Tegge, D. (2020). Inklusion als schulischer Transformationsprozess: Möglichkeiten und Grenzen der indikatorengestützten Darstellung des Gemeinsamen Lernens auf kommunaler und Einzelschulebene. Verlag Julius Klinkhardt.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Tegge, Dana. Inklusion Als Schulischer Transformationsprozess: Möglichkeiten Und Grenzen Der Indikatorengestützten Darstellung Des Gemeinsamen Lernens Auf Kommunaler Und Einzelschulebene. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2020.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Tegge, Dana. Inklusion Als Schulischer Transformationsprozess: Möglichkeiten Und Grenzen Der Indikatorengestützten Darstellung Des Gemeinsamen Lernens Auf Kommunaler Und Einzelschulebene. Verlag Julius Klinkhardt, 2020.
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