Historisches Lernen im Sachunterricht: eine Einführung mit Tipps für den Unterricht
Mittelalterliche Märkte, neonazistische Graffitis, historisierende Anspielungen in der Werbung, Gespräche mit den Großeltern über ihre Kindheit - die Lebenswelten von Grundschulkindern sind voll von Geschichte. Ist es sinnvoll, diese Erfahrungen der Kinder und ihre drängenden Fragen nach dem "F...
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| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Elektronisch E-Book |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider Verlag Hohengehren
[2017]
|
| Ausgabe: | 6. aktualisierte Neuauflage |
| Schriftenreihe: | Dimensionen des Sachunterrichts
Bd. 2 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | DE-B1533 DE-859 DE-860 DE-384 DE-19 DE-20 Volltext |
| Zusammenfassung: | Mittelalterliche Märkte, neonazistische Graffitis, historisierende Anspielungen in der Werbung, Gespräche mit den Großeltern über ihre Kindheit - die Lebenswelten von Grundschulkindern sind voll von Geschichte. Ist es sinnvoll, diese Erfahrungen der Kinder und ihre drängenden Fragen nach dem "Früher" im Unterricht aufzugreifen? Und wenn ja: Wie könnte dies geschehen? Das vorliegende Buch, das jetzt in einer aktualisierten Neuausgabe vorliegt, liefert hierzu zahlreiche Informationen und Anregungen für Lehrerinnen und Lehrer und solche, die es werden wollen. Vor dem Hintergrund des neuesten Forschungsstands in Geschichts- und Sachunterrichtsdidaktik werden grundlegende didaktische Überlegungen zu den Bildungspotenzialen, Lernmöglichkeiten und Zielsetzungen des historischen Lernens im Rahmen des Sachunterrichts angestellt. Ein umfangreicher Praxisteil gibt zahlreiche unterrichtliche Hinweise zu wesentlichen Inhalten (Zeit, Steinzeit, Mittelalter, Geschichte von Kindheit, Familie und Schule usw.) und Methoden (z. B. Arbeit mit Text-, Bild- und Sachquellen, Zeitzeugenbefragungen, Kinderbüchern, Archiven und Museen usw.) des historischen Lernens in der Grundschule |
| Beschreibung: | 1 Online-Ressource (178 Seiten) |
| ISBN: | 9783763963751 |
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| spelling | Reeken, Dietmar von 1959- Verfasser (DE-588)124507913 aut Historisches Lernen im Sachunterricht eine Einführung mit Tipps für den Unterricht von Dietmar von Reeken 6. aktualisierte Neuauflage Baltmannsweiler Schneider Verlag Hohengehren [2017] 1 Online-Ressource (178 Seiten) txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Dimensionen des Sachunterrichts Bd. 2 Mittelalterliche Märkte, neonazistische Graffitis, historisierende Anspielungen in der Werbung, Gespräche mit den Großeltern über ihre Kindheit - die Lebenswelten von Grundschulkindern sind voll von Geschichte. Ist es sinnvoll, diese Erfahrungen der Kinder und ihre drängenden Fragen nach dem "Früher" im Unterricht aufzugreifen? Und wenn ja: Wie könnte dies geschehen? Das vorliegende Buch, das jetzt in einer aktualisierten Neuausgabe vorliegt, liefert hierzu zahlreiche Informationen und Anregungen für Lehrerinnen und Lehrer und solche, die es werden wollen. Vor dem Hintergrund des neuesten Forschungsstands in Geschichts- und Sachunterrichtsdidaktik werden grundlegende didaktische Überlegungen zu den Bildungspotenzialen, Lernmöglichkeiten und Zielsetzungen des historischen Lernens im Rahmen des Sachunterrichts angestellt. Ein umfangreicher Praxisteil gibt zahlreiche unterrichtliche Hinweise zu wesentlichen Inhalten (Zeit, Steinzeit, Mittelalter, Geschichte von Kindheit, Familie und Schule usw.) und Methoden (z. B. Arbeit mit Text-, Bild- und Sachquellen, Zeitzeugenbefragungen, Kinderbüchern, Archiven und Museen usw.) des historischen Lernens in der Grundschule Grundschule Historisches Lernen Sachunterricht Sachunterricht (DE-588)4051158-3 gnd rswk-swf Geschichtsbewusstsein (DE-588)4020526-5 gnd rswk-swf Geschichtsunterricht (DE-588)4020533-2 gnd rswk-swf Grundschule (DE-588)4022349-8 gnd rswk-swf Geschichte (DE-588)4020517-4 gnd rswk-swf Grundschule (DE-588)4022349-8 s Geschichtsunterricht (DE-588)4020533-2 s DE-604 Geschichte (DE-588)4020517-4 s Sachunterricht (DE-588)4051158-3 s Geschichtsbewusstsein (DE-588)4020526-5 s Erscheint auch als Druck-Ausgabe 9783834016874 https://elibrary.utb.de/doi/book/10.3278/9783763963751 Verlag URL des Erstveröffentlichers Volltext |
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