Lern(prozess)begleitung in der Ausbildung: wie man Lernende begleiten und Lernprozesse gestalten kann : ein Handbuch
In our modern world, working also stands for retraining and further education. However, this principle can only be adhered to if self-reliant learning is taught and practised at school and in training. For this reason, it is the responsibility of teachers and trainers to assist trainees with their l...
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| Format: | Elektronisch E-Book |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bielefeld
W. Bertelsmann Verlag
[2010]
Bielefeld wbv |
| Ausgabe: | 3., aktualisierte Auflage |
| Schriftenreihe: | Beiträge zu Arbeit - Lernen - Persönlichkeitsentwicklung
3 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | DE-B1533 DE-859 DE-860 DE-20 URL des Erstveröffentlichers |
| Zusammenfassung: | In our modern world, working also stands for retraining and further education. However, this principle can only be adhered to if self-reliant learning is taught and practised at school and in training. For this reason, it is the responsibility of teachers and trainers to assist trainees with their learning processes: This volume offers an in-detail definition of "learning (process) support". Moreover, it provides assistance and suggestions for vocational educators who would like to make the step from "supervisor to learning guide". Arbeiten heißt heute auch: ständig um- und weiterlernen. Das gelingt nur, wenn bereits in Schule und Ausbildung gelernt wurde, selbständig zu lernen. Deshalb sind Lehrkräfte und Ausbilder als Begleiter der Lernenden und ihrer Lernprozesse gefordert: Dieser Band beschreibt ausführlich, worum es bei der "Lern(prozess)begleitung" geht. Und er enthält zahlreiche Hilfen und Anregungen für Lehrende in der Berufsbildung, die sich "vom Unterweiser zum Lernbegleiter" weiterentwickeln wollen |
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| series2 | Beiträge zu Arbeit - Lernen - Persönlichkeitsentwicklung |
| spelling | Bauer, Hans G. 1948- Verfasser (DE-588)123065313 aut Lern(prozess)begleitung in der Ausbildung wie man Lernende begleiten und Lernprozesse gestalten kann : ein Handbuch Hans G. Bauer, Michael Brater, Ute Büchele, Angelika Dufter-Weis, Anna Maurus, Claudia Munz 3., aktualisierte Auflage Bielefeld W. Bertelsmann Verlag [2010] Bielefeld wbv 1 Online-Ressource (290 Seiten) 1.389 MB txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Beiträge zu Arbeit - Lernen - Persönlichkeitsentwicklung 3 In our modern world, working also stands for retraining and further education. However, this principle can only be adhered to if self-reliant learning is taught and practised at school and in training. For this reason, it is the responsibility of teachers and trainers to assist trainees with their learning processes: This volume offers an in-detail definition of "learning (process) support". Moreover, it provides assistance and suggestions for vocational educators who would like to make the step from "supervisor to learning guide". Arbeiten heißt heute auch: ständig um- und weiterlernen. Das gelingt nur, wenn bereits in Schule und Ausbildung gelernt wurde, selbständig zu lernen. Deshalb sind Lehrkräfte und Ausbilder als Begleiter der Lernenden und ihrer Lernprozesse gefordert: Dieser Band beschreibt ausführlich, worum es bei der "Lern(prozess)begleitung" geht. Und er enthält zahlreiche Hilfen und Anregungen für Lehrende in der Berufsbildung, die sich "vom Unterweiser zum Lernbegleiter" weiterentwickeln wollen Ausbilder Ausbildung Berufsbildung Didaktik Lernprozess Lernprozesse Ausbilder (DE-588)4124581-7 gnd rswk-swf Lernen (DE-588)4035408-8 gnd rswk-swf Unterrichtsmethode (DE-588)4078637-7 gnd rswk-swf Berufsausbildung (DE-588)4005871-2 gnd rswk-swf Berufsausbildung (DE-588)4005871-2 s Lernen (DE-588)4035408-8 s Ausbilder (DE-588)4124581-7 s Unterrichtsmethode (DE-588)4078637-7 s DE-604 Brater, Michael 1944- Verfasser (DE-588)120147742 aut Büchele, Ute 1942- Verfasser (DE-588)171994396 aut Dufter-Weis, Angelika Verfasser aut Maurus, Anna 1952- Verfasser (DE-588)1112232915 aut Munz, Claudia 1951- Verfasser (DE-588)1161185933 aut Erscheint auch als Druck-Ausgabe 978-3-7639-4323-4 https://elibrary.utb.de/doi/book/10.3278/9783763943241 Verlag URL des Erstveröffentlichers Volltext |
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