Leitbild Aktivbürger: Was schulische politische Bildung erreichen will
Die schulische politische Bildung in Nordrhein-Westfalen war jahrzehntelang vom Leitbild des kritischen "Aktivbürgers" geprägt, von dem ein geradezu proaktives Engagement für das Gelingen der demokratischen Gesellschaft erwartet wurde. Erst zur Jahrtausendwende wurde es von einem Bild des...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Elektronisch E-Book |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main
Wochenschau Verlag
2017
|
| Ausgabe: | 1st ed |
| Schriftenreihe: | Wochenschau Wissenschaft
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | DE-B1533 DE-860 DE-859 Volltext |
| Zusammenfassung: | Die schulische politische Bildung in Nordrhein-Westfalen war jahrzehntelang vom Leitbild des kritischen "Aktivbürgers" geprägt, von dem ein geradezu proaktives Engagement für das Gelingen der demokratischen Gesellschaft erwartet wurde. Erst zur Jahrtausendwende wurde es von einem Bild des Schülers als zukünftigem Bürger abgelöst, der über die notwendigen Kompetenzen verfügt, sich politisch zu engagieren, von dem dies aber nicht mehr wie selbstverständlich erwartet wird. Die vorliegende Fallstudie leuchtet die Entstehungskontexte des Leitbilds "Aktivbürger" aus und untersucht Kontinuität und Wandel der Erwartungen an Individuum und Gesellschaft, die mit diesem Leitbild jeweils verbunden sind |
| Beschreibung: | 1 Online-Ressource (320 Seiten) |
| ISBN: | 9783734404115 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000zc 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV047411500 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 007 | cr|uuu---uuuuu | ||
| 008 | 210811s2017 xx o|||| 00||| ger d | ||
| 020 | |a 9783734404115 |9 978-3-7344-0411-5 | ||
| 035 | |a (ZDB-41-SEL)9783734404115 | ||
| 035 | |a (OCoLC)1264265353 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV047411500 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e aacr | ||
| 041 | 0 | |a ger | |
| 049 | |a DE-B1533 |a DE-860 |a DE-859 | ||
| 100 | 1 | |a Keit, Sabrina |e Verfasser |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Leitbild Aktivbürger |b Was schulische politische Bildung erreichen will |c Sabrina Keit |
| 250 | |a 1st ed | ||
| 264 | 1 | |a Frankfurt am Main |b Wochenschau Verlag |c 2017 | |
| 300 | |a 1 Online-Ressource (320 Seiten) | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |b cr |2 rdacarrier | ||
| 490 | 0 | |a Wochenschau Wissenschaft | |
| 520 | |a Die schulische politische Bildung in Nordrhein-Westfalen war jahrzehntelang vom Leitbild des kritischen "Aktivbürgers" geprägt, von dem ein geradezu proaktives Engagement für das Gelingen der demokratischen Gesellschaft erwartet wurde. Erst zur Jahrtausendwende wurde es von einem Bild des Schülers als zukünftigem Bürger abgelöst, der über die notwendigen Kompetenzen verfügt, sich politisch zu engagieren, von dem dies aber nicht mehr wie selbstverständlich erwartet wird. Die vorliegende Fallstudie leuchtet die Entstehungskontexte des Leitbilds "Aktivbürger" aus und untersucht Kontinuität und Wandel der Erwartungen an Individuum und Gesellschaft, die mit diesem Leitbild jeweils verbunden sind | ||
| 650 | 4 | |a Bürgerleitbild | |
| 650 | 4 | |a Demokratieverständnis | |
| 650 | 4 | |a Gesellschaft | |
| 650 | 4 | |a Lehrplan | |
| 650 | 4 | |a Lehrplaninhalte | |
| 650 | 4 | |a Politikdidaktik | |
| 650 | 4 | |a Rahmenvorgaben | |
| 650 | 4 | |a Richtlinien | |
| 650 | 4 | |a Schule | |
| 856 | 4 | 0 | |u https://elibrary.utb.de/doi/book/10.46499/9783734404115 |x Verlag |z URL des Erstveröffentlichers |3 Volltext |
| 912 | |a ZDB-41-SEL | ||
| 943 | 1 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-032812396 | |
| 966 | e | |u https://elibrary.utb.de/doi/book/10.46499/9783734404115 |l DE-B1533 |p ZDB-41-SEL |q ASH_PDA_SEL |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://elibrary.utb.de/doi/book/10.46499/9783734404115 |l DE-860 |p ZDB-41-SEL |q FLA_PDA_SEL |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://elibrary.utb.de/doi/book/10.46499/9783734404115 |l DE-859 |p ZDB-41-SEL |q FKE_PDA_SEL |x Verlag |3 Volltext | |
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1821426171167899648 |
|---|---|
| adam_text | |
| adam_txt | |
| any_adam_object | |
| any_adam_object_boolean | |
| author | Keit, Sabrina |
| author_facet | Keit, Sabrina |
| author_role | aut |
| author_sort | Keit, Sabrina |
| author_variant | s k sk |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV047411500 |
| collection | ZDB-41-SEL |
| ctrlnum | (ZDB-41-SEL)9783734404115 (OCoLC)1264265353 (DE-599)BVBBV047411500 |
| edition | 1st ed |
| format | Electronic eBook |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>00000nam a2200000zc 4500</leader><controlfield tag="001">BV047411500</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="007">cr|uuu---uuuuu</controlfield><controlfield tag="008">210811s2017 xx o|||| 00||| ger d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783734404115</subfield><subfield code="9">978-3-7344-0411-5</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(ZDB-41-SEL)9783734404115</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)1264265353</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV047411500</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">aacr</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-B1533</subfield><subfield code="a">DE-860</subfield><subfield code="a">DE-859</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Keit, Sabrina</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Leitbild Aktivbürger</subfield><subfield code="b">Was schulische politische Bildung erreichen will</subfield><subfield code="c">Sabrina Keit</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1st ed</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Frankfurt am Main</subfield><subfield code="b">Wochenschau Verlag</subfield><subfield code="c">2017</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1 Online-Ressource (320 Seiten)</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Wochenschau Wissenschaft</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Die schulische politische Bildung in Nordrhein-Westfalen war jahrzehntelang vom Leitbild des kritischen "Aktivbürgers" geprägt, von dem ein geradezu proaktives Engagement für das Gelingen der demokratischen Gesellschaft erwartet wurde. Erst zur Jahrtausendwende wurde es von einem Bild des Schülers als zukünftigem Bürger abgelöst, der über die notwendigen Kompetenzen verfügt, sich politisch zu engagieren, von dem dies aber nicht mehr wie selbstverständlich erwartet wird. Die vorliegende Fallstudie leuchtet die Entstehungskontexte des Leitbilds "Aktivbürger" aus und untersucht Kontinuität und Wandel der Erwartungen an Individuum und Gesellschaft, die mit diesem Leitbild jeweils verbunden sind</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Bürgerleitbild</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Demokratieverständnis</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Gesellschaft</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Lehrplan</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Lehrplaninhalte</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Politikdidaktik</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Rahmenvorgaben</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Richtlinien</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Schule</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://elibrary.utb.de/doi/book/10.46499/9783734404115</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="z">URL des Erstveröffentlichers</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ZDB-41-SEL</subfield></datafield><datafield tag="943" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-032812396</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://elibrary.utb.de/doi/book/10.46499/9783734404115</subfield><subfield code="l">DE-B1533</subfield><subfield code="p">ZDB-41-SEL</subfield><subfield code="q">ASH_PDA_SEL</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://elibrary.utb.de/doi/book/10.46499/9783734404115</subfield><subfield code="l">DE-860</subfield><subfield code="p">ZDB-41-SEL</subfield><subfield code="q">FLA_PDA_SEL</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://elibrary.utb.de/doi/book/10.46499/9783734404115</subfield><subfield code="l">DE-859</subfield><subfield code="p">ZDB-41-SEL</subfield><subfield code="q">FKE_PDA_SEL</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield></record></collection> |
| id | DE-604.BV047411500 |
| illustrated | Not Illustrated |
| index_date | 2024-07-03T17:55:17Z |
| indexdate | 2025-01-16T17:09:18Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9783734404115 |
| language | German |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-032812396 |
| oclc_num | 1264265353 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-B1533 DE-860 DE-859 |
| owner_facet | DE-B1533 DE-860 DE-859 |
| physical | 1 Online-Ressource (320 Seiten) |
| psigel | ZDB-41-SEL ZDB-41-SEL ASH_PDA_SEL ZDB-41-SEL FLA_PDA_SEL ZDB-41-SEL FKE_PDA_SEL |
| publishDate | 2017 |
| publishDateSearch | 2017 |
| publishDateSort | 2017 |
| publisher | Wochenschau Verlag |
| record_format | marc |
| series2 | Wochenschau Wissenschaft |
| spelling | Keit, Sabrina Verfasser aut Leitbild Aktivbürger Was schulische politische Bildung erreichen will Sabrina Keit 1st ed Frankfurt am Main Wochenschau Verlag 2017 1 Online-Ressource (320 Seiten) txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Wochenschau Wissenschaft Die schulische politische Bildung in Nordrhein-Westfalen war jahrzehntelang vom Leitbild des kritischen "Aktivbürgers" geprägt, von dem ein geradezu proaktives Engagement für das Gelingen der demokratischen Gesellschaft erwartet wurde. Erst zur Jahrtausendwende wurde es von einem Bild des Schülers als zukünftigem Bürger abgelöst, der über die notwendigen Kompetenzen verfügt, sich politisch zu engagieren, von dem dies aber nicht mehr wie selbstverständlich erwartet wird. Die vorliegende Fallstudie leuchtet die Entstehungskontexte des Leitbilds "Aktivbürger" aus und untersucht Kontinuität und Wandel der Erwartungen an Individuum und Gesellschaft, die mit diesem Leitbild jeweils verbunden sind Bürgerleitbild Demokratieverständnis Gesellschaft Lehrplan Lehrplaninhalte Politikdidaktik Rahmenvorgaben Richtlinien Schule https://elibrary.utb.de/doi/book/10.46499/9783734404115 Verlag URL des Erstveröffentlichers Volltext |
| spellingShingle | Keit, Sabrina Leitbild Aktivbürger Was schulische politische Bildung erreichen will Bürgerleitbild Demokratieverständnis Gesellschaft Lehrplan Lehrplaninhalte Politikdidaktik Rahmenvorgaben Richtlinien Schule |
| title | Leitbild Aktivbürger Was schulische politische Bildung erreichen will |
| title_auth | Leitbild Aktivbürger Was schulische politische Bildung erreichen will |
| title_exact_search | Leitbild Aktivbürger Was schulische politische Bildung erreichen will |
| title_exact_search_txtP | Leitbild Aktivbürger Was schulische politische Bildung erreichen will |
| title_full | Leitbild Aktivbürger Was schulische politische Bildung erreichen will Sabrina Keit |
| title_fullStr | Leitbild Aktivbürger Was schulische politische Bildung erreichen will Sabrina Keit |
| title_full_unstemmed | Leitbild Aktivbürger Was schulische politische Bildung erreichen will Sabrina Keit |
| title_short | Leitbild Aktivbürger |
| title_sort | leitbild aktivburger was schulische politische bildung erreichen will |
| title_sub | Was schulische politische Bildung erreichen will |
| topic | Bürgerleitbild Demokratieverständnis Gesellschaft Lehrplan Lehrplaninhalte Politikdidaktik Rahmenvorgaben Richtlinien Schule |
| topic_facet | Bürgerleitbild Demokratieverständnis Gesellschaft Lehrplan Lehrplaninhalte Politikdidaktik Rahmenvorgaben Richtlinien Schule |
| url | https://elibrary.utb.de/doi/book/10.46499/9783734404115 |
| work_keys_str_mv | AT keitsabrina leitbildaktivburgerwasschulischepolitischebildungerreichenwill |