Erwachsenenpädagogische Digitalisierungsforschung: Impulse - Befunde - Perspektiven
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Bielefeld
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[2021]
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| Schriftenreihe: | Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen
Band 42 : Forschung & Praxis |
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INHALT
VORWORT
.
9
EDITORIAL
.
11
I
EINORDNUNG
.
17
CHRISTIAN
BERNHARD-SKALA,
RICARDA
BOLTEN-BUEHLER,
JULIA
KOLLER,
MATTHIAS
ROHS,
JOHANNES
WAHL
IMPULS
FUER
EINE
ERWACHSENENPAEDAGOGISCHE
DIGITALISIERUNGSFORSCHUNG
.
19
II
LEHREN
UND
LERNEN
.
37
ULLA
KLINGOVSKY
EMPIRIE
IM
KURSRAUM
-
(AN)
ORDNUNGEN
DES LEHRENS
UND
LERNENS
UNTER
DEN
BEDINGUNGEN
DER
DIGITALITAET
.
39
KLAUS
BUDDEBERG,
GREGOR
DUTZ,
LISANNE
HEILMANN,
CHRISTOPHER
STAMMER
DER
KRITISCHE
UMGANG
MIT
INFORMATIONEN
UND
DATEN
ALS
BILDUNGSBEDARF
UNTER
DEN
VORZEICHEN
VON
DATENKAPITALISMUS
.
55
VERONIKA
THALHAMMER
MEDIENBEZOGENE
LEMAKTIVITAETEN
IN
DER
FAMILIE:
PERSPEKTIVEN
UND
POTENZIALE
FUER
DIE
ERWACHSENENBILDUNGSFORSCHUNG
.
71
KATJA
BUNTINS,
MICHAEL
KERRES
ANNA
HEINEMANN
MESSVERFAHREN
ZUR
ERHEBUNG
DER
NUTZUNG
DIGITALER
MEDIEN
IN
DER
ERWACHSE
NENBILDUNG
.
87
III
PROGRAMME
UND
ANGEBOTE
.
115
BERNHARD
SCHMIDT-HERTHA
KARIN
JULIA
ROTT
NACHFRAGE
NACH
DIGITAL
GESTUETZTER
WEITERBILDUNG
IM
SPIEGEL
DES
AES
-
MOEGLICH
KEITEN
UND
GRENZEN
VON
ZIELGRUPPENANALYSEN
.
117
STEPHANIE
FREIDE,
CHRISTIAN
KUEHN,
JESSICA
PREUSS,
MARINA
RIECKHOFF
PERSPEKTIVEN
FUER
DIE
DIGITALISIERUNGSFORSCHUNG
ZU
PROGRAMMEN
UND
PROGRAMMPLANUNG
.
133
8
INHALT
MATTHIAS
ROHS,
PHILIPP
KOENIG,
JONATHAN
KOHL,
JAN
HELLRIEGEL
DIGITALISIERUNG
ALS
GEGENSTAND
VON
KURSANGEBOTEN
-
EINE
LAENGSSCHNITTUNTER
SUCHUNG
DER
VH
ULM
.
149
IV
PAEDAGOGISCH
TAETIGE
.
171
RICARDA
BOLTEN-BUEHLER
DER
MEDIALE
HABITUS
ALS
ERMOEGLICHUNGSRAUM
UND
BEGRENZUNG
MEDIENPAEDA
GOGISCHER
PROFESSIONALISIERUNG
.
173
TIM
STANIK,
KARIN
JULIA
ROTT
ONLINE-KOMPETENZEN
FUER
DIE
BILDUNGSBERATUNG
-
ERGEBNISSE
EINER
EXPLORA
TIVEN
STUDIE
.
189
LUKAS
DEHMEL
ZUR
ENTGRENZUNG
DER
ARBEIT
DES
MEDIENPAEDAGOGISCHEN
WEITERBILDUNGS
PERSONALS
IM
KONTEXT
TIEFGREIFENDER
MEDIATISIERUNG
.
205
CIANNA
SCHAMBERG
LERNEN
IM
EHRENAMT:
VERNETZUNG
UND
REFLEXION
MIT
DIGITALEN
MEDIEN
.
221
V
ORGANISATIONEN
.
241
MATTHIAS
ALKE
B
[
LAURA
UHL
STELLENPROFILE
AN
VOLKSHOCHSCHULEN
IN
DER
DIGITALEN
TRANSFORMATION:
ANALYSE
VON
STELLENANZEIGEN
AUS
ORGANISATIONSTHEORETISCHER
SICHT
.
243
MAIKE
ALTENRATH,
CHRISTIAN
HELBIG,
SANDRA
HOFHUES
ORGANISATIONEN
DER
ERWACHSENENBILDUNG
ALS
GEGENSTAND
DER
DIGITALISIERUNGS
FORSCHUNG
.
267
MARTINA
ENGELS
MARC
EGLOFFSTEIN
DIGITALE
TRANSFORMATION
VON
BILDUNGSORGANISATIONEN:
PERSPEKTIVEN
DER
GEMEINWOHLORIENTIERTEN
ERWACHSENENBILDUNG
.
283 |
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VORWORT
.
9
EDITORIAL
.
11
I
EINORDNUNG
.
17
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KOLLER,
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WAHL
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FUER
EINE
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.
19
II
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UND
LERNEN
.
37
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KLINGOVSKY
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KURSRAUM
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(AN)
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DES LEHRENS
UND
LERNENS
UNTER
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BEDINGUNGEN
DER
DIGITALITAET
.
39
KLAUS
BUDDEBERG,
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HEILMANN,
CHRISTOPHER
STAMMER
DER
KRITISCHE
UMGANG
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UND
DATEN
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UNTER
DEN
VORZEICHEN
VON
DATENKAPITALISMUS
.
55
VERONIKA
THALHAMMER
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LEMAKTIVITAETEN
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FAMILIE:
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POTENZIALE
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DIE
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.
71
KATJA
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ZUR
ERHEBUNG
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NUTZUNG
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NENBILDUNG
.
87
III
PROGRAMME
UND
ANGEBOTE
.
115
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NACHFRAGE
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DIGITAL
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AES
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MOEGLICH
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UND
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117
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UND
PROGRAMMPLANUNG
.
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8
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KURSANGEBOTEN
-
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.
149
IV
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TAETIGE
.
171
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MEDIALE
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ERMOEGLICHUNGSRAUM
UND
BEGRENZUNG
MEDIENPAEDA
GOGISCHER
PROFESSIONALISIERUNG
.
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BILDUNGSBERATUNG
-
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.
189
LUKAS
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ZUR
ENTGRENZUNG
DER
ARBEIT
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MEDIENPAEDAGOGISCHEN
WEITERBILDUNGS
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MEDIATISIERUNG
.
205
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VERNETZUNG
UND
REFLEXION
MIT
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MEDIEN
.
221
V
ORGANISATIONEN
.
241
MATTHIAS
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DIGITALEN
TRANSFORMATION:
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.
243
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ERWACHSENENBILDUNG
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.
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