Verfügbarkeit: Parabel und Kurzfilm

Parabel und Kurzfilm: von der narrativen Parabel-Analyse zur kreativen Umsetzung im Film : theoretisch-methodische Grundlegung und praktische Beispiele im Horizont eines kompetenzorientierten Religionsunterrichts

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Lange, Hendrik Martin 1984- (VerfasserIn)
Format:	Abschlussarbeit Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Dortmund Verlag readbox unipress in der readbox publishing GmbH [2020]
Schriftenreihe:	Wissenschaftliche Schriften der WWU Münster. Reihe 2 Band 11
Schlagworte:	Religionsunterricht Parabel > Literatur Kurzfilm Parabel Filmarbeit Kompetenz Gleichnis Hochschulschrift
Online-Zugang:	kostenfrei Inhaltstext Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	457 Seiten 21 cm, 594 g
ISBN:	9783840502422 384050242X

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adam_text	INHALT 1 EINLEITUNG ......................................................................................................... 7 A HORIZONTE 2 GOTTESHERRSCHAFT UND PARABELVERKUENDIGUNG ................................................ 23 2.1 DIE HERRSCHAFT GOTTES - DIE KEMBOTSCHAFT JESU ............................ 23 2.2 WARUM REDEST DU ZU IHNEN IN GLEICHNISSEN? (MT 13, 10B) ............. 30 2.3 DIE DIALEKTIK DER HERRSCHAFT GOTTES ................................................... 34 3 FILM UND THEOLOGIE ........................................................................................ 37 3.1 THEOLOGIE UND THEATER ........................................................................ 37 3.2 THEOLOGIE IM FILM - THEOLOGINNEN UND THEOLOGEN IM KINO .......... 40 3.3 DIE INTERPRETATION DER ZEICHEN DER ZEIT - AUCH IN DEN MEDIEN .... 44 4 RELIGIONSUNTERRICHT UND MEDIAL GEPRAEGTE LEBENSWELT ................................ 49 4.1 ZUR MEDIALEN PRAEGUNG DER JUGENDLICHEN LEBENSWELT ......................... 49 4.2 MEDIENKOMPETENZ ALS AUFGABE DES RELIGIONSUNTERRICHTS ................. 52 4.3 POTENZIALE DES FAECHERUEBERGREIFENDEN DIALOGS .................................... 57 B ERSTER BAUSTEIN: NARRATIVE PARABELANALYSE IN FILMBLICK 66 5 WAS IST EINE PARABEL? ..................................................................................... 61 5.1 GRUNDZUEGE DER PARABEL-EXEGESE ........................................................ 61 5.2 FRAGEN UND IMPERATIVE DER EXEGESE ................................................... 68 5.2.1 GESCHICHTE DER AUSLEGUNG ..................................................... 68 5.2.2 DIACHRONE ZUGAENGE: DER EXEGET ALS HISTORIKER ..................... 70 5.2.3 SYNCHRONE ZUGAENGE: NARRATIVE UND REZEPTIONSAESTHETISCHE ANSAETZE ................................................ 75 5.3 IMPULSE AUS DEM DEUTSCHUNTERRICHT: PARABELN ALS UEBUNGSFELD ...... 83 5.4 SYNTHESE ............................................................................................... 87 6 DIE ANALYSE IM FILMBLICK * ......................................................................... 93 6.1 DIE THEORETISCHE GRUNDLAGE DES MODELLS .......................................... 93 6.1.1 METHODIK UND ZIEL ................................................................... 93 6.1.2 DRAMATIK UND FIGURENKONSTELLATION ...................................... 101 6.1.3 RAUM- UND ZEITKONZEPT ....................................................... 103 6.1.4 LENKUNG DES LESERS .............................................................. 105 6.1.5 ZUSAMMENFASSUNG: EXEGETISCHE UND DIDAKTISCHE BEGRUENDUNG ............................................................... 108 6.2 IMPULSE AUS DEM DEUTSCHUNTERRICHT: VISUALISIERUNG EINES TEXTES .110 6.3 ARBEITSFRAGEN UND METHODISCHES VORGEHEN ...................................... 111 7 BEISPIEL: DIE PARABEL VOM VATER UND DEN ZWEI SOEHNEN (LK 15,11-32) IM FILMBLICK ............................................................................................... 115 7.1 GRUNDFRAGEN UND ANTWORTEN DER EXEGESE ......................................... 115 7.1.1 DER STRUKTURELLE AUFBAU UND DIE FIGURENKONSTELLATION ...... 115 7.1.2 DIE PARABEL IM KONTEXT DES EVANGELIUMS NACH LUKAS ..... 119 7.2 ANALYSE IM FILMBLICK : EXEGETISCHER DURCHGANG MIT SOZIALGESCHICHTLICHER AKZENTUIERUNG ............................................... 122 7.2.1 AUFBRUCH UND AUFENTHALT IN DER FREMDE (LK 15,11 -20A) .... 122 7.2.2 HEIMKEHR UND FEST (LK 15,20B-24) ..................................... 140 7.2.3 REAKTION DES AELTEREN SOHNES (LK 15,25-32) ........................ 152 7.3 SYNTHESE .............................................................................................. 164 C ZWEITER BAUSTEIN: ANALYSE VORLIEGENDER PARABELVERFILMUNGEN 8 EINFUEHRUNG ZU DEN PARABELVERFILMUNGEN ................................................... 173 8.1 VERFILMUNG VON PARABELN: EIN UEBERBLICK .......................................... 173 8.1.1 DER KURZFILM - CHANCEN UND SCHWIERIGKEITEN .................. 173 8.1.2 KURZER ABRISS UEBER DIE VERFILMUNGEN VON PARABELN ........... 175 8.1.3 DAS UNREALISIERTE FILMPROJEKT JESUS VON NAZARETH VON CARL THEODOR D REYER ............................................................ 180 8.2 IMPULSE AUS DEM DEUTSCHUNTERRICHT: DIE (KURZ-)FILMANALYSE ........ 182 8.3 ZIELE DER FILMUNTERSUCHUNG UND METHODISCHES VORGEHEN .............. 185 8.3.1 ZIELE DER FILMANALYSE ............................................................ 185 8.3.2 METHODEN DER FILMUNTERSUCHUNG .......................................... 186 8.3.3 RECHTLICHE FRAGEN .................................................................. 189 8.4 VORUEBERLEGUNGEN ZU DEN FILMUNTERSUCHUNGEN .................................. 190 9 FILMUNTERSUCHUNGEN .................................................................................... 193 9.1 KURZSPIELFILM ....................................................................................... 193 9.1.1 HISTORISIERENDE ADAPTIONEN .................................................. 193 9.1.2 AKTUALISIERENDE KURZSPIELFILME VON PROFESSIONELLEN TEAMS ...................................................................................... 196 2 9.1.3 AKTUALISIERENDE KURZSPIELFILMPROJEKTE VON SCHULEN UND JUGENDGRUPPEN .................................................. 201 9.2 EXPERIMENTELLE INSZENIERUNGEN ........................................................ 205 9.3 ANIMATIONEN ....................................................................................... 210 9.3.1 ANIMATIONEN VON PROFESSIONELLEN TEAMS ............................ 210 9.3.2 ANIMATIONEN VON SCHULEN UND JUGENDLICHEN ..................... 220 9.4 ABGEFILMTE KUNSTWERKE UND MITGEFILMTE DRAMATISCHE INSZENIERUNGEN .................................................................................. 228 9.5 IMPULSE AUS DEM DEUTSCHUNTERRICHT: LITERATURVERFILMUNGEN ........ 229 10 SYNTHESE DER FILMANALYSE ........................................................................... 231 D DRITTER BAUSTEIN: KREATIVE FILMPRODUKTION 11 EIN KURZFILM ALS UNTERRICHTSPRODUKT .......................................................... 237 11.1 IMPULSE AUS DEM DEUTSCHUNTERRICHT: PRODUKTION UND INSZENIERUNG 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.......................................... 273 12.1 GENESE UND DEFINITION ....................................................................... 273 12.2 EIN STRUKTURMODELL ............................................................................ 277 12.3 TESTFALL: PARABELN IM KOMPETENZORIENTIERTEN UNTERRICHT .................. 282 13 DIDAKTISCHE UEBERLEGUNGEN ZUR UNTERRICHTSSEQUENZ .................................. 285 13.1 DIE AKTEURE: LEMGRUPPE UND LEHRKRAFT ........................................ 285 13.1.1 WIE BEGEGNEN JUGENDLICHE GLEICHNISERZAEHLUNGEN? ......... 285 3 13.1.2 ENTWICKLUNGSSTUFEN: JEDER INTERPRETIERT DEN TEXT WIE ER ES KANN .................................................................................... 288 13.1.3 DIE ROLLE DER LEHRKRAFT UND IHRE AUFGABEN ........................ 291 13.2 DAS MODELL DER INTERAKTIONALEN BIBELARBEIT .................................... 298 13.3 CURRICULARE VORGABEN UND KOMPETENZERWARTUNGEN ........................ 302 13.3.1 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................................................................... 352 F SYNTHESE UND AUSBLICK ANHANG 1 BIBLIOGRAFIE ................................................................................................... 369 1.1 QUELLEN (PRINT UND DIGITAL) ................................................................ 369 1.2 SEKUNDAERLITERATUR ................................................................................ 372 1.3 INTEMETDOKUMENTE ............................................................................407 1.4 GRAUE LITERATUR (PRINT UND DIGITAL) .................................................... 415 2 F ILMVERZEICHNIS ............................................................................................ 417 2.1 PARABELVERFILMUNGEN ..........................................................................417 2.2 MUSIKVIDEOS ........................................................................................ 419 2.3 SONSTIGE 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DREHBUCHENTWURF ZU V ERLOREN IN G ESCHER (2019) ...................... 443 4.2. TREATMENTS ZU AKTUALISIERUNGEN VON LK 15,11 -32 (2018) ............. 447 4.3 IM UNTERRICHT PRODUZIERTE KURZFILME ............................................... 450 5 ABKUERZUNGSVERZEICHNIS .............................................................................. 453 6 BEILAGE ......................................................................................................... 457 5
adam_txt	INHALT 1 EINLEITUNG . 7 A HORIZONTE 2 GOTTESHERRSCHAFT UND PARABELVERKUENDIGUNG . 23 2.1 DIE HERRSCHAFT GOTTES - DIE KEMBOTSCHAFT JESU . 23 2.2 WARUM REDEST DU ZU IHNEN IN GLEICHNISSEN? (MT 13, 10B) . 30 2.3 DIE DIALEKTIK DER HERRSCHAFT GOTTES . 34 3 FILM UND THEOLOGIE . 37 3.1 THEOLOGIE UND THEATER . 37 3.2 THEOLOGIE IM FILM - THEOLOGINNEN UND THEOLOGEN IM KINO . 40 3.3 DIE INTERPRETATION DER ZEICHEN DER ZEIT - AUCH IN DEN MEDIEN . 44 4 RELIGIONSUNTERRICHT UND MEDIAL GEPRAEGTE LEBENSWELT . 49 4.1 ZUR MEDIALEN PRAEGUNG DER JUGENDLICHEN LEBENSWELT . 49 4.2 MEDIENKOMPETENZ ALS AUFGABE DES RELIGIONSUNTERRICHTS . 52 4.3 POTENZIALE DES FAECHERUEBERGREIFENDEN DIALOGS . 57 B ERSTER BAUSTEIN: NARRATIVE PARABELANALYSE IN FILMBLICK 66 5 WAS IST EINE PARABEL? . 61 5.1 GRUNDZUEGE DER PARABEL-EXEGESE . 61 5.2 FRAGEN UND IMPERATIVE DER EXEGESE . 68 5.2.1 GESCHICHTE DER AUSLEGUNG . 68 5.2.2 DIACHRONE ZUGAENGE: DER EXEGET ALS HISTORIKER . 70 5.2.3 SYNCHRONE ZUGAENGE: NARRATIVE UND REZEPTIONSAESTHETISCHE ANSAETZE . 75 5.3 IMPULSE AUS DEM DEUTSCHUNTERRICHT: PARABELN ALS UEBUNGSFELD . 83 5.4 SYNTHESE . 87 6 DIE ANALYSE IM FILMBLICK * . 93 6.1 DIE THEORETISCHE GRUNDLAGE DES MODELLS . 93 6.1.1 METHODIK UND ZIEL . 93 6.1.2 DRAMATIK UND FIGURENKONSTELLATION . 101 6.1.3 RAUM- UND ZEITKONZEPT . 103 6.1.4 LENKUNG DES LESERS . 105 6.1.5 ZUSAMMENFASSUNG: EXEGETISCHE UND DIDAKTISCHE BEGRUENDUNG . 108 6.2 IMPULSE AUS DEM DEUTSCHUNTERRICHT: VISUALISIERUNG EINES TEXTES .110 6.3 ARBEITSFRAGEN UND METHODISCHES VORGEHEN . 111 7 BEISPIEL: DIE PARABEL VOM VATER UND DEN ZWEI SOEHNEN (LK 15,11-32) 'IM FILMBLICK' . 115 7.1 GRUNDFRAGEN UND ANTWORTEN DER EXEGESE . 115 7.1.1 DER STRUKTURELLE AUFBAU UND DIE FIGURENKONSTELLATION . 115 7.1.2 DIE PARABEL IM KONTEXT DES EVANGELIUMS NACH LUKAS . 119 7.2 ANALYSE 'IM FILMBLICK' : EXEGETISCHER DURCHGANG MIT SOZIALGESCHICHTLICHER AKZENTUIERUNG . 122 7.2.1 AUFBRUCH UND AUFENTHALT IN DER FREMDE (LK 15,11 -20A) . 122 7.2.2 HEIMKEHR UND FEST (LK 15,20B-24) . 140 7.2.3 REAKTION DES AELTEREN SOHNES (LK 15,25-32) . 152 7.3 SYNTHESE . 164 C ZWEITER BAUSTEIN: ANALYSE VORLIEGENDER PARABELVERFILMUNGEN 8 EINFUEHRUNG ZU DEN PARABELVERFILMUNGEN . 173 8.1 VERFILMUNG VON PARABELN: EIN UEBERBLICK . 173 8.1.1 DER KURZFILM - CHANCEN UND SCHWIERIGKEITEN . 173 8.1.2 KURZER ABRISS UEBER DIE VERFILMUNGEN VON PARABELN . 175 8.1.3 DAS UNREALISIERTE FILMPROJEKT JESUS VON NAZARETH VON CARL THEODOR D REYER . 180 8.2 IMPULSE AUS DEM DEUTSCHUNTERRICHT: DIE (KURZ-)FILMANALYSE . 182 8.3 ZIELE DER FILMUNTERSUCHUNG UND METHODISCHES VORGEHEN . 185 8.3.1 ZIELE DER FILMANALYSE . 185 8.3.2 METHODEN DER FILMUNTERSUCHUNG . 186 8.3.3 RECHTLICHE FRAGEN . 189 8.4 VORUEBERLEGUNGEN ZU DEN FILMUNTERSUCHUNGEN . 190 9 FILMUNTERSUCHUNGEN . 193 9.1 KURZSPIELFILM . 193 9.1.1 HISTORISIERENDE ADAPTIONEN . 193 9.1.2 AKTUALISIERENDE KURZSPIELFILME VON PROFESSIONELLEN TEAMS . 196 2 9.1.3 AKTUALISIERENDE KURZSPIELFILMPROJEKTE VON SCHULEN UND JUGENDGRUPPEN . 201 9.2 EXPERIMENTELLE INSZENIERUNGEN . 205 9.3 ANIMATIONEN . 210 9.3.1 ANIMATIONEN VON PROFESSIONELLEN TEAMS . 210 9.3.2 ANIMATIONEN VON SCHULEN UND JUGENDLICHEN . 220 9.4 ABGEFILMTE KUNSTWERKE UND MITGEFILMTE DRAMATISCHE INSZENIERUNGEN . 228 9.5 IMPULSE AUS DEM DEUTSCHUNTERRICHT: LITERATURVERFILMUNGEN . 229 10 SYNTHESE DER FILMANALYSE . 231 D DRITTER BAUSTEIN: KREATIVE FILMPRODUKTION 11 EIN KURZFILM ALS UNTERRICHTSPRODUKT . 237 11.1 IMPULSE AUS DEM DEUTSCHUNTERRICHT: PRODUKTION UND INSZENIERUNG . 237 11.2 ARBEITSSCHRITTE . 242 11.2.1 GRUNDUEBERLEGUNGEN ZUM SETTING DER KREATIVER FILMARBEIT . 242 11.2.2 GRUNDFORMEN DER FILMADAPTIONEN .246 11.2.3 PREPRODUCTION: DREHBUCHENTWICKLUNG UND ORGANISATION . 255 11.2.4 KAMERA, LICHT UND TON . 261 11.2.5 POSTPRODUKTION . 265 11.2.6 PRAESENTATION . 269 E KONKRETISIERUNG: ENTWURF UND DURCHFUEHRUNG EINER KOMPETENZORIENTIERTEN UNTERRICHTSSEQUENZ 12 DER KOMPETENZORIENTIERTE RELIGIONSUNTERRICHT . 273 12.1 GENESE UND DEFINITION . 273 12.2 EIN STRUKTURMODELL . 277 12.3 TESTFALL: PARABELN IM KOMPETENZORIENTIERTEN UNTERRICHT . 282 13 DIDAKTISCHE UEBERLEGUNGEN ZUR UNTERRICHTSSEQUENZ . 285 13.1 DIE AKTEURE: LEMGRUPPE UND LEHRKRAFT . 285 13.1.1 WIE BEGEGNEN JUGENDLICHE GLEICHNISERZAEHLUNGEN? . 285 3 13.1.2 ENTWICKLUNGSSTUFEN: JEDER INTERPRETIERT DEN TEXT WIE ER ES KANN . 288 13.1.3 DIE ROLLE DER LEHRKRAFT UND IHRE AUFGABEN . 291 13.2 DAS MODELL DER INTERAKTIONALEN BIBELARBEIT . 298 13.3 CURRICULARE VORGABEN UND KOMPETENZERWARTUNGEN . 302 13.3.1 KOMPETENZERWARTUNGEN IN DEN KEMLEHRPLAENEN . 302 13.3.2 MEDIENKOMPETENZ ALS GESELLSCHAFTLICHE AUFGABE . 309 13.4 STREIFLICHT: VORLIEGENDES DIDAKTISCHES MATERIAL . 313 14 DARSTELLUNG UND REFLEXION EINER REALISIERTEN UNTERRICHTSSEQUENZ . 321 14.1 EINFUEHRUNG . 321 14.2 ERHEBUNG DER LEMAUSGANGSLAGE UND GEMEINSAME PLANUNG DES UNTERRICHTS . 322 14.3 TEXTARBEIT: PARABELANALYSE IM FILMBLICK . 326 14.4 ANALYSE VORLIEGENDER PARABELVERFILMUNGEN . 334 14.5 KREATIVE FILMPRODUKTION . 336 14.6 KOMPETENZUEBERPRUEFUNG . 350 14.7 FEEDBACK UND EVALUATION . 352 F SYNTHESE UND AUSBLICK ANHANG 1 BIBLIOGRAFIE . 369 1.1 QUELLEN (PRINT UND DIGITAL) . 369 1.2 SEKUNDAERLITERATUR . 372 1.3 INTEMETDOKUMENTE .407 1.4 GRAUE LITERATUR (PRINT UND DIGITAL) . 415 2 F ILMVERZEICHNIS . 417 2.1 PARABELVERFILMUNGEN .417 2.2 MUSIKVIDEOS . 419 2.3 SONSTIGE . 421 3 MATERIAL ZUM UNTERRICHT . 423 MO VERLAUFSPLANUNG . 423 M 1 SELBSTEINSCHAETZUNGSBOGEN . 426 M2 EINE PARABEL JESU (LK 15,11-32) . 428 M3A TITELSPIEL . 429 4 M3B WEGMARKEN IM TEXT .430 M3C TWEET ALS ZWISCHENSICHERUNG .430 M4 ANALYSE IM FILMBLICK - EINIGE ARBEITSFRAGEN . 431 M5 HINWEISE ZUM STORYBOARD .434 M6 ANALYSE EINES KURZFILMS . 435 M7A DREHBUCH UND SZENENPLAN .437 M7B AUFGABENVERTEILUNG UND DREHPLAN . 437 M7C BESCHREIBUNG DER ROLLE . 438 M8 REFLEKTION DES FILMPROJEKTES . 439 M9 EVALUATIONSBOGEN .440 4 AUSGEWAEHLTE UNTERRICHTSERGEBNISSE . 443 4.1. DREHBUCHENTWURF ZU V ERLOREN IN G ESCHER (2019) . 443 4.2. TREATMENTS ZU AKTUALISIERUNGEN VON LK 15,11 -32 (2018) . 447 4.3 IM UNTERRICHT PRODUZIERTE KURZFILME . 450 5 ABKUERZUNGSVERZEICHNIS . 453 6 BEILAGE . 457 5
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