Kontroverse Themen im Unterricht: konstruktiv streiten lernen
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| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Ditzingen
Reclam
2021
|
| Schriftenreihe: | Bildung und Unterricht
Reclams Universal-Bibliothek Nr. 14095 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 159 Seiten 14.8 cm x 9.6 cm |
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INHALT
EINLEITUNG
7
1
KONTROVERSE
THEMEN
IM
UNTERRICHT:
THEORETISCHE
PROBLEMVORGABEN
UND
LEITORIENTIERUNGEN
17
1.1
KONTROVERSEN
IM
KLASSENZIMMER:
GRUNDLAGEN
-
KONTEXTE
-
PRINZIPIEN
17
DEMOKRATIETHEORETISCHE
UND
-PAEDAGOGISCHE
GRUNDLAGEN
UND
AUSGANGSPUNKTE
17
|
KONTEXTE
DER
KONTROVERSE
-
KONTROVERSEN
IM
KONTEXT
32
|
DAS
MANTRA
VON
BEUTELSBACHC
PROBLEME
IM
UMGANG
MIT
EINEM
PRINZIPIENKATALOG
39
1.2
VOR
UND
NACHTEILE
DER
KONTROVERSE
IM
UNTERRICHT:
EMPIRISCHE
BEFUNDE
45
1.3
KONTROVERSEN
UEBER
KONTROVERSITAETSGEBOTE
54
DAS
VERHALTENSBEZOGENE
KRITERIUM
55
|
DAS
KRITERIUM
DER
POLITISCHEN
AUTHENTIZITAET
59
|
DAS
EPISTEMISCHE
KRITERIUM
64
|
EIN
ALTERNATIVER
ORIENTIERUNGSRAHMEN
68
|
EINWAENDE
79
2
KONSTRUKTIV
STREITEN
LERNEN:
PRAKTISCHE
HERAUSFORDERUNGEN
UND
BEISPIELFAELLE
87
2.1
ZUR
PRAXIS
DIALOGISCHER
DEMOKRATIEERZIEHUNG
87
MANUALE,
METHODEN
UND
PAEDAGOGISCHE
URTEILSFAEHIGKEIT
89
|
LEITLINIEN
UND
BEST
PRACTICES
94
|
FALLSTRICKE
UND
FEHLFOR
MEN
99
|
PAEDAGOGISCHE
AUTORITAET
IN
DER
KONTROVERSE
105
|
SENSIBLE
THEMEN
UND
PAEDAGOGISCHE
INTERVENTIONEN
114
|
MOEGLICHKEITEN
UND
GRENZEN
DIALOGISCHER
DEMOKRATIE
ERZIEHUNG
122
INHALT
5
2.2
BEISPIELFAELLE
126
KLIMAWANDEL
127
|
VERSCHWOERUNGSTHEORIEN
130
|
RELIGIONSKRITIK,
BLASPHEMIE
UND
MEINUNGSFREIHEIT
135
2.3
FAZIT
140
LITERATURHINWEISE
143
DANKSAGUNG
158
ZUM
AUTOR
159
6
INHALT |
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INHALT
EINLEITUNG
7
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KONTROVERSE
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UNTERRICHT:
THEORETISCHE
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17
1.1
KONTROVERSEN
IM
KLASSENZIMMER:
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-
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17
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-PAEDAGOGISCHE
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17
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KONTROVERSE
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32
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UMGANG
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39
1.2
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NACHTEILE
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UNTERRICHT:
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45
1.3
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UEBER
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54
DAS
VERHALTENSBEZOGENE
KRITERIUM
55
|
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KRITERIUM
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POLITISCHEN
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59
|
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EPISTEMISCHE
KRITERIUM
64
|
EIN
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ORIENTIERUNGSRAHMEN
68
|
EINWAENDE
79
2
KONSTRUKTIV
STREITEN
LERNEN:
PRAKTISCHE
HERAUSFORDERUNGEN
UND
BEISPIELFAELLE
87
2.1
ZUR
PRAXIS
DIALOGISCHER
DEMOKRATIEERZIEHUNG
87
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|
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2.2
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2.3
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