Verfügbarkeit: Selbstreguliertes Lernen im Inverted Classroom

Selbstreguliertes Lernen im Inverted Classroom: Lernmotivation in ingenieurwissenschaftlichen Studiengängen

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Rink, Marion 1995- (VerfasserIn)
Format:	Abschlussarbeit Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Bielefeld wbv [2021]
Schriftenreihe:	Sozialwissenschaften heute Band 7
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Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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ISBN:	9783763966431

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..................................................................................... 35 2.2 STRUKTURIERUNG DURCH SKRIPTE IN DER ANALOGEN UND DIGITALEN LERNWELT .... 44 2.3 UNTERSTUETZUNG IM INVERTEDCLASSROOM DURCH TUTORINNEN UND TUTOREN ... 47 3 GRUNDLAGEN DES SELBSTREGULIERTEN LERNENS .................................................. 49 3.1 DAS MODELL DER SELBSTREGULATION ................................................................... 49 3.2 MOTIVATION: DIE SELBSTBESTIMMUNGSTHEORIE ............................................... 53 3.2.1 ORGANISMIC INTEGRATION THEORY ......................................................... 55 3.2.2 COGNITIVE EVALUATION THEORY ............................................................. 59 3.2.3 BASIC PSYCHOLOGICAL NEEDS THEORY ................................................... 61 4 KOLLABORATIVES LERNEN ................................................................................... 65 5 FORSCHUNGSSTAND ........................................................................................... 69 6 EMPIRISCHE UNTERSUCHUNG ........................................................................... 75 6.1 EXEMPLARISCHE DARSTELLUNG DER VERANSTALTUNGSEINHEIT INFORMATIK 2 .......... 76 6.1.1 ONLINE-PHASE ..................................................................................... 76 6.1.2 PRAESENZPHASE ..................................................................................... 77 6.2 LEITFADENINTERVIEW ......................................................................................... 78 6.2.1 AUSWERTUNG DER FRAGESTELLUNGEN 1 UND 2 .......................................... 89 6.2.2 AUSWERTUNG DER FRAGESTELLUNG 3 ....................................................... 97 6.3 REFLEXION DES FORSCHUNGSMETHODISCHEN VORGEHENS .................................... 151 7 AUSBLICK 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