Gemeinsam mit- und voneinander lernen: Nachbarsprachenlernen und Schulaustausch: Dokumentation der wissenschaftlichen Einsichten und Erfahrungen aus dem deutsch-niederländischen Schulaustauschprojekt "Nachbarsprache & buurcultuur"
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider Verlag Hohengehren
[2021]
|
| Schriftenreihe: | Perspektiven Deutsch als Fremdsprache
Band 36 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | II, 298 Seiten Illustrationen, Diagramme, Karten 23 cm x 15.5 cm |
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|---|---|
| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
SABINE
JENTGES,
PAUL
SARS
(NIJMEGEN)
NACHBARSPRACHEN
UND
-KULTUREN
IM
AUSTAUSCH
GEMEINSAM
LERNEN
-
EINE
EINFUEHRUNG
....................................................................................................
1
RAHMENBEDINGUNGEN
DES
NACHBARSPRACHENLERNENS
IM
AUSTAUSCH
UTE
K.
BOONEN
(ESSEN),
HENNING
MEREDIG
(NIJMEGEN)
FREMDSPRACHEN
LERNEN
AN
SCHULEN
IN
DEUTSCHLAND
UND
DEN
NIEDERLANDEN
-
EINE
BESTANDSAUFNAHME
...........................................................................
13
JANA
HERMANN,
SABINE
JENTGES
(NIJMEGEN)
SCHULAUSTAUSCH
UND
NACHBARSPRACHENLERNEN
IN
FORSCHUNG
UND
PRA
XIS
................................................................................................................
37
JANA
HERMANN
(NIJMEGEN)
SCHULAUSTAUSCHBEGEGNUNGEN
AUS
LEHRERPERSPEKTIVE
...............................
63
HENNING
MEREDIG
(NIJMEGEN)
HERAUSFORDERUNGEN
UND
STRATEGIEN
BEI
ERSTEN
AUSTAUSCHBEGEGNUNGEN
IM
GRENZNAHEN
DEUTSCH-NIEDERLAENDISCHEN
SCHULKONTEXT
................................
87
MATERIALIEN
FUER
DEN
AUSTAUSCH
ZWISCHEN
NACHBARN
SIMONE
FRANK
(ESSEN),
SABINE
JENTGES
(NIJMEGEN)
MIT
NACHBARSPRACHEN
NEUE
WELTEN
ENTDECKEN:
AUSSERSCHULISCHES
LERNEN
UND
IMPLIZITE
LERNWEGE
IM
AUSTAUSCH
.....................................................
105
HEIKE
ROLL,
DOROTA
OKONSKA
(ESSEN)
WAS
SEHE
ICH,
WAS
SIEHST
DU,
WAS
SEHEN
WIR?
-
POTENZIALE
DES
AUSSERSCHULISCHEN
LERNORTS
KUNSTMUSEUM
FUER
DEN
GRENZUEBERSCHREITENDEN
NACHBARSPRACH
UND
KULTURAUSTAUSCH
.....................................................
129
II
INHALTSVERZEICHNIS
SABINE
JENTGES
(NIJMEGEN),
TINA
KONRAD
(ESSEN)
MATERIAHENKONZEPTION
FUER
KULTURREFLEXIVES
LERNEN
IM
AUSTAUSCH
........
151
SANDRA
BALLWEG
(BIELEFELD),
SABINE
JENTGES
(NIJMEGEN),
SYLWIA
ADAMCZAK
KRYSTOFOWICZ
(POZNAN)
EMMA
-
EIN
DIGITALES
PORTFOLIO
ZUR
BEGLEITUNG
VON
SCHUELER*INNEN
AUSTAUSCHEN
...............................................................................................
177
MEHRSPRACHIGKEIT
IM
AUSTAUSCH
ZWISCHEN
NACHBARN
JULIA
PLAINER
(ESSEN)
SPRECHEN
DURCH
SCHREIBEN
-
WIE
SCHUELERINNEN
SICH
IN
MEHRSPRACHIGEN
YYSCHREIBGESPRAECHEN
IM
AUSTAUSCH
INHALTLICH
AUSTAUSCHEN
UND
GEMEINSAM
LERNEN
..........................................................................................................
193
EVA
KNOPP
(NIJMEGEN),
HORST
BARANOWSKI
(KRANENBURG)
MOEGLICHKEITEN
UND
GRENZEN
DES
SPRACHVERGLEICHS
IM
NACHBAR
SPRACHENUNTERRICHT:
DAS
FACH
TAAL
AN
DER
EUREGIO
REALSCHULE
IN
KRANENBURG
...............................................................................................
217
CHRISSY
LAURENTZEN
(NIJMEGEN)
INKLUSIVE
MEHRSPRACHIGKEIT
ALS
MOEGLICHE
KOMMUNIKATIONSSTRATEGIE
IN
REALEN
BEGEGNUNGSSITUATIONEN
.............................................................................
247
SABINE
JENTGES,
EVA
KNOPP,
CHRISSY
LAURENTZEN,
MARGOT
VAN
MULKEN
(NIJMEGEN)
DEUTSCH
ODER
NIEDERLAENDISCH?
DEUTSCH
UND
NIEDERLAENDISCH!
ZUR
KOMMUNIKATIVEN
EFFIZIENZ
VON
REZEPTIVER
MEHRSPRACHIGKEIT
IN
DEUTSCH
NIEDERLAENDISCHEN
SCHULAUSTAUSCHBEGEGNUNGEN
......................................
265
VERZEICHNIS
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AUTORINNEN
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KRANENBURG
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(NIJMEGEN)
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NIEDERLAENDISCH!
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