Kompetenzorientiertes Lernen und Lehren im Bewegungs- und Sportunterricht: Fachdidaktisches Referenzmodell
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Bern
hep verlag
[2021]
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|---|---|
| adam_text | INHALT
KAPITEL
1
RAHMENBEDINGUNGEN
UND
VERSTAENDNIS
DES
BEWEGUNGS
UND
SPORTUNTERRICHTS
............................................................
13
1
GESELLSCHAFTLICHER
WANDEL
UND
SEINE
RELEVANZ
FUER
DEN
SCHULSPORT
..............
16
2
DAS
SPORTSYSTEM
UND
DER
SCHULSPORT
IN
DER
SCHWEIZ
....................................
24
3
DER
BEWEGUNGS
UND
SPORTUNTERRICHT
IM
KONTEXT
EINER
BEWEGUNGSFREUNDLICHEN
SCHULE
....................................................................
33
4
BEWEGUNG
UND
SPORT
ALS
SCHULFACH
IN
DER
SCHWEIZ
.......................................
41
5
DER
DOPPELAUFTRAG
DES
BEWEGUNGS
UND
SPORTUNTERRICHTS
...........................
51
6
BEWEGUNGS-
UND
SPORTUNTERRICHT
UND
DAS
INDIVIDUUM
.................................
53
7
FACHDIDAKTISCHES
REFERENZMODELL
................................................................
59
KAPITEL
2
LERNENDE
UND
LERNEN
IM
SCHULSPORT
......................................................
69
1
LERNENDE
UND
IHRE
VORAUSSETZUNGEN
............................................................
72
2
LERNEN
IM
KOMPETENZORIENTIERTEN
BEWEGUNGS
UND
SPORTUNTERRICHT
...........
93
KAPITEL
3
LEHRENDE
UND
LEHREN
IM
SCHULSPORT
....................................................
125
1
KOMPETENZVERSTAENDNIS
UND
KOMPETENZORIENTIERUNG
IN
DER
HEUTIGEN
(SPORT-)
LEHRERINNEN-UND
LEHRERBILDUNG
..................................
128
2
LEHREN
IM
KOMPETENZORIENTIERTEN
BEWEGUNGS
UND
SPORTUNTERRICHT
..........
142
KAPITEL
4
PLANEN
-
DURCHFUEHREN
-
BEURTEILEN
......................................................
187
1
VON
DER
KLAERUNG
DER
VORAUSSETZUNGEN
ZUR
PLANUNG
....................................
192
2
VON
DER
PLANUNG
ZUR
DURCHFUEHRUNG
.............................................................
217
3
VON
DER
BEURTEILUNG
UND
EVALUATION
ZUR
NEUPLANUNG
................................
236
KAPITELS
PRAXISBEISPIELE
.......................................................................................
271
1
MEHRJAHRESPLANUNG
ZUM
THEMA
ROTATIONSBEWEGUNGEN
FUER
DIE
ZYKLEN
1,
2
UND
3
.............................................................................
274
2
PLANUNG
VON
UNTERRICHTSREIHEN
ZUM
THEMA
PARKOUR
FUER
DEN
ZYKLUS
3
.......
280
3
PLANUNG
EINER
AN
DIE
SCHULE
ANGEPASSTEN
FORM
DER
SPORTPRAXIS
ZUM
THEMA
SPIEL
FUER
DIE
ZYKLEN
2
UND
3
.....................................................
290
4
PLANUNG
EINER
AN
DIE
SCHULE
ANGEPASSTEN
FORM
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SPORTPRAXIS
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ZYKLUS
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.
13
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SCHWEIZ
.
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5
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DOPPELAUFTRAG
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SPORTUNTERRICHTS
.
51
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BEWEGUNGS-
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SPORTUNTERRICHT
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INDIVIDUUM
.
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.
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2
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LERNEN
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SCHULSPORT
.
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LERNENDE
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IHRE
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.
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.
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.
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.
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.
187
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VORAUSSETZUNGEN
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.
192
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.
271
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.
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SPORTPRAXIS
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