Verfügbarkeit: Unterrichten in Gesundheitsfachberufen

Unterrichten in Gesundheitsfachberufen: pädagogisches Handbuch für Lehrende

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Wirtz, Lina 1988- (VerfasserIn), Wirtz, Saskia 1992- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	München Elsevier 2021
Ausgabe:	1. Auflage
Schlagworte:	Didaktik Fachunterricht Gesundheitswissenschaften Heilberuf Unterrichtsplanung Unterricht Unterrichtsaufbau Unterrichtsgestaltung Unterrichtsmethode Unterrichtssituation Unterrichtsvorbereitung Videos Recherche Schüler Student Stundenplanung Theorie Tutorials Physiotherapie Praxis Prästentationen Prüfen Prüfung Pädagogik Lehren Lehrer Lernorte Lernspiele Logoppädie Materialien Abfragen Ausfragen Dozent Ergotherapie Gesundheitsfachberufe
Online-Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	IX, 126 Seiten Illustrationen 24 cm x 17 cm
ISBN:	9783437458804

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS 1 DIDAKTISCHE GRUNDLAGEN ............. 1 1.1 DIE NEUN W-FRAGEN DER DIDAKTIK ... 1 1.2 DIDAKTISCHE HANDLUNGSFELDER .......... 4 1.3 DIDAKTISCHE PRINZIPIEN ...................... 5 1.4 ZEHN MERKMALE DES GUTEN UNTERRICHTS 6 1.5 DAS KURSGEFUEGE - GRUPPENDYNAMIK UND ORGANISATIONSFORMEN ............... 8 1.5.1 PHASEN DER GRUPPENBILDUNG ............. 8 1.5.2 MOEGLICHKEITEN ZUR GRUPPENFINDUNG. . 10 2 MOEGLICHKEITEN UND GRENZEN IN DEN ROLLEN DES LEHRENDEN UND DER LERNENDEN ....................................... 15 2.1 ROLLE DES LEHRENDEN ........................ 15 2.1.1 KOERPERSPRACHE ................................... 16 2.1.2 KOMMUNIKATION MIT, IM UND VOR DEM PLENUM .............................................. 17 2.2 ROLLE DES LERNENDEN ........................ 20 2.3 LERNFREUDE ....................................... 21 2.4 LERNEN UND ARBEITEN IN GRUPPEN. .. 23 3 UNTERRICHTSVORBEREITUNG ............. 29 3.1 LEHRPLAN UND CURRICULUM ............... 29 3.2 PLANUNG UND RECHERCHE ................. 29 3.3 STRUKTURIERUNG DER UNTERRICHTSINHALTE ...................... 30 3.4 BEISPIEL: PLANUNG EINER 90-MINUETIGEN UNTERRICHTSEINHEIT ZUM THEMA YY REINIGUNGSMECHANISMEN DER LUNGE ....................................... 30 3.5 PRAESENTATIONSARBEIT-VISUALISIERUNG 32 3.6 MATERIAL ............................................ 34 3.6.1 KONSERVIERUNG ................................... 34 3.6.2 MATERIAL FUER AUSWAHLVERFAHREN ......... 35 3.6.3 MODERATIONSMATERIAL ........................ 35 4 ONLINELEHRE - UNTERRICHTEN IM DIGITALEN ZEITALTER ........................ 37 4.1 VORBEREITUNG ..................................... 37 4.2 UNTERRICHT .......................................... 37 4.3 ERGEBNISSICHERUNG UND NACHBEREITUNG .......................... 38 4.4 ONLINE-TOOLS ..................................... 38 5 METHODEN FUER DEN UNTERRICHTSEINSTIEG UND -AUSSTIEG ................................. 41 5.1 BRAINSTORMING \| IDEENKONFERENZ ... 41 5.2 MINDMAP ......................................... 43 5.3 IDEEN UND FEEDBACKBAUM ............. 45 5.4 PECHA KUCHA ..................................... 45 5.5 KREUZWORTRAETSEL ............................... 46 5.6 ABC-METHODE ................................... 46 5.7 PUNKTEJAEGER ..................................... 48 5.8 MUSKELKATER ..................................... 49 5.9 ONE MINUTE PAPER ............................ 51 5.10 HEADLINER .......................................... 51 5.11 SPEEDDATING ..................................... 53 5.12 WAHRHEIT ODER LUEGE ........................ 54 5.13 MULTIPLE CHOICE 3 ZU 1 .................. 55 5.14 DRAW AND GUESS .............................. 56 5.15 LERNFREUDE - DAS BRETTSPIEL .............. 57 5.16 FISHBOWL ............................................ 61 5.17 EXPERTENPODIUM ............................... 62 5.18 BEWEGTES ABFRAGEN .......................... 63 5.19 FANTASIEREISE ..................................... 64 5.20 KUGELLAGER \| RING-METHODE ............. 64 5.21 WERTEVERSTEIGERUNG ........................ 65 5.22 BAUMDIAGRAMM .............................. 66 5.23 FLUSSDIAGRAMM ................................. 68 5.24 CLUSTER .............................................. 69 5.25 VORTRAG .............................................. 70 5.26 IMPULSVORTRAG ................................... 71 5.27 REFERAT .............................................. 72 5.28 THESENVORTRAG ................................... 73 5.29 ANATOMISCHE MODELLE SELBST GESTALTEN ................................. 74 5.30 ZEITLEISTE ............................................ 75 6 UNTERRICHTSMETHODEN FUER DIE ERARBEITUNGSPHASEN ...................... 79 6.1 GEHIRNGERECHTE TEXTBEARBEITUNG. .. 79 6.1.1 NEURODIDAKTIK ................................... 79 6.1.2 SURVEY-QUESTION-READ-RECITE-REVIEW - DIE SQ3R-METHODE ............................ 81 6.1.3 KURZHANDOUTS ERSTELLEN (LASSEN) .... 81 6.2 TEXT-HOMMAGE ................................. 84 6.3 PLACEMAT-METHODE .......................... 84 6.4 DER RAT DER WEISEN .......................... 87 6.5 MARKT DER MOEGLICHKEITEN \| PRAESEN TATIONSZIRKEL ...................... 88 6.6 PRAKTISCHES UND THEORETISCHES STATIONSLERNEN ................................... 89 6.6.1 THEORETISCHES STATIONSLERNEN ........... 89 6.6.2 PRAKTISCHES STATIONSLERNEN ............... 90 6.7 TANDEM .............................................. 91 6.8 PRO UND KONTRA-DEBATTE ................. 92 6.9 LEITTEXT-METHODE ............................ 93 6.10 SANDWICH ......................................... 95 6.11 KOPFSTAND ........................................... 95 6.12 FOTO-/VIDEODOKUMENTATION ............. 96 6.13 MITSCHRIFT ......................................... 100 6.14 INTERVIEW ........................................... 101 6.15 INTERNETRALLYE ................................... 102 6.16 FLYER ERSTELLEN ................................... 103 7 DOKUMENTATION ............................ 105 7.1 UNTERRICHT UND VORLESUNGEN ........... 105 7.2 DOKUMENTATION DER SCHRIFTLICHEN LEISTUNGEN ....................................... 106 7.3 DOKUMENTATION DER MUENDLICHEN MITARBEIT ........................................... 107 7.4 PRAKTISCHE LEISTUNGEN ...................... 107 8 LERNMETHODEN .............................. 111 8.1 LERNTYPEN ......................................... 111 8.2 LERNTYPENTEST ................................... 114 8.3 MOTIVATIONSBRIEF .............................. 115 8.4 AMPELTABELLE ................................... 116 8.5 GRUPPENSZENEN ................................. 117 8.6 PORTFOLIO ........................................... 118 8.7 MNEMOTECHNIK/GEDAECHTNISKUNST .. 118 8.8 ANALOGISIERUNG ................................. 120 8.9 LERNHIERARCHIE ................................... 121 8.10 LERNPHASENSTRUKTUR .......................... 122 8.11 LERNKALENDER ..................................... 122 REGISTER ......................................... 125
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