Vernetzte Lernkulturen: eine Studie zu Konstruktionsweisen mediatisierter Lernkulturen in der wissenschaftlichen Weiterbildung
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden, Germany
Springer VS
[2021]
|
| Schriftenreihe: | Theorie und Empirie lebenslangen Lernens
Research |
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|---|---|
| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
1
EINLEITUNG
..................................................................................................
1
1.1
FORSCHUNGSDESIDERATE
UND
FORSCHUNGSFRAGE
...................................
3
1.2
AUFBAU
DER
ARBEIT
.............................................................................
5
2
LERNKULTUREN
UND
DIGITALE
MEDIEN
-
GEGENSTANDSBESTINUNUNGEN
....................................................................
9
2.1
NEUE
LEMKULTUREN
UND
WANDEL
......................................................
11
2.1.1
BILDUNGSPOLITISCHE
BEZUEGE
ZUM
KONZEPT
LEMKULTUR
.........
12
2.1.2
PROGRAMMATISCHE
UND
GESTALTUNGSORIENTIERTE
LEMKULTUREN
.............................................................................
15
2.1.3
DIGITALE
MEDIEN
UND
NEUE
LEMKULTUREN
...............................
20
2.1.4
ZUSAMMENFASSUNG
-
LEERSTELLEN
DES
LEMKULTURDISKURSES
..............................................................
27
2.2
LEMKULTUREN
IN
DER
ANALYTISCHEN
BETRACHTUNG
...............................
29
2.2.1
LEHR-LEM-INTERAKTION
..........................................................
30
2.2.2
INSTITUTIONELLE
UMWELT
..........................................................
33
2.2.3
NATIONALE
UND
INTERNATIONALE
POLITISCHE
AKTEURE
................. 36
2.2.4
EBENE
DER
ORGANISATION
........................................................
37
2.2.5
ZUSAMMENFASSUNG
................................................................
43
2.2.6
SPEZIFIZIERUNG
DES
KONZEPTS
LEMKULTUR
...........................
44
2.3
MEDIENKULTUR
.....................................................................................
50
2.3.1
MEDIATISIERUNG
.....................................................................
52
2.3.2
DIE
MEDIATISIERTE
WELT
DER
WISSENSCHAFTLICHEN
WEITERBILDUNG
.......................................................................
58
2.3.3
MEDIATISIERUNG
IN
ORGANISATIONEN
DER
ERWACHSENENBILDUNG
............................................................
62
IX
X
INHALTSVERZEICHNIS
2.3.4
ZUSAMMENFASSUNG
...............................................................
65
2.4
FAZIT
UND
ZUSAMMENSCHAU
..............................................................
66
3
AKTEURE
UND
NETZWERKE
-
GRUNDLAGENTHEORETISCHE
BETRACHTUNG
....
71
3.1
GRUNDZUEGE
DER
AKTEUR-NETZWERK-THEORIE
.....................................
72
3.2
DIE
UNBESTIMMTHEITEN
DER
SOZIOLOGIE
ALS
METHODOLOGISCHE
HEURISTIK
.............................................................................................
78
3.3
KONKRETISIERUNG
DER
ANALYSEPERSPEKTIVE
.........................................
82
4
EMPIRISCHES
DESIGN
.................................................................................
89
4.1
PASSUNGSFRAGEN
.................................................................................
90
4.1.1
METHODOLOGISCHE
PERSPEKTIVE
DER
ANALYSE
........................
91
4.1.2
PASSUNGSFRAGEN
DER
GRUNDLAGENTHEORIE
.............................
96
4.1.3
PASSUNGSFRAGEN
DES
METHODISCHEN
VORGEHENS
...................
97
4.2
FELDZUGANG
UND
FALLKONSTRUKTION
....................................................
100
4.3
ERHEBUNG
...........................................................................................
104
4.4
AUSWERTUNG
.......................................................................................
109
5
EMPIRISCHE
ERGEBNISSE
...........................................................................
113
5.1
AKTEURE
IM
NETZWERK
LEMKULTUR
....................................................
114
5.1.1
LEHRGANGSLEITUNG
-
EIN
NETZWERKSPRECHER
.........................
120
5.1.2
ONLINE-TUTOR
KONTROLLIERT
AN
DER
SCHNITTSTELLE
...................
127
5.1.3
LEHRENDE
ALS
MITTLER
UND
ZWISCHENGLIEDER
.......................
136
5.1.4
STUDENTIN
VERSAMMELT
GEGENGRUPPEN
UND
GEGENENTWUERFE
.....................................................................
146
5.1.5
STUDENT
VERKNUEPFT
ALTERNATIVE
NETZWERKE
...........................
151
5.1.6
ORGANISATIONSASSISTENZ
KOPPELT
AB
.......................................
158
5.1.7
ZENTRUMSLEITUNG
-
DIE
PROBLEMATISIERUNG
.........................
162
5.2
MEDIEN-NETZWERKE
...........................................................................
169
5.2.1
DIGITALE
MEDIEN
VERMITTELN
................................................
170
5.2.2
DIGITALE
MEDIEN
VERORTEN
....................................................
177
5.2.3
DIGITALE
MEDIEN
ENTSCHLEUNIGEN
UND
BESCHLEUNIGEN
........
183
5.2.4
DIGITALE
MEDIEN
BEWERTEN
..................................................
185
5.3
ZUSAMMENFUEHRUNG:
DAS
NETZWERK
MEDIATISIERTER
LEMKULTUREN
.....................................................................................
190
5.3.1
AKTEURE
IN
KONSTELLATIONEN
-
GESAMTNETZWERK
MEDIATISIERTER
LEMKULTUREN
................................................
190
5.3.2
MODI
UND
SPANNUNGSFELDER
MEDIATISIERTER
LEMKULTUREN
.........................................................................
195
INHALTSVERZEICHNIS
XI
6
DISKUSSION
DER
ERGEBNISSE
UND
AUSBLICK
..............................................
207
6.1
GEGENSTANDSBEZOGENE
ERTRAEGE
DER
STUDIE
......................................
211
6.2
ERTRAEGE
FUER
DIE
ERWACHSENENPAEDAGOGISCHEN
PRAXIS
........................
216
6.3
THEORETISCHE
UND
METHODISCHE
ERTRAEGE
DER
STUDIE
........................
217
6.4
AUSBLICK
............................................................................................
219
ANHANG
.............................................................................................................
223
LITERATUR
..........................................................................................................
225
|
| adam_txt |
INHALTSVERZEICHNIS
1
EINLEITUNG
.
1
1.1
FORSCHUNGSDESIDERATE
UND
FORSCHUNGSFRAGE
.
3
1.2
AUFBAU
DER
ARBEIT
.
5
2
LERNKULTUREN
UND
DIGITALE
MEDIEN
-
GEGENSTANDSBESTINUNUNGEN
.
9
2.1
NEUE
LEMKULTUREN
UND
WANDEL
.
11
2.1.1
BILDUNGSPOLITISCHE
BEZUEGE
ZUM
KONZEPT
LEMKULTUR
.
12
2.1.2
PROGRAMMATISCHE
UND
GESTALTUNGSORIENTIERTE
LEMKULTUREN
.
15
2.1.3
DIGITALE
MEDIEN
UND
NEUE
LEMKULTUREN
.
20
2.1.4
ZUSAMMENFASSUNG
-
LEERSTELLEN
DES
LEMKULTURDISKURSES
.
27
2.2
LEMKULTUREN
IN
DER
ANALYTISCHEN
BETRACHTUNG
.
29
2.2.1
LEHR-LEM-INTERAKTION
.
30
2.2.2
INSTITUTIONELLE
UMWELT
.
33
2.2.3
NATIONALE
UND
INTERNATIONALE
POLITISCHE
AKTEURE
. 36
2.2.4
EBENE
DER
ORGANISATION
.
37
2.2.5
ZUSAMMENFASSUNG
.
43
2.2.6
SPEZIFIZIERUNG
DES
KONZEPTS
LEMKULTUR
.
44
2.3
MEDIENKULTUR
.
50
2.3.1
MEDIATISIERUNG
.
52
2.3.2
DIE
MEDIATISIERTE
WELT
DER
WISSENSCHAFTLICHEN
WEITERBILDUNG
.
58
2.3.3
MEDIATISIERUNG
IN
ORGANISATIONEN
DER
ERWACHSENENBILDUNG
.
62
IX
X
INHALTSVERZEICHNIS
2.3.4
ZUSAMMENFASSUNG
.
65
2.4
FAZIT
UND
ZUSAMMENSCHAU
.
66
3
AKTEURE
UND
NETZWERKE
-
GRUNDLAGENTHEORETISCHE
BETRACHTUNG
.
71
3.1
GRUNDZUEGE
DER
AKTEUR-NETZWERK-THEORIE
.
72
3.2
DIE
UNBESTIMMTHEITEN
DER
SOZIOLOGIE
ALS
METHODOLOGISCHE
HEURISTIK
.
78
3.3
KONKRETISIERUNG
DER
ANALYSEPERSPEKTIVE
.
82
4
EMPIRISCHES
DESIGN
.
89
4.1
PASSUNGSFRAGEN
.
90
4.1.1
METHODOLOGISCHE
PERSPEKTIVE
DER
ANALYSE
.
91
4.1.2
PASSUNGSFRAGEN
DER
GRUNDLAGENTHEORIE
.
96
4.1.3
PASSUNGSFRAGEN
DES
METHODISCHEN
VORGEHENS
.
97
4.2
FELDZUGANG
UND
FALLKONSTRUKTION
.
100
4.3
ERHEBUNG
.
104
4.4
AUSWERTUNG
.
109
5
EMPIRISCHE
ERGEBNISSE
.
113
5.1
AKTEURE
IM
NETZWERK
LEMKULTUR
.
114
5.1.1
LEHRGANGSLEITUNG
-
EIN
NETZWERKSPRECHER
.
120
5.1.2
ONLINE-TUTOR
KONTROLLIERT
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DER
SCHNITTSTELLE
.
127
5.1.3
LEHRENDE
ALS
MITTLER
UND
ZWISCHENGLIEDER
.
136
5.1.4
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VERSAMMELT
GEGENGRUPPEN
UND
GEGENENTWUERFE
.
146
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.
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5.1.6
ORGANISATIONSASSISTENZ
KOPPELT
AB
.
158
5.1.7
ZENTRUMSLEITUNG
-
DIE
PROBLEMATISIERUNG
.
162
5.2
MEDIEN-NETZWERKE
.
169
5.2.1
DIGITALE
MEDIEN
VERMITTELN
.
170
5.2.2
DIGITALE
MEDIEN
VERORTEN
.
177
5.2.3
DIGITALE
MEDIEN
ENTSCHLEUNIGEN
UND
BESCHLEUNIGEN
.
183
5.2.4
DIGITALE
MEDIEN
BEWERTEN
.
185
5.3
ZUSAMMENFUEHRUNG:
DAS
NETZWERK
MEDIATISIERTER
LEMKULTUREN
.
190
5.3.1
AKTEURE
IN
KONSTELLATIONEN
-
GESAMTNETZWERK
MEDIATISIERTER
LEMKULTUREN
.
190
5.3.2
MODI
UND
SPANNUNGSFELDER
MEDIATISIERTER
LEMKULTUREN
.
195
INHALTSVERZEICHNIS
XI
6
DISKUSSION
DER
ERGEBNISSE
UND
AUSBLICK
.
207
6.1
GEGENSTANDSBEZOGENE
ERTRAEGE
DER
STUDIE
.
211
6.2
ERTRAEGE
FUER
DIE
ERWACHSENENPAEDAGOGISCHEN
PRAXIS
.
216
6.3
THEORETISCHE
UND
METHODISCHE
ERTRAEGE
DER
STUDIE
.
217
6.4
AUSBLICK
.
219
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