Sprachliche Höflichkeit:
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Tübingen
Narr Francke Attempto Verlag
[2021]
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| Schriftenreihe: | utb
5541 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverzeichnis: Seite [311] - 336 |
| Beschreibung: | 346 Seiten Illustrationen, Diagramme 21.5 cm x 15 cm |
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Inhalt 1 Einleitung. 9 շ Höflichkeit im Alltagsverständnis. 2.1 Höflichkeit in Wörterbüchern. 2.2 Höflichkeit in der Ratgeberliteratur: Knigge als „Säulenheiliger“?. 2.3 Konjunktur der Höflichkeit als Pressethema. 2.4 Höflichkeit auf dem kulturkritischen Büchermarkt. 2.5 (Un)Höflichkeit im Gebrauch. 2.5.1 Frequenzanalysen. 2.5.2 Kookkurrenzanalysen. 2.6 Der sprachwissenschaftliche Blick. 2.6.1 Ein Beispiel: Talkshows als Forum von Unhöflichkeit?. 2.6.2 Zwei Ebenen der Diskussion: Höflichkeit 1 und Höflichkeit 2. 13 13 3 Höflichkeit in der Kulturgeschichte . 3.1 Rückblicke auf Höflichkeit in der europäischen Kulturgeschichte. 3.1.1 Höflichkeit und gesellschaftlicher Wandel in der Vormoderne. 3.1.2 Höfische Höflichkeit. 3.1.3 Salonkonversationelle Höflichkeit. 3.2 Entwicklung und Bedeutung der
bürgerlichen Höflichkeit in Deutschland. 3.2.1 Bürgerliche Natürlichkeit. 3.2.2 Knigge. 3.2.3 Höflichkeitserziehung. 15 20 25 31 32 34 43 43 51 59 59 59 60 61 62 62 65 68
Inhalt 3.3 3.4 4 70 71 72 75 Ausdrucksformen sprachlicher Höflichkeit im Deutschen. 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 5 Antibürgerliche Höflichkeitskritik im 20. Jahrhundert. Ausblicke auf Prozesse kulturellen Wandels in der Gegenwart. 3.4.1 Tendenzen der Informalisierung. 3.4.2 Generationelle Einflüsse. 77 Höflichkeit und Sprache . 77 Höflichkeit in Grammatiken des Deutschen. 80 4.2.1 Thematisierungen von Höflichkeit. 80 4.2.2 Pronominale Anredeformen. 86 4.2.3 Modalität, Konjunktiv Präteritum. 96 Höflichkeitsformeln. 101 4.3.1 Höflichkeit zwischen Grammatik und Phraseologie.101 4.3.2 Routineformeln und Höflichkeitsformeln. 103 4.3.3 Kommunikative und rituelle Leistungen von Höflichkeitsformeln. 108 Pragmatik der Höflichkeit. 113 4.4.1 Höflichkeitsformeln als pragmatische Prägungen 113 4.4.2 Höflichkeit als Stil. 120 Zusammenfassung. 121 Höflichkeit und Kommunikation: (Sprach-)wissenschaftliche Grundlagen der
Höflichkeitsforschung. 125 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 Einleitung. 125 Beziehung und Kommunikation. 128 5.2.1 Interaktionssoziologisches Intermezzo: Goffman und das face. 128 5.2.2 Sprache und Beziehungsgestaltung. 130 5.2.3 Watzlawick/Beavin/Jackson. 133 5.2.4 Das Organon-Modell und Jakobson. 138 5.2.5 Schulz von Thun. 142 Kommunikation, Kooperation und Höflichkeit.146 Kooperation und Höflichkeit: Ein Blick in die Evolution . 156 Kommunikative Ziele, Maximen und Höflichkeit. 162
Inhalt 5.6 5.7 6 sprachwissenschaftliche Höflichkeitstheorien. 187 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 7 Ein Beispiel: Bundestagsdebatte . 173 Vorläufiges Fazit. 184 Einleitung. 187 Die Pionierphase. 187 Kritik an Brown/Levinson. 194 Die Konsolidierungsphase. 202 6.4.1 Fraser/Nolan und der Konversationsvertrag.202 6.4.2 Leech: Höflichkeit als „kommunikativer Altruismus“. 205 6.4.3 Arndt/Janney und die emotive communication . 210 6.4.4 Was kommuniziert man, wenn man höflich ist? Der relevanztheoretische Ansatz. 212 6.4.5 Beiträge aus dem nicht-anglofonen Bereich.215 6.4.6 Schluss. 220 Die diskursive Wende. 220 6.5.1 Überblick.220 6.5.2 Höflichkeit: Der Gegenstand der Reflexion. 222 6.5.3 Höflich ֊ unhöflich und x?. 229 6.5.4 Face und Beziehung. 234 Höflichkeit als soziale Praxis: Ein Beispiel. 238 6.6.1
Vorbemerkung. 238 6.6.2 Beschreibung. 241 6.6.3 (Un)Höflichkeit?. 243 Anwendungsfelder der Höflichkeitsforschung .247 7.1 Höflichkeit in den sozialen Medien: Zwischen Hatespeech und Wohlfühlkommunikation. 247 7.2 Kontrastive Perspektiven.253 7.2.1 Einleitung.253 7.2.2 Das Problem des tertium comparationis. 256 7.2.3 Sprechhandlungen kontrastiv. 260 7.2.4 Höflichkeit in ausgewählten Ländern. 262
Inhalt 7.3 7.4 7.5 Höflichkeit als Schlüsselkompetenz in der interkulturellen Kommunikation. 268 7.3.1 Interkulturalität. 268 7.3.2 Kritik der „Kulturstandards“. 271 7.3.3 Höflichkeit und interkulturelle Kompetenz. 274 Höflichkeit in interkulturellen Trainingsprogrammen . 280 7.4.1 Diversitat der Zielgruppen versus Universalität der Kulturen. 280 7.4.2 Vielzahl von Übungstypen und wenig Sprachliches 281 7.4.3 Höflichkeit in critical incidents. 285 Lässt sich Höflichkeit erlernen? Sprachdidaktische Perspektiven.290 7.5.1 Höflichkeit als Lernziel in der Sprachdidaktik . 290 7.5.2 Muttersprachlicher Deutschunterricht.292 7.5.3 Höflichkeit im DaF-Unterricht. 295 8 Ausblick und Fazit. 303 8.1 Theorie und Empirie der Höflichkeitsforschung.303 8.2 Höflichkeit und soziolinguistische Differenzen. 304 8.2.1 Geschlecht, Alter und Bildungsstand. 304 8.2.2 Kontext und Situation. 306 8.3 Fazit. 306 9 Literaturverzeichnis. 311
Sachregister. 337 Personenregister. 342 Abbildungsverzeichnis. 345 |
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Inhalt 1 Einleitung. 9 շ Höflichkeit im Alltagsverständnis. 2.1 Höflichkeit in Wörterbüchern. 2.2 Höflichkeit in der Ratgeberliteratur: Knigge als „Säulenheiliger“?. 2.3 Konjunktur der Höflichkeit als Pressethema. 2.4 Höflichkeit auf dem kulturkritischen Büchermarkt. 2.5 (Un)Höflichkeit im Gebrauch. 2.5.1 Frequenzanalysen. 2.5.2 Kookkurrenzanalysen. 2.6 Der sprachwissenschaftliche Blick. 2.6.1 Ein Beispiel: Talkshows als Forum von Unhöflichkeit?. 2.6.2 Zwei Ebenen der Diskussion: Höflichkeit 1 und Höflichkeit 2. 13 13 3 Höflichkeit in der Kulturgeschichte . 3.1 Rückblicke auf Höflichkeit in der europäischen Kulturgeschichte. 3.1.1 Höflichkeit und gesellschaftlicher Wandel in der Vormoderne. 3.1.2 Höfische Höflichkeit. 3.1.3 Salonkonversationelle Höflichkeit. 3.2 Entwicklung und Bedeutung der
bürgerlichen Höflichkeit in Deutschland. 3.2.1 Bürgerliche Natürlichkeit. 3.2.2 Knigge. 3.2.3 Höflichkeitserziehung. 15 20 25 31 32 34 43 43 51 59 59 59 60 61 62 62 65 68
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Höflichkeitsforschung. 125 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 Einleitung. 125 Beziehung und Kommunikation. 128 5.2.1 Interaktionssoziologisches Intermezzo: Goffman und das face. 128 5.2.2 Sprache und Beziehungsgestaltung. 130 5.2.3 Watzlawick/Beavin/Jackson. 133 5.2.4 Das Organon-Modell und Jakobson. 138 5.2.5 Schulz von Thun. 142 Kommunikation, Kooperation und Höflichkeit.146 Kooperation und Höflichkeit: Ein Blick in die Evolution . 156 Kommunikative Ziele, Maximen und Höflichkeit. 162
Inhalt 5.6 5.7 6 sprachwissenschaftliche Höflichkeitstheorien. 187 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 7 Ein Beispiel: Bundestagsdebatte . 173 Vorläufiges Fazit. 184 Einleitung. 187 Die Pionierphase. 187 Kritik an Brown/Levinson. 194 Die Konsolidierungsphase. 202 6.4.1 Fraser/Nolan und der Konversationsvertrag.202 6.4.2 Leech: Höflichkeit als „kommunikativer Altruismus“. 205 6.4.3 Arndt/Janney und die emotive communication . 210 6.4.4 Was kommuniziert man, wenn man höflich ist? Der relevanztheoretische Ansatz. 212 6.4.5 Beiträge aus dem nicht-anglofonen Bereich.215 6.4.6 Schluss. 220 Die diskursive Wende. 220 6.5.1 Überblick.220 6.5.2 Höflichkeit: Der Gegenstand der Reflexion. 222 6.5.3 Höflich ֊ unhöflich und x?. 229 6.5.4 Face und Beziehung. 234 Höflichkeit als soziale Praxis: Ein Beispiel. 238 6.6.1
Vorbemerkung. 238 6.6.2 Beschreibung. 241 6.6.3 (Un)Höflichkeit?. 243 Anwendungsfelder der Höflichkeitsforschung .247 7.1 Höflichkeit in den sozialen Medien: Zwischen Hatespeech und Wohlfühlkommunikation. 247 7.2 Kontrastive Perspektiven.253 7.2.1 Einleitung.253 7.2.2 Das Problem des tertium comparationis. 256 7.2.3 Sprechhandlungen kontrastiv. 260 7.2.4 Höflichkeit in ausgewählten Ländern. 262
Inhalt 7.3 7.4 7.5 Höflichkeit als Schlüsselkompetenz in der interkulturellen Kommunikation. 268 7.3.1 Interkulturalität. 268 7.3.2 Kritik der „Kulturstandards“. 271 7.3.3 Höflichkeit und interkulturelle Kompetenz. 274 Höflichkeit in interkulturellen Trainingsprogrammen . 280 7.4.1 Diversitat der Zielgruppen versus Universalität der Kulturen. 280 7.4.2 Vielzahl von Übungstypen und wenig Sprachliches 281 7.4.3 Höflichkeit in critical incidents. 285 Lässt sich Höflichkeit erlernen? Sprachdidaktische Perspektiven.290 7.5.1 Höflichkeit als Lernziel in der Sprachdidaktik . 290 7.5.2 Muttersprachlicher Deutschunterricht.292 7.5.3 Höflichkeit im DaF-Unterricht. 295 8 Ausblick und Fazit. 303 8.1 Theorie und Empirie der Höflichkeitsforschung.303 8.2 Höflichkeit und soziolinguistische Differenzen. 304 8.2.1 Geschlecht, Alter und Bildungsstand. 304 8.2.2 Kontext und Situation. 306 8.3 Fazit. 306 9 Literaturverzeichnis. 311
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