Virtuelle Ausstellungsräume für die kulturelle Bildung: Perspektiven aus Medienkultur und Medienpädagogik
Gespeichert in:
1. Verfasser: | |
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Glückstadt
vwh Verlag Werner Hülsbusch, Fachverlag für Medientechnik und -wirtschaft
[2021]
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Beschreibung: | 126 Seiten Illustrationen |
ISBN: | 9783864881732 3864881730 |
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GELEITWORT
VON
PROF.
DR.
JOCHEN
KOUBEK
9
1
EINLEITUNG:
VON
SOZIALEN
INTERAKTIONEN
IN
SYMBOLISCHEN
RAEUMEN
13
1.1
MUSEEN
UND
AUSSTELLUNGSRAEUME
15
1.2
METHODIK
UND
ZIEL
16
1.3
UEBERBLICK
19
2
ZUR
KULTURGESCHICHTE
UND
KULTURTHEORIE
VIRTUELLER
AUSSTELLUNGSRAEUME:
EINE
BESTANDSAUFNAHME
21
2.1
MEDIATISIERUNG
UND
DER
YYVERLUST
DER
AURA
21
2.1.1
DIE
MEDIATISIERUNG
KOMMUNIKATIVEN
HANDELNS
22
2.1.2
DER
VERLUST
DER
AURA
23
2.1.3
AURA
DURCH
REPRODUKTION
24
2.2
DIE
YYINFBRMATISIERUNG
DES
MUSEUMS
UND
DIE
YYVIRTUALISIERUNG
DES
REALEN
25
2.2.1
DIE
INFBRMATISIERUNG
DES
MUSEUMS
26
2.2.2
DIE
VIRTUALISIERUNG
DES
REALEN
28
2.2.3
KULTURELLE
ZEICHEN
IN
ZEICHENHAFTEN
UMGEBUNGEN
33
2.3
YYVIRTUELLE
MUSEEN
ALS
INTERAKTIVE
RAEUME
UND
DIGITALE
REPRAESENTATIONEN
34
2.3.1
KONZEPTE
ERSTER
VR-MUSEEN
35
2.3.2
DIGITALE
SAMMLUNGEN
ALS
VIRTUELLE
MUSEEN
36
2.3.3
DIGITALE
REPRAESENTATIONEN
UND
DIGITAL
TWINS
IN
MEDIALEN
RAEUMEN
38
2.4
KUNST
IN
DER
VR,
VR
IM
MUSEUM
UND
VR-MUSEEN
40
2.4.1
KUNST
IN
DER
VR
41
2.4.2
VR
IM
MUSEUM
43
2.4.3
VR
ALS
MUSEUM
UND
VR-AUSSTELLUNGEN
47
2.4.4
NEUE
KONZEPTE
FUER
VIRTUELLE
AUSSTELLUNGSRAEUME
52
6
INHALTSVERZEICHNIS
3
VIRTUELLE
RAEUME
ALS
SOZIALE
ERFAHRUNGSRAEUME:
NEUE
MEDIENPAEDAGOGISCHE
KONZEPTE
FUER
VIRTUELLE
AUSSTELLUNGSRAEUME
53
3.1
VIRTUELLE
AUSSTELLUNGSRAEUME
ALS
MEDIALE
ORTE
54
3.1.1
ZEICHENHAFTIGKEIT
KULTURELLER
ARTEFAKTE
IN
VIRTUELLEN
UMGEBUNGEN
54
3.1.2
ERKENNTNISTHEORETISCHE
IMPLIKATIONEN
VON
ZEICHENWELTEN
56
3.1.3
MEDIALE
MERKMALE
UND
POTENZIALE
VIRTUELLER
AUSSTELLUNGSRAEUME
58
3.1.4
VIRTUELLE
AUSSTELLUNGSRAEUME
ALS
INTERPRETATIONSRAHMEN
59
3.2
KULTURELLE
ERFAHRUNGEN
ALS
SOZIALE
ERFAHRUNGEN
61
3.2.1
EINORDNUNG
UND
ANEIGNUNG:
DAS
MUSEUM
ALS
YYTEMPEL
ODER
YYFORUM
63
3.2.2
ZWISCHEN
EINORDNUNG
UND
ANEIGNUNG:
AKTUELLE
TENDENZEN
DER
MUSEUMSPAEDAGOGIK
64
3.2.3
VIRTUELLE
AUSSTELLUNGSRAEUME
ALS
ERFAHRUNGSRAEUME
68
3.3
VIRTUELLE
AUSSTELLUNGSRAEUME
ALS
SYMBOLISCH-INTERAKTIVE
ERFAHRUNGSRAEUME
69
3.3.1
ZUR
REZEPTIONSGESCHICHTE
DES
SYMBOLISCHEN
INTERAKTIONISMUS
70
3.3.2
SYMBOLE
UND
HANDELN
BEI
GEORGE
HERBERT
MEAD
73
3.3.3
PRAEMISSEN
DES
SYMBOLISCHEN
INTERAKTIONISMUS
NACH
HERBERT
BLUEMER
74
3.3.4
(MEDIEN-)
PAEDAGOGISCHE
ANWENDUNGSGEBIETE
75
3.3.5
ADAPTIONEN
FUER
VIRTUELLE
AUSSTELLUNGSRAEUME
76
4
MEDIENPAEDAGOGISCHE
GESTALTUNGSIMPULSE
FUER
VIRTUELLE
AUSSTELLUNGSRAEUME
ZUR
KULTURELLEN
BILDUNG
81
4.1
DIE
PRODUKTIVITAET
DES
BILDUNGSTHEORETISCHEN
ZIELS
82
4.2
NUTZUNG
DER
MEDIALITAET
DER
VR
83
4.3
GEWAEHRLEISTUNG
AUTHENTISCHER
HANDLUNGEN
84
4.4
BERUECKSICHTIGUNG
DER
RAHMENDEN
FUNKTION
DES
AUSSTELLUNGSRAUMS
86
4.5
ERMOEGLICHUNG
INTERAKTIVER
HANDLUNGEN
88
4.6
ZENTRIERUNG
EMOTIONALER
ERFAHRUNGEN
89
4.7
ABBAU
BILDUNGSTHEORETISCHER
MACHTGEFAELLE
90
4.8
BERUECKSICHTIGUNG
DER
SOZIALEN
FUNKTION
DES
AUSSTELLUNGSRAUMS
92
4.9
FAZIT
93
INHALTSVERZEICHNIS
7
5
EXEMPLARISCHE
UMSETZUNG
DER
GESTALTUNGSIMPULSE
95
5.1
KONZEPTION
95
5.2
DER
AUSSTELLUNGSRAUM
ALS
DATENBANK
97
5.3
INTERAKTIVITAET:
INTERPRETATION
UND
BEDEUTUNG
98
5.4
NICHT
UMGESETZTE
ELEMENTE
100
5.5
ZUSAMMENFASSUNG
102
6
ERGEBNISSE
UND
OFFENE
FRAGEN
105
6.1
ZUSAMMENFASSUNG
DER
ERGEBNISSE
105
6.2
OFFENE
FRAGEN
UND
ANSCHLUSSMOEGLICHKEITEN
107
LITERATURVERZEICHNIS
109
ANHANG
117
AI
VR
IM
MUSEUM
117
A2
VR
ALS
MUSEUM
UND
VR-AUSSTELLUNGEN
119
A3
QUELLEN
124
A3.1
ABBILDUNGEN
124
A3.2
FIKTIONALISIERTE
VR
IN
BELLETRISTIK,
FILM
UND
FERNSEHEN
125
A3.3
VR-INSTALLATIONEN
UND
VR-KUNST
125
A4
DANKSAGUNG
125
|
adam_txt |
INHALTSVERZEICHNIS
GELEITWORT
VON
PROF.
DR.
JOCHEN
KOUBEK
9
1
EINLEITUNG:
VON
SOZIALEN
INTERAKTIONEN
IN
SYMBOLISCHEN
RAEUMEN
13
1.1
MUSEEN
UND
AUSSTELLUNGSRAEUME
15
1.2
METHODIK
UND
ZIEL
16
1.3
UEBERBLICK
19
2
ZUR
KULTURGESCHICHTE
UND
KULTURTHEORIE
VIRTUELLER
AUSSTELLUNGSRAEUME:
EINE
BESTANDSAUFNAHME
21
2.1
MEDIATISIERUNG
UND
DER
YYVERLUST
DER
AURA
"
21
2.1.1
DIE
MEDIATISIERUNG
KOMMUNIKATIVEN
HANDELNS
22
2.1.2
DER
VERLUST
DER
AURA
23
2.1.3
AURA
DURCH
REPRODUKTION
24
2.2
DIE
YYINFBRMATISIERUNG
DES
MUSEUMS
"
UND
DIE
YYVIRTUALISIERUNG
DES
REALEN
"
25
2.2.1
DIE
INFBRMATISIERUNG
DES
MUSEUMS
26
2.2.2
DIE
VIRTUALISIERUNG
DES
REALEN
28
2.2.3
KULTURELLE
ZEICHEN
IN
ZEICHENHAFTEN
UMGEBUNGEN
33
2.3
YYVIRTUELLE
MUSEEN
"
ALS
INTERAKTIVE
RAEUME
UND
DIGITALE
REPRAESENTATIONEN
34
2.3.1
KONZEPTE
ERSTER
VR-MUSEEN
35
2.3.2
DIGITALE
SAMMLUNGEN
ALS
VIRTUELLE
MUSEEN
36
2.3.3
DIGITALE
REPRAESENTATIONEN
UND
DIGITAL
TWINS
IN
MEDIALEN
RAEUMEN
38
2.4
KUNST
IN
DER
VR,
VR
IM
MUSEUM
UND
VR-MUSEEN
40
2.4.1
KUNST
IN
DER
VR
41
2.4.2
VR
IM
MUSEUM
43
2.4.3
VR
ALS
MUSEUM
UND
VR-AUSSTELLUNGEN
47
2.4.4
NEUE
KONZEPTE
FUER
VIRTUELLE
AUSSTELLUNGSRAEUME
52
6
INHALTSVERZEICHNIS
3
VIRTUELLE
RAEUME
ALS
SOZIALE
ERFAHRUNGSRAEUME:
NEUE
MEDIENPAEDAGOGISCHE
KONZEPTE
FUER
VIRTUELLE
AUSSTELLUNGSRAEUME
53
3.1
VIRTUELLE
AUSSTELLUNGSRAEUME
ALS
MEDIALE
ORTE
54
3.1.1
ZEICHENHAFTIGKEIT
KULTURELLER
ARTEFAKTE
IN
VIRTUELLEN
UMGEBUNGEN
54
3.1.2
ERKENNTNISTHEORETISCHE
IMPLIKATIONEN
VON
ZEICHENWELTEN
56
3.1.3
MEDIALE
MERKMALE
UND
POTENZIALE
VIRTUELLER
AUSSTELLUNGSRAEUME
58
3.1.4
VIRTUELLE
AUSSTELLUNGSRAEUME
ALS
INTERPRETATIONSRAHMEN
59
3.2
KULTURELLE
ERFAHRUNGEN
ALS
SOZIALE
ERFAHRUNGEN
61
3.2.1
EINORDNUNG
UND
ANEIGNUNG:
DAS
MUSEUM
ALS
YYTEMPEL
"
ODER
YYFORUM
"
63
3.2.2
ZWISCHEN
EINORDNUNG
UND
ANEIGNUNG:
AKTUELLE
TENDENZEN
DER
MUSEUMSPAEDAGOGIK
64
3.2.3
VIRTUELLE
AUSSTELLUNGSRAEUME
ALS
ERFAHRUNGSRAEUME
68
3.3
VIRTUELLE
AUSSTELLUNGSRAEUME
ALS
SYMBOLISCH-INTERAKTIVE
ERFAHRUNGSRAEUME
69
3.3.1
ZUR
REZEPTIONSGESCHICHTE
DES
SYMBOLISCHEN
INTERAKTIONISMUS
70
3.3.2
SYMBOLE
UND
HANDELN
BEI
GEORGE
HERBERT
MEAD
73
3.3.3
PRAEMISSEN
DES
SYMBOLISCHEN
INTERAKTIONISMUS
NACH
HERBERT
BLUEMER
74
3.3.4
(MEDIEN-)
PAEDAGOGISCHE
ANWENDUNGSGEBIETE
75
3.3.5
ADAPTIONEN
FUER
VIRTUELLE
AUSSTELLUNGSRAEUME
76
4
MEDIENPAEDAGOGISCHE
GESTALTUNGSIMPULSE
FUER
VIRTUELLE
AUSSTELLUNGSRAEUME
ZUR
KULTURELLEN
BILDUNG
81
4.1
DIE
PRODUKTIVITAET
DES
BILDUNGSTHEORETISCHEN
ZIELS
82
4.2
NUTZUNG
DER
MEDIALITAET
DER
VR
83
4.3
GEWAEHRLEISTUNG
AUTHENTISCHER
HANDLUNGEN
84
4.4
BERUECKSICHTIGUNG
DER
RAHMENDEN
FUNKTION
DES
AUSSTELLUNGSRAUMS
86
4.5
ERMOEGLICHUNG
INTERAKTIVER
HANDLUNGEN
88
4.6
ZENTRIERUNG
EMOTIONALER
ERFAHRUNGEN
89
4.7
ABBAU
BILDUNGSTHEORETISCHER
MACHTGEFAELLE
90
4.8
BERUECKSICHTIGUNG
DER
SOZIALEN
FUNKTION
DES
AUSSTELLUNGSRAUMS
92
4.9
FAZIT
93
INHALTSVERZEICHNIS
7
5
EXEMPLARISCHE
UMSETZUNG
DER
GESTALTUNGSIMPULSE
95
5.1
KONZEPTION
95
5.2
DER
AUSSTELLUNGSRAUM
ALS
DATENBANK
97
5.3
INTERAKTIVITAET:
INTERPRETATION
UND
BEDEUTUNG
98
5.4
NICHT
UMGESETZTE
ELEMENTE
100
5.5
ZUSAMMENFASSUNG
102
6
ERGEBNISSE
UND
OFFENE
FRAGEN
105
6.1
ZUSAMMENFASSUNG
DER
ERGEBNISSE
105
6.2
OFFENE
FRAGEN
UND
ANSCHLUSSMOEGLICHKEITEN
107
LITERATURVERZEICHNIS
109
ANHANG
117
AI
VR
IM
MUSEUM
117
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VR
ALS
MUSEUM
UND
VR-AUSSTELLUNGEN
119
A3
QUELLEN
124
A3.1
ABBILDUNGEN
124
A3.2
FIKTIONALISIERTE
VR
IN
BELLETRISTIK,
FILM
UND
FERNSEHEN
125
A3.3
VR-INSTALLATIONEN
UND
VR-KUNST
125
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DANKSAGUNG
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Inhaltsverzeichnis
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