Überall stecken Gefühle drin: alltagsintegrierte Förderung emotionaler und sozialer Kompetenzen für 3- bis 6-jährige Kinder
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , , |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Ernst Reinhardt Verlag
[2021]
|
| Ausgabe: | 3., aktualisierte Auflage |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | http://www.reinhardt-verlag.de/de/titel/54877/ Inhaltsverzeichnis Klappentext |
| Beschreibung: | 126 Seiten Illustrationen |
| ISBN: | 9783497030521 |
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INHALT
VORWORT
.
9
1
SOZIALE
UND
EMOTIONALE
KOMPETENZEN
.
1
1
1.1
MEILENSTEINE
IN
DER
SOZIAL-EMOTIONALEN
ENTWICKLUNG
.
11
EIGENE
GEFUEHLE
ERKENNEN
UND
AUSDRUECKEN
KOENNEN
.
13
GEFUEHLE
ANDERER
ERKENNEN
UND
VERSTEHEN
.
15
EMPATHIE
.
16
GEFUEHLE
REGULIEREN
.
17
VERHALTEN
REGULIEREN
.
19
1.2
AUSGEWAEHLTE
EINFLUSSFAKTOREN
.
22
TEMPERAMENT
.
22
LERNEN
AM
MODELL
.
24
BINDUNG
.
26
1.3
SOZIAL-EMOTIONALE
AUFFAELLIGKEITEN
.
28
1.4
SOZIAL-EMOTIONALE
ENTWICKLUNG
BEOBACHTEN
UND
DOKUMENTIEREN
.
.
31
1.5
BEDEUTUNG
FUER
ANDERE
ENTWICKLUNGSBEREICHE
.
36
2
ALLTAGSINTEGRIERTE
FOERDERUNG
SOZIAL-EMOTIONALER
KOMPETENZEN
.
39
2.1
WAS
IST
ALLTAGSINTEGRIERTE
FOERDERUNG?
.
39
2.2
ROLLE
DER
PAEDAGOGISCHEN
FACHKRAFT
.
41
2.3
FOERDERLICHE
RAUMGESTALTUNG
.
46
3
EIN
TAG
IN
DER
KITA
.
53
3.1
UEBERGREIFENDE
FOERDERASPEKTE
.
53
3.2
SPEZIFISCHE
ALLTAGSSITUATIONEN
.
58
BEGRUESSUNG
.
59
MORGENKREIS
.
62
TAGESPLANUNG
.
66
BILDERBUECHER
BETRACHTEN
.
67
FREISPIEL
.
70
MAHLZEITEN
.
73
GEMEINSAM
MALEN
.
76
BEIM
SPORT
.
79
GEMEINSAM
MUSIZIEREN
.
82
4
SPIELESAMMLUNG
.
86
4.1
GEFUEHLE
AUSDRUECKEN
UND
ERKENNEN
.
86
SPIEL
1:
ALLES
GELOGEN!
.
86
SPIEL
2:
WUERFEL
DER
GEFUEHLE
.
87
SPIEL
3:
IN
UNSEREN
FINGERN
STECKT
GEFUEHL
.
88
SPIEL
4:
MEIN
RECHTER,
RECHTER
PLATZ
IST
LEER
.
88
SPIEL
5:
DER
TON
MACHT
DIE
MUSIK
.
89
SPIEL
6:
WIE
FUEHLE
ICH
MICH,
WENN
.?
.
89
SPIEL
7:
IM
SPIEGEL
.
90
SPIEL
8:
EMOTIONSBILDER
.
90
SPIEL
9:
KLANGGESCHICHTEN
.
91
SPIEL
10:
PANTOMIME
.
91
SPIEL
11:
MEIN
STECKBRIEF
.
92
SPIEL
12:
KLEINE
KAEFER
.
93
SPIEL
13:
YYHAST
DU
DEN
WUETENDEN
WILLI
GESEHEN?
"
.
93
4.2
EMPATHIE
.
94
SPIEL
14:
FLASCHENDREHEN
.
94
SPIEL
15:
SCHNELLE
HILFE
.
94
SPIEL
16:
WIR
FINDEN
EINE
LOESUNG
.
95
SPIEL
17:
ARMER
SCHWARZER
KATER
.
96
SPIEL
18:
ANGSTHASE
UND
MUTIGER
LOEWE
.
96
SPIEL
19:
MUTTER,
VATER,
KIND
.
97
SPIEL
20:
BEI
DER
POST
.
97
SPIEL
21:
BEIM
PUPPENDOKTOR
.
98
SPIEL
22:
TIERPFLEGER
.
99
SPIEL
23:
IN
DER
PUPPENKUECHE
.
99
SPIEL
24:
ZIRKUSVORFUHRUNG
.
100
SPIEL
25:
KAUFMANNSLADEN
.
100
SPIEL
26:
WIR
MACHEN
THEATER
.
101
4.3
GEFUEHLE
UND
VERHALTEN
REGULIEREN
.
101
SPIEL
27:
RINGLEIN,
RINGLEIN,
DU
MUSST
WANDERN
.
101
SPIEL
28:
MIKADO
.
102
SPIEL
29:
EIERLAUF
.
103
SPIEL
30:
ZUBLINZELN
.
103
SPIEL
31:
DOSENWERFEN
.
104
SPIEL
32:
BLINDENHUND
.
104
SPIEL
33:
KOMMANDO
PIMPERLE
.
105
SPIEL
34:
MENSCH
AERGERE
DICH
NICHT
.
105
SPIEL
3
5:
GUMMITWIST
.
106
SPIEL
36:
BALL
UEBER
DIE
SCHNUR
-
EINFACHE
VERSION
.
106
SPIEL
37:
BAELLE
WEG
.
107
SPIEL
38:
TAUZIEHEN
.
107
SPIEL
39:
VOELKERBALL
.
108
SPIEL
40:
WETTROLLEN
.
108
SPIEL
41:
FEUER,
WASSER,
STURM
.
109
SPIEL
42:
PLUMPSACK
.
109
SPIEL
43:
STEH
BOCK,
LAUF
BOCK
.
110
SPIEL
44:
OBSTSALAT
.
110
SPIEL
45:
KLOPSE
IN
DEN
TOPF
.
111
SPIEL
46:
MAL
ANDERS
GESEHEN
.
111
SPIEL
47:
DRACHENSCHWANZJAGD
.
112
SPIEL
48:
FLIEGENDER
TEPPICH
.
112
SPIEL
49:
ZAUBERSTAB
.
113
SPIEL
50:
KISSENSCHLACHT
.
113
SPIEL
51:
SCHWERTKAMPF
.
114
SPIEL
52:
SOMMERREGEN
.
114
SPIEL
53:
GRUPPENKNAEUEL
.
115
SPIEL
54:
SEILTANZ
.
115
SPIEL
55:
KREIS
DER
NAMEN
.
116
SPIEL
56:
IM
DUNKELN
TAPPEN
.
116
SPIEL
57:
WANDERWURM
.
117
SPIEL
58:
BRENNBALL
.
117
SPIEL
59:
OCHS
AM
BERG
.
118
SPIEL
60:
GRUPPENFAEDELN
.
118
LITERATUR
.
120
BILDNACHWEIS
.
126
PASSWORT
FUER
DAS
ONLINE-MATERIAL
.
126
„Überall stecken Gefühle drin“ bietet eine Fülle von Anregungen, wie sozial-emotionale Kompetenzen in Alltagssituationen mit 3- bis 6-jährigen Kindern gefördert werden können. Hauptteil des Buches ist eine Sammlung von Förderideen für Alltagssituationen sowie 60 Spielen zu den Themen: ■ Gefühle ausdrücken und erkennen ■ Empathie ■ Gefühle und Verhalten regulieren Die Förderideen sind systematisch nach Alltagssituationen und Förderbe reichen zusammengestellt. Die Spiele können, je nach Entwicklungsstand der Kinder, in verschiedenen Schwierigkeitsstufen eingesetzt werden. Basiswissen zur sozial-emotionalen Entwicklung und zur alltagsintegrier ten Förderung wird kurz und verständlich auf den Punkt gebracht. Online gibt es Arbeitsblätter, Spielpläne und weitere Materialien. Außerdem im Ernst Reinhardt Verlag erschienen: „Überall steckt Mathe drin“, „Überall steckt Sprache drin“ und „Überall steckt Bewegung drin“. |
| adam_txt |
INHALT
VORWORT
.
9
1
SOZIALE
UND
EMOTIONALE
KOMPETENZEN
.
1
1
1.1
MEILENSTEINE
IN
DER
SOZIAL-EMOTIONALEN
ENTWICKLUNG
.
11
EIGENE
GEFUEHLE
ERKENNEN
UND
AUSDRUECKEN
KOENNEN
.
13
GEFUEHLE
ANDERER
ERKENNEN
UND
VERSTEHEN
.
15
EMPATHIE
.
16
GEFUEHLE
REGULIEREN
.
17
VERHALTEN
REGULIEREN
.
19
1.2
AUSGEWAEHLTE
EINFLUSSFAKTOREN
.
22
TEMPERAMENT
.
22
LERNEN
AM
MODELL
.
24
BINDUNG
.
26
1.3
SOZIAL-EMOTIONALE
AUFFAELLIGKEITEN
.
28
1.4
SOZIAL-EMOTIONALE
ENTWICKLUNG
BEOBACHTEN
UND
DOKUMENTIEREN
.
.
31
1.5
BEDEUTUNG
FUER
ANDERE
ENTWICKLUNGSBEREICHE
.
36
2
ALLTAGSINTEGRIERTE
FOERDERUNG
SOZIAL-EMOTIONALER
KOMPETENZEN
.
39
2.1
WAS
IST
ALLTAGSINTEGRIERTE
FOERDERUNG?
.
39
2.2
ROLLE
DER
PAEDAGOGISCHEN
FACHKRAFT
.
41
2.3
FOERDERLICHE
RAUMGESTALTUNG
.
46
3
EIN
TAG
IN
DER
KITA
.
53
3.1
UEBERGREIFENDE
FOERDERASPEKTE
.
53
3.2
SPEZIFISCHE
ALLTAGSSITUATIONEN
.
58
BEGRUESSUNG
.
59
MORGENKREIS
.
62
TAGESPLANUNG
.
66
BILDERBUECHER
BETRACHTEN
.
67
FREISPIEL
.
70
MAHLZEITEN
.
73
GEMEINSAM
MALEN
.
76
BEIM
SPORT
.
79
GEMEINSAM
MUSIZIEREN
.
82
4
SPIELESAMMLUNG
.
86
4.1
GEFUEHLE
AUSDRUECKEN
UND
ERKENNEN
.
86
SPIEL
1:
ALLES
GELOGEN!
.
86
SPIEL
2:
WUERFEL
DER
GEFUEHLE
.
87
SPIEL
3:
IN
UNSEREN
FINGERN
STECKT
GEFUEHL
.
88
SPIEL
4:
MEIN
RECHTER,
RECHTER
PLATZ
IST
LEER
.
88
SPIEL
5:
DER
TON
MACHT
DIE
MUSIK
.
89
SPIEL
6:
WIE
FUEHLE
ICH
MICH,
WENN
.?
.
89
SPIEL
7:
IM
SPIEGEL
.
90
SPIEL
8:
EMOTIONSBILDER
.
90
SPIEL
9:
KLANGGESCHICHTEN
.
91
SPIEL
10:
PANTOMIME
.
91
SPIEL
11:
MEIN
STECKBRIEF
.
92
SPIEL
12:
KLEINE
KAEFER
.
93
SPIEL
13:
YYHAST
DU
DEN
WUETENDEN
WILLI
GESEHEN?
"
.
93
4.2
EMPATHIE
.
94
SPIEL
14:
FLASCHENDREHEN
.
94
SPIEL
15:
SCHNELLE
HILFE
.
94
SPIEL
16:
WIR
FINDEN
EINE
LOESUNG
.
95
SPIEL
17:
ARMER
SCHWARZER
KATER
.
96
SPIEL
18:
ANGSTHASE
UND
MUTIGER
LOEWE
.
96
SPIEL
19:
MUTTER,
VATER,
KIND
.
97
SPIEL
20:
BEI
DER
POST
.
97
SPIEL
21:
BEIM
PUPPENDOKTOR
.
98
SPIEL
22:
TIERPFLEGER
.
99
SPIEL
23:
IN
DER
PUPPENKUECHE
.
99
SPIEL
24:
ZIRKUSVORFUHRUNG
.
100
SPIEL
25:
KAUFMANNSLADEN
.
100
SPIEL
26:
WIR
MACHEN
THEATER
.
101
4.3
GEFUEHLE
UND
VERHALTEN
REGULIEREN
.
101
SPIEL
27:
RINGLEIN,
RINGLEIN,
DU
MUSST
WANDERN
.
101
SPIEL
28:
MIKADO
.
102
SPIEL
29:
EIERLAUF
.
103
SPIEL
30:
ZUBLINZELN
.
103
SPIEL
31:
DOSENWERFEN
.
104
SPIEL
32:
BLINDENHUND
.
104
SPIEL
33:
KOMMANDO
PIMPERLE
.
105
SPIEL
34:
MENSCH
AERGERE
DICH
NICHT
.
105
SPIEL
3
5:
GUMMITWIST
.
106
SPIEL
36:
BALL
UEBER
DIE
SCHNUR
-
EINFACHE
VERSION
.
106
SPIEL
37:
BAELLE
WEG
.
107
SPIEL
38:
TAUZIEHEN
.
107
SPIEL
39:
VOELKERBALL
.
108
SPIEL
40:
WETTROLLEN
.
108
SPIEL
41:
FEUER,
WASSER,
STURM
.
109
SPIEL
42:
PLUMPSACK
.
109
SPIEL
43:
STEH
BOCK,
LAUF
BOCK
.
110
SPIEL
44:
OBSTSALAT
.
110
SPIEL
45:
KLOPSE
IN
DEN
TOPF
.
111
SPIEL
46:
MAL
ANDERS
GESEHEN
.
111
SPIEL
47:
DRACHENSCHWANZJAGD
.
112
SPIEL
48:
FLIEGENDER
TEPPICH
.
112
SPIEL
49:
ZAUBERSTAB
.
113
SPIEL
50:
KISSENSCHLACHT
.
113
SPIEL
51:
SCHWERTKAMPF
.
114
SPIEL
52:
SOMMERREGEN
.
114
SPIEL
53:
GRUPPENKNAEUEL
.
115
SPIEL
54:
SEILTANZ
.
115
SPIEL
55:
KREIS
DER
NAMEN
.
116
SPIEL
56:
IM
DUNKELN
TAPPEN
.
116
SPIEL
57:
WANDERWURM
.
117
SPIEL
58:
BRENNBALL
.
117
SPIEL
59:
OCHS
AM
BERG
.
118
SPIEL
60:
GRUPPENFAEDELN
.
118
LITERATUR
.
120
BILDNACHWEIS
.
126
PASSWORT
FUER
DAS
ONLINE-MATERIAL
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„Überall stecken Gefühle drin“ bietet eine Fülle von Anregungen, wie sozial-emotionale Kompetenzen in Alltagssituationen mit 3- bis 6-jährigen Kindern gefördert werden können. Hauptteil des Buches ist eine Sammlung von Förderideen für Alltagssituationen sowie 60 Spielen zu den Themen: ■ Gefühle ausdrücken und erkennen ■ Empathie ■ Gefühle und Verhalten regulieren Die Förderideen sind systematisch nach Alltagssituationen und Förderbe reichen zusammengestellt. Die Spiele können, je nach Entwicklungsstand der Kinder, in verschiedenen Schwierigkeitsstufen eingesetzt werden. Basiswissen zur sozial-emotionalen Entwicklung und zur alltagsintegrier ten Förderung wird kurz und verständlich auf den Punkt gebracht. Online gibt es Arbeitsblätter, Spielpläne und weitere Materialien. Außerdem im Ernst Reinhardt Verlag erschienen: „Überall steckt Mathe drin“, „Überall steckt Sprache drin“ und „Überall steckt Bewegung drin“. |
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