Holdings: Der hybride pädagogische Raum

Der hybride pädagogische Raum: zur Veränderung von Unterricht und Schule in der Digitalität

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Main Author:	Vogler, Hans-Joachim 1960- (Author)
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Published:	Bielefeld transcript [2021]
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adam_text	INHALT EINLEITUNG - SCHULE IN DER DIGITALITAET ........................................................................ 7 1. GLOKALITAET .................................................................................................. 27 2. DER PAEDAGOGISCHE RAUM .............................................................................. 35 3. LEITIDEEN DER SCHULE IN DER DIGITALITAET ............................................................. 73 3.1 DAS MEDIENKONZEPT ALS HERAUSFORDERUNG DER SCHULE ............................................ 75 3.2 LEITZIELE FUER EINE SCHULE IN DER DIGITALITAET .......................................................... 84 3.3 DIE VERNETZTE SCHULE UND DER HYBRIDE PAEDAGOGISCHE RAUM JENSEITS DES TERRITORIUMS .. 89 4. UEBERGREIFENDE KOMPETENZEN ........................................................................ 105 4.1 KOMPETENZORIENTIERUNG IST PROBLEMORIENTIERUNG ................................................ 105 4.2 SELBSTREGULATION ......................................................................................... 108 4.3 KRITISCHES DENKEN ....................................................................................... 114 4.4 ETHISCHES HANDELN ...................................................................................... 125 5. UNTERRICHT IN DER DIGITALITAET - DIE BEHANDLUNG DES AUSSEN IM UNTERRICHT .............. 137 5.1 DIE MEDIALITAET DES UNTERRICHTS ........................................................................ 140 5.2 LERNEN IST BEI DEN DINGEN SEIN ...................................................................... 153 5.3 DIE AKTEURE DES UNTERRICHTS ........................................................................... 168 5.4 DER UNTERRICHTSGEGENSTAND IN HYBRIDEN PAEDAGOGISCHEN UMGEBUNGEN ..................... 191 5.5 SOZIAL UND KOOPERATIONSFORMEN .................................................................... 217 5.5.1 FLIPPED PEDAGOGICAL ENVIRONMENT ......................................................... 224 5.5.2 AGILITAET UND DIGITALE UMGEBUNGEN ......................................................... 238 5.5.3 ACTIONBOUND ..................................................................................... 247 5.5.4 APPLIKATIONEN, LERNPLATTFORMEN UND DIGITALE TEXTE .................................... 255 SCHLUSSWORT .................................................................................................... 275 LITERATUR ........................................................................................................ 287
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