À quoi tient le village: espaces et mobilités en pays malinké (Guinée)
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | French |
| Veröffentlicht: |
Nanterre
Société d'ethnologie
2021
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| Schriftenreihe: | Sociétés africaines
24 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 303 Seiten, 8 ungezählte Seiten Tafeln Illustrationen, Karten 24 cm |
| ISBN: | 9782365190374 |
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| adam_text | TABLE DES MATIÈRES 9 REMERCIEMENTS NOTE SUR LA TRANSCRIPTION introduction IJ — Dupoint de vue du tabouret: espaces, présences et temps Là où l’espace surgit Au-delà de la śtrućture sociale Observer les relations sociales Le Statut comme expérience spatiale Quand les «croisements de mobiles» font espace Les interaétions : le pendant visible du croisement Au-delà du croisement : les modes de présence et la question du temps Cartographie des chapitres chapitre ì— Un lu sansfin : espace résidentiel topocentrique ì. Un lu en extension a. Jeux du centre et des limites b. Les échelles de l’organisation domestique 2. Le lu dans la durée : la continuité temporelle comme extension spatiale a. Une succession à l’horizontale b. Espaces ajoutés 3. Des mobilités topocentrées : la «corde de rappel» de la résidence chapitre 15 17 20 23 25 27 30 31 32 37 39 40 45 47 48 32 56 и — Ua séniorité au centre: suries modes de (représentation dans les cours centrales ì. Le temps de la séniorité, une donnée spatiale a. Le luti·, l’aîné exemplaire vers qui tout converge b. L’(im)mobilité de la séniorité 2. La grand-parentalité : l’espace de jeu de la séniorité a. La «marche» des petits, le bornage des grands-parents b. La grand-parentaÛté : un espace intermédiaire c. Le potentiel du jeu: apprentissage des rapports aînés/cadets 3. Le ¿ti» ou le théâtre de la séniorité a. Лп bf: k («on eft ensemble») b. Entre petits et grands 301 61 62 64 66 69 69 72 75 79 80 83
chapitre пі — L« laboratoire du centre: de l’affeñif en périphérie 89 ì. Négocier les relations sociales en périphérie. L’exemple des conflits domestiques 92 a. «Refroidir» les conflits 92 b. Spatialiser les conflits domestiques 95 2. Construire les relations sociales en périphérie. L’exemple de l’amitié teriya a. De l’intention d’être ami(e)s (terim) : la visite b. Interactions spontanées 3. Relations maraîchères féminines, relations champêtres masculines a Des espaces lointains b. Epouses et maraîchères c. L’espace champêtre : le cordon paternel chapitre iv — Appartenir à un eípace domeñique ì. Quand le lu donne naissance 2. Parenté paternelle : partage d’un espace a. La distanciation première : « à la périphérie du corps maternel » b. La parentalité ou inciter les plus petits à l’exploration spatiale 3. Un espace segmentaire relatif : badenya etfadenya a. Le potentiel confliétuel de la germanité b. La contiguïté problématique du même 4. Les transferts d’enfants : continuité de lafadenya entre résidences a. Les pratiques de transferts d’enfants b. Les parentes maternelles comme bénéficiaires privilégiées des dons d’enfants c. Fille donnée, épouse à venir : préparer l’intégration conjugale dans la parenté maternelle chapitre v — Présence intégrative: le mariage ì. Epouser une inconnue a. Une «copine» trop proche pour être épouse b. La procédure matrimoniale : la mise en présence de l’épouse 2. Mettre à distance et faire rupture : l’accompagnement kopmalo a. La présentation anticipée des époux dans la cour centrale b. Le départ de l’épouse : du kabila du père au kabila de
l’époux c. Le premier repas de l’épouse : un moment transitoire d. Une chose «perdue» e. Un nom, une cuisine et une tutrice f. Les espaces du rituel 3. Mettre en scène la distance a. Un voyage définitif entre voisins b. (Re)configurations spatiales des Statuts féminins Précarité du Statut de nouvelle épouse Le retour des sœurs Les mères : piliers des résidences La mise en invisibilité des divorcées 302 99 99 102 107 108 109 114 119 121 127 128 131 133 134 13 7 139 139 141 143 149 151 15։ 15 5 160 161 163 166 167 169 170 173 173 176 176 179 181 182
chapitre vi — Présences imminentes: les mobilités sexuées 187 ì. Mobilités féminines : la germanité pleine comme système socio-spatial a. Les jardins : des espaces tremplin b. Premières épouses sur le départ c. Etre intégrées dans un syśteme socio-spatial 2. Mobilités masculines : l’expansion résidentielle a. Types et durées des mobilités masculines b. Ce qui motíve l’aventure c. Des lieux parcourus aux espaces investis 189 190 194 197 201 202 203 208 vu — Présences dispersées: les mobilités minières 215 chapitre ì. Les espaces d’orpaillage a. Les campements miniers temporaires b. Présence ambivalente des femmes dans les sites d’orpaillage c. L’«hétérotopie» des campements d’orpaillage Éthique du partage La « chance » comme compétence relationnelle 2. L’introduâion des déteâeurs : les trajedoires d’orpaillage a. De la pioche au déteâeur b. De l’or en barres : ostentation, redistribution, circulation c. Renforcer la présence dans l’alternance Appendice : Vers la territorialisation 2x8 219 222 226 228 231 233 234 237 243 246 chapitre vin — Présences invisibles: le monde des génies 249 ì. La deStrućHon des autels : un déplacement de relations a. Un monde invisible et immatériel b. Dématérialiser: une reconfiguration relationnelle 2. « Sentir» la présence desfinan/ a. Quand lesfinaw rôdent b. Inquiétante étrangeté : apparemment humains ? c. «Etre frappé» : là où se trouve l’entre-deux 3. Des ronds dans l’eau a. Des mares et des femmes b. Lier les mobiles et laisser des marques 251 25 3 257 25 9 260 262 263 265 266 269 conclusion — Λ quoi tient le village Être au centre : le
temps de la séniorité S’éloigner du centre : la possibilité du même Perdurer au centre : conjurer l’absence 273 274 275 277 BIBLIOGRAPHIE 281 TABLE DES ILLUSTRATIONS IN-TEXTE 299 TABLE DES ILLUSTRATIONS HORS TEXTE 3OO
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TABLE DES MATIÈRES 9 REMERCIEMENTS NOTE SUR LA TRANSCRIPTION introduction IJ — Dupoint de vue du tabouret: espaces, présences et temps Là où l’espace surgit Au-delà de la śtrućture sociale Observer les relations sociales Le Statut comme expérience spatiale Quand les «croisements de mobiles» font espace Les interaétions : le pendant visible du croisement Au-delà du croisement : les modes de présence et la question du temps Cartographie des chapitres chapitre ì— Un lu sansfin : espace résidentiel topocentrique ì. Un lu en extension a. Jeux du centre et des limites b. Les échelles de l’organisation domestique 2. Le lu dans la durée : la continuité temporelle comme extension spatiale a. Une succession à l’horizontale b. Espaces ajoutés 3. Des mobilités topocentrées : la «corde de rappel» de la résidence chapitre 15 17 20 23 25 27 30 31 32 37 39 40 45 47 48 32 56 и — Ua séniorité au centre: suries modes de (représentation dans les cours centrales ì. Le temps de la séniorité, une donnée spatiale a. Le luti·, l’aîné exemplaire vers qui tout converge b. L’(im)mobilité de la séniorité 2. La grand-parentalité : l’espace de jeu de la séniorité a. La «marche» des petits, le bornage des grands-parents b. La grand-parentaÛté : un espace intermédiaire c. Le potentiel du jeu: apprentissage des rapports aînés/cadets 3. Le ¿ti» ou le théâtre de la séniorité a. Лп bf: k («on eft ensemble») b. Entre petits et grands 301 61 62 64 66 69 69 72 75 79 80 83
chapitre пі — L« laboratoire du centre: de l’affeñif en périphérie 89 ì. Négocier les relations sociales en périphérie. L’exemple des conflits domestiques 92 a. «Refroidir» les conflits 92 b. Spatialiser les conflits domestiques 95 2. Construire les relations sociales en périphérie. L’exemple de l’amitié teriya a. De l’intention d’être ami(e)s (terim) : la visite b. Interactions spontanées 3. Relations maraîchères féminines, relations champêtres masculines a Des espaces lointains b. Epouses et maraîchères c. L’espace champêtre : le cordon paternel chapitre iv — Appartenir à un eípace domeñique ì. Quand le lu donne naissance 2. Parenté paternelle : partage d’un espace a. La distanciation première : « à la périphérie du corps maternel » b. La parentalité ou inciter les plus petits à l’exploration spatiale 3. Un espace segmentaire relatif : badenya etfadenya a. Le potentiel confliétuel de la germanité b. La contiguïté problématique du même 4. Les transferts d’enfants : continuité de lafadenya entre résidences a. Les pratiques de transferts d’enfants b. Les parentes maternelles comme bénéficiaires privilégiées des dons d’enfants c. Fille donnée, épouse à venir : préparer l’intégration conjugale dans la parenté maternelle chapitre v — Présence intégrative: le mariage ì. Epouser une inconnue a. Une «copine» trop proche pour être épouse b. La procédure matrimoniale : la mise en présence de l’épouse 2. Mettre à distance et faire rupture : l’accompagnement kopmalo a. La présentation anticipée des époux dans la cour centrale b. Le départ de l’épouse : du kabila du père au kabila de
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