Briefroman und Subjektivation: Transformationen der Gattung und des Subjekts und deren Bedeutung für einen subjektivationsorientierten Literaturunterricht
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Würzburg
Königshausen & Neumann
[2021]
|
| Schriftenreihe: | Studien einer kulturwissenschaftlich orientierten Literaturdidaktik
Band 2 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext Volltext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 483 Seiten Illustrationen, Diagramme |
| ISBN: | 9783826072598 |
Internformat
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|---|---|
| adam_text |
INHALT
I.
DER
BRIEFROMAN
ALS
EGODOKUMENT
UND
KULTURELLER
RAUM.
11
II.
FAKTOREN
DER
SUBJEKTIVATION
.
19
1.
SUBJEKTFORMEN,
-KULTUREN,
-ORDNUNGEN
UND
DEREN
PRAKTIKEN
UND
DISKURSE
.
19
2.
DER
BRIEF
UND
DER
BRIEFROMAN
ALS
MEDIUM
.
26
3.
SUBJEKTIVATION
IN
DIDAKTISCHER
PERSPEKTIVE
-
EIN
INTEGRATIVES
MODELL
.
29
3.
1
AFFEKTIVES,
KOGNITIVES
UND
KONATIVES
INVOLVEMENT
.
33
3.
2
SELBSTDIFFERENZIERUNG
UND
SELBSTREFLEXION
.
41
4.
DAS
SUBJEKTIVATIONSORIENTIERTE
MODELL
IM
UNTERSCHIED
ZU
IDENTITAETSORIENTIERTEN
ANSAETZEN
.
48
4.
1
IDENTITAET
DURCH
SPRACHLICH-LITERARISCHE
REZEPTION
-
DER
ANSATZ
JUERGEN
KREFTS
.
48
4.
2
IDENTITAET
DURCH
SPRACHLICH-LITERARISCHE
PRODUKTION
UND
REZEPTION
-
DIE
ANSAETZE
KASPAR
SPINNERS
.
51
4.
3
IDENTITAET
DURCH
YYINDIVIDUATION,
SOZIALISATION
UND
ENKULTURATION
"
-
DER
ANSATZ
ULF
ABRAHAMS
.
59
4.
4
IDENTITAET
DURCH
HISTORISCH-GESELLSCHAFTLICHE
ORIENTIERUNG
-
DER
ANSATZ
VOLKER
FREDERKINGS
.
64
5.
ZUM
VERHAELTNIS
VON
SUBJEKTIVATION,
KOMPETENZORIENTIERUNG
UND
BILDUNG
.
71
III.
DIE
GATTUNG
YYBRIEFROMAN
"
.
90
1.
FORM
.
91
1.
1
URSPRUENGE
DES
BRIEFROMANS
.
92
1.2
EINGRENZUNGEN
DER
GATTUNG
.
94
1.3
BRIEFROMANTYPEN
.
95
1.
4
DIE
AFFINITAET
DES
BRIEFROMANS
ZUR
EPIK
UND
DRAMATIK
.
97
2.
STIL
.
100
2.
1
DER
BRIEF
ALS
NACHAHMUNG
DES
GESPRAECHS
.
100
8
2.
2
VERSPRACHLICHUNGSSTRATEGIEN
IM
BRIEFROMAN
.
102
2.
3
GESCHICHTE
DES
BRIEFS
UND
SEINES
STILS
.
107
3.
SPRACHE,
GESCHLECHT
UND
GATTUNG
.
115
IV.
SUBJEKTTRANSFORMATIONEN
IM
BRIEFROMAN
DER
MODERNE,
POSTMODERNE
UND
GEGENWART
.
126
1.
SELBSTREFLEXION
UND
SELBSTWERDUNG
DES
SUBJEKTS
AM
ENDE
DES
18.
JAHRHUNDERTS
.
126
1.
1
YYGESCHICHTE
DES
FRAEULEINS
VON
STERNHEIM
"
.
135
1.
2
YYGESCHICHTE
DES
FRAEULEINS
VON
STERNHEIM
"
UND
YYDIE
LEIDEN
DES
JUNGEN
WERTHER
"
.
149
1.
3
EMANZIPATION,
UM
WELCHEN
PREIS?
-
WERTHER
UND
SOPHIE.
162
2.
SELBSTVERGEWISSERUNG
DES
GESPALTENEN
SUBJEKTS
UM
1800
.
165
2.
1
YYHYPERION
ODER
DER
EREMIT
IN
GRIECHENLAND
"
.
168
2.
2
YYGODWI
ODER
DAS
STEINERNE
BILD
DER
MUTTER.
EIN
VERWILDERTER
ROMAN
"
.
180
2.
3
AUF
DER
SUCHE
NACH
DEM
ICH
UND
DEM
ORT
FUER
DAS
ICH
-
HYPERION
UND
GODWI
.
200
3.
WEIBLICHE
SUBJEKTWERDUNG
IM
19.
JAHRHUNDERT
.
204
3.
1
YYAMANDA
UND
EDUARD
"
.
205
3.
2
SOPHIE
MEREAU
UND
CHRISTOPH
MARTIN
WIELAND
.
216
3.
3
YYMENANDER
UND
GLYCERION
"
.
217
3.
4
DAS
RECHT
DER
FRAU
EINKLAGEN
-
AMANDA
UND
GLYCERION.
228
4.
MARGINALISIERUNG
DES
SUBJEKTS
IN
DER
MITTE
DES
19.
JAHRHUNDERTS
.
231
5.
SELBSTPRAESENTATIONEN:
DIE
NEUCODIERUNG
DES
SUBJEKTS
IN
EINER
NEUEN
MEDIENKULTUR
NACH
1900
.
237
5.
1
YYMEIN
HERZ.
EIN
LIEBESROMAN
MIT
BILDERN
UND
WIRKLICH
LEBENDEN
MENSCHEN
"
.
241
5.
2
POLITISCHE
NEUORIENTIERUNG
UND
WIRTSCHAFTLICHER
AUFSCHWUNG
NACH
DEM
ERSTEN
WELTKRIEG
.
257
5.
3
MASSENMEDIALE
REVOLUTION
NACH
DEM
ZWEITEN
WELTKRIEG.
259
5.
4
VON
DER
SEZIERUNG
DES
ICHS
UND
DEM
NEUEN
SELBSTENTWURF
260
5.
5
YYHERR
MEISTER.
DIALOG
UEBER
DEN
ROMAN
"
.
262
5.
6
DAS
UNTERWORFENE
SUBJEKT
DER
1980ER
JAHRE
.
267
5.
7
YYTHE
COLOR
PURPLE
"
.
268
5.
8
DAS
AUS
VIELEN
ICHS
MONTIERTE
SUBJEKT
-
ELSE/TINO/JUSSUF
UND
A./B
.
271
9
6.
SELBSTVERGEWISSERUNG
DES
HYBRIDEN
SUBJEKTS
DER
JAHRTAUSENDWENDE
.
274
6.
1
YYALLES,
ALLES
LIEBE
"
.
280
6.
2
YYLIEBESMAIE,
SCHARLACHROT
"
.
291
6.
3
DAZWISCHEN
-
IDENTITAETSPROBLEME
DES
GESPALTENEN
SUBJEKTS
.
301
7.
SELBSTPRAESENTATIONEN
DES
EPHEMEREN
SUBJEKTS
ZU
BEGINN
DES
21.
JAHRHUNDERTS
.
306
7.
1
YYGUT
GEGEN
NORDWIND
"
.
311
7.
2
YYE.
THE
NOVEL
OF
LIARS,
LUNCH
AND
LOST
KNICKERS
"
.
325
7.3
MODERNE
ALTERSWERKE
.
328
7.
4
DAS
EPHEMERE
SUBJEKT
IN
MEDIALEN
PARALLELWELTEN
.
332
8.
SUBJEKTTRANSFORMATIONEN
IM
KULTURELLEN
RAUM
DER
MODERNE
-
EIN
QUERSCHNITT
.
335
8.
1
DIE
ENTWICKLUNG
DES
WEIBLICHEN
SUBJEKTS
.
335
8.
2
KRITIK
AM
POLITISCH-GESELLSCHAFTLICHEN
RAUM
.
336
8.
3
VISIONEN
VOM
YYDRITTEN
RAUM
"
.
336
8.
4
TRANSFORMATIONEN
DER
GATTUNG
.
337
8.
5
LIEBESBEZIEHUNGEN
ALS
BILD
FUER
DAS
VERHAELTNIS
ZWISCHEN
SUBJEKTFORM
UND
SUBJEKTORDNUNG
.
337
8.
6
DIE
SPRACHE
DES
BRIEFROMANS
ALS
ABBILD
DES
ZEITGEISTES
.
338
8.
7
FUNKTION
DER
EGODOKUMENTE
.
338
V.
MERKMALE
EINES
SUBJEKTIVATIONSORIENTIERTEN
LITERATURUNTERRICHTS
AM
BEISPIEL
DES
BRIEFROMANS
.
340
1.
SUBJEKTIVATION
DURCH
BEWUSSTMACHUNG
VON
DIVERSITAET
.
342
1.
1
KULTURELLE
DIVERSITAET
BEWUSSTMACHEN
UND
FUER
DAS
INTERKULTURELLE
LERNEN
NUTZEN
.
342
1.
2
GENDERSTEREOTYPIEN
BEWUSSTMACHEN
UND
IM
GESCHLECHTERSENSIBLEN
UNTERRICHT
NUTZEN
.
355
1.
3
PERSOENLICHKEITSENTWICKLUNG
IM
INKLUSIVEN
UNTERRICHT
.
364
2.
FACHWISSEN
ZUR FOERDERUNG
DER
SUBJEKTIVATION
.
369
2.
1
SUBJEKTFORMEN
ALS
ZUGRIFFSKATEGORIEN
.
370
2.
2
SUBJEKTIVATION
DURCH
FUNKTIONALES
KONTEXTWISSEN
.
374
3.
MEDIALE
PRAKTIKEN
ZUR
FOERDERUNG
DER
SUBJEKTIVATION
.
384
3.
1
SELBST-NARRATIONEN
.
385
3.
2
MULTIMODALE
TEXTE
.
389
10
3.
3
ORALITERALITAET
.
393
3.
4
MEDIAL
UNTERSTUETZTE
ADAPTIVE
LEHR-/LERN-PROZESSE
.
394
4.
HERMENEUTISCHES
LERNEN
.
397
VI.
BRIEFROMAN,
SUBJEKTIVATION UND
BILDUNG
.
412
VII.
LITERATURVERZEICHNIS
.
420
ANHANG
1:
BIBLIOGRAPHIE
DES
DEUTSCHEN
BRIEFROMANS
.
462
ANHANG
2:
BRIEFROMANE
FUER
DEN
DEUTSCHUNTERRICHT
-
EIN
ERGAENZENDER
LEKTUEREVORSCHLAG.
475 |
| adam_txt |
INHALT
I.
DER
BRIEFROMAN
ALS
EGODOKUMENT
UND
KULTURELLER
RAUM.
11
II.
FAKTOREN
DER
SUBJEKTIVATION
.
19
1.
SUBJEKTFORMEN,
-KULTUREN,
-ORDNUNGEN
UND
DEREN
PRAKTIKEN
UND
DISKURSE
.
19
2.
DER
BRIEF
UND
DER
BRIEFROMAN
ALS
MEDIUM
.
26
3.
SUBJEKTIVATION
IN
DIDAKTISCHER
PERSPEKTIVE
-
EIN
INTEGRATIVES
MODELL
.
29
3.
1
AFFEKTIVES,
KOGNITIVES
UND
KONATIVES
INVOLVEMENT
.
33
3.
2
SELBSTDIFFERENZIERUNG
UND
SELBSTREFLEXION
.
41
4.
DAS
SUBJEKTIVATIONSORIENTIERTE
MODELL
IM
UNTERSCHIED
ZU
IDENTITAETSORIENTIERTEN
ANSAETZEN
.
48
4.
1
IDENTITAET
DURCH
SPRACHLICH-LITERARISCHE
REZEPTION
-
DER
ANSATZ
JUERGEN
KREFTS
.
48
4.
2
IDENTITAET
DURCH
SPRACHLICH-LITERARISCHE
PRODUKTION
UND
REZEPTION
-
DIE
ANSAETZE
KASPAR
SPINNERS
.
51
4.
3
IDENTITAET
DURCH
YYINDIVIDUATION,
SOZIALISATION
UND
ENKULTURATION
"
-
DER
ANSATZ
ULF
ABRAHAMS
.
59
4.
4
IDENTITAET
DURCH
HISTORISCH-GESELLSCHAFTLICHE
ORIENTIERUNG
-
DER
ANSATZ
VOLKER
FREDERKINGS
.
64
5.
ZUM
VERHAELTNIS
VON
SUBJEKTIVATION,
KOMPETENZORIENTIERUNG
UND
BILDUNG
.
71
III.
DIE
GATTUNG
YYBRIEFROMAN
"
.
90
1.
FORM
.
91
1.
1
URSPRUENGE
DES
BRIEFROMANS
.
92
1.2
EINGRENZUNGEN
DER
GATTUNG
.
94
1.3
BRIEFROMANTYPEN
.
95
1.
4
DIE
AFFINITAET
DES
BRIEFROMANS
ZUR
EPIK
UND
DRAMATIK
.
97
2.
STIL
.
100
2.
1
DER
BRIEF
ALS
NACHAHMUNG
DES
GESPRAECHS
.
100
8
2.
2
VERSPRACHLICHUNGSSTRATEGIEN
IM
BRIEFROMAN
.
102
2.
3
GESCHICHTE
DES
BRIEFS
UND
SEINES
STILS
.
107
3.
SPRACHE,
GESCHLECHT
UND
GATTUNG
.
115
IV.
SUBJEKTTRANSFORMATIONEN
IM
BRIEFROMAN
DER
MODERNE,
POSTMODERNE
UND
GEGENWART
.
126
1.
SELBSTREFLEXION
UND
SELBSTWERDUNG
DES
SUBJEKTS
AM
ENDE
DES
18.
JAHRHUNDERTS
.
126
1.
1
YYGESCHICHTE
DES
FRAEULEINS
VON
STERNHEIM
"
.
135
1.
2
YYGESCHICHTE
DES
FRAEULEINS
VON
STERNHEIM
"
UND
YYDIE
LEIDEN
DES
JUNGEN
WERTHER
"
.
149
1.
3
EMANZIPATION,
UM
WELCHEN
PREIS?
-
WERTHER
UND
SOPHIE.
162
2.
SELBSTVERGEWISSERUNG
DES
GESPALTENEN
SUBJEKTS
UM
1800
.
165
2.
1
YYHYPERION
ODER
DER
EREMIT
IN
GRIECHENLAND
"
.
168
2.
2
YYGODWI
ODER
DAS
STEINERNE
BILD
DER
MUTTER.
EIN
VERWILDERTER
ROMAN
"
.
180
2.
3
AUF
DER
SUCHE
NACH
DEM
ICH
UND
DEM
ORT
FUER
DAS
ICH
-
HYPERION
UND
GODWI
.
200
3.
WEIBLICHE
SUBJEKTWERDUNG
IM
19.
JAHRHUNDERT
.
204
3.
1
YYAMANDA
UND
EDUARD
"
.
205
3.
2
SOPHIE
MEREAU
UND
CHRISTOPH
MARTIN
WIELAND
.
216
3.
3
YYMENANDER
UND
GLYCERION
"
.
217
3.
4
DAS
RECHT
DER
FRAU
EINKLAGEN
-
AMANDA
UND
GLYCERION.
228
4.
MARGINALISIERUNG
DES
SUBJEKTS
IN
DER
MITTE
DES
19.
JAHRHUNDERTS
.
231
5.
SELBSTPRAESENTATIONEN:
DIE
NEUCODIERUNG
DES
SUBJEKTS
IN
EINER
NEUEN
MEDIENKULTUR
NACH
1900
.
237
5.
1
YYMEIN
HERZ.
EIN
LIEBESROMAN
MIT
BILDERN
UND
WIRKLICH
LEBENDEN
MENSCHEN
"
.
241
5.
2
POLITISCHE
NEUORIENTIERUNG
UND
WIRTSCHAFTLICHER
AUFSCHWUNG
NACH
DEM
ERSTEN
WELTKRIEG
.
257
5.
3
MASSENMEDIALE
REVOLUTION
NACH
DEM
ZWEITEN
WELTKRIEG.
259
5.
4
VON
DER
SEZIERUNG
DES
ICHS
UND
DEM
NEUEN
SELBSTENTWURF
260
5.
5
YYHERR
MEISTER.
DIALOG
UEBER
DEN
ROMAN
"
.
262
5.
6
DAS
UNTERWORFENE
SUBJEKT
DER
1980ER
JAHRE
.
267
5.
7
YYTHE
COLOR
PURPLE
"
.
268
5.
8
DAS
AUS
VIELEN
ICHS
MONTIERTE
SUBJEKT
-
ELSE/TINO/JUSSUF
UND
A./B
.
271
9
6.
SELBSTVERGEWISSERUNG
DES
HYBRIDEN
SUBJEKTS
DER
JAHRTAUSENDWENDE
.
274
6.
1
YYALLES,
ALLES
LIEBE
"
.
280
6.
2
YYLIEBESMAIE,
SCHARLACHROT
"
.
291
6.
3
DAZWISCHEN
-
IDENTITAETSPROBLEME
DES
GESPALTENEN
SUBJEKTS
.
301
7.
SELBSTPRAESENTATIONEN
DES
EPHEMEREN
SUBJEKTS
ZU
BEGINN
DES
21.
JAHRHUNDERTS
.
306
7.
1
YYGUT
GEGEN
NORDWIND
"
.
311
7.
2
YYE.
THE
NOVEL
OF
LIARS,
LUNCH
AND
LOST
KNICKERS
"
.
325
7.3
MODERNE
ALTERSWERKE
.
328
7.
4
DAS
EPHEMERE
SUBJEKT
IN
MEDIALEN
PARALLELWELTEN
.
332
8.
SUBJEKTTRANSFORMATIONEN
IM
KULTURELLEN
RAUM
DER
MODERNE
-
EIN
QUERSCHNITT
.
335
8.
1
DIE
ENTWICKLUNG
DES
WEIBLICHEN
SUBJEKTS
.
335
8.
2
KRITIK
AM
POLITISCH-GESELLSCHAFTLICHEN
RAUM
.
336
8.
3
VISIONEN
VOM
YYDRITTEN
RAUM
"
.
336
8.
4
TRANSFORMATIONEN
DER
GATTUNG
.
337
8.
5
LIEBESBEZIEHUNGEN
ALS
BILD
FUER
DAS
VERHAELTNIS
ZWISCHEN
SUBJEKTFORM
UND
SUBJEKTORDNUNG
.
337
8.
6
DIE
SPRACHE
DES
BRIEFROMANS
ALS
ABBILD
DES
ZEITGEISTES
.
338
8.
7
FUNKTION
DER
EGODOKUMENTE
.
338
V.
MERKMALE
EINES
SUBJEKTIVATIONSORIENTIERTEN
LITERATURUNTERRICHTS
AM
BEISPIEL
DES
BRIEFROMANS
.
340
1.
SUBJEKTIVATION
DURCH
BEWUSSTMACHUNG
VON
DIVERSITAET
.
342
1.
1
KULTURELLE
DIVERSITAET
BEWUSSTMACHEN
UND
FUER
DAS
INTERKULTURELLE
LERNEN
NUTZEN
.
342
1.
2
GENDERSTEREOTYPIEN
BEWUSSTMACHEN
UND
IM
GESCHLECHTERSENSIBLEN
UNTERRICHT
NUTZEN
.
355
1.
3
PERSOENLICHKEITSENTWICKLUNG
IM
INKLUSIVEN
UNTERRICHT
.
364
2.
FACHWISSEN
ZUR FOERDERUNG
DER
SUBJEKTIVATION
.
369
2.
1
SUBJEKTFORMEN
ALS
ZUGRIFFSKATEGORIEN
.
370
2.
2
SUBJEKTIVATION
DURCH
FUNKTIONALES
KONTEXTWISSEN
.
374
3.
MEDIALE
PRAKTIKEN
ZUR
FOERDERUNG
DER
SUBJEKTIVATION
.
384
3.
1
SELBST-NARRATIONEN
.
385
3.
2
MULTIMODALE
TEXTE
.
389
10
3.
3
ORALITERALITAET
.
393
3.
4
MEDIAL
UNTERSTUETZTE
ADAPTIVE
LEHR-/LERN-PROZESSE
.
394
4.
HERMENEUTISCHES
LERNEN
.
397
VI.
BRIEFROMAN,
SUBJEKTIVATION UND
BILDUNG
.
412
VII.
LITERATURVERZEICHNIS
.
420
ANHANG
1:
BIBLIOGRAPHIE
DES
DEUTSCHEN
BRIEFROMANS
.
462
ANHANG
2:
BRIEFROMANE
FUER
DEN
DEUTSCHUNTERRICHT
-
EIN
ERGAENZENDER
LEKTUEREVORSCHLAG.
475 |
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