Die Studienstiftung des deutschen Volkes seit 1925: Zur Geschichte der Hochbegabten-Förderung in Deutschland
Die 1925 gegründete Studienstiftung des deutschen Volkes, die erste deutsche Zentralinstitution zur Auswahl und Förderung von Hochbegabten, war eines der größten bildungspolitischen Reformprojekte der Zwischenkriegszeit. Die von der Reformpädagogik beeinflusste, von führenden Bildungspolitikern und...
Gespeichert in:
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| Veröffentlicht: |
Berlin
Akademie Verlag
[2009]
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| Ausgabe: | Reprint 2014 |
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| Zusammenfassung: | Die 1925 gegründete Studienstiftung des deutschen Volkes, die erste deutsche Zentralinstitution zur Auswahl und Förderung von Hochbegabten, war eines der größten bildungspolitischen Reformprojekte der Zwischenkriegszeit. Die von der Reformpädagogik beeinflusste, von führenden Bildungspolitikern und - programmatikern wie Carl Heinrich Becker, Eduard Spranger, Hermann Nohl und Theodor Litt gestaltete Stiftung diente der gezielten Erschließung von Bildungsreserven. Sie förderte bis zur Auflösung 1934 nach den Auswahlkriterien Begabung, Persönlichkeit und Bedürftigkeit Studenten und Doktoranden aller Studienfächer. Ihre Geschichte ist ein Beispiel defensiver und partieller Modernisierung durch die Professionalisierung von Identifizierung, Auswahl und Förderung Hochbegabter, schließlich nach der Neugründung 1948 auch durch die Entwicklung von der sozial- zur individualemanzipatorischen Förderung. Ein zweiter Professionalisierungsschub folgte Anfang der 1970er Jahre mit der Verwissenschaftlichung der Hochbegabungs-Diagnostik unter dem Einfluss psychologisch-pädagogisch-sozialwissenschaftlichen Forschung |
| Beschreibung: | Description based on Online-Ressource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 24. Mrz 2021) |
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| spelling | Kunze, Rolf-Ulrich Verfasser aut Die Studienstiftung des deutschen Volkes seit 1925 Zur Geschichte der Hochbegabten-Förderung in Deutschland Rolf-Ulrich Kunze Reprint 2014 Berlin Akademie Verlag [2009] © 2001 1 Online-Ressource (418 Seiten) txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier edition bildung und wissenschaft 8 Description based on Online-Ressource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 24. Mrz 2021) Die 1925 gegründete Studienstiftung des deutschen Volkes, die erste deutsche Zentralinstitution zur Auswahl und Förderung von Hochbegabten, war eines der größten bildungspolitischen Reformprojekte der Zwischenkriegszeit. Die von der Reformpädagogik beeinflusste, von führenden Bildungspolitikern und - programmatikern wie Carl Heinrich Becker, Eduard Spranger, Hermann Nohl und Theodor Litt gestaltete Stiftung diente der gezielten Erschließung von Bildungsreserven. Sie förderte bis zur Auflösung 1934 nach den Auswahlkriterien Begabung, Persönlichkeit und Bedürftigkeit Studenten und Doktoranden aller Studienfächer. Ihre Geschichte ist ein Beispiel defensiver und partieller Modernisierung durch die Professionalisierung von Identifizierung, Auswahl und Förderung Hochbegabter, schließlich nach der Neugründung 1948 auch durch die Entwicklung von der sozial- zur individualemanzipatorischen Förderung. Ein zweiter Professionalisierungsschub folgte Anfang der 1970er Jahre mit der Verwissenschaftlichung der Hochbegabungs-Diagnostik unter dem Einfluss psychologisch-pädagogisch-sozialwissenschaftlichen Forschung In German Studienstiftung des Deutschen Volkes (DE-588)75100-5 gnd rswk-swf Geschichte gnd rswk-swf Begabtenförderung Hochbegabung Studienstiftung des Deutschen Volkes HISTORY / General bisacsh Hochbegabung (DE-588)4128223-1 gnd rswk-swf Begabtenförderung (DE-588)4069227-9 gnd rswk-swf Geschichte (DE-588)4020517-4 gnd rswk-swf (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Studienstiftung des Deutschen Volkes (DE-588)75100-5 b Hochbegabung (DE-588)4128223-1 s Begabtenförderung (DE-588)4069227-9 s Geschichte (DE-588)4020517-4 s DE-604 Geschichte z Erscheint auch als Druck-Ausgabe 9783050036380 |
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