Verfügbarkeit: Erwerb des wissenschaftlichen Schreibens in der Fremdsprache Deutsch

Erwerb des wissenschaftlichen Schreibens in der Fremdsprache Deutsch:

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Mächler, Lissette 1979- (VerfasserIn)
Format:	Abschlussarbeit Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Warszawa ; Wien Peter Lang [2020]
Schriftenreihe:	DaZ und DaF in der Diskussion Band 14
Schlagworte:	Textproduktion Deutsch Wissenschaftlicher Text Fremdsprachenlernen Erwerbstypologien Hochschulkultur Kulturvergleich Schreibbiographien Schreibdidaktik Schreibkompetenz Textsorten Wissenschaftsdidaktik Wissenschaftssprache Hochschulschrift
Online-Zugang:	Inhaltstext https://www.peterlang.com/view/product/96911?format=HC Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	381 Seiten Diagramme 22 cm, 564 g
ISBN:	9783631810330 3631810334

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS 1. EINLEITUNG - BESCHREIBUNG DER UNTERSUCHUNG ........................ 15 TEIL I: FORSCHUNGSUEBERBLICK UND THEORIE ....................................... 23 2. VERSTAENDNIS VON WISSENSCHAFTLICHKEIT BEIM SCHREIBEN .......... 25 2.1 EINFUEHRUNG IN DIE THEMATIK ............................................................... 25 2.2 ZUR SPEZIFIK DES WISSENSCHAFTLICHEN SCHREIBENS ............................... 30 2.2.1 ZUR SPEZIFIK DES WISSENSCHAFTLICHEN SCHREIBENS IM KOLUMBIANISCHEN HOCHSCHULRAUM ........................................... 36 2.2.2 ZUR SPEZIFIK DES WISSENSCHAFTLICHEN SCHREIBENS IM DEUTSCHSPRACHIGEN HOCHSCHULRAUM ........................................ 40 2.3 ZU DEN BESONDERHEITEN DES FREMDSPRACHENERWERBS ....................... 42 2.4 ZUSAMMENFASSUNG .............................................................................. 44 3. FORSCHUNGSSTAND ........................................................................... 49 3.1 ZUR KULTURSPEZIFIK WISSENSCHAFTLICHEN SCHREIBENS ........................... 49 3.2 ZUM WISSENSCHAFTLICHEN SCHREIBEN IN DER FREMDSPRACHE DEUTSCH ... 57 3.3 ZUM ERWERB WISSENSCHAFTLICHEN SCHREIBENS ..................................... 63 3.4 ZUSAMMENFASSUNG .............................................................................. 71 TEIL II: EMPIRISCHE UNTERSUCHUNG .................................................. 73 4. METHODIK ..................................................................................... 75 4.1 FRAGESTELLUNG, UNTERSUCHUNGSDESIGN UND DATENERHEBUNG ............... 75 4.2 DATENAUFBEREITUNG .............................................................................. 79 4.3 DATENAUSWERTUNG ................................................................................ 85 10 INHALTSVERZEICHNIS 5. DAS KORPUS: DIE LERNERTEXTE .................................................... 91 5.1 TEXTSORTENBESCHREIBUNG .................................................................... 91 5.1.1 DIE KOLUMBIANISCHE ABSCHLUSSARBEIT .................................... 91 5.1.2 DIE DEUTSCHSPRACHIGE SEMINARARBEIT ..................................... 95 5.1.3 DIE DEUTSCHSPRACHIGE MASTERARBEIT ....................................... 97 5.2 BESCHREIBUNG DER LERNERTEXTE .......................................................... 99 5.2.1 DIE TEXTE VON FBI ................................................................... 100 5.2.2 DIE TEXTE VON FB2 ................................................................... 100 5.2.3 DIE TEXTE VON FB3 ................................................................... 102 5.2.4 DIE TEXTE VON FB4 ................................................................... 103 TEIL III: ANALYSE UND ERGEBNISDARSTELLUNG ................................. 105 6. WISSENSCHAFTLICHE VERFASSERREFERENZ IN DER FREMDSPRACHE DEUTSCH ....................................................................................... 107 6.1 ZUR ROLLE DER VERFASSERREFERENZ IN WISSENSCHAFTLICHEN TEXTEN ...... 107 6.2 REALISIERUNG VERFASSERREFERENTIELLER TEXTPROZEDUREN IN DEN LERNERTEXTEN ........................................................................................ 119 6.2.1 SPANISCHSPRACHIGE VERFASSERREFERENZ IN DEN ABSCHLUSSARBEITEN ................................................................... 121 6.2.1.1 WISSENSCHAFTSSPRACHLICHE VERFASSERREFERENZ .......... 121 6.2.1.2 ALLTAGSSPRACHLICHE VERFASSERREFERENZ ...................... 136 6.2.2 DEUTSCHSPRACHIGE VERFASSERREFERENZ IN DEN SEMINARARBEITEN ...................................................................... 138 6.2.2.1 WISSENSCHAFTSSPRACHLICHE VERFASSERREFERENZ ......... 138 6.2.2.2 ALLTAGSSPRACHLICHE VERFASSERREFERENZ ...................... 145 6.2.3 DEUTSCHSPRACHIGE VERFASSERREFERENZ IN DEN MASTERARBEITEN 147 6.2.3.1 WISSENSCHAFTSSPRACHLICHE VERFASSERREFERENZ ......... 147 6.2.3.2 ALLTAGSSPRACHLICHE VERFASSERREFERENZ ...................... 156 6.3 ERWERB DER VERFASSERREFERENZ IN DER FREMDSPRACHE DEUTSCH ........ 158 6.3.1 FREQUENZANALYSE VERFASSERREFERENTIELLER TEXTPROZEDUREN ..... 160 INHALTSVERZEICHNIS 11 6.3.2 REKONSTRUKTION DES ERWERBSPROZESSES DER WISSENSCHAFTLICHEN VERFASSERREFERENZ ........................ 167 6.4 ZUSAMMENFASSUNG .............................................................................. 170 7. WISSENSCHAFTLICHE INTERTEXTUALITAET IN DER FREMDSPRACHE DEUTSCH ...................................................................................... 173 7.1 ZUR ROLLE DER INTERTEXTUALITAET IN WISSENSCHAFTLICHEN TEXTEN ........... 173 7.2 REALISIERUNG INTERTEXTUELLER TEXTPROZEDUREN IN DEN LERNERTEXTEN 185 7.2.1 SPANISCHSPRACHIGE INTERTEXTUALITAET IN DEN ABSCHLUSSARBEITEN .................................................................. 188 7.2.1.1 FORTGESCHRITTENE INTERTEXTUALITAET ............................ 188 7.2.1.2 ANFAENGLICHE INTERTEXTUALITAET .................................... 194 7.2.2 DEUTSCHSPRACHIGE INTERTEXTUALITAET IN DEN SEMINARARBEITEN 195 7.2.2.1 FORTGESCHRITTENE INTERTEXTUALITAET ............................ 195 7.2.2.2 ANFAENGLICHE INTERTEXTUALITAET .................................... 198 7.2.3 DEUTSCHSPRACHIGE INTERTEXTUALITAET IN DEN MASTERARBEITEN .... 200 7.2.3.1 FORTGESCHRITTENE INTERTEXTUALITAET ............................ 200 7.2.3.2 ANFAENGLICHE INTERTEXTUALITAET .................................... 206 7.3 ERWERB DER INTERTEXTUALITAET IN DER FREMDSPRACHE DEUTSCH ............. 208 7.3.1 FREQUENZANALYSE INTERTEXTUELLER TEXTPROZEDUREN ................. 208 7.3.2 REKONSTRUKTION DES ERWERBSPROZESSES DER WISSENSCHAFTLICHEN INTERTEXTUALITAET ........................................ 216 7.4 ZUSAMMENFASSUNG ............................................................................ 219 8. WISSENSCHAFTLICHE KONZESSIVE ARGUMENTATION IN DER FREMDSPRACHE DEUTSCH .............................................................. 221 8.1 ZUR ROLLE DER KONZESSIVEN ARGUMENTATION IN WISSENSCHAFTLICHEN TEXTEN ................................................................. 221 8.2 REALISIERUNG KONZESSIV ARGUMENTIERENDER TEXTPROZEDUREN IN DEN LERNERTEXTEN ............................................................................... 228 8.2.1 SPANISCHSPRACHIGE KONZESSIVE ARGUMENTATION IN DEN ABSCHLUSSARBEITEN .................................................................. 230 12 INHALTSVERZEICHNIS 8.2.1.1 WISSENSCHAFTLICHE KONZESSIVE ARGUMENTATION ....... 230 8.2.1.2 ALLTAEGLICHE KONZESSIVE ARGUMENTATION ..................... 233 8.2.2 DEUTSCHSPRACHIGE KONZESSIVE ARGUMENTATION IN DEN SEMINARARBEITEN ...................................................................... 234 8.2.2.1 WISSENSCHAFTLICHE KONZESSIVE ARGUMENTATION ......... 234 8.2.2.2 ALLTAEGLICHE KONZESSIVE ARGUMENTATION ................... 236 8.2.3 DEUTSCHSPRACHIGE KONZESSIVE ARGUMENTATION IN DEN MASTERARBEITEN ........................................................................ 237 8.2.3.1 WISSENSCHAFTLICHE KONZESSIVE ARGUMENTATION ....... 237 8.2.3.2 ALLTAEGLICHE KONZESSIVE ARGUMENTATION ..................... 239 8.3 ERWERB DER KONZESSIVEN ARGUMENTATION IN DER FREMDSPRACHE DEUTSCH ................................................................................................ 239 8.3.1 FREQUENZANALYSE KONZESSIV ARGUMENTIERENDER TEXTPROZEDUREN ....................................................................... 240 8.3.2 REKONSTRUKTION DES ERWERBSPROZESSES DER KONZESSIVEN ARGUMENTATION ........................................................................ 243 8.4 ZUSAMMENFASSUNG ............................................................................. 247 9. WISSENSCHAFTLICHE KRITIK IN DER FREMDSPRACHE DEUTSCH ..... 249 9.1 ZUR ROLLE DER KRITIK IN WISSENSCHAFTLICHEN TEXTEN .......................... 249 9.2 REALISIERUNG KRITISCHER TEXTPROZEDUREN IN DEN LERNERTEXTEN ......... 256 9.2.1 SPANISCHSPRACHIGE KRITIK IN DEN ABSCHLUSSARBEITEN ............ 259 9.2.1.1 KRITIKMUSTER FORSCHUNGSLITERATUR ........................ 259 9.2.1.2 KRITIKMUSTER EIGENE UNTERSUCHUNG ..................... 260 9.2.1.3 KRITIKMUSTER BERUFSORIENTIERTE PERSPEKTIVE ........ 262 9.2.1.4 KRITIKMUSTER NARRATIVE PERSPEKTIVE ..................... 265 9.2.2 DEUTSCHSPRACHIGE KRITIK IN DEN SEMINARARBEITEN ................ 267 9.2.2.1 KRITIKMUSTER FORSCHUNGSLITERATUR ....................... 267 9.2.2.2 KRITIKMUSTER EIGENE UNTERSUCHUNG ...................... 269 9.2.2.3 KRITIKMUSTER BERUFSORIENTIERTE PERSPEKTIVE ........ 270 9.2.2.4 KRITIKMUSTER NARRATIVE PERSPEKTIVE ...................... 271 INHALTSVERZEICHNIS 13 9.3 283 9.4 287 9.2.3.1 9.2.3.2 9.2.3.3 9.2.3.4 277 278 272 272 273 275 277 9.2.3 DEUTSCHSPRACHIGE KRITIK IN DEN MASTERARBEITEN ........ KRITIKMUSTER FORSCHUNGSLITERATUR ............ KRITIKMUSTER EIGENE UNTERSUCHUNG ......... KRITIKMUSTER BERUFSORIENTIERTE PERSPEKTIVE KRITIKMUSTER NARRATIVE PERSPEKTIVE .......... ERWERB DER KRITIK IN DER FREMDSPRACHE DEUTSCH ................. 9.3.1 FREQUENZANALYSE KRITISCHER TEXTPROZEDUREN .............. 9.3.2 REKONSTRUKTION DES ERWERBSPROZESSES DER WISSENSCHAFTLICHEN KRITIK ............................................ ZUSAMMENFASSUNG ................................................................... 10. WISSENSCHAFTLICHE BEGRIFFSBILDUNG IN DER FREMDSPRACHE DEUTSCH ............................................................................. 289 10.1 ZUR ROLLE DER BEGRIFFSBILDUNG IN WISSENSCHAFTLICHEN TEXTEN ....... 289 10.2 REALISIERUNG BEGRIFFSBILDENDER TEXTPROZEDUREN IN DEN LERNERTEXTEN .................................................................................... 294 10.2.1 SPANISCHSPRACHIGE BEGRIFFSBILDUNG IN DEN ABSCHLUSSARBEITEN .................................................................. 295 10.2.1.1 WISSENSCHAFTLICHE BEGRIFFSBILDUNG ......................... 295 10.2.1.2 ALLTAEGLICHE BEGRIFFSBILDUNG .................................. 302 10.2.2 DEUTSCHSPRACHIGE BEGRIFFSBILDUNG IN DEN SEMINARARBEITEN 303 10.2.2.1 WISSENSCHAFTLICHE BEGRIFFSBILDUNG ....................... 303 10.2.2.2 ALLTAEGLICHE BEGRIFFSBILDUNG .................................. 305 10.2.3 DEUTSCHSPRACHIGE BEGRIFFSBILDUNG IN DEN MASTERARBEITEN 306 10.2.3.1 WISSENSCHAFTLICHE BEGRIFFSBILDUNG ....................... 306 10.2.3.2 ALLTAEGLICHE BEGRIFFSBILDUNG .................................. 309 10.3 ERWERB DER BEGRIFFSBILDUNG IN DER FREMDSPRACHE DEUTSCH ......... 310 10.3.1 FREQUENZANALYSE BEGRIFFSBILDENDER TEXTPROZEDUREN ............ 310 10.3.2 REKONSTRUKTION DES ERWERBSPROZESSES DER WISSENSCHAFTLICHEN BEGRIFFSBILDUNG ..................................... 315 10.4 ZUSAMMENFASSUNG .......................................................................... 318 14 INHALTSVERZEICHNIS 11. FAZIT UND DIDAKTISCHE IMPLIKATIONEN ...................................... 321 11.1 UNTERSUCHUNGSERGEBNISSE ............................................................... 321 11.2 ERWERBSTYPOLOGIEN DES WISSENSCHAFTLICHEN SCHREIBENS IN DER FREMDSPRACHE DEUTSCH ................................................................... 332 11.2.1 ERWERBSTYPOLOGIE VERLUST + ^NEUERWERB * ....................... 332 11.2.2 ERWERBSTYPOLOGIE RESSOURCENANWENDUNG ...................... 337 11.3 DIDAKTISCHELMPLIKATIONEN ............................................................. 340 11.3.1 GRUNDSAETZLICHE UEBERLEGUNGEN ZU EINER L2-SCHREIBDIDAKTIK . 340 11.3.2 MATERIALENTWICKLUNG UND METHODISCHES INSTRUMENTARIUM 344 11.3.3 HOCHSCHULPOLITISCHE MASSNAHMEN ...................................... 351 11.4 WEITERE FORSCHUNGSDESIDERATA ........................................................ 352 12. ANHAENGE .................................................................................... 355 ABBILDUNGSVERZEICHNIS ..................................................................... 363 TABELLENVERZEICHNIS .......................................................................... 365 VERZEICHNIS DER TEXTBEISPIELE .......................................................... 367 LITERATURVERZEICHNIS .......................................................................... 371
adam_txt	INHALTSVERZEICHNIS 1. EINLEITUNG - BESCHREIBUNG DER UNTERSUCHUNG . 15 TEIL I: FORSCHUNGSUEBERBLICK UND THEORIE . 23 2. VERSTAENDNIS VON WISSENSCHAFTLICHKEIT BEIM SCHREIBEN . 25 2.1 EINFUEHRUNG IN DIE THEMATIK . 25 2.2 ZUR SPEZIFIK DES WISSENSCHAFTLICHEN SCHREIBENS . 30 2.2.1 ZUR SPEZIFIK DES WISSENSCHAFTLICHEN SCHREIBENS IM KOLUMBIANISCHEN HOCHSCHULRAUM . 36 2.2.2 ZUR SPEZIFIK DES WISSENSCHAFTLICHEN SCHREIBENS IM DEUTSCHSPRACHIGEN HOCHSCHULRAUM . 40 2.3 ZU DEN BESONDERHEITEN DES FREMDSPRACHENERWERBS . 42 2.4 ZUSAMMENFASSUNG . 44 3. FORSCHUNGSSTAND . 49 3.1 ZUR KULTURSPEZIFIK WISSENSCHAFTLICHEN SCHREIBENS . 49 3.2 ZUM WISSENSCHAFTLICHEN SCHREIBEN IN DER FREMDSPRACHE DEUTSCH . 57 3.3 ZUM ERWERB WISSENSCHAFTLICHEN SCHREIBENS . 63 3.4 ZUSAMMENFASSUNG . 71 TEIL II: EMPIRISCHE UNTERSUCHUNG . 73 4. METHODIK . 75 4.1 FRAGESTELLUNG, UNTERSUCHUNGSDESIGN UND DATENERHEBUNG . 75 4.2 DATENAUFBEREITUNG . 79 4.3 DATENAUSWERTUNG . 85 10 INHALTSVERZEICHNIS 5. DAS KORPUS: DIE LERNERTEXTE . 91 5.1 TEXTSORTENBESCHREIBUNG . 91 5.1.1 DIE KOLUMBIANISCHE ABSCHLUSSARBEIT . 91 5.1.2 DIE DEUTSCHSPRACHIGE SEMINARARBEIT . 95 5.1.3 DIE DEUTSCHSPRACHIGE MASTERARBEIT . 97 5.2 BESCHREIBUNG DER LERNERTEXTE . 99 5.2.1 DIE TEXTE VON FBI . 100 5.2.2 DIE TEXTE VON FB2 . 100 5.2.3 DIE TEXTE VON FB3 . 102 5.2.4 DIE TEXTE VON FB4 . 103 TEIL III: ANALYSE UND ERGEBNISDARSTELLUNG . 105 6. WISSENSCHAFTLICHE VERFASSERREFERENZ IN DER FREMDSPRACHE DEUTSCH . 107 6.1 ZUR ROLLE DER VERFASSERREFERENZ IN WISSENSCHAFTLICHEN TEXTEN . 107 6.2 REALISIERUNG VERFASSERREFERENTIELLER TEXTPROZEDUREN IN DEN LERNERTEXTEN . 119 6.2.1 SPANISCHSPRACHIGE VERFASSERREFERENZ IN DEN ABSCHLUSSARBEITEN . 121 6.2.1.1 WISSENSCHAFTSSPRACHLICHE VERFASSERREFERENZ . 121 6.2.1.2 ALLTAGSSPRACHLICHE VERFASSERREFERENZ . 136 6.2.2 DEUTSCHSPRACHIGE VERFASSERREFERENZ IN DEN SEMINARARBEITEN . 138 6.2.2.1 WISSENSCHAFTSSPRACHLICHE VERFASSERREFERENZ . 138 6.2.2.2 ALLTAGSSPRACHLICHE VERFASSERREFERENZ . 145 6.2.3 DEUTSCHSPRACHIGE VERFASSERREFERENZ IN DEN MASTERARBEITEN 147 6.2.3.1 WISSENSCHAFTSSPRACHLICHE VERFASSERREFERENZ . 147 6.2.3.2 ALLTAGSSPRACHLICHE VERFASSERREFERENZ . 156 6.3 ERWERB DER VERFASSERREFERENZ IN DER FREMDSPRACHE DEUTSCH . 158 6.3.1 FREQUENZANALYSE VERFASSERREFERENTIELLER TEXTPROZEDUREN . 160 INHALTSVERZEICHNIS 11 6.3.2 REKONSTRUKTION DES ERWERBSPROZESSES DER WISSENSCHAFTLICHEN VERFASSERREFERENZ . 167 6.4 ZUSAMMENFASSUNG . 170 7. WISSENSCHAFTLICHE INTERTEXTUALITAET IN DER FREMDSPRACHE DEUTSCH . 173 7.1 ZUR ROLLE DER INTERTEXTUALITAET IN WISSENSCHAFTLICHEN TEXTEN . 173 7.2 REALISIERUNG INTERTEXTUELLER TEXTPROZEDUREN IN DEN LERNERTEXTEN 185 7.2.1 SPANISCHSPRACHIGE INTERTEXTUALITAET IN DEN ABSCHLUSSARBEITEN . 188 7.2.1.1 FORTGESCHRITTENE INTERTEXTUALITAET . 188 7.2.1.2 ANFAENGLICHE INTERTEXTUALITAET . 194 7.2.2 DEUTSCHSPRACHIGE INTERTEXTUALITAET IN DEN SEMINARARBEITEN 195 7.2.2.1 FORTGESCHRITTENE INTERTEXTUALITAET . 195 7.2.2.2 ANFAENGLICHE INTERTEXTUALITAET . 198 7.2.3 DEUTSCHSPRACHIGE INTERTEXTUALITAET IN DEN MASTERARBEITEN . 200 7.2.3.1 FORTGESCHRITTENE INTERTEXTUALITAET . 200 7.2.3.2 ANFAENGLICHE INTERTEXTUALITAET . 206 7.3 ERWERB DER INTERTEXTUALITAET IN DER FREMDSPRACHE DEUTSCH . 208 7.3.1 FREQUENZANALYSE INTERTEXTUELLER TEXTPROZEDUREN . 208 7.3.2 REKONSTRUKTION DES ERWERBSPROZESSES DER WISSENSCHAFTLICHEN INTERTEXTUALITAET . 216 7.4 ZUSAMMENFASSUNG . 219 8. WISSENSCHAFTLICHE KONZESSIVE ARGUMENTATION IN DER FREMDSPRACHE DEUTSCH . 221 8.1 ZUR ROLLE DER KONZESSIVEN ARGUMENTATION IN WISSENSCHAFTLICHEN TEXTEN . 221 8.2 REALISIERUNG KONZESSIV ARGUMENTIERENDER TEXTPROZEDUREN IN DEN LERNERTEXTEN . 228 8.2.1 SPANISCHSPRACHIGE KONZESSIVE ARGUMENTATION IN DEN ABSCHLUSSARBEITEN . 230 12 INHALTSVERZEICHNIS 8.2.1.1 WISSENSCHAFTLICHE KONZESSIVE ARGUMENTATION . 230 8.2.1.2 ALLTAEGLICHE KONZESSIVE ARGUMENTATION . 233 8.2.2 DEUTSCHSPRACHIGE KONZESSIVE ARGUMENTATION IN DEN SEMINARARBEITEN . 234 8.2.2.1 WISSENSCHAFTLICHE KONZESSIVE ARGUMENTATION . 234 8.2.2.2 ALLTAEGLICHE KONZESSIVE ARGUMENTATION . 236 8.2.3 DEUTSCHSPRACHIGE KONZESSIVE ARGUMENTATION IN DEN MASTERARBEITEN . 237 8.2.3.1 WISSENSCHAFTLICHE KONZESSIVE ARGUMENTATION . 237 8.2.3.2 ALLTAEGLICHE KONZESSIVE ARGUMENTATION . 239 8.3 ERWERB DER KONZESSIVEN ARGUMENTATION IN DER FREMDSPRACHE DEUTSCH . 239 8.3.1 FREQUENZANALYSE KONZESSIV ARGUMENTIERENDER TEXTPROZEDUREN . 240 8.3.2 REKONSTRUKTION DES ERWERBSPROZESSES DER KONZESSIVEN ARGUMENTATION . 243 8.4 ZUSAMMENFASSUNG . 247 9. WISSENSCHAFTLICHE KRITIK IN DER FREMDSPRACHE DEUTSCH . 249 9.1 ZUR ROLLE DER KRITIK IN WISSENSCHAFTLICHEN TEXTEN . 249 9.2 REALISIERUNG KRITISCHER TEXTPROZEDUREN IN DEN LERNERTEXTEN . 256 9.2.1 SPANISCHSPRACHIGE KRITIK IN DEN ABSCHLUSSARBEITEN . 259 9.2.1.1 KRITIKMUSTER FORSCHUNGSLITERATUR . 259 9.2.1.2 KRITIKMUSTER EIGENE UNTERSUCHUNG . 260 9.2.1.3 KRITIKMUSTER BERUFSORIENTIERTE PERSPEKTIVE . 262 9.2.1.4 KRITIKMUSTER NARRATIVE PERSPEKTIVE . 265 9.2.2 DEUTSCHSPRACHIGE KRITIK IN DEN SEMINARARBEITEN . 267 9.2.2.1 KRITIKMUSTER FORSCHUNGSLITERATUR . 267 9.2.2.2 KRITIKMUSTER EIGENE UNTERSUCHUNG . 269 9.2.2.3 KRITIKMUSTER BERUFSORIENTIERTE PERSPEKTIVE . 270 9.2.2.4 KRITIKMUSTER NARRATIVE PERSPEKTIVE . 271 INHALTSVERZEICHNIS 13 9.3 283 9.4 287 9.2.3.1 9.2.3.2 9.2.3.3 9.2.3.4 277 278 272 272 273 275 277 9.2.3 DEUTSCHSPRACHIGE KRITIK IN DEN MASTERARBEITEN . KRITIKMUSTER FORSCHUNGSLITERATUR . KRITIKMUSTER EIGENE UNTERSUCHUNG . KRITIKMUSTER BERUFSORIENTIERTE PERSPEKTIVE KRITIKMUSTER NARRATIVE PERSPEKTIVE . ERWERB DER KRITIK IN DER FREMDSPRACHE DEUTSCH . 9.3.1 FREQUENZANALYSE KRITISCHER TEXTPROZEDUREN . 9.3.2 REKONSTRUKTION DES ERWERBSPROZESSES DER WISSENSCHAFTLICHEN KRITIK . ZUSAMMENFASSUNG . 10. WISSENSCHAFTLICHE BEGRIFFSBILDUNG IN DER FREMDSPRACHE DEUTSCH . 289 10.1 ZUR ROLLE DER BEGRIFFSBILDUNG IN WISSENSCHAFTLICHEN TEXTEN . 289 10.2 REALISIERUNG BEGRIFFSBILDENDER TEXTPROZEDUREN IN DEN LERNERTEXTEN . 294 10.2.1 SPANISCHSPRACHIGE BEGRIFFSBILDUNG IN DEN ABSCHLUSSARBEITEN . 295 10.2.1.1 WISSENSCHAFTLICHE BEGRIFFSBILDUNG . 295 10.2.1.2 ALLTAEGLICHE BEGRIFFSBILDUNG . 302 10.2.2 DEUTSCHSPRACHIGE BEGRIFFSBILDUNG IN DEN SEMINARARBEITEN 303 10.2.2.1 WISSENSCHAFTLICHE BEGRIFFSBILDUNG . 303 10.2.2.2 ALLTAEGLICHE BEGRIFFSBILDUNG . 305 10.2.3 DEUTSCHSPRACHIGE BEGRIFFSBILDUNG IN DEN MASTERARBEITEN 306 10.2.3.1 WISSENSCHAFTLICHE BEGRIFFSBILDUNG . 306 10.2.3.2 ALLTAEGLICHE BEGRIFFSBILDUNG . 309 10.3 ERWERB DER BEGRIFFSBILDUNG IN DER FREMDSPRACHE DEUTSCH . 310 10.3.1 FREQUENZANALYSE BEGRIFFSBILDENDER TEXTPROZEDUREN . 310 10.3.2 REKONSTRUKTION DES ERWERBSPROZESSES DER WISSENSCHAFTLICHEN BEGRIFFSBILDUNG . 315 10.4 ZUSAMMENFASSUNG . 318 14 INHALTSVERZEICHNIS 11. FAZIT UND DIDAKTISCHE IMPLIKATIONEN . 321 11.1 UNTERSUCHUNGSERGEBNISSE . 321 11.2 ERWERBSTYPOLOGIEN DES WISSENSCHAFTLICHEN SCHREIBENS IN DER FREMDSPRACHE DEUTSCH . 332 11.2.1 ERWERBSTYPOLOGIE VERLUST + ^NEUERWERB * . 332 11.2.2 ERWERBSTYPOLOGIE RESSOURCENANWENDUNG . 337 11.3 DIDAKTISCHELMPLIKATIONEN . 340 11.3.1 GRUNDSAETZLICHE UEBERLEGUNGEN ZU EINER L2-SCHREIBDIDAKTIK . 340 11.3.2 MATERIALENTWICKLUNG UND METHODISCHES INSTRUMENTARIUM 344 11.3.3 HOCHSCHULPOLITISCHE MASSNAHMEN . 351 11.4 WEITERE FORSCHUNGSDESIDERATA . 352 12. ANHAENGE . 355 ABBILDUNGSVERZEICHNIS . 363 TABELLENVERZEICHNIS . 365 VERZEICHNIS DER TEXTBEISPIELE . 367 LITERATURVERZEICHNIS . 371
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