Hochschule auf Abstand: ein multiperspektivischer Zugang zur digitalen Lehre
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Format: | Elektronisch E-Book |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Bielefeld
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2021
|
Schriftenreihe: | Hochschulbildung: Lehre und Forschung
Band 3 |
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Beschreibung: | Erscheint als Open Access bei De Gruyter |
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INHALT
VORWORT
BIRGITT
RIEGRAF
.
9
EDITORIAL
IRIS
NEISKE,
JUDITH
OSTHUSHENRICH,
NICLAS
SCHAPER,
ULRIKE
TRIER
UND
NEREA
VOEING
.
11
HOCHSCHULLEITUNG
UND
HOCHSCHULPOLITIK
KRISEN
BESCHLEUNIGEN
KREATIVITAET
INTERVIEW
MIT
HERRN
PETER-ANDRE
ALT
JAN
MARTIN
WIARDA
.
19
HOCHSCHULEN
UND
CORONA
NICHT
NUR
HESSENS
LEARNED,
SONDERN
AUCH
TASKS
TO
DO
ANNABELL
BILS
UND
ADA
PELLERT
.
27
STUDIUM
UND
LERNEN
DIE
PRAESENZLEHRE
IST
TOT,
ES
LEBE
DIE
PRAESENZLEHRE!
LEONIE
ACKERMANN,
MARCUS
LAMPRECHT
UND
INES
MUELLER-VOGT
.
41
STUDIEREN
IN
ZEITEN
VON
CORONA
EINE
ONLINEBEFRAGUNG
ZU
STUDIUM,
FAMILIE
UND
BERUF
MIT
BLICK
AUF
DIE
SELBSTBESTIMMUNG
DER
STUDIERENDEN
DANIELA
SCHMITZ,
MANFRED
FIEDLER
UND
HEIKE
BECKER
.
61
STUDIEREN
IN
DEUTSCHLAND
ZU
ZEITEN
DER
CORONA-PANDEMIE
FACHSPEZIFISCHE
BESONDERHEITEN
DES
DIGITALEN
STUDIUMS
MARKUS
LAERZ,
LENA
M.
ZIMMER
UND
ANNA
MARCZUK
.
77
DIE
STUDIERENDEN
IM
MITTELPUNKT
PERSONALE
UNTERSCHIEDE
BEIM
INFORMELLEN
UND
FORMALEN
LERNEN
IN
ZEITEN
VIRTUELLER
LEHRE
JULIAN
DECIUS,
JANIKA
DANNOWSKY
UND
NICLAS
SCHAPER
.
89
LEHRE
STUDENT
ENGAGEMENT
IN
DIGITALEN
LEHR-LERN-SZENARIEN
ZWEI
FACHDISZIPLINEN
BERICHTEN
REBEKKA
SCHMIDT
UND
ILKA
MINDT
.
117
KONTAKTLOS
LEHREN?
BEZIEHUNGSERWARTUNGEN
IN
DER
DISTANZLEHRE
OLIVER
REIS,
TOBIAS
JENERT
UND
INGRID
SCHARLAU
.
141
LABORPRAKTIKA
AUF
DISTANZ
ANSAETZE
IN
DEN
NATURWISSENSCHAFTEN
ANNA
B.
BAUER,
MARC
0.
SACHER,
SEBASTIAN
HABIG
UND
SABINE
RECHNER
.
155
ANALOG
WIRD
DIGITAL
DIE
PRODUKTION
VON
MATHEMATISCHEN
VORLESUNGSVIDEOS
IN
ZEITEN
DER
CORONA-PANDEMIE
AM
BEISPIEL
ZWEIER
VORKURSE
LEANDER
KEMPEN
UND
ELISA
LANKEIT
.
169
HERAUSFORDERUNGEN
DIGITALER
LEHRE
EINE
PERSPEKTIVE
DER
CARE-ETHIK
BIRTE
DE
GRUISBOURNE
UND
TOBIAS
MATZNER
.
187
HOCHSCHULDIDAKTISCHE
AUS
UND
WEITERBILDUNG
TRANSFORMATION
HOCHSCHULDIDAKTISCHER
WEITERBILDUNG
UNTER
CORONA-BEDINGUNGEN
EIN
GESPRAECH
MIT
BLICK
AUF
DEN
SHIFT
FROM
TEACHING
TO
LEARNING
WILFRIED
HAUENSCHILD,
MARTIN
MUERMANN
UND
JOHANNES
WILDT
.
203
QUICKSTARTER
ONLINE-LEHRE
EIN
AD-HOC-QUALIFIZIERUNGSANGEBOT
FUER
LEHRENDE
CLAUDIA
BREMER
UND
ANNE
THILLOSEN
.
223
TUTORIENARBEIT
-
NEU
GEDACHT
UND
UMGESETZT
MARKO
HEYNER,
HEIKE
KROEPKE
UND
ULRIKE
TRIER
.
245
ICH
BIN
FROH
DARUEBER,
DASS
DAS
SO
PASSIERT
IST
SCHOLARSHIP
OF
TEACHING
AND
LEARNING
IM
DIGITALEN
UMBRUCH
ROBERT
KORDTS-FREUDINGER,
DIANA
BAECKER,
REBECCA
SCHULTE
UND
NEREA
VOEING
.
263
HOCHSCHULENTWICKLUNG
HOCHSCHULLEHRE
UNTER
PANDEMIE-BEDINGUNGEN
IN
EINEM
WIRTSCHAFTSWISSENSCHAFTLICHEN
FACHBEREICH
EINE
CHANCE
FUER
VERAENDERUNGSPROZESSE?
TAIGA
BRAHM
.279
VOM
KRISENMANAGEMENT
ZUR
STRATEGIE
HANDLUNGSEMPFEHLUNGEN
FUER
HOCHSCHULEN
UND
FAKULTAETEN
JANNICA
BUDDE
.
293
IT
FUER
DIE
DIGITALE
LEHRE
EIN
PRAXISBERICHT
MALTE
DREYER,
ANNAMARIA
KOESTER,
GUDRUN
OEVEL
UND
NICOLE
TER
NE
.
311
DIGITALES
PRUEFEN
DIDAKTIK,
UMSETZUNG
UND
EVIDENZ
FUER
DIE
NEUE
PRUEFUNGSNORMALITAET
AN
HOCHSCHULEN
NOLTE
PERSIKE
.
327
ANHANG
.
355
BIOGRAFISCHE
ANGABEN
ZU
DEN
AUTORINNEN
UND
AUTOREN
.
361 |
adam_txt |
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VORWORT
BIRGITT
RIEGRAF
.
9
EDITORIAL
IRIS
NEISKE,
JUDITH
OSTHUSHENRICH,
NICLAS
SCHAPER,
ULRIKE
TRIER
UND
NEREA
VOEING
.
11
HOCHSCHULLEITUNG
UND
HOCHSCHULPOLITIK
KRISEN
BESCHLEUNIGEN
KREATIVITAET
INTERVIEW
MIT
HERRN
PETER-ANDRE
ALT
JAN
MARTIN
WIARDA
.
19
HOCHSCHULEN
UND
CORONA
NICHT
NUR
HESSENS
LEARNED,
SONDERN
AUCH
TASKS
TO
DO
ANNABELL
BILS
UND
ADA
PELLERT
.
27
STUDIUM
UND
LERNEN
DIE
PRAESENZLEHRE
IST
TOT,
ES
LEBE
DIE
PRAESENZLEHRE!
LEONIE
ACKERMANN,
MARCUS
LAMPRECHT
UND
INES
MUELLER-VOGT
.
41
STUDIEREN
IN
ZEITEN
VON
CORONA
EINE
ONLINEBEFRAGUNG
ZU
STUDIUM,
FAMILIE
UND
BERUF
MIT
BLICK
AUF
DIE
SELBSTBESTIMMUNG
DER
STUDIERENDEN
DANIELA
SCHMITZ,
MANFRED
FIEDLER
UND
HEIKE
BECKER
.
61
STUDIEREN
IN
DEUTSCHLAND
ZU
ZEITEN
DER
CORONA-PANDEMIE
FACHSPEZIFISCHE
BESONDERHEITEN
DES
DIGITALEN
STUDIUMS
MARKUS
LAERZ,
LENA
M.
ZIMMER
UND
ANNA
MARCZUK
.
77
DIE
STUDIERENDEN
IM
MITTELPUNKT
PERSONALE
UNTERSCHIEDE
BEIM
INFORMELLEN
UND
FORMALEN
LERNEN
IN
ZEITEN
VIRTUELLER
LEHRE
JULIAN
DECIUS,
JANIKA
DANNOWSKY
UND
NICLAS
SCHAPER
.
89
LEHRE
STUDENT
ENGAGEMENT
IN
DIGITALEN
LEHR-LERN-SZENARIEN
ZWEI
FACHDISZIPLINEN
BERICHTEN
REBEKKA
SCHMIDT
UND
ILKA
MINDT
.
117
KONTAKTLOS
LEHREN?
BEZIEHUNGSERWARTUNGEN
IN
DER
DISTANZLEHRE
OLIVER
REIS,
TOBIAS
JENERT
UND
INGRID
SCHARLAU
.
141
LABORPRAKTIKA
AUF
DISTANZ
ANSAETZE
IN
DEN
NATURWISSENSCHAFTEN
ANNA
B.
BAUER,
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0.
SACHER,
SEBASTIAN
HABIG
UND
SABINE
RECHNER
.
155
ANALOG
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DIE
PRODUKTION
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MATHEMATISCHEN
VORLESUNGSVIDEOS
IN
ZEITEN
DER
CORONA-PANDEMIE
AM
BEISPIEL
ZWEIER
VORKURSE
LEANDER
KEMPEN
UND
ELISA
LANKEIT
.
169
HERAUSFORDERUNGEN
DIGITALER
LEHRE
EINE
PERSPEKTIVE
DER
CARE-ETHIK
BIRTE
DE
GRUISBOURNE
UND
TOBIAS
MATZNER
.
187
HOCHSCHULDIDAKTISCHE
AUS
UND
WEITERBILDUNG
TRANSFORMATION
HOCHSCHULDIDAKTISCHER
WEITERBILDUNG
UNTER
CORONA-BEDINGUNGEN
EIN
GESPRAECH
MIT
BLICK
AUF
DEN
SHIFT
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TEACHING
TO
LEARNING
WILFRIED
HAUENSCHILD,
MARTIN
MUERMANN
UND
JOHANNES
WILDT
.
203
QUICKSTARTER
ONLINE-LEHRE
EIN
AD-HOC-QUALIFIZIERUNGSANGEBOT
FUER
LEHRENDE
CLAUDIA
BREMER
UND
ANNE
THILLOSEN
.
223
TUTORIENARBEIT
-
NEU
GEDACHT
UND
UMGESETZT
MARKO
HEYNER,
HEIKE
KROEPKE
UND
ULRIKE
TRIER
.
245
ICH
BIN
FROH
DARUEBER,
DASS
DAS
SO
PASSIERT
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SCHOLARSHIP
OF
TEACHING
AND
LEARNING
IM
DIGITALEN
UMBRUCH
ROBERT
KORDTS-FREUDINGER,
DIANA
BAECKER,
REBECCA
SCHULTE
UND
NEREA
VOEING
.
263
HOCHSCHULENTWICKLUNG
HOCHSCHULLEHRE
UNTER
PANDEMIE-BEDINGUNGEN
IN
EINEM
WIRTSCHAFTSWISSENSCHAFTLICHEN
FACHBEREICH
EINE
CHANCE
FUER
VERAENDERUNGSPROZESSE?
TAIGA
BRAHM
.279
VOM
KRISENMANAGEMENT
ZUR
STRATEGIE
HANDLUNGSEMPFEHLUNGEN
FUER
HOCHSCHULEN
UND
FAKULTAETEN
JANNICA
BUDDE
.
293
IT
FUER
DIE
DIGITALE
LEHRE
EIN
PRAXISBERICHT
MALTE
DREYER,
ANNAMARIA
KOESTER,
GUDRUN
OEVEL
UND
NICOLE
TER
NE
.
311
DIGITALES
PRUEFEN
DIDAKTIK,
UMSETZUNG
UND
EVIDENZ
FUER
DIE
NEUE
PRUEFUNGSNORMALITAET
AN
HOCHSCHULEN
NOLTE
PERSIKE
.
327
ANHANG
.
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UND
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