Verfügbarkeit: Emotionen und politisches Urteilen

Emotionen und politisches Urteilen: eine politikdidaktische Untersuchung

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Schröder, Hendrik (VerfasserIn)
Format:	Abschlussarbeit Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Wiesbaden, Germany Springer VS [2020]
Ausgabe:	[1. Auflage]
Schriftenreihe:	Politische Bildung
Schlagworte:	Gefühl Politisches Bewusstsein Politische Bildung politische Bildung Politikdidaktik Urteil/Urteilen Gefühle Urteilskompetenz Emotionsforschung Hochschulschrift
Online-Zugang:	Inhaltstext http://www.springer.com/ Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	XXVII, 604 Seiten 21 cm, 820 g
ISBN:	9783658306557 3658306556

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS TABELLENVERZEICHNIS XIX ABBILDUNGSVERZEICHNIS XXIII ABKUERZUNGSVERZEICHNIS XXV 1 EINLEITUNG . 1 1.1 PROBLEM UND FRAGESTELLUNG ,3 1.2 VERORTUNG INNERHALB DER WISSENSCHAFTSTHEORIE 1 5 1.3 FORSCHUNGSUEBERBLICK, EINORDNUNG UND RELEVANTE LITERATUR 22 1.3.1 UEBERLEGUNGEN ZU EINER GRUNDSTRUKTUR DER POLITIK DIDAKTISCHEN FORSCHUNG UND DER EIGENEN VERORTUNG 23 1.3.2 SCHLAGLICHTER ZUR ENTWICKLUNG DER (POLITIKDIDAKTISCHEN) URTEILSFORSCHUNG 26 1.3.3 EMOTIONSFORSCHUNG IN DEN POLITIKWISSENSCHAFTEN 35 1.3.4 EMOTIONSFORSCHUNG IN DER POLITIKDIDAKTIK UND POLITISCHEN BILDUNG . 39 1.3.5 ZUSAMMENFASSUNG 44 1.4 GUETEKRITERIEN . 4G 1.4.1 VALIDITAET . 43 1.4.2 RELIABILITAET . 5J 1.4.3 OBJEKTIVITAET 52 I. TEIL: THEORIERAHMEN 2 POLITIKBEGRIFF . 57 2.1 GELINGENSBEDINGUNGEN POLITISCHEN HANDELNS 60 2.2 REICHWEITE . 66 2.3 GEGENSTAND . 69 2.4 MODUS . 70 XIV INHALTSVERZEICHNIS 3 POLITISCHE URTEILE . 75 3.1 WERTUNG . 76 3.2 POLITISCHE DIMENSION 76 3.3 OEFFENTLICHKEIT 80 3.4 ZUSAMMENFASSUNG EINER (ARBEITS-)DEFINITION DES POLITISCHEN URTEILENS 82 EXKURS: WEITERE URTEILSFORMEN 83 VORURTEILE . 83 MORALISCHE URTEILE 86 4 URTEILSKOMPETENZ . 89 5 DIMENSIONEN EINER POLITISCHEN URTEILSKOMPETENZ 93 5.1 WISSENSDIMENSION 96 5.2 DIMENSION DES NICHTWISSENS 98 5.3 DER (FREIE) WILLE - DIMENSION ODER ILLUSION? 102 5.4 DIMENSION DER WERTEVORSTELLUNGEN 104 5.5 DIMENSION DER SOMATISCHEN VORAUSSETZUNGEN 108 6 EINE THEORETISCHE ANNAEHERUNG: GEFUEHLE, EMOTIONEN, STIMMUNGEN, AFFEKTE UND EMOTIONALITAET 115 6.1 EMOTIONEN: VERSUCH EINER DEFINITION 117 6.1.1 KOGNITION . 120 6.1.2 WUNSCH 122 6.1.3 NEUROPHYSIOLOGIE 123 6.1.4 PHYSIOLOGIE 125 6.1.5 MOTIVATION . 125 6.1.6 EMPFINDEN 126 6.1.7 REAKTION 127 6.2 EMOTIONEN: EINE THEORETISCHE EINGRENZUNG 127 6.3 DIE SOZIALITAET VON EMOTIONEN 134 6.4 ZUSAMMENFASSUNG 140 INHALTSVERZEICHNIS XV 7 EMOTIONEN UND POLITIK . 141 7.1 ANTIKE TRADITIONEN 142 7.2 CHRISTLICHE TRADITIONEN 146 7.3 (FRUEH-)MODEME TRADITIONEN 157 7.3.1 THOMAS HOBBES 157 7.3.2 JEAN-JACQUES ROUSSEAU 160 7.3.3 IMMANUEL KANT 169 7.4 ZUSAMMENFASSUNG . 172 8 EMOTIONEN IN DER GEGENWAERTIGEN POLITIK 175 8.1 EMOTIONSMANAGEMENT 177 8.2 EMOTIONAL MAINSTREAMING 184 8.3 EMOTIONEN ALS INPUT POLITISCHER PROZESSE . 190 9 EMOTIONEN UND SCHULE: EINE THEORETISCHE ANNAEHERUNG 193 9.1 ATMOSPHAERE . 199 9.2 DIE ROLLE DER LEHRENDEN 200 9.3 (POLITIK-)UNTERRICHT 202 10 EMOTIONEN UND POLITISCHES URTEILEN: EINE THEORETISCHE ANNAEHERUNG 211 10.1 INVOLVIERUNG UND MOTIVATION 214 1 0.2 STRUKTURIERUNG UND BEWERTUNG 217 EXKURS: DER FALL GAGE . 2 1 8 10.3 VERMITTLUNG UND KOMMUNIKATION 232 10.4 ZUSAMMENFASSUNG . 235 11 PRAEZISIERUNG DER FORSCHUNGSFRAGEN 237 II. TEIL: EMPIRIE 12 POPULATIONSAUSWAHL . 241 12.1 VORAUSSETZUNGEN . 241 12.2 FORSCHUNGSPRAGMATISMUS 242 XVI INHALTSVERZEICHNIS 13 DAS QUALITATIVE EXPERIMENT . 245 13.1 EROERTERUNG EXPERIMENTELLER UNTERSUCHUNGSFORMEN 248 13.2 DESIGN, AUFBAU UND DURCHFUEHRUNG DES QUALITATIVEN EXPERIMENTES 252 13.2.1 MAXIMIERUNG UND MINIMIERUNG 253 13.2.2 FESTEN DER GRENZEN 261 13.2.3 ADAPTION . 265 14 FRAGEBOGEN . 285 14.1 KONZIPIERUNG . 285 14.2 DURCHFUEHRUNG . 288 15 QUALITATIVE INTERVIEWS . 291 15.1 KONZIPIERUNG . 294 15.2 DURCHFUEHRUNG 298 15.3 BEGLEITERHEBUNG ZUR QUALITAETSSICHERUNG 299 16 ANALYTISCHE UND INTERPRETATIVE GRUNDLAGEN 301 16.1 HERMENEUTIK 310 16.2 OBJEKTIVE HERMENEUTIK 3 1 0 EXKURS: HERMENEUTISCHE ANSAETZE IN POLITIKDIDAKTISCHEN KONTEXTEN . 312 16.3 SPRECHAKTTHEORIEN IN DER POLITOLINGUISTISCHEN FORSCHUNG _ 316 16.3.1 AGITATIONSMODELL 316 16.3.2 PERSUASIONSMODELL . 317 16.3.3 KOMMUNIKATIONSMAXIMENMODELL 318 16.3.4 TOPISCHES ARGUMENTATIONSHANDELN 320 16.3.5 ZUSAMMENFASSUNG 321 16.4 TOPIK . 322 16.4.1 ARGUMENTATIONSTHEORIEN 330 16.4.2 LOGOS . 333 16.4.3 ETHOS . 336 16.4.4 PATHOS . 339 16.5 TROPEN . 342 INHALTSVERZEICHNIS XVII 17 VORSCHLAG EINES ANALYSEVERFAHRENS ZUR REKONSTRUKTION TEXTLICH GEBUNDENER EMOTIONALITAET 349 17.1 ANSATZ ZUR REKONSTRUKTION TEXTLICH GEBUNDENER EMOTIONALITAET (ARTE) . 350 17.2 ANALYSEEBENEN ZUR REKONSTRUKTION EMOTIONALER KORRELATE 361 17.2.1 I. ANALYSEEBENE: FORMEN DER DIREKTEN EMOTIONALEN MANIFESTATION 362 17.2.2 II. ANALYSEEBENE: FORMEN DER INDIREKTEN, JEDOCH LEXIKALISCH DEUTBAREN EMOTIONALEN MANIFESTATIONEN 363 17.2.3 III. ANALYSEEBENE: FORMEN DER INDIREKTEN UND LEXIKALISCH NICHT DEUTBAREN EMOTIONALEN MANIFESTATIONEN 364 17.2.4 IV ANALYSEEBENE: TROPEN 365 HI. TEIL: AUSWERTUNG UND UNTERSUCHUNGSERGEBNISSE 18 AUSWERTUNG DER URTEILSTEXTE . 371 18.1 CODIERUNGSVERFAHREN 372 18.1.1 ALTERNATIVKONZEPTE 375 18.1.2 EMOTIONAL UNEINDEUTIG 377 18.1.3 TROPEN . . 377 18.1.4 DIREKT DEUTBARE EMOTIONALE MANIFESTATIONEN 379 18.1.5 LEXIKALISCH DEUTBARE EMOTIONEN 383 18.1.6 LEXIKALISCH NICHT DEUTBARE EMOTIONEN 386 18.2 TOPIK . 387 19 AUSWERTUNG DER FRAGEBOEGEN 391 19.1 EVALUATION DER EINGESETZTEN UNTERSUCHUNGSMATERIALIEN 392 19.2 EINFLUSS DER AUDIOVISUELLEN REIZEVOKATION AUF DIE EMOTIONALE STIMMUNGSLAGE UND DAS URTEILSVERMOEGEN DER UNTERSUCHUNGSTEILNEHMERINNEN 395 19.3 URTEILSMOTIVATION DER UNTERSUCHUNGSTEILNEHMERINNEN 398 XVIII INHALTSVERZEICHNIS 20 AUSWERTUNG DER INTERVIEW . 403 20.1 STRUKTURIERENDELNHALTSANALYSE 404 20.2 DARSTELLUNG DER AUSWERTUNGSERGEBNISSE 409 20.2.1 INVOLVIERUNG UND MOTIVATION 413 20.2.2 STRUKTURIERUNG UND BEWERTUNG 414 20.3 EVALUATION DER EINGESETZTEN FORSCHUNGSINSTRUMENTE 418 21 INTERPRETATIVE ZUSAMMENFIIHRUNG UND BEANTWORTUNG DER FORSCHUNGSFRAGEN . 421 21.1 ALLGEMEINE BEOBACHTUNGEN UND INTERPRETATIVE SCHLUESSE 425 21.2 EINFLUSS VON EMOTIONEN BEIM POLITISCHEN URTEILEN 430 21.2.1 PRAE-URTEILSPHASE (MOTIVATION UND INVOLVIERUNG) 434 21.2.2 HAUPT-URTEILSPHASE (STRUKTURIERUNG UND BEWERTUNG) 440 21.2.3 POST-URTEILSPHASE (VERMITTLUNG UND KOMMUNIKATION) 450 IV. TEIL: TRANSFER 22 BILDUNGSPOLITISCHE UND (POLITIK-)DIDAKTISCHE IMPULSE 471 22.1 UEBERLEGUNGEN ZUM THEORIE-PRAXIS-PROBLEM 471 22.2 UEBERLEGUNGEN ZU DEN RAHMENBEDINGUNGEN EINER EMOTIONSDIDAKTIK 474 22.3 UEBERLEGUNGEN ZU EINEM ERWEITERTEN KOMPETENZMODELL DER POLITISCHEN URTEILSKOMPETENZ 478 22.4 DIDAKTISCHE KONKRETISIERUNGEN UND PRAKTISCHE KONSEQUENZEN . 484 23 FAZIT UND AUSBLICK . 491 23.1 IMPULSE FUER ZUKUENFTIGE FORSCHUNGSBEMUEHUNGEN 494 23.2 RESUEMEE . 498 LITERATUR . 501 ANHANG . 563
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TEIL: THEORIERAHMEN 2 POLITIKBEGRIFF . 57 2.1 GELINGENSBEDINGUNGEN POLITISCHEN HANDELNS 60 2.2 REICHWEITE . 66 2.3 GEGENSTAND . 69 2.4 MODUS . 70 XIV INHALTSVERZEICHNIS 3 POLITISCHE URTEILE . 75 3.1 WERTUNG . 76 3.2 POLITISCHE DIMENSION 76 3.3 OEFFENTLICHKEIT 80 3.4 ZUSAMMENFASSUNG EINER (ARBEITS-)DEFINITION DES POLITISCHEN URTEILENS 82 EXKURS: WEITERE URTEILSFORMEN 83 VORURTEILE . 83 MORALISCHE URTEILE 86 4 URTEILSKOMPETENZ . 89 5 DIMENSIONEN EINER POLITISCHEN URTEILSKOMPETENZ 93 5.1 WISSENSDIMENSION 96 5.2 DIMENSION DES NICHTWISSENS 98 5.3 DER (FREIE) WILLE - DIMENSION ODER ILLUSION? 102 5.4 DIMENSION DER WERTEVORSTELLUNGEN 104 5.5 DIMENSION DER SOMATISCHEN VORAUSSETZUNGEN 108 6 EINE THEORETISCHE ANNAEHERUNG: GEFUEHLE, EMOTIONEN, STIMMUNGEN, AFFEKTE UND EMOTIONALITAET 115 6.1 EMOTIONEN: VERSUCH EINER DEFINITION 117 6.1.1 KOGNITION . 120 6.1.2 WUNSCH 122 6.1.3 NEUROPHYSIOLOGIE 123 6.1.4 PHYSIOLOGIE 125 6.1.5 MOTIVATION . 125 6.1.6 EMPFINDEN 126 6.1.7 REAKTION 127 6.2 EMOTIONEN: EINE THEORETISCHE EINGRENZUNG 127 6.3 DIE SOZIALITAET VON EMOTIONEN 134 6.4 ZUSAMMENFASSUNG 140 INHALTSVERZEICHNIS XV 7 EMOTIONEN UND POLITIK . 141 7.1 ANTIKE TRADITIONEN 142 7.2 CHRISTLICHE TRADITIONEN 146 7.3 (FRUEH-)MODEME TRADITIONEN 157 7.3.1 THOMAS HOBBES 157 7.3.2 JEAN-JACQUES ROUSSEAU 160 7.3.3 IMMANUEL KANT 169 7.4 ZUSAMMENFASSUNG . 172 8 EMOTIONEN IN DER GEGENWAERTIGEN POLITIK 175 8.1 EMOTIONSMANAGEMENT 177 8.2 EMOTIONAL MAINSTREAMING 184 8.3 EMOTIONEN ALS INPUT POLITISCHER PROZESSE . 190 9 EMOTIONEN UND SCHULE: EINE THEORETISCHE ANNAEHERUNG 193 9.1 ATMOSPHAERE . 199 9.2 DIE ROLLE DER LEHRENDEN 200 9.3 (POLITIK-)UNTERRICHT 202 10 EMOTIONEN UND POLITISCHES URTEILEN: EINE THEORETISCHE ANNAEHERUNG 211 10.1 INVOLVIERUNG UND MOTIVATION 214 1 0.2 STRUKTURIERUNG UND BEWERTUNG 217 EXKURS: DER FALL GAGE . 2 1 8 10.3 VERMITTLUNG UND KOMMUNIKATION 232 10.4 ZUSAMMENFASSUNG . 235 11 PRAEZISIERUNG DER FORSCHUNGSFRAGEN 237 II. TEIL: EMPIRIE 12 POPULATIONSAUSWAHL . 241 12.1 VORAUSSETZUNGEN . 241 12.2 FORSCHUNGSPRAGMATISMUS 242 XVI INHALTSVERZEICHNIS 13 DAS QUALITATIVE EXPERIMENT . 245 13.1 EROERTERUNG EXPERIMENTELLER UNTERSUCHUNGSFORMEN 248 13.2 DESIGN, AUFBAU UND DURCHFUEHRUNG DES QUALITATIVEN EXPERIMENTES 252 13.2.1 MAXIMIERUNG UND MINIMIERUNG 253 13.2.2 FESTEN DER GRENZEN 261 13.2.3 ADAPTION . 265 14 FRAGEBOGEN . 285 14.1 KONZIPIERUNG . 285 14.2 DURCHFUEHRUNG . 288 15 QUALITATIVE INTERVIEWS . 291 15.1 KONZIPIERUNG . 294 15.2 DURCHFUEHRUNG 298 15.3 BEGLEITERHEBUNG ZUR QUALITAETSSICHERUNG 299 16 ANALYTISCHE UND INTERPRETATIVE GRUNDLAGEN 301 16.1 HERMENEUTIK 310 16.2 OBJEKTIVE HERMENEUTIK 3 1 0 EXKURS: HERMENEUTISCHE ANSAETZE IN POLITIKDIDAKTISCHEN KONTEXTEN . 312 16.3 SPRECHAKTTHEORIEN IN DER POLITOLINGUISTISCHEN FORSCHUNG _ 316 16.3.1 AGITATIONSMODELL 316 16.3.2 PERSUASIONSMODELL . 317 16.3.3 KOMMUNIKATIONSMAXIMENMODELL 318 16.3.4 TOPISCHES ARGUMENTATIONSHANDELN 320 16.3.5 ZUSAMMENFASSUNG 321 16.4 TOPIK . 322 16.4.1 ARGUMENTATIONSTHEORIEN 330 16.4.2 LOGOS . 333 16.4.3 ETHOS . 336 16.4.4 PATHOS . 339 16.5 TROPEN . 342 INHALTSVERZEICHNIS XVII 17 VORSCHLAG EINES ANALYSEVERFAHRENS ZUR REKONSTRUKTION TEXTLICH GEBUNDENER EMOTIONALITAET 349 17.1 ANSATZ ZUR REKONSTRUKTION TEXTLICH GEBUNDENER EMOTIONALITAET (ARTE) . 350 17.2 ANALYSEEBENEN ZUR REKONSTRUKTION EMOTIONALER KORRELATE 361 17.2.1 I. 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TEIL: AUSWERTUNG UND UNTERSUCHUNGSERGEBNISSE 18 AUSWERTUNG DER URTEILSTEXTE . 371 18.1 CODIERUNGSVERFAHREN 372 18.1.1 ALTERNATIVKONZEPTE 375 18.1.2 EMOTIONAL UNEINDEUTIG 377 18.1.3 TROPEN . . 377 18.1.4 DIREKT DEUTBARE EMOTIONALE MANIFESTATIONEN 379 18.1.5 LEXIKALISCH DEUTBARE EMOTIONEN 383 18.1.6 LEXIKALISCH NICHT DEUTBARE EMOTIONEN 386 18.2 TOPIK . 387 19 AUSWERTUNG DER FRAGEBOEGEN 391 19.1 EVALUATION DER EINGESETZTEN UNTERSUCHUNGSMATERIALIEN 392 19.2 EINFLUSS DER AUDIOVISUELLEN REIZEVOKATION AUF DIE EMOTIONALE STIMMUNGSLAGE UND DAS URTEILSVERMOEGEN DER UNTERSUCHUNGSTEILNEHMERINNEN 395 19.3 URTEILSMOTIVATION DER UNTERSUCHUNGSTEILNEHMERINNEN 398 XVIII INHALTSVERZEICHNIS 20 AUSWERTUNG DER INTERVIEW . 403 20.1 STRUKTURIERENDELNHALTSANALYSE 404 20.2 DARSTELLUNG DER AUSWERTUNGSERGEBNISSE 409 20.2.1 INVOLVIERUNG UND MOTIVATION 413 20.2.2 STRUKTURIERUNG UND BEWERTUNG 414 20.3 EVALUATION DER EINGESETZTEN FORSCHUNGSINSTRUMENTE 418 21 INTERPRETATIVE ZUSAMMENFIIHRUNG UND BEANTWORTUNG DER FORSCHUNGSFRAGEN . 421 21.1 ALLGEMEINE BEOBACHTUNGEN UND INTERPRETATIVE SCHLUESSE 425 21.2 EINFLUSS VON EMOTIONEN BEIM POLITISCHEN URTEILEN 430 21.2.1 PRAE-URTEILSPHASE (MOTIVATION UND INVOLVIERUNG) 434 21.2.2 HAUPT-URTEILSPHASE (STRUKTURIERUNG UND BEWERTUNG) 440 21.2.3 POST-URTEILSPHASE (VERMITTLUNG UND KOMMUNIKATION) 450 IV. TEIL: TRANSFER 22 BILDUNGSPOLITISCHE UND (POLITIK-)DIDAKTISCHE IMPULSE 471 22.1 UEBERLEGUNGEN ZUM THEORIE-PRAXIS-PROBLEM 471 22.2 UEBERLEGUNGEN ZU DEN RAHMENBEDINGUNGEN EINER EMOTIONSDIDAKTIK 474 22.3 UEBERLEGUNGEN ZU EINEM ERWEITERTEN KOMPETENZMODELL DER POLITISCHEN URTEILSKOMPETENZ 478 22.4 DIDAKTISCHE KONKRETISIERUNGEN UND PRAKTISCHE KONSEQUENZEN . 484 23 FAZIT UND AUSBLICK . 491 23.1 IMPULSE FUER ZUKUENFTIGE FORSCHUNGSBEMUEHUNGEN 494 23.2 RESUEMEE . 498 LITERATUR . 501 ANHANG . 563
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