Lehrkräftebildung zukunftsfähig ausrichten: Vorbereitungsdienst zeitgemäß gestalten
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider Verlag Hohengehren
2021
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| Schriftenreihe: | Seminar / Bundesarbeitskreis der Seminar- und Fachleiter-innen e.V.
2021,1, 27. Jahrgang BAK-Lehrerbildung |
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS Editorial ............................................................................................................ 1 Thema: Lehrkräftebildung zukunftsfähig ausrichten ֊ Vorbereitungsdienst zeitgemäß gestalten Felicitas Macgilchrist Wertesysteme, Wirkkraft und alternative Konzepte - bildungsmediale Anregungen zur praktischen Umsetzung im Seminar.................................................................. 5 Frank J. Müller Open Educational Resources (OER) als Mittel und Gegenstand der Lehrkräftebildung - Zum Potential freier Bildungsmaterialien für heterogene Lemgruppen und die zweite Phase ........................................................................ 17 Timo Nolle Das Referendariat als Tanz für zwei: „Basiskompetenzen“ für Ausbildende und angehende Lehrkräfte .............................................................................................. 31 Christian Fischer Diagnosebasierte individuelle Förderung ֊ adaptive Formate selbstregulierten Lemens ..................................................................................................................... 47 Katja Kober/Volker Kreß Erfahrung schlägt Belehrung Ein Seminarkonzept zur Ausbildung beruflicher Kompetenzen angehender Lehrkräfte in der zweiten Phase der Lehrkräftebildung......................................... 63 Benedikt Wisniewski Kriteriengeleitetes Feedback mit dem Tool FeedbackSchule ................................ 78 Emily Haacke /Busso von der Groeben Das virtuelle Klassenzimmer ֊ Die Nutzung von Videokonferenzen für den Unterricht
................................................................................................................. 88
INHALTSVERZEICHNIS Magazin ļ Hans-Joachim Vogler Der hybride pädagogische Raum ֊ mäandern in der Digitalität........................... 97 І Diskussion j Rainer Horseling „Kernelemente“ als Beitrag einer gelingenden Lehrkräfteausbildung ֊ am Beispiel der Ausbildung im Unterrichtsfach Sport............................................................ ՝ 114 Ulrich Herrmann New Learning - Lernen neu Denken Das „Hagener Manifest“ 2020 der FernUniversität Hagen ................................. 126 Alessa Schuldt /Eiko Jürgens Wie die Innovationen vom Netzwerk in die Schule kommen Netzwerkbasierte Schul- und Unterrichtsentwicklung nutzen und nachhaltig an der eigenen Schule implementieren ................................................................ 131 Forschung Medien Michael Jung Klaus Moegling (2020): Neuordnung - eine friedliche und nachhaltig entwickelte Welt ist (noch) möglich ........................................................................................ 145 Hartmuth Geck John Hattie / Klaus Zierer (2020): Visible Learning Unterrichtsplanung............ 148 Bernhard Seelhorst Tim Brüggemann / Sylvia Rahn (Hrsg.) (2020): Berufsorientiemng. Ein Lehr- und Arbeitsbuch..................................................................................... 154 Bernhard Seelhorst Mo Yanik (2020): Bom to be a teacher ֊ Zum Lehrer geboren. Warum nicht jeder Lehrer*in sein kann und was gute Lehrer*innen ausmacht................................. 156 Kontakte des BAK 158
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INHALTSVERZEICHNIS Editorial . 1 Thema: Lehrkräftebildung zukunftsfähig ausrichten ֊ Vorbereitungsdienst zeitgemäß gestalten Felicitas Macgilchrist Wertesysteme, Wirkkraft und alternative Konzepte - bildungsmediale Anregungen zur praktischen Umsetzung im Seminar. 5 Frank J. Müller Open Educational Resources (OER) als Mittel und Gegenstand der Lehrkräftebildung - Zum Potential freier Bildungsmaterialien für heterogene Lemgruppen und die zweite Phase . 17 Timo Nolle Das Referendariat als Tanz für zwei: „Basiskompetenzen“ für Ausbildende und angehende Lehrkräfte . 31 Christian Fischer Diagnosebasierte individuelle Förderung ֊ adaptive Formate selbstregulierten Lemens . 47 Katja Kober/Volker Kreß Erfahrung schlägt Belehrung Ein Seminarkonzept zur Ausbildung beruflicher Kompetenzen angehender Lehrkräfte in der zweiten Phase der Lehrkräftebildung. 63 Benedikt Wisniewski Kriteriengeleitetes Feedback mit dem Tool FeedbackSchule . 78 Emily Haacke /Busso von der Groeben Das virtuelle Klassenzimmer ֊ Die Nutzung von Videokonferenzen für den Unterricht
. 88
INHALTSVERZEICHNIS Magazin ļ Hans-Joachim Vogler Der hybride pädagogische Raum ֊ mäandern in der Digitalität. 97 І Diskussion j Rainer Horseling „Kernelemente“ als Beitrag einer gelingenden Lehrkräfteausbildung ֊ am Beispiel der Ausbildung im Unterrichtsfach Sport. ՝ 114 Ulrich Herrmann New Learning - Lernen neu Denken Das „Hagener Manifest“ 2020 der FernUniversität Hagen . 126 Alessa Schuldt /Eiko Jürgens Wie die Innovationen vom Netzwerk in die Schule kommen Netzwerkbasierte Schul- und Unterrichtsentwicklung nutzen und nachhaltig an der eigenen Schule implementieren . 131 Forschung Medien Michael Jung Klaus Moegling (2020): Neuordnung - eine friedliche und nachhaltig entwickelte Welt ist (noch) möglich . 145 Hartmuth Geck John Hattie / Klaus Zierer (2020): Visible Learning Unterrichtsplanung. 148 Bernhard Seelhorst Tim Brüggemann / Sylvia Rahn (Hrsg.) (2020): Berufsorientiemng. Ein Lehr- und Arbeitsbuch. 154 Bernhard Seelhorst Mo Yanik (2020): Bom to be a teacher ֊ Zum Lehrer geboren. Warum nicht jeder Lehrer*in sein kann und was gute Lehrer*innen ausmacht. 156 Kontakte des BAK 158 |
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