Effektivität von individuellem Mentoring in Teams: eine empirische Analyse
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Siegen
universi - Universitätsverlag Siegen
2021
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| Online-Zugang: | Volltext Volltext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | VII, 152 Seiten, Seiten VII-LVIII Illustrationen |
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|---|---|
| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
ABBILDUNGSVERZEICHNIS
...............................................................
IV
TABELLENVERZEICHNIS
................................................................................................................
VI
1
EINLEITUNG
.........................................................................................................................
1
1.1
PROBLEMSTELLUNG
............................................................................................................
1
1.1.1
PRAXIS
........................................................................................................................
1
1.1.1.1
MENTORING
IN
UNTERNEHMEN
.............................................................................
1
1.1.1.2
TEAMS
IN
UNTERNEHMEN
.....................................................
6
1.1.1.3
PRAXISGESTALTUNGSLUECKE:
EFFEKTIVITAET
VON
INDIVIDUELLEM
MENTORING
IN
TEAMS
8
1.1.2
FORSCHUNG
...............................................................................................................
10
1.1.2.
1
FORSCHUNGSBEREICH
MENTORING
................................................-.....................
10
1.1.2.2
FORSCHUNGSBEREICH
TEAMS
............................................................................
12
1.1.2.3
FORSCHUNGSLUECKE:
EFFEKTIVITAET
VON
INDIVIDUELLEM
MENTORING
IN
TEAMS
.....
15
1.2
ZIELSETZUNG
.................................................................................................................
17
1.3
WISSENSCHAFTSTHEORETISCHE
EINORDNUNG
.......................................................................
18
1.3.1
GRUNDLEGENDE
ERKENNTNISTHEORETISCHE
EINORDNUNG
...............................................
18
1.3.2
GRUNDLEGENDE
METHODISCHE
EINORDNUNG
...............................................................
19
1.4
AUFBAU
DER
WEITEREN
UNTERSUCHUNG
............................................................................
22
2
THEORETISCHE
GRUNDLAGEN
..............................................................................................
24
2.1
MENTORING
...................................................................................................................
24
2.1.1
DEFINITION
.............................................................................................................
-24
2.1.2
FORMEN VON
MENTORING
..........................................................................................
25
2.1.3
AKTEURE VON
MENTORING
.........................................................................................
29
2.1.3.1
MENTOR
...........................................................................................................
29
2.1.3.2
MENTEE
...........................................................................................................
31
2.1.4
SOZIALKONSTRUKTIVISMUS
ALS
THEORETISCHES
FUNDAMENT
...........................................
33
2.2
TEAM
...........................................................................................................................
36
2.2.1
DEFINITION
..............................................................................................
3
^
2.2.2
NORMEN
IN
TEAMS
....................................................................................................
38
2.2.3
ROLLEN
IN
TEAMS
......................................................................................................
42
2.2.4
KOMMUNIKATION
IN
TEAMS
.......................................................................................
44
2.2.5
TEAMS
UND
DAS
MENTORING-KONZEPT
.......................................................................
48
2.2.6
SOZIALE
IDENTITAET
ALS
SEGMENT
DER
NETZWERKTHEORIE
...............................................
50
2.3
UNTERNEHMEN
.............................................................................................................
53
2.3.1
DEFINITION
................................................................................................................
53
2.3.2
UNTERNEHMEN
ALS
SOZIALES
SYSTEM
..........................................................................
55
3
UNTERSUCHUNGSRAHMEN
.....................................................................................................
61
3.1
MENTALES
MODELL
..........................................................................................................
61
3.2
HYPOTHESEN
DES
MENTALEN
MODELLS
.............................................................................
65
3.2.1
LOGIK
DER
SITUATION
...................................................................................................
65
3.2.2
LOGIK
DER
SELEKTION
..................................................................................................
68
3.2.3
LOGIK
DER
AGGREGATEN
............................................................................................
70
3.3
METHODIK
....................................................................................................................
75
3.3.1
AUFBAU
DER
FRAGEBOEGEN
...........................................................................................
75
3.3.2
DATENERHEBUNG
........................................................................................................
76
3.3.3
AUSWERTUNG
.............................................................................................................
79
3.3.4
T
ESTGUETEKRITERIEN
......................................................................................................
80
4
UNTERSUCHUNG
.................................................................................................................
95
4.1
LOGIK
DER
SITUATION
.......................................................................................................
95
4.2
LOGIK
DER
SELEKTION
...................................................................................................
101
4.3
LOGIK
DER
AGGREGATEN
..............................................................................................
105
4.4
ZWISCHENERGEBNIS
......................................................................................................
111
4.5
MODIFIZIERTE
HERANGEHENSWEISE
................................................................................
116
4.5.1
INDIVIDUALEBENE
.....................................................................................................
116
4.5.2
TEAMEBENE
.............................................................................................................
124
4.5.3
AUSTAUSCH
ZWISCHEN
INDIVIDUALEBENE
UND
TEAMEBENE
.......................................
129
II
5
ERGEBNISSE
133
5.1
ZUSAMMENFASSUNG
133
5.2
LIMITATIONEN
135
5.3
IMPLIKATIONEN
FUER
DIE
PRAXIS
137
5.3.1
MENTORING
137
5.3.2
TEAM
139
5.3.3
UNTERNEHMEN
141
5.4
IMPLIKATIONEN
FUER
DIE
FORSCHUNG
143
5.4.1
MENTORING
143
5.4.2
TEAM
.......................................................................................................
145
5.4.3
UNTERNEHMEN
146
5.5
IMPLIKATIONEN
FUER
DIE
LEHRE
148
5.6
AUSBLICK
149
LITERATURVERZEICHNIS
VII
ANHANG
XXXIX
ANHANG
1:
FRAGEBOGEN
MENTOR/MENTEE
........................................................................XXXIX
ANHANG
2:
FRAGEBOGEN
TEAM
XLII
ANHANG
3:
RELIABILITAET
DES
MENTOR/MENTEE-FRAGEBOGENS
VOR
DER
ELIMINIERUNG
XLVI
ANHANG
4:
RELIABILITAET
DES
MENTOR/MENTEE
FRAGEBOGENS
VOLLSTAENDIGER
DATENSATZ
XLVIII
ANHANG
5:
RELIABILITAET
DES
TEAM-FRAGEBOGENS
VOR
DER
ELIMINIERUNG
L
ANHANG
6:
KONVERGENTE
UND
DIVERGENTE
VALIDITAET
LIV
ANHANG
7:
ANGABEN
ZUR
STICHPROBE
LV
ANHANG
8:
SHAPIRO-WILK-TEST
LVIII
III
|
| adam_txt |
INHALTSVERZEICHNIS
ABBILDUNGSVERZEICHNIS
.
IV
TABELLENVERZEICHNIS
.
VI
1
EINLEITUNG
.
1
1.1
PROBLEMSTELLUNG
.
1
1.1.1
PRAXIS
.
1
1.1.1.1
MENTORING
IN
UNTERNEHMEN
.
1
1.1.1.2
TEAMS
IN
UNTERNEHMEN
.
6
1.1.1.3
PRAXISGESTALTUNGSLUECKE:
EFFEKTIVITAET
VON
INDIVIDUELLEM
MENTORING
IN
TEAMS
8
1.1.2
FORSCHUNG
.
10
1.1.2.
1
FORSCHUNGSBEREICH
MENTORING
.-.
10
1.1.2.2
FORSCHUNGSBEREICH
TEAMS
.
12
1.1.2.3
FORSCHUNGSLUECKE:
EFFEKTIVITAET
VON
INDIVIDUELLEM
MENTORING
IN
TEAMS
.
15
1.2
ZIELSETZUNG
.
17
1.3
WISSENSCHAFTSTHEORETISCHE
EINORDNUNG
.
18
1.3.1
GRUNDLEGENDE
ERKENNTNISTHEORETISCHE
EINORDNUNG
.
18
1.3.2
GRUNDLEGENDE
METHODISCHE
EINORDNUNG
.
19
1.4
AUFBAU
DER
WEITEREN
UNTERSUCHUNG
.
22
2
THEORETISCHE
GRUNDLAGEN
.
24
2.1
MENTORING
.
24
2.1.1
DEFINITION
.
-24
2.1.2
FORMEN VON
MENTORING
.
25
2.1.3
AKTEURE VON
MENTORING
.
29
2.1.3.1
MENTOR
.
29
2.1.3.2
MENTEE
.
31
2.1.4
SOZIALKONSTRUKTIVISMUS
ALS
THEORETISCHES
FUNDAMENT
.
33
2.2
TEAM
.
36
2.2.1
DEFINITION
.
3
^
2.2.2
NORMEN
IN
TEAMS
.
38
2.2.3
ROLLEN
IN
TEAMS
.
42
2.2.4
KOMMUNIKATION
IN
TEAMS
.
44
2.2.5
TEAMS
UND
DAS
MENTORING-KONZEPT
.
48
2.2.6
SOZIALE
IDENTITAET
ALS
SEGMENT
DER
NETZWERKTHEORIE
.
50
2.3
UNTERNEHMEN
.
53
2.3.1
DEFINITION
.
53
2.3.2
UNTERNEHMEN
ALS
SOZIALES
SYSTEM
.
55
3
UNTERSUCHUNGSRAHMEN
.
61
3.1
MENTALES
MODELL
.
61
3.2
HYPOTHESEN
DES
MENTALEN
MODELLS
.
65
3.2.1
LOGIK
DER
SITUATION
.
65
3.2.2
LOGIK
DER
SELEKTION
.
68
3.2.3
LOGIK
DER
AGGREGATEN
.
70
3.3
METHODIK
.
75
3.3.1
AUFBAU
DER
FRAGEBOEGEN
.
75
3.3.2
DATENERHEBUNG
.
76
3.3.3
AUSWERTUNG
.
79
3.3.4
T
ESTGUETEKRITERIEN
.
80
4
UNTERSUCHUNG
.
95
4.1
LOGIK
DER
SITUATION
.
95
4.2
LOGIK
DER
SELEKTION
.
101
4.3
LOGIK
DER
AGGREGATEN
.
105
4.4
ZWISCHENERGEBNIS
.
111
4.5
MODIFIZIERTE
HERANGEHENSWEISE
.
116
4.5.1
INDIVIDUALEBENE
.
116
4.5.2
TEAMEBENE
.
124
4.5.3
AUSTAUSCH
ZWISCHEN
INDIVIDUALEBENE
UND
TEAMEBENE
.
129
II
5
ERGEBNISSE
133
5.1
ZUSAMMENFASSUNG
133
5.2
LIMITATIONEN
135
5.3
IMPLIKATIONEN
FUER
DIE
PRAXIS
137
5.3.1
MENTORING
137
5.3.2
TEAM
139
5.3.3
UNTERNEHMEN
141
5.4
IMPLIKATIONEN
FUER
DIE
FORSCHUNG
143
5.4.1
MENTORING
143
5.4.2
TEAM
.
145
5.4.3
UNTERNEHMEN
146
5.5
IMPLIKATIONEN
FUER
DIE
LEHRE
148
5.6
AUSBLICK
149
LITERATURVERZEICHNIS
VII
ANHANG
XXXIX
ANHANG
1:
FRAGEBOGEN
MENTOR/MENTEE
.XXXIX
ANHANG
2:
FRAGEBOGEN
TEAM
XLII
ANHANG
3:
RELIABILITAET
DES
MENTOR/MENTEE-FRAGEBOGENS
VOR
DER
ELIMINIERUNG
XLVI
ANHANG
4:
RELIABILITAET
DES
MENTOR/MENTEE
FRAGEBOGENS
VOLLSTAENDIGER
DATENSATZ
XLVIII
ANHANG
5:
RELIABILITAET
DES
TEAM-FRAGEBOGENS
VOR
DER
ELIMINIERUNG
L
ANHANG
6:
KONVERGENTE
UND
DIVERGENTE
VALIDITAET
LIV
ANHANG
7:
ANGABEN
ZUR
STICHPROBE
LV
ANHANG
8:
SHAPIRO-WILK-TEST
LVIII
III |
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