Livres d'école et littérature de jeunesse en France au XVIIIe siècle:
"Riche de ses éditeurs scolaires et de ses collections enfantines, le dix-neuvième siècle a-t-il inventé le marché du livre pour enfants? Dans la France du dix-huitième siècle, de nombreux acteurs s'efforcent déjà de séparer, au sein de la librairie, les lectures adaptées aux enfants et au...
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| Format: | Buch |
| Sprache: | French |
| Veröffentlicht: |
Liverpool
Liverpool University Press
[2021]
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| Schriftenreihe: | Oxford University studies in the Enlightenment
2021:02 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Klappentext |
| Zusammenfassung: | "Riche de ses éditeurs scolaires et de ses collections enfantines, le dix-neuvième siècle a-t-il inventé le marché du livre pour enfants? Dans la France du dix-huitième siècle, de nombreux acteurs s'efforcent déjà de séparer, au sein de la librairie, les lectures adaptées aux enfants et aux jeunes gens. Les rituels pédagogiques des collèges et des petites écoles, les stratégies commerciales des libraires, les préoccupations des Églises, les projets et les politiques de réforme scolaire, tous poussés par la fièvre éducative de la noblesse et de la bourgeoisie, produisent alors d'innombrables bibliothèques enfantines, plurielles et plastiques, avec ou sans murs. Cet ouvrage montre comment, à un ordre des livres dominé par les logiques des institutions scolaires et des métiers du livre, se surimpose à partir des années 1760 une nouvelle catégorie, celle du « livre d'éducation », qui ne s'identifie plus à un lieu, mais à un projet de lecture, et s'accompagne de l'émergence de nouvelles figures d'auteurs. Alors que les études sur la littérature de jeunesse poursuivent partout leur développement et leur structuration, ce livre dialogue avec les dernières recherches européennes sur la question. À l'inverse des travaux littéraires, il part, non des auteurs et des textes, mais des objets et de leurs manipulations. Son originalité est d'apporter un regard historien sur ces questions, en articulant histoire du livre et de la librairie, histoire de l'éducation, histoire des milieux littéraires et de la condition d'auteur"--Back cover |
| Beschreibung: | xv, 401 pages illustrations 24 cm |
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| adam_text | Table des matières Liste des figures xi Remerciements xv Introduction 1 Pour une histoire des catégories éditoriales 3 Les catégories de l historien 8 L’enfant lecteur: des discours aux pratiques 12 I. L Ancien Régime du livre d école Chapitre 1: Le Ih re aux petites écoles 23 Le livre d école sous le contrôle de l Lghse 25 La ‘fantaisie des familles՝ 45 Ce que fabrique l école 5o Chapitre 2: Lire au pays latin 71 Livre classique et pratiques pédagogiques 72 Travailler avec ses lie res au collège 86 L autre bibliothèque: lectures adolescentes 101 vii
viii Table des matières Chapitre 3: ‘Le pain quotidien des libraires de France’ 115 Livre scolaire et administration de la Librairie 116 Des marchés au marché 129 Chapitre 4: Vendre: le sens des lieux et l’ordre des livres 147 Occuper le terrain 147 L’ordre des livres 156 IL Des livres pour les nouveaux Robinsons Chapitre 5: Réformer l’éducation nationale 165 La possibilité d’une réforme 166 Les mêmes livres pour tous: échecs, résistances et évolutions masquées 179 Le manuel de la petite école 190 Chapitre 6: Modernités pédagogiques 195 Lire et travailler en pension 196 Les visages de l’éducation particulière 204 Chapitre 7: La nouvelle librairie pédagogique 223 L’essor des nouveautés pédagogiques 223 Inventer l’enfant lecteur 240 Chapitre 8: L’invention de Fauteur pour la jeunesse 259 Ecritures ‘avec’ et ‘sans qualités’ 259 Ecrire pour la jeunesse au dix-huitième siècle: une affaire de femmes? 285
Table des matières Chapitre 9: Comment on écrit un livre pour les enfants ix 295 Espaces classiques de la lecture 297 Comment on écrit l’histoire 304 Le roman de la jeunesse 312 Conclusion 335 Sources 341 Sources manuscrites 341 Ouvrages imprimés et sources éditées 348 Bibliographie 361 Instruments de travail 361 Etudes 362 Index 387
Ridu՛ dc scs edileni s scolaires cl fie scs collections cni animcs. le dix-neuvième siècle a-t-il inventé le marché du livre pour cillants. Dans la I rance du dix-huitième siècle, de nombreux acteurs s elľoreeiu déjà de séparer, au sein de la librairie, les lectures adaptées aux cillants et aux jeunes цепѕ. Les rituels pédat n j;iqucs des collèges et des petites écoles, les stratégies commerciales des libraires, les préoccupations de n.ulisc. les projets et les politiques de félonne scolaire, lotis poussés par la lièvre ( duetilin՝ de la 05 sse et de la bourgeoisie, produisent alors d innombrables bibliothèques enlumines, plurielles et plastiques, avec ou salis murs. ( ici ouvrage montre comment, à un ordre des livres dominé* par les Indiques des institutions scolaires et des métiers du liv re, se surimpose à partir des années 17b0 une nouvelle ( alegorie, celle du liv re d education , qui ne s identilie plus à un lieu, mais à un projet de lia turc, et s .u (impartie de 1 émeriiciKc de nouvelles Immes d auteurs. Alors que les etudes sur la littérature de jeunesse poursuivent partout leur développement et leur structuration, ее liv re (Ііаіоцие avcı les dernières recherches européennes sur la question. Λ l inverse des travaux littéraires. ¡I part, non des ailleurs ci des textes, mais des objets et de leurs manipulations. Son 01 іціііаіііе est d apporter un гецаічі historien s»i ees questions, en articulam histoire du liv re et de la librairie, histoire de l éducation. histoire des milieux littéraires et de la π didit n ni d auteur. Emmanuelle Chapron est professeur d
histoire moderne à Aix Marseille l nivrrsité cl directrice d études cumulante à l Ecole pratique des liâmes éludes. Elle est spécialiste d histoire du livre et des bibliothèques dans l Europe du dix-huitième siècle. Elle s intéresse aeiiielleniem à la question des archives dans les bibliothèques.
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Table des matières Chapitre 9: Comment on écrit un livre pour les enfants ix 295 Espaces classiques de la lecture 297 Comment on écrit l’histoire 304 Le roman de la jeunesse 312 Conclusion 335 Sources 341 Sources manuscrites 341 Ouvrages imprimés et sources éditées 348 Bibliographie 361 Instruments de travail 361 Etudes 362 Index 387
Ridu՛ dc scs edileni s scolaires cl fie scs collections cni'animcs. le dix-neuvième siècle a-t-il inventé le marché du livre pour cillants.' Dans la I rance du dix-huitième siècle, de nombreux acteurs s'elľoreeiu déjà de séparer, au sein de la librairie, les lectures adaptées aux cillants et aux jeunes цепѕ. Les rituels pédat 'n j;iqucs des collèges et des petites écoles, les stratégies commerciales des libraires, les préoccupations de n.ulisc. les projets et les politiques de félonne scolaire, lotis poussés par la lièvre ('duetilin՝ de la 05 ' ' sse et de la bourgeoisie, produisent alors d innombrables bibliothèques enlumines, plurielles et plastiques, avec ou salis murs. ( ici ouvrage montre comment, à un ordre des livres dominé* par les Indiques des institutions scolaires et des métiers du liv re, se surimpose à partir des années 17b0 une nouvelle ( alegorie, celle du 'liv re d education', qui ne s'identilie plus à un lieu, mais à un projet de lia turc, et s'.u (impartie de 1 émeriiciKc de nouvelles Immes d'auteurs. Alors que les etudes sur la littérature de jeunesse poursuivent partout leur développement et leur structuration, ее liv re (Ііаіоцие avcı les dernières recherches européennes sur la question. Λ l'inverse des travaux littéraires. ¡I part, non des ailleurs ci des textes, mais des objets et de leurs manipulations. Son 01 іціііаіііе est d'apporter un гецаічі historien s»i ees questions, en articulam histoire du liv re et de la librairie, histoire de l'éducation. histoire des milieux littéraires et de la π didit n ni d auteur. Emmanuelle Chapron est professeur d
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| publisher | Liverpool University Press |
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| series | Oxford University studies in the Enlightenment |
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| spelling | Chapron, Emmanuelle Verfasser (DE-588)1141806363 aut Livres d'école et littérature de jeunesse en France au XVIIIe siècle Emmanuelle Chapron Liverpool Liverpool University Press [2021] xv, 401 pages illustrations 24 cm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Oxford University studies in the Enlightenment 2021:02 "Riche de ses éditeurs scolaires et de ses collections enfantines, le dix-neuvième siècle a-t-il inventé le marché du livre pour enfants? Dans la France du dix-huitième siècle, de nombreux acteurs s'efforcent déjà de séparer, au sein de la librairie, les lectures adaptées aux enfants et aux jeunes gens. Les rituels pédagogiques des collèges et des petites écoles, les stratégies commerciales des libraires, les préoccupations des Églises, les projets et les politiques de réforme scolaire, tous poussés par la fièvre éducative de la noblesse et de la bourgeoisie, produisent alors d'innombrables bibliothèques enfantines, plurielles et plastiques, avec ou sans murs. Cet ouvrage montre comment, à un ordre des livres dominé par les logiques des institutions scolaires et des métiers du livre, se surimpose à partir des années 1760 une nouvelle catégorie, celle du « livre d'éducation », qui ne s'identifie plus à un lieu, mais à un projet de lecture, et s'accompagne de l'émergence de nouvelles figures d'auteurs. Alors que les études sur la littérature de jeunesse poursuivent partout leur développement et leur structuration, ce livre dialogue avec les dernières recherches européennes sur la question. À l'inverse des travaux littéraires, il part, non des auteurs et des textes, mais des objets et de leurs manipulations. Son originalité est d'apporter un regard historien sur ces questions, en articulant histoire du livre et de la librairie, histoire de l'éducation, histoire des milieux littéraires et de la condition d'auteur"--Back cover Geschichte 1700-1800 gnd rswk-swf Kinderliteratur (DE-588)4073409-2 gnd rswk-swf Schulbuchforschung (DE-588)4180102-7 gnd rswk-swf Französisch (DE-588)4113615-9 gnd rswk-swf Jugendliteratur (DE-588)4028911-4 gnd rswk-swf Children's books / France / History / 18th century Children's literature, French / France / History / 18th century Book industries and trade / France / History / 18th century Educational publishing / France / History / 18th century Livres pour enfants / France / Histoire / 18e siècle Littérature de jeunesse française / France / Histoire / 18e siècle Livres / Industrie / France / Histoire / 18e siècle Édition scolaire / France / Histoire / 18e siècle Book industries and trade Children's books Children's literature, French France 1700-1799 History Französisch (DE-588)4113615-9 s Kinderliteratur (DE-588)4073409-2 s Jugendliteratur (DE-588)4028911-4 s Schulbuchforschung (DE-588)4180102-7 s Geschichte 1700-1800 z DE-604 Oxford University studies in the Enlightenment 2021:02 (DE-604)BV041784894 2021,2 Digitalisierung UB Regensburg - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032648831&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis Digitalisierung UB Regensburg - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032648831&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Klappentext |
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