Konceptualʹni ta orhanizacijno-pedahohični zasady rozvytku osvitnʹoho procesu u vyščij školi Ukraïny (1905-1920 rr.):
Концептуальні та організаційно-педагогічні засади розвитку освітнього процесу у вищій школі України (1905-1920 рр.)
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Ukrainian |
| Veröffentlicht: |
Sumy
Vydavnyctvo SumDPU imeni A.S. Makarenka
2018
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Literaturverzeichnis |
| Beschreibung: | 447 Seiten Illustrationen, Porträts |
| ISBN: | 9789666982660 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV047243362 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 00000000000000.0 | ||
| 007 | t | ||
| 008 | 210419s2018 ac|| |||| 00||| ukr d | ||
| 020 | |a 9789666982660 |9 978-966-698-266-0 | ||
| 035 | |a (OCoLC)1249661644 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV047243362 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rda | ||
| 041 | 0 | |a ukr | |
| 049 | |a DE-12 | ||
| 084 | |a OST |q DE-12 |2 fid | ||
| 100 | 1 | |6 880-01 |a Korž-Usenko, Larysa Viktorivna |e Verfasser |0 (DE-588)1231738456 |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |6 880-02 |a Konceptualʹni ta orhanizacijno-pedahohični zasady rozvytku osvitnʹoho procesu u vyščij školi Ukraïny (1905-1920 rr.) |c Larysa Viktorivna Korž-Usenko |
| 264 | 1 | |6 880-03 |a Sumy |b Vydavnyctvo SumDPU imeni A.S. Makarenka |c 2018 | |
| 300 | |a 447 Seiten |b Illustrationen, Porträts | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 546 | |a Text ukrainisch | ||
| 546 | |b Kyrillische Schrift | ||
| 648 | 7 | |a Geschichte 1905-1920 |2 gnd |9 rswk-swf | |
| 650 | 0 | 7 | |a Lehre |0 (DE-588)4241291-2 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Hochschulorganisation |0 (DE-588)4160220-1 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 651 | 7 | |a Ukraine |0 (DE-588)4061496-7 |2 gnd |9 rswk-swf | |
| 689 | 0 | 0 | |a Ukraine |0 (DE-588)4061496-7 |D g |
| 689 | 0 | 1 | |a Hochschulorganisation |0 (DE-588)4160220-1 |D s |
| 689 | 0 | 2 | |a Lehre |0 (DE-588)4241291-2 |D s |
| 689 | 0 | 3 | |a Geschichte 1905-1920 |A z |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung BSB München 19 - ADAM Catalogue Enrichment |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032647580&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung BSB München 19 - ADAM Catalogue Enrichment |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032647580&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Literaturverzeichnis |
| 880 | 1 | |6 100-01/(N |a Корж-Усенко, Лариса Вікторівна |a ut | |
| 880 | 1 | 0 | |6 245-02/(N |a Концептуальні та організаційно-педагогічні засади розвитку освітнього процесу у вищій школі України (1905-1920 рр.) |c Лариса Вікторівна Корж-Усенко |
| 880 | 1 | |6 264-03/(N |a Суми |b Видавництво СумДПУ імені А.С. Макаренка |c 2018 | |
| 940 | 1 | |f sla | |
| 940 | 1 | |n oe | |
| 940 | 1 | |q BSB_NED_20210419 | |
| 999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-032647580 | ||
| 942 | 1 | 1 | |c 370.9 |e 22/bsb |f 09041 |g 477 |
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1804182382121582592 |
|---|---|
| adam_txt |
ЗМІСТ ВСТУП. . РОЗДІЛ 1. ІСТОРІОГРАФІЯ, ДЖЕРЕЛЬНА БАЗА ТА ЗАКОНАДАВЧЕ ПОЛЕ ДОСЛІДЖЕННЯ. 1.1. Аналіз історіографії обраної проблеми. . 1.2. Характеристика джерельної бази
дослідження. 1.3. Нормативно-правове регулювання вищої школи (1905-1920 рр.) у контексті державної політики . Висновки до розділу 1. РОЗДІЛ 2. ІСТОРИЧНІ ПЕРЕДУМОВИ ТА КОНЦЕПТУАЛЬНІ ЗАСАДИ РОЗВИТКУ ВИЩОЇ ШКОЛИ В УКРАЇНІ. 2.1.
Періодизація розвитку вищої школи на території України. . . 2.2. Ґенеза концептуальних підходів до розвитку вищої школи України. . . 2.3. Проблема виховання молоді у вітчизняній педагогічній
думці. . . Висновки до розділу 2. РОЗДІЛ 3. ОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ У ВИЩІЙ ШКОЛІ УКРАЇНИ (1905-1917 рр.). 3.1. Інституційне становлення вищих навчальних
закладів. 3.2. Розвиток змісту, форм та методів навчання у вищій школі України. 3.3. Поглиблення українознавчої спрямованості освітнього процесу в контексті реалізації ідеї
українського університету. Висновки до розділу
3. РОЗДІЛ 4. ПЕДАГОГІЧНА ВЗАЄМОДІЯ СУБ'ЄКТІВ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ У ВИЩІЙ ШКОЛІ УКРАЇНИ ДОСЛІДЖУВАНОГО ПЕРІОДУ. 4.1. Статус, права Tâ обов’язки суб’єктів освітнього процесу. 4.2. Підготовка науково-педагогічних кадрів і вдосконалення професійно-педагогічного рівня викладача. 5 9 9 20 32 59 64 64 82 106 128 134 134 151 174 201 206 206 227 З
4.3. Пріоритети виховання і творча самореализація студентської молоді. Висновки до розділу 4. РОЗДІЛ 5. АКАДЕМІЧНІ ІННОВАЦІЇ У ВИЩІЙ ШКОЛІ УКРАЇНИ В ДОБУ НАЦІОНАЛЬНОГО ДЕРЖАВОТВОРЕННЯ (1917-1920 рр.). 5.1. Розбудова мережі вищих шкіл України за часів правління українських урядів. 5.2. Народний університет як вільна вища школа нового типу. 5.3. Тенденції та особливості організації освітнього процесу у вищій школі в часи правління українських урядів. Висновки до розділу 5. 251 280 284 284 309 329 358 ВИСНОВКИ. 362 СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ. 367 ДОДАТКИ. 448 4
Л. В. Корж-Усенко СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ Аврус, А. И. (2001). История российских университетов. Москва. Агафонова, Н. В. (1997). Концептуальне і практичне вирішення освітньої політики в Україні (1919-1920 рр.). Рідна школа, 3-4, 76-79. Адаменко, О. (2013). Методологічні засади дослідження
історії розвитку педагогічної науки. Рідна школа, 1-2, 8-14. Адамський, В. Р. (2016). Заснування та функціонування богословського факультету Кам ’янець-Подільськога державного українського університету (1918-1920) (дис. канд. іст. наук: 07.00.01). Київ. Алексієвець, Л. М. (1999). Києво-
Могилянська академія у суспільному житті України і зарубіжних слов'янських країн (XV11-XVIIIcm.). (Дис. канд. іст. наук: 07.00.01). Тернопіль. Алексюк, А. М. (1998). Педагогіка вищої освіти України: Історія. Теорія. Київ: Либідь. Алчевская, X. Д. (1912). Передуманное и пережитое: дневники, письма,
воспоминания. Москва: Тип. Т-ва И. Д. Сытина. Алчевська, X. (1906а). Жадоба освіти. Рада, 31 жовтня. Алчевська, X. (19066). Перша українська кафедра. Рідний край, 49,3. Андреев, А. Ю. (Отв. сост.). (2009а). «Быть русским по духу и європейцем по образованию»: университеты Российской империи в
образовательном пространстве Центральной и Восточной Европы XVIII- начала XXв.: сборник статей. Москва: РОССПЭН. Андреев А. Ю. (20096). О «новом прочтении» истории российских университетов. Высшее образование в России, 3, 149-159. Андреев, А. Ю. (2009в). Российские университеты XVIII — первой
половины XIX века в контексте университетской истории Европы. Москва: Знак. Андреев, А. Ю., Посохов, С. И. (Сост.). (2011).
Университетская идея в Российской империи XVIII - начала XX веков: антология. Москва: РОССПЭН. Андрієвський, В. (1937). Український університет у Полтаві. Календаральманах «Дніпро» на звичайний рік 1938. (Річник XV, cc. 97—102). Львів: Накладом Українського Товариства Допомоги Емігрантам з України у Львові. Андрусишин, Б. (1997). Церква в Українській державі 1917-1920 рр. (доба Директорії УНР). Київ: Либідь. 367
Концептуальні та організаційно-педагогічні засади розвитку освітнього процесу у вищій школі України (1905-1920 рр.)_ Андрущенко, В., Бондар, В. (2009). Модернізація педагогічної освіти відповідно до викликів XXI століття. Вища освіта України, 4, 17-23. Андрущенко, В., Губерсысий, Л.,
Михальченко, М. (2002). Культура, ідеологія, особистість. Методолого-світоглядний аналіз. Київ: Знання України. Антонова, О, Є. (2014). Історія університетської освіти : виникнення, становлення, розвиток. Історико-педагогічний альманах, 2,7-17. Антонова, О. Є. (2015). Становлення й розвиток
університетів ЦентральноСхідної Європи як культурно-освітніх та наукових осередків. Науковий вісник Кременецької обласної гуманітарно-педагогічної академії ш. Тараса Шевченка. Серія: Педагогіка, 5, 3-10. Антонова, О. €. (2016). З історії виникнення і становлення вищої освіти в Європі. Теорія і
практика професійної підготовки фахівців у контексті загальноєвропейських інтеграційних процесів: збірник наукових праць (сс. 309-315). Житомир: ФОП Левковець. Антонович, В. (1908). Записка в справі обмежень української мови. Записки Українського наукового товариства в Києві, 3, 33-39. Антонович, В.
(1995). Моя сповідь: Вибрані історичні та публіцистичні твори. Київ. Антонович, К. (1973). З моїх споминів. (Ч. 3). Вінніпег. Ануфрієв, Л. О., Алпатов, С. О. (2000). Історія Одеського університету (1865-2000). Одеса: Астро Принт. Арештам К. (1913). Записка о Киевском коммерческом институте. Киев.
Арнольди, В. И. (1918). Странствующий университет. Позашкільна освіта, 4-6, 8-13. Астахова, К. (Ред.). (2001). Криь
терни.: Нариси становлення приватної вищої освіти в Україні. Харків. Бабишин, С. А. (1973). Школа та освіта Давньої Русі. Київ: Вища школа. Багалей, Д., Миллер, Д. (1912). История Харькова за 250 лет его существования. Харьков. Багалей, Д. И., Сумцов, Н. Ф., Бузескул, В. П. (1906). Краткий очерк истории Харьковского университета за первые сто лет его существования (¡805-1905). Харьков: Тип. А. Дарре. Багалій, Д. (1926). Український мандрівний філософ Г. С. Сковорода. Харків. Багалій, Д. I. (2004). Вибрані праці. (T. 3: Опыт истории Харьковского университета (по неизданным материалам), ч. 1 (1802-1815 гг.)). Харків: Вид-во НУА. 368
_ Лі В. Корж-Усенко Багацький, П. (1951). Предтечі і початки Пластового Руху на Центральних Землях України (Фрагменти спогадів). Пластовий шлях, б (листопад), 5-6. Бакіров, В.С., Духопельников, В.М., Зайцев, Б. П. (2004). Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна
за 200років. Харків: Фоліо. Бакіров, В. С., Куделко, С. М. (2016). Нобелівські лауреати в історії Харківського університету. Економічний Нобелівський вісник, І, 18-25. Барвінський, О. (1906). Україно-руський університет. Руслан, 49. Барибіна, О. В. (2007). Формування навчально-інтелектуальних умінь
у студентів вищих закладів освіти в Україні (кінець XIX - початок XXстоліття). (Автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.01). Харків. Бартошевський, І. (1909). Христіянсько-католицька педагогія або наука о вихованю. Львів. Бахтурина, А. Ю. (б/д). Народные университеты в России конца XIX начала XX вв.
Российский государственый гуманитарный университет. Востановлено из: http://rodnayaistoriya.ni/index.php/istoriyamiuss/istoriya-miuss/narodnie-universiteti-vrossii-konca-xix—nachala-xxw.html Безхутрий, Ю. M. (2015). Харківський університет і українська культура. До 210-річчя від часу заснування ХНУ
імені В. Н. Каразіна: монографія. Харків. Бенера, В. Є. (2011). Самостійна робота студентів у вищій школі України: історичні трансформації (друга половина XIX - кінець XX cm.). Рівне: ПП ДМ. Бенера, В. Є. (2013). Ретродосвід підготовки наукових кадрів у вищих закладах освіти: II пол. XIX - поч. XX
ст. Науковий вісник Кременецького обласного гуманітарно-педагогічного інституту ім. Тараса Шевченка.
Серія: Педагогіка, 1, 3-18. Берегівська, Л. (2011). Періодизація реформування шкільної освіти в Україні за радянської доби (1919-1991). Історико-педагогічний альманах, І, 44—48. Берегівська, Л. (2015). Боротьба вітчизняних громадських організацій за національну школу в імперську добу (кінець XIX - початок XX ст.). Рідна мова, 40, 41-46. Відновлено з: https://core.ac.uk/download/pdP77241873 .pdf Бескид, Ю. (1962). Український Академічний дім у Львові: Кузня українського мозку й характеру. Торонто. 369
Концептуальні та організаційно-педагогічні засади розвитку освітнього процесу у вищій школі України (1905-1920 рр.)_ Бех І. Д. (2006). Виховання особистості: сходження до духовності. Київ: Либідь. Билимович, А. (1906). Отчет за перший год заграничной командировки. Университетские известия, 10,
13—41. Білан, Л. Л., Білан, C. О. (2011). Система підготовки фахівців-аграрників в Україні (XIX — початок XX cm.). Київ: Аграрна освіта. Біднов, В. (1928а). Перші два академічні роки Українського державного університету в Кам’янці-Подільському. Літературно-науковий вісник, 11, 233—240. Біднов, В.
(19286). Перші два академічні роки Українського державного університету в Кам’янці-Подільському. Літературно-науковий вісник, 12, 325—333. Білецький, Л. Т. (2013). Мої спомини (1917-1926 рр.). Кам’янецьПодільський: «Медобори 2006». Білокінь, С. (2007). Початки Української державної академії
мистецтв. Студії мистецтвознавчі, 1 (17), 159-190. Благий, В. Б. (2003). Студентство Львівського університету в 1900— 1914 роках: історико-соціологічний аспект. (Автореф. дис. канд. іст. наук: 07.00.01). Львів. Бовуа, Д. (2004). Споры историков Франции, России и Польши вокруг Украины. Журнал
исследований восточноевропейского пограниччя, 1-2, 67-87. Відновлено з: http://shronl.chtyvo.org.ua/Beauvois_DaniePSpor_ystorykov_Frantsyy_R ossyy_y_Polshy_vokruh_Ukrayn-Rusy_ros.pdf Бовуа, Д. (2007). Російська влада і польська шляхта в Україні. 1793— 1830рр. 3. Борисюк (переклад.). Львів:
Кальварія. Богачевська-Хомяк, М. (1995). Білим по білому. Жінки в громадському житті України 1884-1939. Київ: Либідь.
Богословский, И. В. (1908). Внутренняя организация практическихъ общеобразовательныхъ Курсовъ въ г. Симферополе. Труды перваго всеросийсского съезда деятелей народных университетов и других просветительных учреждений частной инициативы (СанктПетербург, 3-7 января 1908 г.). Санкт-Петербург, 217-232. Боровик, А. (2004). Створення перших українських вищих навчальних закладів та підготовка в них педагогічних працівників в період національно-демократичної революції. Сіверянський літопис, 1, 3-11. 370
_ _Л. В. Корж-Усенко Боровик, А. М. (2008). Українізація загальноосвітніх шкіл за часів виборювання державності (1917-1920 pp.). Чернігів: КП видавництво «Чернігівські обереги». Борщак, І. (1961). Хведір Вовк у Парижі. Сучасність, 3 (березень), 94-98. Боряк,
Г. (2013). Українська ідентичність і мовне питання в Російській імперії: спроба державного регулювання (1847—1914): збірник документів і матеріалів. Г. Боряк, В. Баран, Л. Гісцова, Л. Демченко, О. Музичук, П. Найденко, В. Шандра (упор.). Київ. Брик, І., Коцюба, М. (Ред.). (1910). Перший Український
просвітно֊ економічний конгрес уладжений Товариством «Просвіта» сорокаліттє заснований у Львові в днях 1 і 2 лютого 1909 р. Львів. Бриндзан, Т. (1904). Дещо про людові університети. Промінь, 14-15. Брюно, Г. (1911). Отчет о заграничной командировке с научной целью летом 1910 г. Университетские
известия, б, 8. Бугрій, В. С. (2011). Шкільне краєзнавство в Україні (друга половина XX— початок XXI cm.): монографія. Суми: СумДПУ ім. А. С. Макаренка. Буда, C. (1912). За український університет. Київ: Друкарня Київської Артілі. Бузескул, В. (1905). История Харьковского университета при действии
Устава 1884 г. (с 1884 по 1905 г.). Харьков: Тип. А. Дарре. Бурега,В.В. (2014). Статут Київської духовної академії 1918 р.: нездійснені наміри. Труди Київської Духовної Академії, 20, 145-187. Будко, M. І., Кипаренко, В. Г. (1994). Державний університет «Львівська політехніка» (1844-1994). Львів:
Вид-во Держ. ун-ту «Львівська політехніка». Быстряков, А. Г. (1999). История Екатеринославского
политехнического института (1916-1921). Днепропетровск: Січ. Быстряков, А. (2015). Хроника жизни евреев Екатеринослава Днепропетровска. В Е. Беркович (Ред.). Заметки по еврейской истории: сетевой портал. Восстановлено c: http.V/berkovichzametki.com/201 S/Starma/Nomeň/Bystrjakovl .php Вакарчук, I. О. (Гол. вид. ради). (2011). Encyclopedia. Львівський національний університет імені Івана Франка. (Т. 1-2). Львів: ЛНУ імені Івана Франка. Василенко, М. (1966). Історія мого приват-доценства. Український історик, 4-3 (11-12). Васянович, Г. (2006). Педагогічні ідеї Івана Франка. До 150-річчя від дня народження Каменяра. Рідна школа, 10,27—29. 371
Концептуальні та організаційно-педагогічні засади розвитку освітнього процесу у вищій школі України (1905-1920 рр.) Ваховський, Л. (2005). Методологія дослідження історико-педагогічного процесу: постановка проблеми. Шлях освіти, 2, 7-І І. Ващенко, Г. (1955). До історії національних рухів у Полтаві і
на Полтавщині в 1917-1924 рр. Спогади. Визвольний шлях, 5, 75-80. Ващенко, Г. (1963). Моя автобіографія. Наукові Записки Українського вільного університету. Філософський факультет, 7,5-9. Вебер, М. (1990). Наука как призвание и профессия. Избранные произведения, (cc. 707-736). Москва: Прогресс.
Веретельник, А. (1910). Другий курс вищої освіти народної. Народний голос, 68,2-3. Вернадский, В. И. (1994). Дневники 1917-1921 (октябрь 1917 - январь 1920). Київ: Наукова думка. Вестник народного образования. (1914). 1. Ветеринарний інститут у Києві. (1918). Відродження, 29 серпня. Висоцький, С. О.
(2001). Писемність. Освіта Історія української культури. (Т. 1). Київ. Відновлено з: http://litopys.org.ua/istkult/ikult04.htm Височанський, П. (1925). Коротка історія кооперативного руху на Україні. Київ: Червоний шлях. Вихрущ, В. О. (2001). Розвиток теоретико-концептуальних основ вітчизняної
дидактики (друга половина XIX- поч. XX cm.). (Дне. д-ра пед. наук: 13.00.01). Київ. Вишленкова, Е., Галиуллина, Р., Ильина, К. (2012). Русские профессора. Университетская корпоративность или профессиональная солидарность. Москва: Новое литературное обозрение. Вишленкова, Е. А., Парсамов, В. С.
(2014). Университетские истории в Росии: генезис жанров. Вестник Санкт-Петербургского государственного института
культуры, 3, 20 (сентябрь), 164-172. Вишленкова, Е., Савельева, М. (Ред.). (2013). Сословие русских профессоров. Создатели статусов и смыслов. Москва: Издательский дом «Высшая школа экономики». Відродження. (1918). 70, 23 червня. Вістник державних законів для всіх земель Української Народної республіки. (1919). 21, 146-147. Віче. (1917). Стерно, 1, 8-9. В Київськім комерційнім інституті. (1917). Стерно, 2, 8-9. Владимирский-Буданов, М. Ф. (1884). История императорского университета Ce. Владимира в царствование Императора Николая Павловича. Киев. 372
_ · ՚ -_ Л. В. КОрЖ-УСЄ»КО Воблий, К. Г. (1911). Отчет ő заграничной коммандировке с 20 декабря 1909 по 20 августа 19Ю. Университетские известия, 1,1—11.· Вовк, Л. П. (1997). Громадсько-педагогічне сподвижництво в Україні: Етапи і особливості. Київ: Тов. «Міжнар. фін.
агенція». Возняк, М. (1913). Наші університетські традиції у Львові. Ілюстрована Україна, 5, 9-11. Воїн, В. (Липа, Ю.). (1920). Нещасний спадкоємець. Нова думка, 3, 1. Волобуева, А. М. (Уклад.), Сидоренко, Н. М. (Ред.) (2012). Матеріали до електронної хрестоматії з історії української журналістики.
XX cm. Київ. Волянська, Ю. (2011). Б. М. Комаров. Мої університети. Дім князя Гагаріна: збірник наукових статей і публікацій, 6, І, 158—192. Воробець, І. В. (2001). Освіта дорослих у Галичині (1891-1939 рр.). (Дис. канд. пед. наук: 13.00.01). Івано-Франківськ. Всеукраїнський учительський з’їзд. Тези
докладів, дебати, постанови. (1917). Київ. В університеті Св. Володимира. (1918). Відродження, 156 (10 жовтня (27 вересня)), 5. Высочайше утвержденный Общий устав Императорских Российских университетов. (1884). Полное собрание законов Российской империи, З, IV, 2404. Санкт-Петербург. Гайдучок, С.
(1914). Сокіл-III - Шевченкови. Вісти з Запорожа, 92, 5. Гай-Нижник, П. (2014). Княжни та княгині Руси-Украіни (Х-ХІХст.). Відновлено з: http: http://incognita.day.kiev.ua/knyazhnu-taknyaguni.htmí Галаган, M. (2005). З моїх споминів (1880-ті - 1920 рр.). Київ: Темпора. Галущинський, М. (1920).
Національне виховання: статті і замітки. Львів. Галущинський, М. (1921). Одиниця і громада. Львів. Ганицкий, И.
М. (1914). Сборник материалов истории возникновения Киевского Политехнического Института Императора Александра II. Известия Киевского политехнического института императора Александра II. 1913. Отдел инж-мех., 377-488. Ганицький, I. М. (1917). Проспект Народнього українського університету. Університетські вісті (Київ), і, 11. Гарат, Р. М., Коцур, А. П., Коцур, В. П. (2005). Діяльність товариства «Просвіта» в Галичині (1868-1921 рр.). Переяслав-Хмельницький: Книги-ХХІ. 373
Концептуальні та організаційно-педагогічні засади розвитку освітнього процесу у вищій школі України f1905-1920 pp.)_ Герасименко, M. В. (2005). Підготовка старшинських кадрів в українських національних державних утвореннях (березень 1917 - листопад 1920 рр.). (Автореф. дис. канд. іст. наук:
20.02.22). Київ. Герасимович, І. (1912). Кілька слів про Вільну школу. Чернівці: 3 друкарні товариства Руська рада Геродот. (1972/ История в девяти книгах. Книга IV: Мельпомена. Г. А. Стратановский (перевод и прим.), С. Л. Утченко (общ. ред.), Н. А. Мещерский (ред. перевода). Ленинград: Изд-во
«Наука». Герцюк, Д. (2014). Товариство українських наукових викладів імені Петра Могили у Львові: історико-педагогічні аспекти діяльності (19081939 рр.). PRACE NAUKOWE Akademi і im. Jana Długosza w Częstochowiem. Pedagogika, XXIII, 367-377. Герцюк, Д. Д. (2017). Курси вищої освіти у Львові (1904) як
перша спроба організації українського приватного університету в Галичині. Вісник Львівського університету. Серія педагогічна, 32, 173-178. Гнатюк, В. (1897). Справа україно-руського університету у Львові. Літературно-науковий вісник, 7, 111-112. Гнатюк, В. (1902). Справа українсько-руського
університету у Львові. Літературно-науковий вісник, XVII І, 49-72. Год, Б. В. (2005). Ідея всебічного й гармонійного виховання особистості в епоху європейського Відродження. (Дис. .д-ра пед. наук : 13.00.01). Полтава, Год, Б. В., Єрмак, О. П. (2010). Заклади вищої педагогічної освіти в Полтаві у
1918-1933 роках. Історична пам 'ять, 2,104-118. Годованець, М. (1919). Утворюйте колядні гуртки. Село, 23 (12
грудня), 9-11. Гой, П. (1977). Емський указ в західньо-европейській опінії. Альманах Українського народного союзу. (Річник, 67-й, сс. 41—48). Джерсі-Сіті, Нью-Йорк: Видавництво «Свобода». Головненко, В. (2009). «Українська тема» в політиці Антанти 1914— 1916 рр. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Міжнародні відносини, 37, 8-12. Гомотюк, О. Є. (2007). Становлення і розвиток наукових засад українознавства (90-ті pp. XIX - перша третина XX cm.). (Дис. д-ра іст. наук: 09.00.12). Київ. Городецкій, Б. М. (1908). Докладъ Кубанскаго Просвітнаго Товарищества. Труды перваго всеросийсского съезда деятелей народных университетов и других просветительных учреждений 374
_Л. В. Корж-Усенко частной инициативы (Санкт-Петербург, 3—7 января 1908 г.). Санкт-Петербург, 207-212. Горський, В. С. (2000). Alma-mater вищої освіти в Україні. Наукові записки, 18: Ювілейний випуск, присвячений 385-річчю КиєвоМогилянськог академії,
81-87. Горський, В. С. (2001). Філософія в українській культурі: методологія та історія. Філософські нариси. Київ: Центр практичної філософії. Грабовський, П. А. (1985). Вибрані твори. (Т. 2). Київ: Дніпро. Грачев, В. В. (2000). Становление и развитие высшего негосударственного образования в России
(вторая половина XIX - начало XXвека). (Дис. канд. пед. наук: 13.00.01). Москва. Грацианов, Н. А. (1906). Народные университеты в Западной Европе, Северной Америке и России. Нижний Новгород. Грачотті, С. (1993). Спадок Ренесансу в українському бароко. Українське бароко: матеріали І конгресу
Міжнародної асоціації україністів. Київ, 3-11. Гредескул, Н. А. (1916). Россия и ея народы. Петроград. Грекул-Ковалик, T. А. (2012). Деякі аспекти підготовки правничих кадрів в університеті Франца-Йосифа у Чернівцях (1875-1918 рр.). Сборник научных трудов SWorld, 38, 4,37—41. Григор’єва, M. В.
(2009). Культуртрегерські організації студентів в університетах Наддніпрянської України у другій половині XIX - на початку XX ст. Історична панорама, 9, 53-64. Гримм, Э.Э. (1916). Организация университетского преподавания по проекту нового устава. Русская мысль, 4, 109-122. Гримм, Э. Э. (1916).
Организация университетского преподавания по проекту нового устава. Русская мысль, 5, 52-67. Грицак, Я. Й. (1996). Нарис
історії України: формування модерної української націїХІХ-ХХcm. Київ: Генеза. Грицик, Л. Ю. (2017). Студентство в суспільно-політичному житті Наддніпрянської України (друга половина XIX - початок XXст.): історіографія. (Автореф. дис. канд. іст. наук: 07.00.06). Київ. Грунский, Н. К. (1914). Лекции по педагогике. Юрьев. Грушевський, М. (1897). Добиваймося свого університету! Діло, 147,1. Грушевский, М. (1907а). Вопрос об украинских кафедрах и нуждах украинской науки. Санкт-Петербург: Тип-я Общественная польза. 375
Концептуальні та організаційно-педагогічні засади розвитку освітнього процесу у вищій школі України (1905-1920 рр.)_ Грушевський, М. (19076). Чи не спроможемось? ЛНВ, 40, 12, 418—425. Відновлено з: https://www.mhnishevsky.name/uk/Publicistics/1907/ChyNeSpromozhemos.html Грушевський, М. (1910).
Невідклична справа. За український університет у Львові (збірка статей в університетській справі), (сс. 5-11). Львів: Накладом Українського Студентського Союзу. Грушевський, М. (1911). Апостолові праці. Спогади про Івана Франка. Львів: Каменяр. Грушевський, М. (1923). Сучасне сокільство й наука
нашої минувшини. Громадський вісник, 12 (17 січня). Грушевський, М. (1930). Три Академії. Київські збірники історії й археології, побуту й мистецтва (Т. 1, сс. 2-14). Київ: Всеукраїнська Академія Наук (Академічна комісія історії Києва). Грушевський, М. С. (1990). Ілюстрована історія України. Київ.
Грушевський, М. С. (1991а). Про українську мову і українську школу. Я. Гоян (передмов.). Київ: Веселка. Грушевський, М. (19916). Хто такі українці і чого вони хочуть. Київ: Т-во «Знання» України. Грушевський, М. С. (1992а). Автобіографія, 1906. Великий Українець: Матеріали з життя та діяльності М.
С. Грушевського. (сс. 197— 213). Київ: Веселка. Грушевський, М. (19926). Історія України-Руси. Т. 2: ХІ-ХІІІ століття. П. Сохань (гол. ред. кол.). Київ: Наукова думка. Грушевський, М. (1992в). На порозі нової України. Л. Винар (вступ. стаття). Нью-Йорк, Львів, Київ, Торонто, Мюнхен. Грушевський, М.
(1993). Історія української літератури. (Т. III). Київ. Грушевський, М. С. (2002а). Справа українських
катедр і наші наукові потреби. Твори. Т. 1: Суспільно-політичні твори 1894—1907. П. Сохань (гол. ред.). (сс. 458-484). Львів: Світ. Грушевський, М. (20026). Щоденник. Український історик, 1—4,100-127. Грушевський, М. С. (2005). Твори. (Т. 3: Серія: Суспільно-політичні твори (доба Української Центральної Ради березень 1917 р. - квітень 1918). П. Сохань (гол. ред.). Львів: Світ. Грушевський, О. (1917). Український народний університет. Літературнонауковий вісник, 68. Грушевський, О. (1918а). Наші наукові завдання. Відродження, 44. Грушевський, О. (19186). Наші наукові потреби. Відродження, 54. 376
_. ľ _ _ Л. В. Корж-Усенко Грушевський, О. (1918b). Стежки і шляхи української науки. Літературно-науковий вістник, 70, 126—133. Грушевський, О. (1918г). Український Народний Університет. Шлях: Вісник літератури, мистецтва та громадського життя, 2, 55—56. Губа, П, І. (2002).
Українське відродження: Спроба джерелознавчої оцінки вітчизняної преси 1917-1920рр. Черкаси: ЧДТУ. Губереький, Л., Андрущенко, В. (2008). Філософія як теорія та методологія розвитку освіти. Київ. h Губереький, Л. В., Філіпенко, А. С. (Ред.). (2014), Ідея університету: сучасний дискурс: монографія.
В. Г. Кремень, С. В. Курбатов, В. А. Бугров, А. С. Філіпенко та ін. Київ: Київський університет. Гудзій, Ю. (1936а). З життя Кам’янець-Подільського державного українського університету: Спомини лікарського помічника й скарбника Університету. 1918-1920. Наша культура, 3/12 (березень), 229-233.
Гудзій, Ю. (19366). З житія Кам’янець-Подільського державного українського університету: Спомини лікарського помічника й скарбника Університету. 1918-1920. Наша культура, 4/13 (жовтень), 290-295. Гумбольдт, В. фон. (2002). О внутренней и внешней организации высших научных заведений в Берлине.
Неприкосновенный запас, 2 (22). Востановлено из: http://magazines.russ.ru/nz/2002/22/gumb.htm]. Гуменна, I. (2013). Українські студентські товариства у розвитку освіти і науки у Східній Галичині першої третини XX ст. Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету ім. В.
Гнатюка. Серія: Історія, 2, 2, 51-56. Ґуммерус, Г. (2004). Україна в переломні часи. Шість місяців на чолі
посольства у Києві. Й. Ремі, В. Пилипенка (переклад.). Київ: Видавполіграфіч. центр «Київський ун-т». Гупан, Н. (2001). Розвиток історії педагогіки в Україні (історіографічний аспект). (Дис. д-ра пед. наук: 13.00.01). Київ. Гурак, І. Ф. (2005). Українське студентство у суспільно-політичному житті Східної Галичини (60-ті роки XIX - початок XX ст.). (Автореф. дис канд. іст. наук: 07.00.01). Івано-Франківськ. Давиденко, Ю. М., Черненкој В. М. (2013). Діяльність польських молодіжних організацій на території Центральної та Східної України у 1917-1918 рр. в умовах падіння самодержавства. Література та культура Полісся, 72, 134—145. 377
Концептуальні та організаційно-педагогічні засади розвитку освітнього процесу у вищій школі України (1905-1920 рр.)_ Давидова, Н. (2007). Наукова інтелігенція у впровадженні української мови у вищі навчальні заклади за українських урядів у 1917-1920 рр. Емінак, І, 52-58. Даниленко, В.,
Добржанський, О. (1996). Академік Степан СмальСтоцький: Життя і діяльність. Київ, Чернівці: Інститут історії України HAH України. Даниленко, К. (1918). Четвертий з’їзд Спілки «Просвіт» Слобожанщини в м. Харькові 13 жовтня 1918 р. Земське діло (Харків), 345, 3. Даценко, І. (2009). Інститут приват-
доцентів та підготовка молодих науковців в університетах Російської імперії (друга половина XIX початок XX століття). Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Історія, 98,9-13. Даценко, І. С. (2011). Підготовка науково-педагогічних кадрів в університетах Російської імперії
(друга половина XIX - початок XX cm.). (Автореф. дис. канд. іст. наук: 07.00.02). Київ. Дашкевич, Я. Р. (1991). Василь Капніст - український політичний діяч. Український історичний журнал, 7, 78-82. Демков, М. И. (1909). Краткая история педагогики: Для учительских институтов и семинарий,
педагогических классов женских гимназий и институтов и для народных учителей. Москва. Демков, М. И. (1915). Курс педагогики для учительских институтов, высших женских курсов и педагогических классов женских гимназий. (Ч. 2: Теория и практика воспитания). Москва. Демонстрація руських академіків і
зостановлення викладів у Львівському університеті. (1901). Діло, 251. Демуз, І. О. (2014). Наукові товариства на теренах
України XIX— початку XX cm.: полілог учених і епох: монографія. Переяслав-Хмельницький: ФОП Лукашевич О. М. Дем’яненко, H. М. (1999). Загальнопедагогічна підготовка вчителя в історії вищої школи України (XIX- перша чверть XXcm.). (Автореф. дис. д-ра пед. наук: 13.00.04). Київ. Дем’яненко, Н. (2016). Університетська автономія в ретродискусії, сучасному баченні та перспективі (XIX - початок XXI ст.). Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Історико-педагогічні студії, 9-10, 33—44. Депутатские наказы и всеподданейшие челобитья от шляхетства Малороссийской губернии. (1889). Сборник русского исторического общества, 68. Санкт-Петербург, 127-324. 378
_ _ Л. В. Корж-Усенко Державний вісник. (1918а). 21 вересня. Державний вісник. (19186). 2 листопада. Дерріда, Ж. (1994). Позиції. Київ: Дух і літера. Деррида, Ж. (2003). Университет глазами его питомцев. Отечественные записки, 6. Дидро, Д. (2014). План
университета или школы публичного преподавания всех наук для Российского правительства. Відновлено з: http://pedagogia.pro/node/359. Діло (1912). 17 червня. Димиров, Ф. Н. (2007). Национально-освободительная бороба студенчества Украйни на рубеже XIX — XX векав. Епохи: историческо списание на ВТУ
«Се. Се. Кирил и Методий», ¡5, 3—4, 127-138. Востановлено из: joumals.uni-vt.bg/getarticle.aspx?aid= 1291 type=.pdf Дічек, H. (2012). Розвиток української педагогічної думки: віхи поступу. Рідна школа, б, 79-80. Дмитриев, А. Н. (2007). Первая мировая война: университетские реформы и
интернациональная трансформация российского академического сообщества. В Э. И. Колчинский, Д. Байрау, Ю. А. Лайтус (Ред.) Наука, техника и общество России и Германии во время Первой мировой войны, (сс. 236—255). Санкт-Петербург: Нестор-История. Дністрянський, С. (1901). Самостійний український
університет у Львові. Діло, 67. Добржансысий, О. (1999). Національний рух українців Буковини другої половини XIX - початку XX cm. Чернівці: Золоті литаври. Добржанський, О. (2010). Культурно-освітні товариства і українське національне відродження на Буковині (друга половина XIX початок XX ст.).
Україна: культурна спадщина, національна свідомість, державність: збірник наукових праць, 19, 507—510. Довжик, А. (2016). Життєвий шлях
викладача, вченого Валентини Василівни Радзимовської. Емінак, 3 (3), 98-108. Довнар-Запольский, М. В. (1907). Новый тип высшего образования. Обозрение преподавания в Киевском Коммерческом Институте на 1907-1908 академический год. (сс. 21-40). Киев. Додонова, Г. В. (2008). Соціокультурна характеристика науковопедагогічних працівників університетів Наддніпрянської України другої половини XIX - початку XX ст. (Автореф. дис. канд. іст. наук: 07.00.01). Запоріжжя. 379
Концептуальні та організаційно-педагогічні засади розвитку освітнього процесу у вищій школі України (1905-1920 рр.)_ Докладна записка до Ради професорів К.В.Ж.К. від громади кураторів у справі українізації К.В.Ж.К. (подана 28 травня 1918 р.)- (1918). Нова Рада, 87 (29 (16) травня), 3.
Домонтович, В. (2003). Болотяна Лукроза. В. Агеєва (упор.). Київ: Факт. Донцов, Д. (1912). За украинскій университетъ (Письмо изъ Галиціи). Украинская жизнь, 6,67-81. Дорошенко, Д. (1906). Українська школа. Рада, 27, 2. Дорошенко, Д. (1907). Культурно-просвітна діяльність українського громадянства.
Україна, листопад-грудень, 17-33. Дорошенко, Д. (1932). Історія України 1917-1923 рр. Ужгород. Дорошенко, Д. (1936). Життя і громадська діяльність профессора В. О. Біднова. Нам ’яті професора Біднова: Засідання Українського історично-філологічного товариства в Празі дня ЗО квітня 1935 р. Прага,
5-11. Дорошенко, Д. (1939). Із моїх споминів про Українську Студентську Громаду в Петербурзі в 1902-1905 роках 3 минулого. (Т. 2, сс. 106107). Варшава: Український науковий інститут. Дорошенко, Д. І. (1996). Огляд української історіографії. Державна школа: Історія. Політологія. Право. Ю. Пінчук, Л.
Гриневич (упор, та нарис). Київ: Вид-во «Українознавство». Дорошенко, Д. (2007а). Мої спомини про недавнє минуле (1901-1914 рр.). А. Троскот (ред.). Київ: Темпора. Дорошенко, Д. (20076). Мої спомини про недавнє минуле (1914—1920 рр). А. Троскот (ред.). Київ: Темпора. Дорошенко, Н. (1933). Полтавські
спомини (1917-20 рр.). Календаральманах «Дніпро» на звичайний рік 1933. (сс. 56—92). Львів. Дорошкевич, О.
(1917). Огляд життя середньої школи. Вільна українська школа, жовтень, 2. Доценко, В. О. (2014). Історія Єврейської культурно-просвітницької організації Культур-Ліга. Гілея: науковий вісник, 84,197-200. Драгоманов, М. (1878). Україна і центри. Громада, 2. Драй-Хмара, М. (Ред.). (1920). Записки Кам'янець-Подільського державного українського університету. (Т. 2). Кам’янець на Поділлі: Друкарня державного українського університету. Драч, О. О. (2011); Вища жіноча освіта в Російській імперії другої половиниХІХ- початку XXcm.: монографія. В. В. Калініченко (ред.). Черкаси: «Вертикаль», ПП Кандич С. Г. Дрогобич, Ю. (2002). Годы и пророчества. Харьков: Факт. 380
_ 'f՛ ■_ Л. В. Корж-Усенко Друганова, О. М. (2009). Розвиток приватної ініціативи в освіті України (кінець XVIII - початок XX століття). (Автореф. дис. д-ра пед. наук: 13.00.01). Харків. Дутчак, І. Г. (2003). Український молодіжний рух на Буковині (60-тірр.
XIX- початок XXcm.). (Автореф. дис. канд. іст. наук: 07.00.01). Чернівці. Дюркгейм, Э. (1990). О разделении общественного труда. Метод социологии. Москва. Електротехнічний інститут. (1918). Відродження, 2 серпня. Євген Коновалець та його доба. (1974). Мюнхен: Видання фундації ім. Євгена Коновальця.
Євтух, М. Б. (2014). Національна самоідентифікація вищої освіти України в контексті інтеграційних змін. Вища освіта України, 3 (додаток 2). Тематичний випуск «Педагогіка вищої школи: методологія, теорія, технології», т. і, 37-40. Євшан, М. ( 1910). Проблеми творчості. Українська хата, 6, 24-31.
Євшан, М. (Федюшка М.). (1920). Національне виховання (Гадки і мрії). Життя і мистецтво, 4, 2, 38-40. Єршова, Л. (2015). Трансформація виховного ідеалу в Україні (XIX֊ початок XXстоліття). Київський, Одеський, Харківський навчальні округи: монографія. Житомир: Вид. Євенок О. О. Єфремов, С. (1902).
Російська преса про український університет. Літературно-науковий вістник, 12,3. Єфремов, Є. (1920). Українознавство. Київ. Єфремов, Є. (1995). Історія українського письменства. Київ: Феміна. Єфремов, Є. (2011). Щоденник: Про дні минулі (спогади). І. Гирича (упор., вступ, ст.). Київ: Темпора.
Єфремова,0. (2016). Утворення та діяльність Української Республіканської Капели (1919-1921 рр.) в архівних
документах. Архіви України, 2 (ЗОЇ), 122-148. Відновлено з: http://www.archives.gov.ua/Publicat/AU/AU_2_2016/13.pdf Жванко, Л. (2013). Краєзнавство. Конспект лекцій. Харків: ХНУМІ. Жилин, А. А. (1908). Отчет юридическому факультету о коммандировке на летний семестр в заграничные университеты. Университетские известия, 1, 3-15. Житие преподобной Ефросинии Суздальской. (1880). Санкт-Пертербург. Життя української колонії в Празі. (1913). Украинская жизнь, 3, 85. 381
Концептуальні та організаційно-педагогічні засади розвитку освітнього процесу у вищій школі України (1905-1920 рр.)_ Жук, О., Зінкевич, Р. (2009). Історія Львівської політехніки. Відновлено з: http://www.logos.biz.ua/proj/lpi/pdf/8-27.pdf Заболотна, І. М. (2010). Спогади Івана Крип’якевича
(1904-1911). Український археографічний щорічник, 15, 476-497. Завальнюк, О. М. (2008). Іван Огієнко - творець національної освіти в Україні, фундатор і ректор Кам’янець-Подільського державного українського університету. Іван Огієнко і сучасна наука та освіта: науковий збірник (сс. 311-320).
Кам’янець-Подільський: К-ПНУ. Завальнюк, О. М. (2011). Утворення і діяльність державних українських університетів (1917-1921 рр.): монографія. Кам’янець-Подільський: Аксіома. Завальнюк, О. (2013). Діяльність Івана Огіснка з популяризації історії Кам’янець-Подільського державного українського
університету в зарубіжжі (до 95-річчя заснування вишу). Іван Огієнко і сучасна наука та освіта. Серія: Історична та філологічна, 10,20-32. Завгородня, Т. К. (2000). Розвиток теорії і практики навчання в Галичині (1919-1939роки). (Дис. д-ра пед. наук: 13.00.01). Івано-Франківськ. Зайцев, П. (1919).
Проф. К. В. Широцький. Слово, 3. Зайцев, П. (1950). З фільму спогадів. Зошит. (Ч. І). Бльомберг. Зайцева, 3.1. (2006). Український науковий рух: інституціональні аспекти розвитку (кінець XIX- початок XXcm.). Київ: КНЕУ. Зайцева, 3.1. (2008). Проблема українських кафедр у Чернівецькому університеті
до Першої світової війни. Проблеми історії України XIX - початку XXcm., 14, 323-330. Зайченко, І. В. (2017). Про деякі
проблеми національної освіти в публіцистиці М. С. Грушевського періоду української революції 1917-1918 рр. Розвиток освіти в добу Української революції (1917— 1921): збірник матеріалів Всеукраїнського науково-практичного семінару. Київ: ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського, 10-12. Заклинський, Б. (1915). Що треба знати кожному українцеві? Відень: Накладом «Союза визволення України», у друкарні ад. Гольцгавзена у Відні. Заклинський, К. (1910). Чому боремося за український університет? Громадський голос, 36. Закон України «Про вищу освіту» (2014). Відновлено з: https://zakon.rada.gov.ua/laws/sho w/l 556-18 Залізняк, М. (1910). Російська Україна та її відродження. Львів. 382
_ ■_Л. В. Корж-Усенко Записка о деятельности Харьковских коммерческих курсов в 1912—1913 уч. г. (1914). Харьков. Записка по вопросу о цензуре книгъ на малорусскомъ языке. (1996). Вісник Книжкової палати, 3-4. Постановлено из: https://urba.l ivejoumal .со
m/1868422.html Записка 1801г. о нуждах малороссийского дворянства. (1890). Киевская старина, 8, 315-316. Зарицька, Т. Г. (2011). Про французькі переклади та перекази українських пісень і дум зі збірників М. О. Максимовича. Мова і культура, 14, 5, 408-417. За український університет. (1912). Рада,
197. Зашкільняк, Л. (1998). Львів як центр формування української науки (друга половина XIX ст.). Lwów-miasto, społeczeństwo, kultura, (ss. 387-402). Kraków. Заява студентів-українців, подана ректорові Київського університету. (1906). Рада, 64, 28 листопада, 2. Згуровський, М. (2015). Утворення
Київської політехніки: уроки для сьогодення. Режим доступу : http://kpi.ua/823-3. Зеленська, Л. Д. (2012). Учені ради в системі діяльності університетів УкраїниXIXстоліття. (Дис. д-рапед. наук: 13.00.01). Харків. Зеньковский, В. (1995). Пятъ месяцев у власти (15 мая - 19 октября 1918 г.):
воспоминания. Москва: Крутицкое Патриаршье Подворье. Зеньковский, В. В. (2014). Из моей жизни: Воспоминания. О. Т. Ермишина (сост., подгот. текста, вступ, ст. и примеч.). Москва: Дом русского зарубежья имени Александра Солженицына: Книжница. Зеркалов, Д. В. (2012). НТУУ «КШ». Минуле і сьогодення:
монографія. Київ: «Основа». Змеев, В. А. (2001). Развитие российской высшей школы (XVIII - начало XXвека). (Автореф. дис.
д-ра ист. наук: 07.00.02). Москва. Зобків, М. (1910). Боротьба о національний характер Львівського університету. За український університет у Львові (збірка статей в університетській справі). Львів. Золотухина, С. Т., Масич, В. В. (2014). Діалогове навчання як засіб професійно-педагогічної підготовки майбутніх вчителів: історичний аспект: монографія. Харків. З політехнікуму. (1906). Рада, 20 грудня. Зубалій, М. (2012). О. К. Анохін - організатор Першої Російської олімпіади в Києві. Фізичне виховання в сучасній школі, 1, 43—46. 383
Концептуальні та організаційно-педагогічні засади розвитку освітнього процесу у вищій школі України (1905-1920 рр.)_ Зубалій, О. Д., Рященко, Д. С. (1998). Освітній рух в Україні у добу відродження (1917-1920 рр.). національно-демократичного Український історичний журная, 3, 12—23. Зубрицька,
М. (Ред.). (2002). Ідея Університету: Антологія. М. Зубрицька, Н. Бабалик, 3. Рибчинська (упор.). Львів: Літопис. Зуляк, І. (2010). Українознавство в системі культурно-освітньої діяльності «Просвіти» в Західній Україні у міжвоєнний період. УкраїнаЄвропа-Світ. Серія: Історія, міжнародні відносини, 4,
51-58. З школи М. Лисенка. (1906). Рада, 16 вересня. Зязюн, І. А. (2008). Філософія педагогічної дії: монографія. Київ, Черкаси: Видавничий відділ ЧНУ ім. Б. Хмельницького. Іваненко, О. А. (2009). Українсько-французькі зв ’язки: наука, освіта, мистецтво (кінець XVIII - початок XXcm.). Київ: Інститут
історії України HAH України. Іваненко, О. (2012). Міжнародна співпраця вчених університету Святого Володимира. Український історичний журнал, 4, 74—90. Іваненко, О. А. (2013). Університети України в міжнародних наукових зв ’язках Російської імперії (друга половина XIX - початок XX cm.). Київ:
Інститут історії України HAH України. Иванов, А. Е. (1991). Высшая школа России в конце XIX - начале XXв. Москва: Наука. Иванов, А. Е. (1996). Студенчество после первой русской революции: общественно организационные и политические ориентации. Штрихи к социальному портрету. Революция и человек:
социально психологический аспект, (сс. 68-79). Москва. Иванов, А. Е. (1998). Российское студенческое
зарубежье. Конец XIXначало XX вв. Вопросы истории, естествознания и техники, 1, 91— 120. Іванущенко, Г. М. (2007). Дослідник Шевченкової правди. Сумський історико-архівний журнал, II—III, 38—44. IGNOTUS. З австрійської України. (1913). Літературно-науковий вісник, 63, 5, 555. Известия Киевского коммерческого института. (1914), XXI. Извлечение из протоколов Совета Киевской духовной академии за 19051906 гг. (1906). Труды Киевской Духовной Академии, 7-8, 236—240. Ільченко, М. Ю. (Ред). (1998). КІИ - колиска інженерної освіти і науки в Україні. Київ: Генеза. 384
_ ■ ■ · . ·■: _ Л. В. Корж-Усенко Іонова, О. М., Кот, О. П. (2013). Внесок педагогів другої половини XIX початку XX століття в розвиток антропологічних ідей. Педагогіка, психологія та медико-біопогічні проблеми фізичного виховання і спорту, 11, 17-21. Ісаєвич, Я. (1966). Братства та їх
роль у розвитку української культури XVI-XVIII cm. Київ. Ісаєвич, Я., Литвин, М., Стеблій, Ф. (Ред.). (2007). Історія Львова. (Т. 2). Львів: Центр Європи. Каганович, А. А. (2005). Становление и развитие негосударственного высшего образования в Российской Федерации. (Дис. кавд. пед наук: 13.00.01).
Москва. Калакура, Я. С. (2012). Українознавче дослідження: теорія та методологія. Тернопіль: Джура. Калакура, Я. С., Баран, В. Д. (2008). Українці у світовій цивілізації і культурі. Київ: НДІУ. Каліна, К. Є. (2008). Моральне виховання студентської молоді на Слобожанщині (кінець XIX - початок
XXстоліття). (Автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.01). Харків. Камінський, А. (1902). Університет через підписку. Чернівці. Кант, І. (2004). Рефлексії до критики чистого розуму. І. Бурковський (переклад.). Київ: Юніверс. Каппелер, А. (2005). Дисертанти з України на семінарі зі східноєвропейської
історії у Віденському університеті 1907-1945 рр. Австрія і Україна у контексті європейської інтеграції співробітництва: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції. Відень, Київ, 122-134. Каппелер, А. (2007а). Мала історія України. Київ: К.І.С. Каппелер, А. (20076). Центр и элиты периферий
в Габсбургской, Российской и Османской империях (1700-1918 гг.). Ab Imperio, 2. Каптерев, П. Ф., Музыченко, А.
Ф. (Сост.). (1913). Современные педагогические течения. Москва: Польза В. Антик и К. Караманов, О. (2013). Діяльність народних університетів Галичини у контексті ідей реформаторської педагогіки. Вісник Львівського університету. Серія: Педагогічна, 29, 205-213. Карнаух, Н. В. (2010). Профессорский институт в истории профессиональной педагогики России первой половины XIX века. Педагогическое образование и наука, 4, 87-91. 385
Концептуальні та організаційно-педагогічні засади розвитку освітнього процесу у вищій школі України (1905-1920 рр.)_ Карпусь,Д. (2011). Завершальний етап наукової школи М. В. ДовнарЗапольського (1915-1919 рр.). Університет, 2, 43-55. Качмар, В. (1999). За український університет у Львові. Ідея
національної вищої школи у суспільно політичному житті галицьких українців (кінецьXIX-початокXXcm.). Львів. Качмар, В. М. (2002). Справа українського університету на тлі польськоукраїнських суперечностей у Галичині 1901-1908 рр. Проблеми слов’янознавства, 52,132-142. Качмар, В. (2004). Проблема
заснування українського університету у Львові на рубежі XIX—XXcm. у контексті національного життя. Відновлено з: http://old.joum.lnu.edu.ua/publications/visnyk26/Statti_Kachmar.htm Квіт, С. (2011). Герменевтика стилю Київ: Вид.дім «Києво-Могилянська академія. Кершенштайнер, Г. (1918). Що таке
державногромадське виховання. Раштат, Київ. Киричук, Ю. (1993). Січ іде. Республіканець, 4. Киевские высшие вечерние женские курсы А. В. Жекулиной: Летопись вечерних высших женских курсов, учрежденных в Киеве А. В. Жекулиной. (1914). Киев. Киевский коммерческий институт (научная и учебная
деятельность). (1913). Киев. Кін, О. М. (2016). Особливості громадської діяльності студентської молоді вищих навчальних закладів України на рубежі ХІХ-ХХст. Педагогіка та психологія, 55, 233-243. Кінематограф. (19İ9). Вісник товариства «Просвіта» у Катеринославі, З травня. Кірдан, О. Л. (2017).
Теорія і практика управління вищими навчальними закладами України (XIX - початок XXстоліття). (Автореф. дис. дра пед. наук:
13.00.01). Умань. Кирпичев, В. Л. (1890). Задачи высшего технического образования. Харьков. Кирпичев В. Л. (1895). Десятилетие Харьковского практического технологического института. 1885-1895. Харьков. Клопова, М. (2012). Национальное движения восточнословянского населения глазами русского населения (конец XIX - нач. XX в.). В О. Борисенок (ред.). Русские об украицах и Украине, (сс. 284—337). Санкт-Петербург: Алтея. 386
_ _ _Л. В. Корж-Усенко Ключевский, В. (2009). Курс русской истории: полное издание в одном томе. Е. Г. Басова (отв. ред.). Москва: Издательство «АЛЬФАКНИГА». Кміт, Ю. (1910). Бєрнштєрне Бернзон: (життя і творчість). Літературнонауковий вістник, 51, 7,
86-97. Князев, Е. А. (2003). Развитие высшего педагогического образования в России, вторая половина XVIII - начало XX вв. (Дис. д-ра пед. наук: 13.00.01). Москва. Кобченко, К. А. (2007). Жіночий університет Святої Ольги: історія Київських вищих жіночих курсів. Київ: «МП Леся». Ковалевський, М.
(1960). По джерелах боротьби. Інсбрук. Коваленко, Є. І. (2012). Методологічна функція історії педагогіки у становленні майбутнього педагога. Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. Серія: Психологопедагогічні науки, 4, 27-34. Коваленко, Л. М. (2003). Просвітницько-
педагогічна діяльність вчених Педагогічного відділу Харківського університету кінця XIX — початку XXстоліття. (Дис. канд. пед. наук: 13.00.01). Харків. Коваленко, О. (1992). На межі двох віків: спогади про Українську Студентську Громаду в Харкові. Визвольний шлях, 12 (536), 14951505. Коваленко, О.
(1993а). На межі двох віків: спогади про Українську Студентську Громаду в Харкові. Визвольний шлях, І (538), 85-96. Коваленко, О. (19936). На межі двох віків: спогади про Українську Студентську Громаду в Харкові. Визвольний шлях, 2 (539), 235-243. Коваленко, О. А. (2000). Педагогическая деятельность
научных обществ Слобожанщины второй половины XIX века. (Дис. канд. пед. наук: 13.00.01). Харьков. Ковалинський,
М. (1996). Життя Григорія Сковороди. В Г. Сковорода. Твори: для старшого шкільного віку. В. О. Шевчук (наклад.). Київ: Веселка. Ковалишин, О. I. (2018). Освітня благодійно-меценатська діяльність Наукового товариства імені Шевченка у Львові (кінець XIX ֊ перша третина XX ст.). Молодий вчений, 9 (І) (61), 45—49. Ковалюк, Р. (2001). Український студентський рух на західних землях. ХІХ-ХХст. Львів: Інститут українознавства ім. І. Крип’якевича HAH України. 387
Концептуальні та організаційно-педагогічні засади розвитку освітнього процесу у вищій школі України (1905-1920 рр.)_ Ковалюк, Р. Т. (2003). Національно-патріотичний рух студентської молоді Львівської політехніки (друга половина XIX - периш половина XXcm.). Львів. Когут, 3. (2004). Коріння
ідентичності : студії з ранньомодерної та модерної історії України. Київ: Критика. Кожокар, М. В. (2013). Студенські об’єднання Буковини австро-угорського періоду: етапи становлення. Відновлено з: http://www.rusnauka.com/32_PRNT_2013/Pedagogtca/4_149353.doc.htm Козар, Л. (2004). Трохим Зіньківський
як фольклорист і подвижник української національної ідеї. Народна творчість та етнографія, 5, 20-29. Козлова, О. Г., Бушнєв, Ю. С. (2018). Громадянська позиція майбутніх учителів: теорія і практика формування в процесі професійної підготовки у педагогічному коледжі. Суми: Вид-во СумДПУ імені А. С.
Макаренка Колибаб’юк, С. (2011). Студентський рух у Галичині другої половини XIX - першої третини XX ст. у сучасній українській історіографії. Вісник Прикарпатського університету. Історія, 19,108-115. Коллард, Ю. (1972). Спогади юнацьких днів (1897—1906): Українська студентська громада в Харкові і
революційна українська партія (РУП). Торонто: «Срібна сурма». Колпакова, О. В. (1994). Кам’янець-Подільський український університет (1918-1921). Проблеми історії України: факти, судження, пошуки, З, 20-24. Коляда,!., Бацвін,Б. (2018). Моральний авторитет нації. Блаженніший Любомир Гузар (до
роковини відходу у Вічність Патріарха Предстоятеля УГКЦ). Нарис перший. «Я походжу зі священичої родини.».
Історія в школі, І, 11-18. Коляда, Н. М. (2015). Дитячий громадський рух в Україні як самодіяльне соціально-педагогічне явище (друга половина XIX - початок XX століття). Педагогічно-просвітницька діяльність громадських організацій України (друга половина XIX - початок XX ст.): монографія, (сс. 194-227). Умань: ФОП Жовтий. Командировка за кордон. (1919-1920). Вільна українська школа, 1-3 (серпень-жовтень), 195. Комаров, Б. М. (2011). Мої університети. Дім князя Гагаріна: збірник наукових статей і публікацій, 6, 1, 158-195. 388
_ Л. В. Корж-Усенко Кондратюк, В. О., Гапонюк, Н. В. (2007). Галицький молодіжний та студентський рух за розвиток національної освіти. Відновлено з: http://www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gurn/znmtn/2007_ І З/R 1 /Kondratyuk %20 Haponyuk.pdf. Конискій, Г. (1846). Исторія Русовъ, или Малой
Россіи. Москва. Востановлено из: http://litopys.org.ua/istrus/istrus.htm Конституція України. Відновлено з: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/254%D0%BA/96-%D0 %B2%D 1 %80 Концепція національно-патріотичного виховання дітей та молоді. Відновлено з: https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/v0641729-15
Концерт в честь Т. Шевченка і М. Лисенка в Відні. (1913). Украинская жизнь, 5,101. Копилов, А. О., Завальнюк, О. М. (1999а). Кам’янець-Подільський український університет: від ідеї заснування до ліквідації (19171921 рр.). Український історичний журнал, 4,41—50. Копилов, А. О., Завальнюк, О. М.
(19996). Кам’янець-Подільський український університет: від ідеї заснування до ліквідації (19171921 рр.). Український історичний журнал, 5, 26-36. Корж-Усенко Л. В. (2003). Ващенківські адреси: Ромни. Освіта. 12 (12-19 березня), 9. Корж-Усенко, Л. В. (2009а). Внесок родини Скоропадських у духовний
розвиток рідного краю. Матеріали VIII Сумської наукової історикокраєзнавчої конференції. Суми, 226-231. Корж-Усенко, Л. В. (20096). Національна еліта в розвитку української освіти: подвижницька діяльність Скоропадських. Науковий вісник. Серія: Філософія, 31, 31-37. Корж-Усенко, Л. В. (2009в).
Становлення елітарної особистості в умовах «шляхетського гнізда»: досвід педагогічної фамілістики XIX ֊ поч. XX ст.
Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. Психолого-педагогічні науки, 4, 25-30. Корж-Усенко, Л. В. (2010а). Мистецька освіта України в контексті європейського простору: історичний вимір. Мистецька освіта в контексті європейської- інтеграції: теоретичні та методичні засади розвитку: матеріали II Міжнародної наукової конференції. Суми, 87-89. Корж-Усенко, Л. В. (20106). Місія університету: класика і модерн. Освіта та наука в умовах глобальних викликів: матеріали III Міжнародної науково-практичної конференції. Сімферополь, Судак, 53—57. 389
Концептуальні та організаційно-педагогічні засади розвитку освітнього процесу у вищій школі України (1905-1920 рр.)_ Корж-Усенко, Л. В. (2010в). Традиції та інновації в історії педагогіки України. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, 4 (6), 28-38. Корж-Усенко, Л. В.
(2010г). Традиції та інновації в розвитку освіти України: спроба синтезу. Освіта в інформаційному суспільстві: філософські, психологічні та педагогічні аспекти: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції. Суми, 106-107. Корж-Усенко, Л. В. (2011а). Геніальний педагог, вчений, символ
національного відродження. Матеріали IX Всеукраїнської історикакраєзнавчої конференції з міжнародною участю. Суми, 209-211. Корж-Усенко, Л. В. (20116). Григорій Сковорода і Петро Прокопович: точки дотику духовних світів. Переяславські Сковородинівські студії. Філологія. Філософи. Педагогіка, 1,
199-205. Корж-Усенко, Л. В. (201 їв). Петро Прокопович: ентузіаст, новатор, педагог. Обрії, 2 (33), 69-71: Корж-Усенко, Л. В. (2012а). Місія університету: трансформація в глобалізованому освітньому просторі. Наука XXI століття, індустрія хай-тек і сучасна освіта: тези виступів учасників
Всеукраїнської наукової конференції. Суми, 73-74. Корж-Усенко, Л. В. (20126). Традиційні християнські цінності новаторської школи Петра Прокоповича. Психолого-педагогічні проблеми сільської школи, 42, 1, 257-264. Корж-Усенко, Л. В. (2013а). Просвітницька місія викладачів університетів України в
кінці XIX - на початку XX століття. Освіта та наука в умовах глобальних викликів: матеріали VI Міжнародної науковопрактичної
конференції. Сімферополь, Судак, 92-94. Корж-Усенко, Л. В. (20136). Розвиток освіти на Сумщині: явища, феномени, персоналії. Історико-краєзнавче дослідження: традиції та інновації: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції,2. Суми, 50-54. Корж-Усенко, Л. В. (2013в). Феномен учнівського самоврядування: від протестантських шкіл до закладів А. Макаренка. Творча спадщина А. С. Макаренка в контексті інноваційного розвитку освіти XXI століття: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю. Суми, 231-233. Корж-Усенко, Л. В. (2014а). Історіографічний вимір становлення вищої освіти в Україні. Історико-педагогічний альманах, 2, 59-63. 390
_ Л. В. Корж-Усенко Корж-Усенко, Л. В. (20146). Історіографічний дискурс зародження і становлення вищої освіти в Україні. Актуальні проблеми сучасних історико-педагогічних досліджень шкільної освіти: збірник тез і анотованих матеріалів XIV Всеукраїнської
історико-педагогі чної науково-практичної конференції. Київ, 26-27. Корж-Усенко, Л. В. (2014в). Козацька педагогіка: досвід, реалії, перспективи. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, 4 (38), 237-245. Корж-Усенко, Л. В. (2014г). Підготовка викладача вищого навчального закладу:
історико-педагогічний вимір. У А. А. Сбруєва, О. Г. Козлова (Ред.), Теоретичні та методичні засади магістерської підготовки викладача вищої школи, (сс. 202-236). Суми: Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка. Корж-Усенко, Л. В. (2014г). Розвиток ідеалу викладача вищого навчального закладу. Інноваційний
розвиток вищої освіти: глобальний та національний виміри змін: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції. Суми, 112-116. Корж-Усенко, Л. В. (2015а). Генеза ідеї українського університету: історико-педагогічний вимір. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, б (50),
343-352. Корж-Усенко, Л. В. (20156). Модернізація змісту освіти у вищій школі України в кінці XIX - на початку XX століття. Нові технології навчання, 86, 1, 63-67. Корж-Усенко, Л. В. (2015в). Тенденції формування викладацьких кадрів у вищій школі України (1917-1920 рр.). Інноваційний розвиток вищої
освіти: глобальний та національний виміри змін: матеріали И Міжнародної науково-практичної конференції, 1.
Суми, 244-247. Корж-Усенко, Л. В. (2016а). Академічна автономія у вищій школі України в XIX - на початку XX століття. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Історикопедагогічні студії, 9-Ю, 75-81. Корж-Усенко, Л. В. (20166). Джерельна база з історії вищої освіти в Україні на початку XX століття. Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В. Сухомлинського. Педагогічні науки, 4 (55), 338—344. Корж-Усенко, Л. В. (2016в). Жриці науки і мистецтва»: самореалізація жінок у науковій та викладацькій діяльності на початку XX ст. Інноваційний розвиток вищої освіти: глобальний та національний 391
Концептуальні та організаційно-педагогічні засади розвитку освітнього процесу у вищій школі України (1905-1920 рр.)_ виміри змін: матеріали конференції. Суми, 80-84. III Міжнародної науково-практичної Корж-Усенко, Л. В. (2016г). Законодавча база в галузі вищої освіти України: ретроспективний
аналіз. Вісник Черкаського університету. Серія: Педагогічні науки, 12, 75-81. Корж-Усенко, Л. (2016г). Ідеал українського університету: витоки, генеза, реалізація. Dialog der Sprachen — Dialog der Kulturen. Die Ukraine aus globaler Sicht: VI Internationale virtyelle Konferenz der Ukrainistik.
München: Open Publishing LMU, 551-563. Корж-Усенко, Л. В. (2016д). Ідея національно-патріотичного виховання молоді в історії вищої освіта України. Українські педагоги про національно-патріотичне виховання: матеріали Всеукраїнського науково-практичного семінару. Київ, 31—32. Корж-Усенко, Л. В.
(2.016e). Інформаційний потенціал архівосховищ та інституту рукописів у вивченні історії вищої освіта України в кінці XIX - на початку XX ст. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, 6 (60), 172—180. Корж-Усенко, Л. В. (2016є). Народні університети в розвитку освіти дорослих. Ідея
університету у європейському і національному вимірах: традиції, сьогодення, перспективи: збірник Всеукраїнської науково-практичної конференції. Львів, 43-44. тез Корж-Усенко, Л. В. (2016ж). Нормативно-правове забезпечення розвитку вищої освіта в Україні на початку XX століття. Соціально- гуманітарні
науки та сучасні виклики: матеріали Всеукраїнської наукової конференції (присвяченої 20-річчю прийняття
Конституції України). Дніпро, 69. Корж-Усенко, Л. В. (2016з). Особистісна самореалізація викладачів і студентів в умовах народного університету. Самореалізація пізнавально-творчого і професійного потенціалу особистості в інноваційній освіті: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю. Суми, 22-27. Корж-Усенко, Л. В. (2016и). Оптимізація навчального процесу у вищих навчальних закладах України на початку XX століття. Modern Scientific Researches and Developments: Teoretical Value and Practical Results: materials of International scientific and practical conference. Bratislava, 134-135. 392
_ Л. В. Корж-Усенко Корж-Усенко, Л. В. (2016i). Развитие кадрового потенциала высшей школы В XIX - начале XX века. Весці БДПУ. Серыя 1. Педагогіка. Псіхапогія. Філологія, 4 (90), 11—14. Корж-Усенко, Л. В. (2016ї). Сумський народний університет імені Т. Шевченка в
контексті руху за національну вищу школу . Історикокраєзнаечі дослідження: традиції та інновації: матеріали U Міжнародної наукової конференції. Суми, 93-97. Корж-Усенко, Л. В. (2017а). Автономія та державний контроль у вищій школі: законодавча база й освітянська практика. У О. Г. Козлова, М. О.
Лазарев (Ред.), Теорія та практика магістерської підготовки -менеджерів освіти, (сс. 125-147). Суми: Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка. Корж-Усенко, Л. В. (20176). Академічні традиції та інновації: ретроспекція правового поля та практики вітчизняної вищої школи. У А. А. Сбруєва, Г. Ю. Ніколаї
(Ред.), Проблеми інноваційного розвитку вищої освіти у глобальному, регіональному та національному контекстах, (сс. 324-349). Суми: Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка. Корж-Усенко, Л. В. (2017в). Ґенеза концептуальних підходів до організації навчального процесу у вищій школі України. Наукові
записки Серія: Педагогічні науки, 156, 80-86. Корж-Усенко, Л. В. (2017г). Козацькі традиції в національнопатріотичному вихованні української молоді на початку XX століття. Інноваційні підходи до виховання учнів козацьких класів і хортингістів у навчальних закладах: матеріали Міжнародної науково-
практичної конференції. Суми, 142—145. Корж-Усенко, Л. В. (2017ґ). Концептуальні підходи до розвитку вищої школи:
історичні корені та інноваційний потенціал. Інноваційний розвиток вищої освіти: глобальний та національний виміри змін: матеріали IV Міжнародної науково-практичної конференції. Суми, 198-201. Корж-Усенко, Л. В. (2017д). Народні університети в Україні як феномен освіти дорослих. Вісник Львівського університету. Серія педагогічна, 32, 199-208. Корж-Усенко, Л. В. (2017е). Права та обов’язки суб’єктів педагогічного процесу в законодавстві України. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, 7 (71), 178-189. 393
Концептуальні та організаційно-педагогічні засади розвитку освітнього процесу у вищій школі України f1905-1920 pp.)_ Корж-Усенко, Л. (2017є). Contra spem spero: самореалізація українських жінок у науковій і викладацькій діяльності. Dialog der Sprachen Dialog der Kulturen. Die Ukraine aus
globaler Sicht: VII Internationale virtyelle Konferenz der Ukrainistik. München, Berlin, Washington, D. C.: Verland Otto Sagner, pp. 811-824. Корж-Усенко, Л. В. (2017ж). Соціально-правовий статус та професійна самореалізація викладача вищої школи України на початку XX століття. Вісник Черкаського
університету. Серія: Педагогічні науки, 13-14, 82-92. Корж-Усенко, Л. В. (2017з). Студент як учасник навчально-виховного процесу у вищій школі України на початку XX ст. Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В. Сухомлинського. Педагогічні науки, 4 (59), 259-266. Корж-Усенко,
Л. В. (20186). Особливості розвитку національної вищої школи періоду правління українських урядів. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, 3 (77), 285-300. Корж-Усенко, Л. В. (2018в). Періодизація розвитку вищої освіти в Україні. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні
технології, 4 (78), 278-293. Корж-Усенко, Л. В. (2018г). Персоналістичний вимір ідеї національної вищої школи. Педагогічна персоналістика: теорія, історія, освітня практика: матеріали II Всеукраїнської науково-практичної інтернетконференції до 78 річниці від дня народження Богдана Михайловича
Ступарика. Відновлено з: http://conference.pu.if.ua/forum/viewtopic.php?f=197 t=456 p=757#p757 Корж-Усенко, Л. В.
(20І8ґ). Розвиток учнівського і студентського самоврядування: досвід А. Макаренка і попередників. Творча спадщина А. С. Макаренка в контексті інноваційного розвитку освіти XXI століття: матеріали II Міжнародної науковопрактичної конференції. Суми, 217-222. Корж-Усенко, Л. В. (2018д). Творча самореалізація викладачів вищих навчальних закладів: формат імперського простору. Пізнавальнотворча і професійна самореалізація особистості в евристичній освіті: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю. Суми, 58-62. Корж-Усенко, Л. В., Максименко, Т. М. (2012а). Реалізація інноваційного потенціалу Сумського педагогічного університету: досвід і перспективи. Управління інноваційним розвитком освіти: глобальний 394
_ . _Л. В. Корж-Усенко та національний виміри: матеріали Всеукраїнської науковопрактичної конференції з міжнародною участю. Суми: Університетська книга, 103-106. Корж-Усенко, Л. В., Максименко, Т. М. (20126). Сучасний педагогічний університет як суб’єкт
міжнародного освітнього простору. Професійно-творча самореалізація педагога в умовах інноваційної освіти: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції. Суми, 5-8. Корж-Усенко Л. В., Мартиненко Д. В. (2008). Європейський вектор університетської освіти України: гуманістичні ремінісценції.
Вища освіта України. Додаток З, том І (8). Тематичний випуск: Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору, 173-180. Корж-Усенко, Л. В., Мартиненко, Д. В. (2010). Духовні домінанти родини Розумовських: аспект доброчинності і меценатства. Психологопедагогічні
проблеми сільської школи, 32, 164-172. Корж-Усенко, Л. В., Мартиненко, Д. В. (2011а). Історія педагогіки України: традиції та педагогічні інновації. У А. А. Сбруєва (Ред.), Інновації у професійно-педагогічній підготовці майбутнього вчителя: методологічні, змістові та методичні засади, (сс. 106146).
Суми: Видавництво «МакДен». Корж-Усенко, Л. В., Мартиненко, Д. В. (20116). Контекстуальні особливості розвитку шкільництва України доби бароко: ракурс міжкультурних взаємовпливів. Освіта регіону: політологія, психологія, комунікації, 2, 383-386. Корж-Усенко, Л. В., Мартиненко, Д. В. (2012а).
Доброчинність членів гетьмансько-старшинських родин як фактор розвитку освіти. Українська культура та ментальність:
самобутність в умовах глобалізації: матеріали III Всеукраїнської науково-практичної конференції. Сімферополь, Ялта, 145-147. Корж-Усенко, Л. В., Мартиненко, Д. В. (20126). Пріоритети політики «освіченого гетьманату» К. Розумовського. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, 3 (21), 12-20. Корж-Усенко, Л., Мартиненко, Д. (2013). Розвиток освіти в Україні козацького періоду: контекст діалогу культур. Dialog der Sprachen Dialog der Kulturen. Die Ukraine aus globaler Sicht: III Internationale virtyelle Konferenz der Ukrainistik. München, Berlin, Washington, D. C.: Verland Otto Sagner, 800-816. 395
Концептуальні та організаційно-педагогічні засади розвитку освітнього процесу у вищій школі України (1905-1920 рр,)_ Корж-Усенко, Л. В., Усенко, О. В. (2011а). Участь викладача вищої школи в соціалізації особистості студента: історичний аспект. Соціалізація особистості: культура, освітня
політика, технології формування: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції молодих учених і студентів. Суми, 96-97. Корж-Усенко, Л. В., Усенко, О. В. (20116). Шевченківські ремінісценції в мистецькій, соціальній і педагогічній творчості Никанора Онацького. Проблеми удосконалення
професійної підготовки фахівців мистецьких дисциплін: матеріали Всеукраїнської відкритої науковопрактичної конференції, присвяченої пам’яті А. Ф. Кречківського. Суми, 88-92. Корж-Усенко,Л.В., Щерба,Т.В. (2012). Інновації як фактор розвитку освіти: історико-ретроспективний аналіз. Інновації як чинник
суспільного розвитку: теорія і практика: матеріали III Міжнародної науково-практичної конференції, І. Суми, 120-122. Королишин, М. (Упор., ред.). (1978). У 60-річчя відновлення гетьманства. Торонто: Видавництво «Батьківщина». Король, А. (2016). Вища освіта України: етапи розвитку. Науковий вісник
Миколаївського національного університету імені В. О. Сухомлинського. Серія: Педагогічні науки, І (52), 93-97. Короткий, В., Ульяновський, В. (Упор.). (1994). З іменем Святого Володимира: Київський університет у документах, матеріалах та спогадах сучасників. (Кн. 1). Київ: Заповіт. Короткий, В. А.,
Ульяновський, В. І. (Авт.-упор.). (2000). Alma-mater: Університет Св. Володимира напередодні та в добу Української
революції 1917-1920: матеріали, документи, спогади. (Кн. 1: Університет Св. Володимира між двома революціями). Київ. Кос, М. (1922). Про полові справи. П’яте змінене видане з образками. Вінніпег. Косінова, Г. О. (2003). Харківський університет наприкінці XIX - на початку XXстоліття. (Дис. канд. іст. наук: 07.00.01). Харків. Костенко, 1. В. (2011). Формування і розвиток системи наукових ступенів і вчених звань в Україні в контексті світового досвіду : історикоюридичні дослідження. (Автореф. дис канд. юр. наук: 12.00.01). Київ. Костенко, Ю. Т. (1910). Двадцатипятилетие Харьковского технологического института, Устава Харьковского технологического института Императора Александра III (1885֊ 1910). Харьков: Тип. Зильберга. 396
_ _ Л. В. Корж-Усенко К открытою юридического факультета. (1918). Приднепровский край, 6458 (29 (16) мая). Кошечкіна, Т. М. (2008). Проблема взаємозв 'язку навчання й виховання у творчій спадщині вчених Слобідської України (друга половина XIX початок XXстоліття). (Автореф.
дис. канд. пед. наук: 13.00.01). Харків. Кравченко, І. (2008). Учительські інститути в системі підготовки педагогічних кадрів в Україні (друга половина XIX - початок XX cm.). (Дис. д-ра пед. наук: 13.00.01). Київ. Краснов, А. Н. (1908). Харьковские курсы для робочих и развитое их деятельности. Труды
перваго всеросиисского съезда деятелей народных университетов и других просветительных учреждений частной инициативы (Санкт-Петербург, 3-7 января 1908 г.). СанктПетербург, 279-282. Крат, П. (1920). Віджитки в людській натурі, обо Наука як пізнати себе, щоб стати дійсною людиною. Торонто. Краус, В.
(1994). Нігілізм сьогодні, або терплячість світової історії. Київ: Основи. Кремень, В. Г. (Ред.). (2008). Енциклопедія освіти. Київ: Юрінком Інтер. Кремень, В. Г. (2009). Філософія людиноцентризму в стратегіях освітнього простору. Київ: Пед. думка. Кремень, В. Г. (2012). Освіта і суспільство в
парадигмі синергетичного мислення. Педагогіка і психологія. Вісник НАПН України, 2 (75). Відновлено з: www.psy-genetno.org.ua/node/82 Кривава імматрикуляція. (1907). Діло, 271, 278. Крикун, М. (1998). Студентські організації Львівського університету на початку XX ст. (1900-1914 рр.). Lwow. Miasto.
Spolleczehstwo. Kultura. (T. 2, ss. 205-214). Kraków. Крикун, M. (2015). Львівський університет
австрійського періоду. Історія та історики у Львівському університеті: монографія. Львів. Кріль, М., Лешкевич, Н. (2011). Товариство українських наукових викладів ім. П. Могили (1908-1939 рр.). Вісник Львівського університету. Серія історична, 46, 430-453. Кругляк, M. Е. (2010). Життя та побут студентства підросійської України другої половини XIX - початку XX ст. (Автореф. дис. канд. іст. наук: 07.00.01). Київ. 397
Концептуальні та організаційно-педагогічні засади розвитку освітнього процесу у вищій школі України (1905-1920 рр.)_ Кругляк, М. Э. (2013). Реакция студентов Российской империи на события Первой мировой войны в 1914-1917 гг. (на материалах Украины). Русин, 3 (37), 109-125. Крушельницький, М.
(Зібрав і видав). (1899). Українсько-руський університет. Памятна книжка першого віча студентів українціврусинів всіх вищих шкіл Австрії в справі основаня українського університету. Львів: Друкарня народова Ст. Манецкого і Сп. Кузеля, 3. (1908). Історичний огляд життя в студентських українських
організаціях. Львів: Друк. Наукового Товариства ім. Шевченка. Кузьмин, Р. Я. (2016). Український студентський союз: центральний координаційний орган студентських товариств Галичини в 19091914 роки. Гілея: науковий вісник, 110,46-51. КузьмінаС. (2013). Педагогічна спадщина київської академічної
філософії XIX- початку XX сг.: капітал мертвий чи живий? Ученые записки Таврического национального университета имени В. И. Вернадского. Серия: Проблемы педагогики средней и высшей школы, 26 (65), 1,29-43. Куліш, С. (2013). Традиції та новації у процесі підготовки науковопедагогічних кадрів
Харківського університету XIX - початку XXст.: монографія. Харків: ХНУ ім. В. Н. Каразіна. Кульчицький, С. В. (Упор.), Смолій, В. А. (Ред.). (1998). Члени-засновники Національної академії наук України: збірник нарисів. Київ. Купрата, Н. (2008). Національне питання у світоглядній концепції Олени
Пчілки. Відновлено з: http://archive.nndiuvi.org.ua/fiilltext.html?id=1409 Купрійчук, В. (2011). Гуманітарний розвиток
Української держави в добу П. Скоропадського. Вісник Національної академії державного управління при Президентові України, 4, 18—24. Курило, В. (1999). Критеріально-комплексний підхід до аналізу історикопедагогічної думки. Шлях освіти, 3, 41—44. Курило, В. С. (2000). Становлення і розвиток системи освіти та педагогічної думки Східноукраїнського регіону в XX столітті. (Автореф. дис. д-рапед. наук: 13.00.01). Київ. Курило, В. С., Хриков, Є. М. (Ред.). (2013). Методологічні засади педагогічного дослідження: монографія. Луганськ: ЛНУ імені Тараса Шевченка. Курило, Л. Ф. (2007). Проблеми вітчизняної університетської освіти в XIX- на початку XXстоліття. (Дис. канд. пед. наук: 13.00.01). Кам’янець-Подільськ. 398
_ _ Л. В. Корж-Усеико Куриловъ, В· (1908). Объ организаціи и ведении общеобразовательныхъ систематическихъ лекций въ г. Екатеринославе Труды перваго всеросийсского съезда деятелей народных университетов и других просветительных учреждений частной инициативы
(СанктПетербург, 3-7 января 1908 г.). Санкт-Петербург, 364-368. Курляк, І. Є. (2000). Класична освіта на західноукраїнських землях (XIXперша половина XX століття): Історико-педагогічний аспект. Тернопіль. Курок, В. П. (2018). Формування громадянськості фахівців у процесі підготовки в закладі вищої
освіти. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, 1 (75), 234-245. Кухаренко, Я. (1862). Пластуни. Основа, лютий, 61-65. Кучинська, І. О. (2002). Виховання духовних цінностей дітей і молоді у творчій спадщині Івана Огієнка. Кам’янець-Подільський: «АбеткаНОВА». Кушнір, В. (1906).
Українське питання в польській призмі перед Європою. Нова громада. Літературно-науковий місячник 10, 21—42. Кьеркегор, С. (2011). Страх і трепет. Москва: Академический Проект. К юбилею Ивана Франко. (1913). Украинская жизнь, 10. Лавріненко, О. А. (2010). Творчий розвиток і опанування педагогічної
майстерності в Україні (1917-1919). Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія, 4, 101-110. Лазаревич, С. (1902). Духовная и экономическая жизнь Одессы. В Ю. Сандомирский (Изд.), А. И. Маркевич, А. С. Попандупуло (Ред.). Южнорусский альманах.
Год 7. (сс. 117-146). Одесса, Лазарович, М. В. (2016). Легіон Українських січових стрільців:
формування,ідея, боротьба. Тернопіль; Джура. Лебединцев, К. Ф. (1907). Наша молодежь и вопросы половой этики. Вестник воспитания, 8, 154-165. Левицька,Н. (2006). Українознавчий аспект викладання гуманітарних дисциплін у вищих навчальних закладах України на зламі XIXXX ст. Збірник наукових праць Науково-дослідного інституту українознавства, XII, 100-107. Левицька,Н. М. (2012а). Вища гуманітарна освіта (друга половина XIX֊ початок XX ст.) : монографія. Київ. Левицька, Н. М. (20126). Кваліфікаційно-професійний рівень викладачівгуманітаріїв вищих навчальних закладів Наддніпрянщини (XIX 399
Концептуальні та організаційно-педагогічні засади розвитку освітнього процесу у вищій школі України (1905-1920 рр.)_ початок XX ст.). Гуржіївські історичні читання: збірник наукових праць, 5, 207-209. Левицька, Н. М. (2012в). Участь науково-педагогічних працівників вишів у популяризації
українознавства та протидії русифікаторській політиці царату (друга половина XIX - початок XX ст.). Гілея: науковий вісник, 65,10-17. Левицька, Н. М. (2014). Студентські наукові товариства та гуртки у гуманітарних вишах України у другій половині XIX ֊ на початку XX сг. Гуманітарний вісник. Серія:
Історичні науки, 21, 5 (2), 140-153. Левицький, К. (1926). Історія політичної думки галицьких українців 1848— 1914 рр. На підставі споминів і документів. (Ч. 1). Львів. Лейкина-Свирская, В. Р. (1971). Интеллигенция в России во второй половине XIX века. Москва: Мысль. Летопись занятий археологической
комиссии ¡865-1866 гг. Вып. VI. Приложение: Русские известия Длугоша до 1386 г. По гаданию 1711 г. (1868). Санкт-Петербург. Лисенко, Н. (2009). Невідомі автобіографічні записи О. Олеся. Спадщина: Літературне джерелознавство. Текстологія, 4,136-149. Лиховодов В. І., Любомудрова А. Л., Лиховодова, О.
В. (2007). КІН. Перше століття: Історичний огляд. Київ. Лобода, А. М. (1908). Конспект лекций по истории малорусской литературы, читанных на высших женских курсах в Киеве в 19071908 акад. г. Киев. Лобода, А. М. (1910). Лекции по народной словесности. Изд. Студентов историко-филологического
факультета Университета Св. Владимира (на правах рукописи). Киев: Типография К. В. Андрусича. Крещатик. Лозинський,
М. (1906). В університетській справі. Дию, 258-260. Лотоцький, О. (1933). Сторінки минулого. (Ч. II). Р. Смаль-Стоцький (ред.). Варшава. Лубенец, Т. (1915). Закон о частных учебных заведениях, планах и курсах. Киев: Книгоиздательство И. И. Самсоненко. Луговий В. I. (2013). Дослідницько-інноваційний потенціал вищої освіти та його актуалізація в Україні. Європейська інтеграція вищої освіти України в контексті Болонського процесу: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції. Відновлено з: http://www.ihed.org.ua/images/pdf/7_J l_2013 3.pdf. 400
_ Л. В. Корж-Усенко ЛуНяк,Є. (2011). Еволюція образу Анни Ярославин у французькій і вітчизняній історіографії. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Серія: Історія, 104, 30—33. Лутай, В. С. (2009). Розробка сучасної філософії освіти на засадах синергетики.
Вища освіта України, 1, 33-35. Лянной, Ю. О. (2016). Професійна підготовка майбутніх магістрів з фізичної реабілітації у вищих навчальних закладах: теоретикометодичний аспект. Суми: Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка. Любащенко, В. (2000). Кирилл Лукарис и протестантизм. Опыт межцерковного диалога.
Богомыслие, 10, 27-52. Людовий університет. (1908). Буковина, 142,3. Мазепа, Л., Мазепа, Т. (2003). Шлях до Музичної академії у Львові. (T. 1). Львів: «Сподом», 2003. Мазепа, Т. Л. (2017). Соціокультурный феномен європейських музичних товариств XIX - початку XX століть на прикладі Галицького
Музичного Товариства. Львів. Майборода, В. К. (1992). Вища педагогічна освіта в Україні: історія, досвід, уроки (1917-1985 рр.). Луговий В. І. (ред ). Київ: Либідь. Марголин, Д. (1911). Справочник по высшему образованию. Руководство для поступающих во все высшие учебные заведения России. Киев:
Сотрудник. ■'■ Марголин, Д. (1915). Справочник по высшему образовании). Руководство для поступающих во все высшие учебные заведения за границей. Киев: Сотрудник. Маркевич, А. И. (1890). Двадцатипятилетие Императорского Новороссийского университета. Одесса. Мартиненко, О. М. (1999). Організація
науково-дослідної роботи викладачів вищих навчальних закладів в Україні (XIX cm). (Автореф. дис. канд. пед. наук:
13.00.01). Харків. Мартос, Б. М. (2010). Літа молодії. Характеристика української студентської громади в Харкові. Харківський університет XIX початку XX століття у спогадах його професорів та вихованців (Т. 2, сс. 304-316). Харків:САГА. Масич, В. В. (2010). Проблема організації діалогового навчання студентів вищих педагогічних навчальних закладів України (друга половина XIXстоліття). (Автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.01). Харків. 401
Концептуальні та організаційно-педагогічні засади розвитку освітнього процесу у вищій школі України (1905-1920 рр.)_ Маслійчук, В. (2008). Провінція на перехресті культур. Дослідження з історії Слобідської України XVII—XIX cm. Харків: Харківський приватний музей міської садиби. Маслійчук, В.
(2016). «Въ городѣ маломъ, нагорномъ, здоровомъ, красивомъ и как бы одной гимназіи принадлежащемъ» (Новгород* Сіверське училище (гімназія) кінця XVIII - початку ХІХст.). Сіверянський літопис, 6, 162—174. Масляк, С. (1910). Хроніка вічевого руху в університетській справі. Молода Україна, І, 4-5,
159-161. Матвеева, Л. В. (2007). Доля видатного славіста-українознавця Володимира Перетца. Східний світ, 2, 32-44. Матеріали до електронної хрестоматії з історії української журналістики. XX cm. (2012). А. М. Волобуева (уклад.), Н. М. Сидоренко (наук. ред.). Київ. Матяш, І. Б. (2016). Навчальні
заклади у сфері консульської служби в 1918-1923 рр. як крок до створення системи підготовки кадрів українських дипломатів та консулів. Науковий вісник Дипломатичної академії України, 23 (І), 162-180. Маурер, Т. (1998). Преподаватели высшей школы в царской России. К изучению российской социальной
истории и истории образования. Кельн, Веймар, Вена, Белау. Маурер, Т. (2015). «Барометры» или «маяки» общества? Избранные статьи по социальной истории русских и немецких университетов. Л. П. Комлева, К. А. Левинсон, В. В. Смекалина (перевод.). Москва: Политическая энциклопедия. Мацелюх, К. (2013).
Освітньо-культурна діяльність П. Н. Абрамовича (1904-1943). Ніжинська старовина, 16 (19). Мельгунов, С. (1904).
Из истории студенческих обществ в русских університетах. М.: Изд-во журнала «Правда». Мельник, Е. (2003). Проблеми українізації вищої школи в Україні за Центральної Ради (березень 1917 - квітень 1918 років). Етнічна історія народів Європи, 15,37—44. Мельник, О. В. (2009). Становлення та розвиток вищої жіночої освіти в Одесі (1879-1921 рр.). (Автореф. дис. канд. іст. наук: 07.00.01). Одеса. Мельничук, С. (Вступ, сл.). (2005). Чернівецький національний університет імені Ю. Федьковича: ілюстрований проспект. Чернівці: Рута. 402
_ ■ _ Л. В. Корж-Усенко Мещанинов, О. П. (2005). Сучасні моделі розвитку університетської освіти в Україні: монографія. Миколаїв, Київ: МДГУ. Микитась, В. Л. (1994). Давньоукраїнські студенти і професори. Київ: Абрис. МикитюкВ. О. (2004). Формування
професійно-педагогічної майстерності викладачів вищих освітніх закладів Слобожанщини другої половини XIX- початку XXстоліття. (Дис. канд. пед. наук: 13.00.01). Харків. Микитюк О. М. (2001). Становлення та розвиток науково-дослідної роботи у вищих педагогічних закладах України (історикопедагогічний
аспект). Харків: ОВС. Мироненко, О. М. (1995). Світоч української державності: Політикоправовий аналіз діяльності Центральної Ради. Київ. Мисак, Н. (2013). Матеріальне становище педагогічної інтелігенціїв Галичині наприкінці XIX - на початку XX століття. В М. Литвин (відп. ред.). Україна-Польща:
історична спадщина і суспільна свідомість. (Вип. 6, сс. 39-54). Львів. Мисак, Н. Ф., Васільєва, О. С. (2011). Культурно-просвітницька діяльність українських студентських товариств у Галичині наприкінці XIX ст. Гшея: науковий вісник, 49 (7), 31-35. Мицько, 1.3. (1990). Острозька слов’яно-греко-
латинська академія (15761636). Київ. Михайличенко, О. В. (2007). Музично-естетичне виховання дітей та молоді в Україні (ретроспективно-теоретичний монографія. Суми: Вид-во : «Козацький вал». аспект): Myszczyszyn, І. (2015). Культурно-просвітня діяльність Українського студентського союзу (1909-1939
рр.). PRACE NAUKOWE. Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Rocznik Polsko-Ukraiński, XVII, 7384. Відновлено з:
http://dx.doi.org/10.16926/rpu.2015.17.06 Миллер, А. И. (2000). «Украинский вопрос» в политике властей и русском общественном мнении (вторая половина XIX века). СанктПетербург: Алетейя. Міністр народної освіти. (1917). Нова Рада, 7 (б квітня), 3. Міхневич, Л. В. (2012). Київський юридичний інститут: сторінки з історії вищої юридичної освіти. Науковий вісник НУБіП України, 173,2,29-35. Махновський, М. (2007). Самостійна Україна. Справа української інтелігенції. Київ: МАУП. 403
Концептуальні та організаційно-педагогічні засади розвитку освітнього процесу у вищій школі України (1905-1920 рр.)_ Мішук, С. (2007). Формування науково-практичних засад опису рукописних книг та стародруків у науковій діяльності В. М. Перетца в Україні. Бібліотечний вісник, 4, 23-36.
Міяковський, В. (1984). Павло Іванович Зайцев (Спогади і спостереження). Недруковане й забуте (громадські рухи дев’ятнадцятого сторіччя, новітня українська література), (сс. 202—224). Нью-Йорк. Мозер, М. (2011). Український П'ємонт? Дещо про значення Галичини для формування, розбудови і збереження
української мови. Львів: ЦГД; Київ: Смолоскип. Мокляк, В. М. (2011). Студентське самоврядування в історії розвитку вищої школи України (XIX - початок XX століття). (Автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.01). Полтава. Мокляк, В. О., Пустовіт, Т. П., Супруненко, О. Б. (2016). Будинок Українського клубу
в Полтаві: пам ‘ятка історії доби національного відродження та Української революції. Полтава. Монолатій, І. (2014). Освіта як коригувальний фактор міжетнічних взаємин у західноукраїнському регіоні в імперську добу. Українська наука: минуле, сучасне, майбутнє: щорічник, 19, І, 303-312. Москалев, М.
Н. (1912). Отчет о заграничной командировке для изучения хирургии c 1 апреля 1909 по 1 апреля 1911 года. Университетские известия, 7, 3—45. Мудрий, В. (1923). Боротьба за огнище української культури в західних землях України. Львів: Накл. Укр. Краєвої студ. ради. Мудрий, В. (1999). Змагання за
українські університети в Галичині. Львів, Нью-Йорк: НТШ. Музиченко, О. Ф. (1919). Сучасні педагогічні течії в
Західній Європі і Америці. Київ. Музичко, О. (2015). Південна вісь соборності: націєтворчі процеси в Українському Причорномор’ї. Одеса. Музичко, О. Є., Хмарський, В. М. (2015). Професорська та студентська корпорації. Новоросійський університет у 1865-1920 роках. В. І. М. Коваль (ред.). Одеський національний університет імені 1.1. Мечникова. Історія та сучасність (1865-2015). Одеса: Одеський національний університет. Музыченко, А. (1909). Отчет о специальных занятиях педагогикой в заграничной командировке (1906-1908 рр.). Сборник историкофилологического общества при Институте князя Безбородько в Нежине, 6, 1—66. 404
_ Л. В. Корж-Усенко Мухачев, П. М. (1910). Двадцатипятилетие Харьковского технологического институтаи мператора Олександра II. 1885֊ ¡910. Харьков. Назарук, О. (1908). Хроніка руху української академічної молодіжи у Львові. Січ. Альманах, (сс. 9-24). Відень. Назарук, О.
(1920). Рік на Великій Україні. Конспект споминів з української революції. Відень: Видання Українського прапору. На Київські вищі жіночі курси. (1917). Стерно, 2, 8-9. Наливайко, Д. (1998). Очима Заходу: Україна в рецепції Західної Європи XI—XVIII cm. Київ: Основи. Нариси історії Київського
національного університету імені Тараса Шевченка. 1834-2004. (2004). В. В. Різун та ін. (уклад.), В. В. Скопенко (авт. передм). Київ: Наша культура ї наука: Наріжний, С.(1930).՜ Полтавський університет. Париж. Народная энциклопедия научных и прикладных знаний. (Т. X. Народное образование в России).
(1910). Москва. ' Народный университет. (1917). Южный край, 4 мая. Народный университет в Сумах. (1917) Народная свобода, 30 мая. На третій курс висшої народної осьвіти ім. проф. д-ра Стефана СмальСтоцького. (1912). Діло, 7, 5. На хресній дорозі. Історія родини Ліндфорсів-Русових у листуванні.
(2013). Київ: Букрек. Національна стратегія розвитку освіти в Україні на період до 2021 року. Відновлено з: https://zakon3.rada.gov.ua/laws/show/344/2013?lang=en Невмєржицька, О. В. (2012). Брати Богдан і Корнило Заклинські про виховання підростаючої особистості. Наукові записки кафедри педагогіки,
29, 93-101. Нечуй-Левицький, І. С. (1889). Причепа. Львів. Нешев, Г. (1997). Болгарсько-українські культурно-
історичні зв’язки XVXVIII cm. Софія. Ничкало Н. Г. (1996). Філософія сучасної освіти. Педагогіка і психологія, 4, 49-57. Ніколаева, Т. М. (2005). Вища школа під опікою торгово-промислового класу України (друга половина XIX - початок XX ст.). Вісник Донецького національного університету. Історія, 1, 40—52. НіколаєнкО, В. І. (Ред.). (2010). Національний технічний університет «Харківський політехнічний інститут». Історія розвитку. 1885— 2010. Харків: НТУ «ХПІ», 2010. 405
Концептуальні та організаційно-педагогічні засади розвитку освітнього процесу у вищій школі України (1905-1920 рр„)_ Ніколаї, Г. Ю. (2010). Музичний фольклор у змісті підготовки вчителів: етнопедагогічний аспект. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, 7, 189-195. Нічик,
В. (2001). Києво-Могилянська академія і німецька культура. Київ: Український Центр духовної культури. Нічик, В., Литвинов, В. та Стратій, Ю. (1991). Гуманістичні та реформаційні ідеї на Україні (XVI - початок XVII cm.). Київ: Наукова думка. Нова рада. (1917). 21 квітня. Новороссийский университет в
воспоминаниях современников: сборник. (1999). Одесса: Астропринт. Нудьга, Г. А. (1990). На літературних шляхах (Дослідження, пошуки, знахідки). Київ: Дніпро. Ньюмен, Дж. Г. (2006). Идея Университета. С. Б. Бенедиктов (перевод.), М. А. Гусаковский (общ. ред.). Минск: БГУ. Обзорь украинской жизни.
(1912). Украинская жизнь, 5, 70-81. Обозрение преподавания историко-филологического факультета императорского Харьковского университета на 1917-1918 г. (1919). Харьков. Обозрение преподавания предметов по историко-филологическому факультету на 1918-1919 уч. г. Высшие женские курси Харьковського
общества взаимопомощи трудящих женщин. (1918). Харьков. Observator (Грушевський, M.). (1899). Справа українсько-руського університету у Львові. Львів. Общий устав Императорских российских университетов 1835 г. (1837). Харьков: Тип. ун-та. Общий устав Императорских российских университетов ¡863 г.
(1863). Санкт-Петербург. Общий устав Императорских российских университетов. (1884). Харьков. Огієнко, I.
(1968). Рятування України: На тяжкій службі своєму народові. Вінніпег: Видання Товариства Волинь. Огієнко, І. (2002). Моє життя. Автобіографічна хронологічна канва. Житомир, 2002. Огієнко, О. І. (2008). Тенденції розвитку освіти дорослих у скандинавських країнах: монографія. Суми: Еллада-Ѕ. Огієнкові афоризми і сентенції. (1996). Львів: Інститут народознавства HAH України. 406
_ _ Л. В. Корж-Усенко Оглоблин, О. (2004). «Боротьба за університет була боротьбою двох національних ідей - української та російської» (Із спогадів про М. Зерова та П. Филиновича). Урок української: науковопубліцистичний журнал, (сс. 48-51). Київ. Олесницкий,
Е. (1912). Борьба за украинский университет. Украинская жизнь, 7-8, 29-37. Олесницький, Є. (1935). Сторінки з мого життя. (Ч. II). Львів: Накладом видавничої спілки «Діло». Онопріенко, В. І. (1992). Осередки національного відродження. Українські університети в 1917—1919 рр. Вісник Академії Наук
України, 2, 77—87. Опанащук, П. (2007) Діяльність газети «Рада» в контексті студентського руху за українізацію Київського університету (1906-1907 рр.). Часопис української історії, 6,52-55. О производстве в ученые степени на основании положения о сем, 12 января 1819 г. (1875). Сборник постановлений
по Министерству народного просвещения. (Т. 1: 1802-1825, сс. 1247-1258). СанктПетербург. Оріховський, С. (2004). Твори. В. Д. Литвинов (переклад.). Київ: Дніпро. Ортега-и-Гассет, X. (2002). Миссия университета. Отечественные записки, 2, 125-130. О руський університет у Львові. (1898). Діло,
278-281,4-17. О руський університет у Львові. (1904). Львів: Накладом редакції Діла з друкарні Народової (Манецьких) у Львові. Осадча, К. П. (2017). Історико-педагогічний аналіз становлення тьюторсгва в освіті України. Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В. О.
Сухомлинського. Педагогічні науки, 4 (59), 395-401. Осова, О. О. (2008). Організація навчально-пізнавальної діяльності
студентів у вищих навчальних закладах освіти на Слобожанщині у другій половині XIX століття. (Автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.01). Харків. Отзывы немецких и голландских профессоров о проекте университетского устава гр. И. И. Толстого. (1910). СанктПетербург: Сенатская типография. Отчет императорского Харьковского университета за 1901 г. Записки императорского Харьковского университета за 1901 г. Харьков: Тип. М. Зильберберг и сын-я. 407
Концептуальні та організаційно-педагогічні засади розвитку освітнього процесу у вищій школі України (1905-1920 рр.)_ Отчет императорского Харьковского университета за 1916 г. Записки императорского Харьковского университета за 1916 г. Харьков: Тип. М. Зильберберг и сын-я. Отчет общества
взаимопомощи трудящих женщин за 1905р. (¡января 1905 г. -1 января 1906 г.). (1906). Харьков. Отчет о деятельности Екатеринославскаго Научного Общества в 19061907 академическом году.(1907). Екатеринослав. Отчет о деятельности Харьковских высших женских курсов за 1912 г. (1913). Харьков. Отчет о
деятельности Харьковских высших женских курсов, учрежденных Обществом трудящих женщин за 1915 г. (1916). Харьков. Отчет о заграничной командировке (пр.-доц. А. Пшеборского). (1906). Записки императорского Харьковского университета, 1, 26-34. Отчет о состоянии и деятельности Киевского императорского
Университета Св. Володимира за 1908 год. (1913). Киев. Отчет о состоянии и деятельности Императорского Университета Св. Володимира в 1913 год. (1915). Киев. Отчет о состоянии и деятельности Императорского Харьковского Университета за 1914 г. (1915). Записки Императорского Харьковского университета,
1. Отчет о состоянии и деятельности Харьковского ветеринарного Института Императора Николая I за 1914 год. (1915). Харьков: Тип. Адольф Дарре. Отчет о состоянии Харьковского технологического института Императора Александра III за 1913 год. (1915). Известия Харьковского технологического института
Императора Александра III, 11, 1-87. Отчет студенческого «Кружка Украиноведения» при императорском СПб.
Университете за 1910 г. (1911). Отчет о состоянии императорского СПб. Университета за 1910 г. Санкт-Петербург. О учреждениии университета в Губернском городе Екатеринославсокого наместничества. (1830). Полное собрание законов Российской империи (Т. XXL, с. 207). Санкт-Петербург. Павко, А. I. (2008). Основні напрямки формування викладацького та наукового складу університетів України в імперську добу (XIX початок XX сг.). Проблеми історії України XIX - початку XX cm. : збірник наукових праць, 15, 290-304. Павлик, М. (1913). В справі українського університету. Шляхи, 6, 73-75. 408
_ Л.В. Корж-Усенко Павлова, Т. Г. (2012). Негосударственная высшая школа Харькова в начале XX века. Харьков: Издательство Сага. Панфилова, Т. О. (2015). До питання про вплив культурно-освітніх та наукових товариств Східної Галичини на формування громадянського
суспільства. Ефективність державного управління, 43, 125-133. Панфілова, Т. (2014). Юнацько-молодіжні, культурно-освітні та спортивні товариства Галичини XIX ст. Проблеми гуманітарних наук. Випуск 34: Історія, 123-134. Папакін, Г. (2008). Павло Скоропадський і державотворчі процеси доби Української
революції 1917-1921 років. Вісник державної служби України, 2, 30—42. Пасемко, І. (2006). Іван Франко - кандидат на здобуття Нобелівської премії в 1916 році. Українознавство, 2, 62-63. Пастушенко, Л. (2007). Петро Кудрявцев у релігійно-філосовському житті Києва початку XX століття. Київська
академія, 4,166-179. Патрило, І. (1944). Педагогія Київсько-Могилянської академії: 1631-1817. (Дис.). Мюнхен. Пахльовська, О. (2001). Києво-Могилянська академія як чинник становлення національної самобутності української культури. Києво-Могилянська академія в іменах ХѴІІ-ХѴШ ст: енциклопедичне
видання. В. С. Брюховецький (відп. ред.), 3.1. Хижняк (наук, ред., упор.), Н.М. Яковенко (рец.), (сс. 19-26). Київ: Видавничий Дім «KM Academia». Пахолків, C. (2014). Українська інтелігенція у ГабсбурЗькій Галичині: освічена верства й емансипація нації. X. Николин (переклад.): Львів: ЛА «Піраміда».
Пачовський, В. (1917). Українці як народ. Нью-Йорк. Пащенко, О. (1918). Як зародився державний український університет у м.
Кам’янці на Поділлі. Свято Поділля, 22 жовтня, 5-7. Пащенко, О. (2012). Заснування Кам’янець-Подільського державного українського університету. В Пащенко О. Матеріали до життєпису. В. Адамський (упор., автор передмови). (сс. 346—379). Хмельницький: ПП Мельник А. А. Пелікан, Я. (2008). Ідея університету: переосмислення. ՛:֊ В. Верлок, Д. Морозов (переклад.). Київ: Дух і Літера. Передерій, І. Г. (2009). Розбудова національної системи освіти в Україні за доби Центральної Ради: історичний аспект. Полтава: Видавництво ПолтНТУ. 409
Концептуальні та організаційно-педагогічні засади розвитку освітнього процесу у вищій школі України (1905-1920 рр.)_ Перещ, В. Н. (1906). К вопросу об учреждении украинских кафедр в университете. Киевская старина, 5-6, 45-49. Перещ, В. (1908). Найближчі завдання вивчення історії української
літератури. Записки УНТ, 1, 16-25. Перещ, В. М. (1920). Вступ до вивчення літератури: лекції по методології історії літератури: лекції, читані на вищих жіночих курсах в Києві. Кам’янець на Поділлі: Студ. вид. ком. Кам.-Под. держ. укр. ун-ту. Петлюра, С. (1906). Зібрання студентів-українців
Київського університету. Рада, 30, 19 жовтня, 1-2. Петлюра, С. (1907). Київська професура і домагання українських кафедр. Рада, 11 січня. Петлюра, С. (1993). З українського життя в минулому році. В Петлюра С. Статті, (сс. 54-64). Київ: Дніпро. Петренко, О. (2011). Проблема періодизації розвитку
тендерних підходів до вітчизняної освіти й виховання у радянський період. Історикопедагогічний альманах, 1, 16-20. Петренко, О. Б. (2015). Трансформація системи освіти й виховання: модернізація, реформування, інновація чи історико-педагогічна реконструкція. Інноватика у вихованні, 2, 54-63.
Петренко, О. Б. (2017). Державна освітня політика доби Української революції щодо навчання й виховання дітей різних статей. Розвиток освіти в добу Української революції (1917—1921): збірник матеріалів Всеукраїнського науково-практичного семінару. Київ, 33-36. Петренко, О., Пелех, Ю., Пелех, Л.
(2017). Інноваційне управління вищими навчальними закладами: теоретичний аналіз проблеми. Інноватика у вихованні, 5, 31-40.
Пирогов, Н. По поводу занятий русских ученых за границею. (1963). Журнал Министерства народного просвещения, 12. Писання Трохима Зіньківського. Книга друга. (1896). В. Чайченко (ред.). Львів. Плекако, М. (1913). З історії української студентської громади в Харкові. Український студент, 2. Плевако, Н. (1915). Историко-филологическое общество при Харьковском университете: Очерк истории общества и деятельность его в области украиноведения. Украинская жизнь, 11-12,62-64. Побірченко, Н. С. (2001). Педагогічна й науково-просвітницька діяльність Громаду контексті суспільного руху Наддніпрянської України. Київ. 410
_ _ _ Л. В. Корж-Усенко Повість врем’яних літ: Літопис (За Іпатсыаш списком). (1990). В. В. Яременко (переклад, післяслово, комент.). Київ: Радянський письменник. Подлесный, Д. В. (2014). Приватное высшее образование в Украине: трансформации периода революции и
гражданской войны. Вчені записки Харківського гуманітарного університету «Народна українська академія», 20, 56-67. Поліщук, В., Заклинська, С, Макух, А. (1920). До українського студентства на Україні й поза його межами. Наш шлях, 102 (27 травня), 2. Положение о производстве в ученые степени, 6
апреля 1844 г. (1876). Сборник постановлений по Министерству Народного Просвещения. (Т. 2:1840-1855, сс. 476-485). Санкт-Петербург. Положение о стипендиях для окончивших курс молодых людей, оставляемых при университете с целью приготовления к профессорскому званию. (1874). Сборник распоряжений по
Министерству народного просвещения. (Т. 4: 1865—1870, сс. 599601). Санкт-Петербург. Полонська-Василенко, Н. (1967). Микола Прокопович Василенко (18661966, з нагоди 100-річчя з дня народження). Визвольний шлях (Лондон), 10 (235), 1043-1060. Полонська-Василенко, Н. (2011). Спогади. В. Шевчук (упор.,
вступ, ст. та імен, покажчик). Київ: Видавничий дім «Києво-Могипянська академія». Поляков, М. В. (Ред.) (2008). Історія Дніпропетровського національного університету. Дніпропетровськ: Вид-во ДНУ. Поляков, М. В., Савчук, В. С. (2004). Класичний університет: еволюція, сучасний стан, перспективи. Київ:
Генеза. Попович, М. В. (1998). Нарис історії культури України. Київ: «АртЕк». Посохов, І. С. (2010).
Студентська субкультура: становлення та еволюція (на матеріалах російських університетів XIX - поч. XX ст.). (Дис. канд. іст. наук: 07.00.02). Харків. Посохов, С. І. (2006). Університети Російської імперії другої половини XIX — початку XX ст. в публіцистиці та історіографії. (Дис. д-ра іст. наук: 07.00.06). Дніпропетровськ. Посохова, Л. (2013). Реформы духовных учебных заведений в Российской империи в конце XVIII - в начале XIX века и историческая судьба православных коллегиумов Украины. Res Historica, 36, 203-218. 411
Концептуальні та організаційно-педагогічні засади розвитку освітнього процесу у вищій школі України (1905-1920 рр.)_ Постанова в справі організації освіта, винесені Всеукраїнським учительським з’їздом 5-6 квітня і передані ним 5 травня Українській Центральній Раді. (1917). Вісті з Української
Центральної Ради, 5 (травень). Постановление Временого правительства о изменениях к законоположениям о студентах университетов 24 июня 1917 года (1917). Вестник Временного Правительства, 134 (19 августа). Постернак, С. (1920). Із історії освітнього руху на Україні за часи революції 1917-І920рр.
Київ. Пояснювальна записка до проекту про заснування Української Академії науку Києві. {1919). Київ. Правила стипендий, пособий и премий « прочих капиталов, существующих при Харьковском университете. (1913). Харьков: Печатное дело. Преобразования высших технических учебных заведений. (1917). Новое
время, 9 июня. Приходько, В. (1936). Повстання українського державного університету в Кам’янці на Поділлі. Наша культура (Варшава), 2, 115-126. Приходько, В. К. (2012). З історії повстання українського університету в Кам ’янці на Поділлі. Хмельницький: ПП Заколодний М. І. Про Всеукраїнський
студентський конгрес. (1920). Наш Шлях, 101 (26 травня), 3. Проект к учреждению Университета Батуринского, 1760 год. Писан Гр. Ник. Тепловым для графа Гетмана. (1863). Чтение в Императорском обществе Истории и Древности Российских при Московском Университете, апрель-июль, 2. Москва. Прокопенко, Л.
Л. (2007). Становлення системи освіти на півдні України наприкінці XVIII ст. Наукові праці історичного факультету
Запорізького державного університету, XX, 44-49. Прокопенко, Л. Л. (2008). Генеза та розвиток державної освітньої політики в Україні (ЇХ — початок XX ст.): монографія. Дніпропетровськ: ДРІДУ НАДУ. Прокопенко, Л. Л. (2013). Державна політика щодо розвитку неурядового сектора вищої школи в Україні на початку XX ст. Аспекти публічного управління, 2, 5—10. Про пласт. (1920). Наш Шлях, 137 (9липня), 2. Про українські кафедри. (1906). Рада, 20 грудня. 412
_ Л. В. Корж-Усенко Прошение малороссийского шляхетства и старшин вместе з гетманом, о возстановлении разных старинных прав Малороссии, поданное Екатерине II в 1764 году. (1882). Киевская старина, 6, 317-319. Прудченко, 1.1. (2005). Київський Фребелівський
педагогічний інститут в системі вищої освіти України (1907-1920 рр.). (Автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.01). Київ. Пфейффер, Г.-Ф. (1905). Отчет о летних заграничных командировках 1904 и 1905 гг. Университетские известия, 5, 2—10. Пчілка, Олена (1906). Українські університетські кафедри. Рідний
край, 46, 1-3. Пчілка, Олена. (1917). Український національний скарб. Газета Гадяцького земства, 52, 3. Рада (1912). 6. Реєнт, О. П. (2016). Україна в імперську добу (XIX - початок XX століття). Київ: Вид-во «Арій». Резолюція II-го Всеукраїнського Учительського З’їзду в Києві. (1917). Вільна
Українська Школа, 1, 34 Резолюция студентов-украинцев. (Документы, известя и заметки). (1905). Киевская старина, 91, 11-12, 102-110. Рибаков, М. О. (Уклад.). (2001). Правда історії: діяльність єврейської культурно-просвітницької організації Культурна Ліга у Києві (1918֊ 1925): збірник документів і
матеріалів. Київ: Кий. Ричка, В. М. (2005). «Київ — Другий Єрусалим» (з історії політичної думки та ідеології середньовічної Русі). Київ: Інститут історії України HAH України. Рідний край. (1906). 44. Різун, В.В., Тимошик, M. С., Конверський, А. Є. (2004). Нариси історії Київського національного
університету імені Тараса Шевченка. Київ: Наша культура і наука. Ріккарді, Г. Б. (2016а). Політика урядів Австро-
Угорщини щодо вищих навчальних закладів Східної Галичини: національний аспект. (Автореф. дис. канд. ісг. наук: 07.00.02). Львів. Ріккарді, Т. Б. (20166). Політика урядів Австро-Угорщини щодо вищих навчальних закладів Східної Галичини: національний аспект (18671914 роки). (Дис. канд. іст. наук: 07.00.02) Львів. Ріпецький, С. (1956). Українське Січове Стрілецтво: визвольна ідея і збройний чин. Нью-Йорк: Червона калина. 413
Концептуальні та організаційно-педагогічні засади розвитку освітнього процесу у вищій школі України (190S-1920 рр.)_ Рождественский, С. В. (1902). Исторический обзор деятельности Министерства народного просвещения: ¡802-1902. СанктПетербург: Издание Министерства народного просвещения. Розгін,
I. (1968). Валентина Радзимовська: Короткий нарис життя та наукової й громадської її діяльності. Вінніпег: УВАН (Українська Вільна Академія Наук в Канаді). Розовик, Д. Ф. (2001). Становлення національної вищої освіти і науководослідної праці в Україні (1917-1920 рр.). Етнічна історія народів Європи,
8,55-58. Розовик, Д. Ф. (2004). Національно-культурне будівництво в Україні у 1917-1920 рр. (Дис. д-ра іст. наук: 07.00.01). Київ. Ротар, Н. Ю. (1997). Питання організації національної вищої освіти в політиці українських національно-демократичних урядів (19171921 рр.). Питання історії України, 1,
172-182. Рубин, П. Г. (Сост.). (1909). Исторический очерк возникновения Екатеринославской) Высшего Горного Училища и его деятельности за первое десятилетие (1899-1909 г.). Екатеринослав: Тип. губ. зем. Рудинський, М. (1918). В справі заснування у Полтаві факультету Педагогічного. Нова школа, 4,
1—20. Рудницька, М. (1958). Роля жіноцтва у визвольній боротьбі УГА. Українська Галицька армія. У 40-річчя її участи у Визвольних Змаганнях (Матеріяли до історії). Вінніпег. Руднйцька, М. (1998). Статті-Листи-Документи. М. Дядюк (упор.). Львів. Русов, О. (1908). Український вечір у Москві. Рада, 49.
Русова, С. (1904). Старе й нове в сучасній українській літературі. Літературно-науковий вісник, 25, II,
65-78. Русова, С. (1906). Современные школьные нужды в Украине. Украинский вестник, 2 (28 мая), 116—120. Русова, С. Ф. (1908). Национализация внешкольнаго образования у разныхъ народностей Росни. Труды перваго всеросийсского съезда деятелей народных университетов и других просветительных учреждений частной инициативы (Санкт-Петербург, 3—7 января 1908 г.). СанктПетербург, 242-251. Русова, С. (1913). Украина в европейской прессе. Украинская жизнь, 5. Русова, С. (1914). Англичанин об украиском вопросе. Украинская жизнь, 5-6. 414
_ Л. В. Корж-Усенко Русова, С. (1916). Английский журнал о стране Мазепы. Украинская жизнь, 7-8. Русова, С. Ф. (1918). Дещо з філософії виховання. Вільна українська школа, 10, 304-316. Русова, С. (1928). Мої спомини (1879-1915). За сто літ: матеріали з
громадського і літературного життя України XIX і початків XXстоліття. (Кн. З, сс. 147-205). Київ. Русова, С. (1996а). Виховні ідеї Г. Сковороди. Дивослово, 8-9, 42-45. Русова, С. (19966). Мої спомини. Київ: Україна-Віта. Русова, С. (2012). З маловідомого і невідомого. Частина 3. «Я н е поетеса. Я
не вчена. Я громадянка.». 3. Нагачевська, О. Джус (упор.). Івано-Франківськ: Прикарпартський національний університет імені В. Стефаника. Савенко, В. (2010). Діяльність НТШ в українознавчій сфері (кінець XIXпочаток XX ст.). Україна-Європа-Світ. Міжнародний збірник наукових праць. Серія: Історія,
міжнародні відносини, 5, 1. Відновлено з: http://chtyvo.org.ua/authors/Savenko_Viktor/Diialnist_NTSh_v_ukrainoz navchii_sferi_kinets_XIX_pochatok_XX_st/ Савченко, О. Я. (2010). Досвід реформування української освіти: уроки і подальший поступ. Шлях освіти, 3,2-6. Саликовский, В. С. (1913). Спортивный
кружок студентов Университета Святого Владимира. Красота и сила, 1,12-14. Самброс, Ю. (1988). Щаблі: Мій шлях до комунізму. Сучасність. Самійленко, Г. (2005). Відкриття університету на Чернігівщині: з історії проблеми. Українознавство, 4, 238-241. Самойленко, Г. В. (1995). Ніжинська вища школа
1820-1995. Ніжин. Самойленко, О. (2008). Процес становлення українознавства на півночі лівобережної України XIX
- на початку XX ст. (до питання про участь ніжинських вчених у дослідженні історії, культури та побуту населення України). Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 6: Історичні науки. Відновлено з: http://enpuir.npu.edu.ua/bitstream/123456789/17156/1/Samoilenko .pdf Самойлов, Ф. (2002). Новоросійський університет в березні-жовтні 1917 р. Проблеми історії України: факти, судження, пошуки: міжвідомчий збірник наукових праць, б. К.: Інститут історії України HAH України, 217-223. 415
Концептуальні та організаційно-педагогічні засади розвитку освітнього процесу у вищій школі України (1905-1920 рр.)_ Самойлов, Ф. А. (Авт.-сост.), Смынтына, В. А. (Ред.). (1999). Новороссийский университет в воспоминаниях современников: сборник воспоминаний. Одесса: АстроПринт. Сбруєва, А. А.
(2015а). Історичні етапи розвитку порівняльної освіти: : глобальний та національний контексти. Порівняльна педагогіка: .методологічні орієнтири українськім компаративістів: хрестоматія, (сс. 6-29). Київ: Педагогічна думка. Сбруєва, А. А. (20156) Тенденції трансформації місії університету:
порівняльно-педагогічний аналіз. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, б, 448—461. Сварник, І. (2010). Документи просвітян в архіві Львівського університету. Україна: культурна спадщина, національна свідомість, державність, 19,636-643. Свенціцький, І. (1917). Основи науки про
мову українську. Київ: Час. Світи Т. Г. Шевченка. Збірка статей до 175-річчя з дня народження поета. (1991). Нью-Йорк, Париж, Сідней, Торонто, Львів. Свобода (Нью-Йорк). (1912). 26 грудня. Сейко, Н. А. (2009). Доброчинність у сфері освіти України (XIX-початок XXстоліття). (Дис. д-ра пед. наук:
13.00.05). Луганськ. Семеног, О., Вовк, М, (2016). Академічна культура дослідника в освітньокультурному просторі університету: монографія. Суми: СумДПУ імені А. С. Макаренка. Сивенко, Б. (1952). Кам’янецький університет і його студентство в 19181919 рр. Київ (журналлітератури ймистецтва), 1, 19-23.
Сизова, А. (2018). Российская высшая школа в 1917 г. Москва. Сисоєва, С. (2005). Теоретико-мегодологічне
обґрунтування педагогічної творчості. Відкритий урок: розробки, технології, досвід, 21/22, 13—19. Сільськогосподарська освіта на селі. (1918). Селянське слово, 5 червня. Сімович, В. (1908). Розвиток студентського життя в Чернівцях. Січ 18681908: Альманах в пам ’ять 40-х роковин основанім товариства «Січ» у Відні. Львів: Друкарня т-ва їм. Шевченка. Сірополко, С. (1919). Народній Університет і його значіння. Трудова громада, 11 (96), 1 листопада, 1. Сірополко, С. (1927). З життя української колонії в Москві. Календаральманах «Дніпро», (с. 37). Львів: Новий час. Сірополко, C. Q. (2001). Історія освіти в Україні. Київ: Наукова думка. 416
_ _ _ Л. В. Корж-Усенко Січинсышй, В. (1946). Чужинці про Україну. Вибір з описів подорожав по Україні та інших писань чужинців про Україну за десять століть. Авгсбург. Сковорода, Г. (1973). Повне зібрання творів. (Т. 1-2). Київ: Наукова думка.
Скоропадський П. (1995). Спогади. Кінець 1917 - грудень 1918. Київ, Філадельфія. Скржинська, М. (2013). Освіта в процесі формування античних держав на території України (VĪ-IV ст. до н. е.). Україна в Центрально-Східній Європі, 12-13. Київ: Інститут історії України, 15-31. Смолій, В. А. (Ред.).
(1996). Українська Центральна рада: документи і матеріали. (Т. 1). Київ: Наукова думка. Смолій В. (Ред.). (2003/ Історія української культури Т. З : Українська культура другої половини XVII-XVIII століть. Б. Патон (гол. ред.). Київ: Наукова думка. Смолятич, К. (1980). Послання, написане Климом,
митрополитом руським, священику Фомі і розтлумачене Афанасієм-ченцем. Відновлено з: http://litopys.org.ua/oídukr2/oldukr66.htm Сокіл, Б. (2014). Реакція Європи на заборони української мови. Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія:
Мовознавство, 1 (23), 172—176. Сокращенний отчет о состоянии Харьковского университета за 1917 г. (1919). Записки Харьковского университета за 1918 и 1919 г. Харьков: Типография М. Зильберберг и С-вья. Солдатенко, В. Ф. (1999). Українська революція. Історичний нарис: монографія. Київ: Либідь.
Соловей, Д. (1974). Розгром Полтави: Спогади з часів визвольних змагань українського народу 1914-1921. Вінніпег: Видавнича спілка
«Тризуб» Софія Русова: з маловідомого і невідомого. Ч. І: «Несторка української педагогічної літератури.». (2006). О. Джус, 3. Нагачевська (упор.). Івано-Франківськ: Гостинець. Сохань, П., Брехуненко, В. (Ред.). (2008). Гадяцькаунія 1658 року. Київ. Сохацька, Є. (2006). Підтримка подолян боротьби за створення Львівського українського університету (за матеріалами «Ради» 19101913 рр.). Освіта, наука і культура на Поділлі, 7, 59-69. Сочинения, письма и бумаги В. Н. Каразина. (1910). Д. И. Багалей (собр., ред.). Харьков: Изд-во Харьк. ун-та. Список спеціальних школ и классов, средних общеобраз. учреждений и вузов на 1 января 1914 г. (1915). Харьков. 417
Концептуальні та організаційно-педагогічні засади розвитку освітнього процесу у вищій школі України (1905-1920 рр.)_ Справа русько-українського університету в Раді державній. Промова д-ра Стажинського. (1902). Руслан, 233 (16 (29) жовтня). Сравнительная таблица уставов университетов. (1901).
Санкт-Петербург. Ставицька, А. (2014). Київський та Одеський археологічні інститути: джерельна база та історіографія. Переяславський літопис, 5, 114—121. Старицька-Черняхівська, Л. М. (2000). Драматичні твори. Проза. Поезія. Мемуари. Ю. М. Хорунжий (вс. ст., упор, та приміт.). Київ: Наукова думка.
Статут товариства ім. Г. Квітки-Основ 'яненка. (1912). Харків. Стельмах, С. (2000). Професорська корпорація Київського університету в XIX - на початку XX століття: спроба створення колективного портрету. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Серія: Історія, 46.
Стельмахович, М. Г. (1997). Григорій Сковорода і народна педагогіка. В В. І. Шинкарук, І. П. Стогній (відпов. ред.). Сковорода Григорій: Образ мислителя: збірка наукових праць, (сс. 248—254). Київ. Стенографические отчеты. Государственная дума, второй созыв, 1907 г., сессия вторая. (Т. 2). (1907).
Санкт-Петербург: Государственная типография. Степанів, О. (1930). Напередодні великих подій. Власні переживання і думки. 1912—1914. Львів: Червона калина. Степанов, С. (2013). Чорная сотня. Что они сделали для величия России. Москва: Яуза-пресс. Степанович, Е. П. (1991). Высшая специальная школа на
Украине (конец XIX- начало XXв.). Е. И. Луговая (ред.). Київ: Научная мисль. Стешенко, I. (1912). Про
українську літературу. Київ. Сторінки історії Львівської національної музичної академії ім. М. В. Лисенка. (2009). Львів: Сполом. Стоян, Т. А. (1999). Університетська освіта в Україні в другій половині XIXст. (Автореф. дис. канд. іст. наук: 07.00.01). Київ. Строгецкая, Е.В. (2009). Идея и миссия современного университета. Вопросы образования, 4, 67-81. Струганець, В. (2014). Бачення Олександром Тисовським проблем виховання української молоді в Східній Галичині у міжвоєнний період. Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: Історія, 1, 2, 82—89. 418
_Л. В. Корж-Усенко Струкова, Г. О. (2002). Склад студентства Харківського університету напр. XIX- на поч. ХХст. Вісник Харківського національного університету ім. В. Н. Каразіна, 556. Студентський хор Українського державного університету. (1918).
Відродження, 146 (27 (14) вересня), 7. Студентські вечірки. (1919). Наш шлях, 8 (29 листопада), 4. Студент[ські] організації і їхня діяльність. (1920). Нова думка, III, 39. Студенты-украинцы у членов Государственной Думы. (1916). Украинская жизнь, 12. Студзинський, И. Б. (1914). Отчет о заграничной
командировке с научной целью с 1 февраля 1909 года по 1 августа 1911 года. Университетские известия, 2, 19-26. Ступарик, Б. М., Моцюк, В. Д. (1995). Ідея національної ніколи та національного виховання в педагогічній думці Галичини (17721939 рр.). Коломия. Субтельний, О. (1993). Україна: Історія. Ю.
І. Шевчук (перевод.), С. В. Кульчицький (вступ, ст.). Київ: Либідь. Суковата, В. (2007). Женское образование в Украине XIX века: гендерная история. Высшее образование в России, 11, 152-160. Сумской вестник. (1918). 8 декабря. Сумцов, Н. Ф. (1888). Культурный уголок Харьковской губернии (Поповская
Академия). Харьков: Типография губернского правления. Сумцов, Н. Ф. (1897). Вопрос о состоянии руководств студентам Харьковского университета. Харьковские губернские ведомости, 13 мая. Сумцов, Н. (1910). Малюнки з життя українського народного слова. Харків: Друк. «Печат. Діло». Сумцов, Н. (1917).
Украинский сьезд. Южный край, 14 апреля. Суровцова, Н. (1996). Спогади. Київ: Видавництво ім. О. Теліги. Сухий, О.
(2013). Львівський університет на рубежі ХІХ-ХХст.: організація, школи, громадське життя. Вісник Львівського університету. Серія історична, 49, 52-77. Сухомлинська, О. В. (2002). Періодизація педагогічної думки в Україні: кроки до нового виміру. В В. Г. Кузь (гол. ред.). До витоків становлення української педагогічної науки: збірник наукових праць. Київ: Науковий світ. Сухомлинська, О. (2003). Історико-педагогічний процес: нові підходи до загальних проблем. Київ: А.П.Н. 419
Концептуальні та організаційно-педагогічні засади розвитку освітнього процесу у вищій школі України (1905-1920 рр.)_ Сухомлинська, О. В. (Ред.). (2005). Українська педагогіка в персоналіях. (Кн. 1: Х-ХІХ ст.). Київ: Либідь. Сухомлинська, О. (2007). Історико-педагогічний процес в Україні:
регіональний вимір, Шлях освіти, 2. Сухомлинська, О. (2017). Педагогіка і педагоги в діяльності Всеукраїнської академії наук (до 100-річчя HAH України і 25-річчя НАПН України). Історико-педагогічний альманах, І. Сушицький, Ф. (1917а). Методи українознавства Вільна українська школа, 3-4, 135-136.
Сушицький, Ф. (19176). Принципи українознавства Вільна українська школа, 2,84. Сьогобочний, Г. (1907). Наше національне життя в 1906 р. Рідний край, 3, 12. Таможська, І. (2017). Розвиток системи приват-доцентури в університетах Придніпровської України (1963-1917рр.): монографія. Харків: ХНУ імені В.
Каразіна. Тельвак,В. (2002). Методологічні основи історичних поглядів M. С. Грушевського (кінець XIX - початок XX століття). Київська старовина, 3, 3—25 Тельвак, В. (2017). Михайло Грушевський та польсько-український конфлікт у львівському університеті: спроба реконструкції. Східноєвропейський
історичний вісник, 4,24—35. Терентьева, Н. О. (2016). Тенденції розвитку університетської освіти в Україні (друга половин XX— початок XXI століття). (Дис. д-ра пед. наук: 13.00.01). Київ. Терещенко, Ю. І. (2008). Гетьманат Павла Скоропадського як прояв консервативної революції. Український
історичний журнал, 4. Терлецький, В. (1998). Костянтин Ушинський і Сумщина. Суми: Собор. Термінове внесення п. Романчука
і тов. про заснування руського університету. (1901). Діло, 252. Тиґр (Богацький, П.). (1933). До історії Пласту на Україні. Молоде життя, 5-6 (81-82), квітень, 16-17. Тимошенко, С. (1993). Воспоминания. Киев: Наукова думка. Тимощук, О. В. (2002). Професори Київського університету в заснуванні таврійської вищої школи (1916-1921): із історії юридичної освіти та науки. Право і Безпека, І, 75-80. Тисовський, О. (1921). Життя в Пласті. Основи пластового знання для української молоді. Львів. 420
_ ՚_ _ Л. В. Корж-Усенко Титаренко, В. П. (2009). Науковець-етнограф кінця XIX - початку XX століття Олена Пчілка. Витоки педагогічної майстерності. Серія: Педагогічні науки, 6, 110-1 ІЗ. Ткаченко, А. В. (2018). Вища освіта перших десятиліть 20-го століття на
теренах сучасної України: специфіка історико-педагогічного дискурсу. Витоки педагогічної майстерності, 21. Ткачук, М. (2007). Київська духовна академія в освітянському «автономізаційному» русі початку XX століття. Київська академія, 4, 149-166. Відновлено з:
http://ekmair.ukma.edu.ua/handle/123456789/7201. Тобілевич, С. (1954). Рідні гості. Нью-Йорк: Червона калина. Третя конференція українського студентства. (1917). Нова рада, 22 (25 квітня), 3. Трильовський, К. (1999). З мого життя. Київ, Едмонтон, Торонто: Видавництво Канадського інституту
Українських студій Таксон. Троф им’як, Б. (2006). Національні засади товариства «Сокіл-батько» рушійний чинник фахової освіти та просвітництва в молодіжних об’єднаннях Галичини до Першої світової війни (1909-1914 рр.). Наукові записки. Серія: Педагогіка, 6,85-91: Труди з'їзду діячів позашкільної
освіти і дошкільного виховання в Києві (10-13 січня 1919р.). (1919). Кам'янець-Подшьський. Труды Совещания профессоров по университетской реформе, образованного при Министерстве народного просвещения, под председателем министра, графа И. М. Толстого, в январе 1906 г. (1906). Санкт-Петербург. Труды
созванного Харьковским обществом грамотности 7—12 июня 1915 г. в г. Харькове съезда по вопросам организации разумных развлечений для населения Харьковской
губернии. (1915). Харьков. Тулуб, 3. П. (2012). Моя жизнь. Киев: Киев-Париж-Дакар. Турмис, Н. (2017). Українознавчі студії у Віденському університеті наприкінці XIX - у першій половині XX ст. Східноєвропейський історичний вісник, 3, 45-52. Турченко, Ф. (2003). Микола Махновський у роки російської революції 1905—1907 рр. Наукові праці історичного факультету Запорізького державного університету, XVI, 86—105. Удовицька, Т. А. (2002). Громадські і приватні вищі навчальні заклади в Україні (наприкінці XIX - на початку XX ст.). (Дис. канд. іст. наук: 07.00.01) Харків. 421
Концептуальні та організаційно-педагогічні засади розвитку освітнього процесу у вищій школі України (1905-1920 рр.)_ Украинская жизнь. (1913), 12. Українка, Леся. (1978а). Зібрання творів (Т. 8). Київ: Наукова думка. Українка, Леся. (19786). Зібрання творів. (Т. 10). Київ: Наукова думка.
Українка, Леся. (1978в). Зібрання творів. (Т. 11). Київ: Наукова думка. Український вільний університет. (1917). Нова Рада, 19 (21 квітня), 1. Український народний університет в Самарі. (1918). Відродження, 19 червня. Українські кафедри в Києві. (1906). Рада, 19 жовтня. Ульяновський, В. (2007).
Національне питання в Університеті Св. Володимира в 1917-1918 роках: спроба відкриття кафедри історії України. Український археографічний щорічник, 12, 224-246. Университетский Устав (5 ноября 1804 г.). Востановлено с: http://letopis.msu.ru/documents/327 Устав Императорских российских университетов
1884 года. (1911). Харьков: Университетская типография. Устав Одесского Высшего международного института. (1914). Одесса. Устав Одесского Высшего международного института. (1918). Одесса: Тип. А. А. Гринер. Устав студенческого «Кружка Украиноведения» при императорском СПб. Университете. (1908).
Протоколы заседаний сонета СПб. университета за 1907 г. Санкт-Петербург. Устав частного Харьковского женского медицинского института. (1910). Харьков. Устав частного Фребелевского института в г. Киеве (при Киевском Фребелевском обществе). (1910). Киев. Ухвалений Радою Міністрів Закон про
проголошення Українськими Державними Вищими школами бувших Російських вищих шкіл, які знаходяться нині на Території України.
Затверджуємо: Ф. Лизоіуб, Д. Носенко, Генеральний Бунчужний Рогоза. 16 вересня 1918 року. Київ. (1918). Державний вісник, 51 (24 вересня), 1. Ушинский, К. Д. (1948). Собрание сочинений. (Т. 2: Педагогические статьи (1857-1861)). Москва, Ленинград: Издательство Академии педагогических наук РСФСР. Ушкалов, Л. (2012). «Пізнай себе». Українська ідея Григорія Сковороди. Український тиждень, 50 (267), 13 грудня. Відновлено з : http://tyzhden.ua/History/67626 Фартучна, Г. В., Купчик, О. Р. (2013). Студентство міста Києва у суспільно-політичному житті України (1900-1917 рр.). Київ: ПП «КП» УкрСІЧ». 422
_ Л. В. Корж-Усенко Федосова, I. В. (2014). Розвиток вищої інженерно-технічної освіти в Україні (кінець XIX - перша половша XXcm.): монографія. Умань: ПП Жовтий. Філатова, Л. М. (2014). Від проектів університетів XVIII століття до відкриття Харківського
університету: історичний дискурс. Вища освіта України, 3 (дод. 2), 202—207. Філіпчук, Г. (2016). Національна ідентичність: культурно-освітній вимір. Чернівці: Друк Арт. Финкель, С. (2003). Организованная профессура и университетская реформа в Советской России. Власть и наука, ученые и власть. 1880-е
- начало 1920-х годов. Санкт-Петербург. Фихте, И. Г. (1993). Сочинения. (Т. 1-2). Санкт-Петербург: Мифрил. Фортинский, Ф. (Ред.). (1896). Киев и Университет Св. Владимира при Императоре Николае!. ¡825-1855. Киев: Издание университета Св. Владимира, 1896. Франко, I. (1905). Одвертай лист до галицької
української молодіжи. Літературно-науковий вісник, 30, 4, 11-19. Франко, I. (1910). Молода Україна. Частина перша: Провідні ідеї й епізоди. Львів: НТШ. Франко, І. (1953). Публіцистика. Вибрані статті. Київ: Наука. Франко, І. (1960). Громадянські права студентів. Педагогічні статті та висловлювання.
Київ. Франко, І. Я. (1976-1988). Зібрання творів. (Т. 1-50). Є. П. Кирилюк (гол. ред. кол.). Київ: Наукова думка. Франко, І. (2006). Поза межами можливого. В О. Проценко, В. Лісовий (упор.). Націоналізм: Антологія, (сс. 435-446). Київ: Смолоскип. Франко, О. (2006). Наукова діяльність Федора Вовка.
Український історичний журнал, 3, 42-56. Франко, Т. (1923). Історія й теорія руханки. Коломия, Львів:
Накладом «Сокола-Батька». Франко-Юпочко, А. (1966). Ставлення мого батька до селян (Спеціальна ювілейна стаття для жур. «Життя і Школа»), Життя і Школа, 3-6 (103-106), 5-7. Хайдеггер, М. (і995). Самоутверждение немецкого университета. В. Бибихин (перевод), Ф. Федье (примеч.). Историко-философский ежегодник, (сс. 298-304). Москва: Наука. Халанский, М. Г. (1906). Опыт истории историко-филологического факультета императорского Харьковского университета. Харьков. 423
Концептуальні та організаційно-педагогічні засади розвитку освітнього процесу у вищій школі України f1905-1920 pp.)_ Харламїгович,К.В. (1914). Малороссийское влияние на великорусскую церковную жизнь. (T. 1). Казань. Харьковские высшие женские курсы, учрежденные обществом взаимопомощи
трудящихся женщин за 1912 год. (1914). Харьков, 1914. Хаценко, О. (2017). Внесок П. Я. Дорошенка у розвиток національної культури. Сіверянський літопис, б, 161—166. Хиллиг, Г., Окса, Н. (2000). Метаморозы Г. Г. Ващенко. Дополнительные штрихи к портрету украинского ученого, которому не удалось выйти
из тени А. Макаренко. Марбург. Химиця, H. О. (2011). Парамілітарні організації української молоді періоду Центральної Ради. Вісник Національного університету «Львівська політехніка», 693: Держава та армія, 86—90. Хмарський, В. М (Ред.). (2011). Чорноморська хвиля української революції у 1917—1920
рр.: монографія. Одеса Ховрич, C. М. (2004). Становлення та розвиток вищої технічної освіти Наддніпрянської України (остання чверть XIX - перше десятиріччя XXcm. (Автореф. дис. канд. іст. наук: 07.00.01). Київ. Хомутенко, А. С. (2008). Громадсько-політична діяльність Б. Грінченка (1875-1910).
(Автореф. дис. канд. іст. наук: 07.00.01). Київ. Цегельський, Л. (1902). Національна вага університету і консеквенції для ренегатів. Молода Україна, 1—3. Цьольнер, Е. (2001). Історія Австрії. Р. Дубасевич, X. Назаркевич, А. Онишко, Н. Іваничук (переклад.). Львів: Літопис. Чайковський, А. (2002).
Спогади. Листи. Дослідження. (Т. 1-3). Б. 3. Якимович (упор., гол. ред. кол.). Львів. Чашечникова, О. С. (2018).
Створення освітньо-професійної програми підготовки магістрантів - майбутніх вчителів математики у контексті компетентнісного підходу. Фізико-математична освіта, 1 (15), 332-338. Чепіль, М, М. (2001). Теорія і практика формування національної свідомості дітей та молоді Галичини (друга половина XIX - перша третина XXcm.). Дрогобич: Відродження. Черкасов, О. В. (2004). Формування загальнотеоретичних основ дослідження історії освіти в Україні (друга половина XIX поч. XXcm.). (Автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.01). Київ. Черкасова, С. О. (2001). Просвітницько-педагогічна діяльність студентських громадських організацій університетів України (друга 424
_ _ _ ; Л. В. Корж-Усенко половина XIX - початок XX cm.). (Автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.01). Харків. Черныш, И. Г. Прилетаева, И. А. (Ред.). (1913). Труды 1-го Всеросійскаго сельско-хозяйственнаго съѣзда въ Кіевѣ 1—10 сентября 1911 г. Вып. 1. Постановленія
съѣзда. Киев. Чесноков, В. И. (2000). Проблема замещения кафедр и формирование системы «профессорских стипендиатов» в Российских университетах времени царствования Александра И. Российские университеты в ХѴІІІ-ХХ веках: сборник научных статей, 5, 102-121. Чикаленко, Є. Щоденник (Т. 1-2). Київ:
Темпора, 2004. Чорна, Л. М. (2010). Одеський сільськогосподарський інститут у перші роки існування: від ідеї до реалізації- Записки історичного факультету Одеського національного університету, 21, 135-141. Чуба,Г. (2014). Українські студії в Ягеллонському університеті: минуле і сучасне.
Українознавчий альманах, 15, 105-109. Чубинский, М. П., Багалей, Д. И. (Ред.). (1908). Юридический факультет Харьковского университета за первые сто лет его существования (1805-1905). Харьков: Типография «Печатное дело». Чуткий, А. I. (2013). Київський комерційний інститут: витоки та історичний
поступ (1906-1920 рр.). Ніжин: Лисенко М. М. Шайнер, Г. І. (2012). Розвиток комерційної освіти на західноукраїнських землях (друга половина XIX - перша третина XXстоліття). (Дис. канд. пед. наук: 13.00.01). Тернопіль. Шаповал, М. (1958). Гетьманщина і Директорія. Спогади. Нью-Йорк. Шарловский, И.
(1862). О передаче научных сведений на народном языке. Основа: Южно-русский литературный вестник, 10,23-26. Шевченко, В. Ф.,
Зверьков, Ю. М., Кривошея, В. В. (Упор.). (1993). Українські політичні партії кінця XIX֊ початку XXcm.: програмові і довідкові матеріали. Київ. Шевченко, Т. (1971). Твори. (Т. 4). Київ: Видавництво художньої літератури «Дніпро». Шевченко, Т. (2011). Кобзар. С. Захаркін, К. Сігов, Л. Фінберг (ред.). Київ: Дух і літера. Шелухин, С. (1911). Значіння рідної мови для народності та творчості. Київ: Видавництво «Український учитель». Шип, Н. А. (2010). Київська духовна академія в культурно-освітянському просторі України (¡818—1919). Київ: Фенікс. 425
Концептуальні та організаційно-педагогічні засади розвитку освітнього процесу у вищій школі України (1905-1920 рр.)_ Широцький, К. (1917). Про Академію мистецтв. Вільна українська школа, 3-4. Шишманов, І. (1916). Роля України в болгарськім Відродженню: Вплив Шевченка на болгарських поетів
передвизвольної доби. Відень: Союз Визволення України. Шишманов, И. (2003). Дневник ¡879-1927 гг. София: ИК «Синева». Шлейермахер, Ф. (2018). Нечаянные мысли о духе немецких университетов (с приложением об одном из них — недавно учрежденном). А. Ю. Антоновский (перевод.). Москва: Канон+ РООИ
«Реабилитация». Шпак, В. П. (2013). Значення джерельної бази в методології історикопедагогічного дослідження. Педагогічний дискурс, 15,768-771. Шпорлюк, Р. (2000). Імперія та нації. З історичного досвіду України, Росії, Польщі та Білорусі. Г. Касьянов (переклад, передм., упор.). Київ: Дух і Літера.
Шоліна, Т. (2011). Педагогічні ідеї та освітньо-громадська діяльність Степана Смаль-Стоцького (1859-1938 рр.). (Автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.01). Тернопіль. Шульгин, В. (1860). История университета ce. Владимира в первое 25летие его существования. Санкт-Петербург. Шумська, О. О. (2007).
Естетична підготовка майбутніх учителів у Харківському університеті (друга половина XIX - початок XX cm.). (Автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.01). Харків. Щеголев, С. Н. (1912). Украинское движение как современный етап южнорусского сепаратизма. Киев. Щеголев, С. (1914). Современное украинство.
Его происхождение, рост и задачи. Киев. Щербаківський, В. (1994). Український університет у Полтаві. Київська
старовина, 4, 8-14. Щетинина, Г. И. (1976). Университеты в России и устав 1884 г. П. А. Зайончковский (отв. ред.). Москва: Наука. Эймонтова, Р. Г. (1985). Русские университеты на грани двух епох. Москва: Наука. Южный край. (1918). 28 мая. Юнг, К. (2012). Архетипи і колективне несвідоме. Львів: Астролябія. Юрченко, Л. Π. (1981). Развитие педагогики высшей школы в Харьковском университете (1805-1861 гг.). (Дис. канд. пед. наук: 13.00.01). Харьков. 426
_ Л. В. Корж-Усенко Яворницький, Д. (1906). Дописи (од наших кореспондентів). Рідний край, І6, 15-16. Яворницький, Д. I. (1993). Історія запорізьких козаків. (T. 3). Київ. Яковенко, H. (2011). Київські професори за лаштунками Гадяцької угоди (про спробу
перетворення Могилянської колегії на університет). Київська академія, 9, 5—24. Якубанис, Г. И. (1914). Отчет о заграничной командировке: ноябрь 1910декабрь 1912 года. Университетские известия, 1, 8-24. Якушев, А. Н. (2011). Нормативно-правовое регулирование производства в ученые степени в России
(1724-1918 гг.). (Автореф. дне. д-ра юр. наук: 12.00.01). Санкт-Петербург. Яремчук, В. (2008). Університетське питання - один з консолідуючих факторів у діяльності українських політичних партій Західної України. Наукові записки Інституту політичних і етнонаціональних досліджень ім. І. Ф. Кураса HAH
України, 39, 77-91. Яремчук, В. Д., Проданюк, Ф. М. (2015). Студенти Наддніпрянської України у XIX — початку XX ст.: правовий статус, соціальнонаціональний склад та матеріальне становище. Наукові студії. Серія: XXI, 5 (7), 129-147. Ярмаченко, М. (Відп. ред.). (1991). Розвиток народної освіти і
педагогічної думки на Україні (Х-поч. XXcm.): нариси. Київ: Радянська школа. Ясперс, К. (2006). Идея университета. Т. В. Тягунова (перевод.), О. Н. Шпарага (ред. перевод.), М. А. Гусаковский (общ. ред.). Минск: БГУ. Ясь, О. В. (2010). Новгород-Сіверський гурток. В В. А. Смолій (гол. ред. кол.).
Енциклопедія історії України T. 7: Mi-О. Київ: Вид-во «Наукова думка». Ясь, О. В. (2014). Українські історики у
світлі культурних епох і стилів мислення початку XIX — 80-х років XXcm. (Автореф. дис. д-ра іст. наук: 07.00.06). Київ. Яценко, В. Я. (2005). С. В. Петлюра про українізацію вищих навчальних закладів України у 1905-1907 рр. (за матеріалами газети «Слово»). Демократична революція 1905-1907 рр. в Україні: актуальні проблеми вивчення: матеріали міжрегіональної наукової конференції. Донецьк, 123-129. Яценко, В. Я. (2013). Питання освіти в діяльності гласних-українців Катеринославської міської думи восени 1917 р. Проблеми політичної історії України, 8, 145—151. 427
Концептуальні та організаційно-педагогічні засади розвитку освітнього процесу у вищій школі України (1905-1920 рр.)_ Джерела іноземними мовами Black, J. (1979). Citizens for the Fatherland: Education, Educators, and Pedagogical Ideals in Eighteenth-Century Russia. New York: Columbia University Press. Bohachevsky-Chomiak, M. (1981). The Ukrainian University in Galicia: A Pervasive Issue. Harvard Ukrainian Studies, 5, 4 (Desember), 497—546. Curie, E. (2001). Madame Curie: A Biography. V. Sheean (translated). Da Capo Press. David-Fox, M. (1997). Revolution of the Mind: Higher Learning Among the Bolsheviks, 1918-1929. Ithaca, NY: Cornell University Press and Studies of the Harriman Institute. Engelbrecht, H. (1986). Geschichte des österreichischen Bildungswesens. Erziehung und Unterricht aufdem Boden Österreichs. (Band 4. Von 1848 bis zum Ende der Monarchie). Wien: ÖB V. Finkei, L., Starzycski, S. (1894). Historya uniwersytetu lwowskiego. (Cz. 1—2). Lwyw. Fitzpatrick, Sh. (1979). Education and Social Mobility in the Soviet Union, 1921—1932. Cambridge: Cambridge University Press. Friedman, R., Healey, D. (2002). Russian Masculinities in History and Culture. New York: Paigrave Macmillan. Gerus, O. W. (1990). Ivan Ohienko and the founding of Kamianets-Podilsky Ukrainian State University. Український історик, 1—4, 104—107. Gibicski, S. (1902). Zamach na uniwersytet polski we Lwowie. Lwyw: Nakiadem autora. Głąbiński, S. (1902). Zamach na uniwersytet polski we Lwowie. Lwów: Nakładem autora. Gniewosz, E. (1907). W sprawie uniwersytetu Lwowskiego. List do Alexandra Barwicskiego z
30.X. 1902. Lwyw. Good, D. (2006). Jesus’ Family Values. New York: Palgrave, 2006. Hahn, W. (Zestawił). (1912). Kronika Uniwersytetu Lwowskiego. (T. 2: 1898/91909/10). Lwów: nakładem Senatu Akademickiego C. K. Uniwersytetu Lwowskiego. Hausmann, G. (1998). Universitdt und stddtishe Geselhchaft in Odessa, 1865- 1917: Soziale und nationale Selbstorganisation an der Peripherie des Zarenreiches. Stuttgart: Steiner. Hulewich, J (1936). Walka kobiet o dostep na uniwersytety. Warszawa. 428
_ ՚ ՚_Л. В. Корж-Усенко Jabłonowski, A. (1899—1890). Akademia Kijowsko-Mohilańska : zarys historyczny na tle rozwoju ogólnego cywilizacyi zachodniej na Rusi. Krakow. Jaworski, F. (1912). Uniwersytet lwowski. Lwyw: Nakiadem towarzystwa miioibnikyw przesziorbci Lwowa. Jensen, A. (1909). Mazepa: Historiska bilder jren Ukraina och Karl XII:s dagar. Lund. Jensen, A. (1916). Taras Schewtschenkoein Ukrainisches Dichterleben: Literarische studie. Wien. Juiny, R. (1993). Profesor Bohdan Jepki w kragu problematyki historii literatury ukraicskiej. In R. Juïny, W. Mokry (red.) Krakowskie Zeszyty Ukrainowzawcze, I-II, 1992-1993, 255-161. Kappeler, A. (1991). The Ukrainians of the Russian Empire, 1860-1914. In The Formation ofNational Elite's. New York. Kas sow, S. D. (1989). Students, Professors, and the State in Tsarist Russia. Berkeley: University of California Press. Kempa, T. (2006). Akademia i Drukarnia Ostrogska. Biały Dunajec, Ostróg: Wyd. «Wołanie z Wołynia». Korzh-Usenko, L. (2017). Self-realization of Ukrainian women in research, scientific-pedagogical and artistic activities: the Ukrainian experience, in O. Novikova, O. Pronkevyč, L. Rudnyc’kyj, U. Schweier (Eds), Ukraine und ukrainische Identität in Europa: Beiträge zur Standortbestimmung aus/durch Sprache, Literatur, Kultur (pp. 362-379). München: Verlag readbox unipress und Abteilung Open Publishing LMU. Krawczyk, J. (1995). Galicyjskie szkolnictwo zawodowe w latach 1860—1918. Krakyw: Towarzystwo Autoryw i Wydawcyw Prac Naukowych “Universitas”. Mathes, W. (1966). The Struggle for University Autonomy in Russia
during the First Decade of Reigh of Alexander II (1855-1866). (Ph.D. dissertation). Colambia University. McClelland, J. (1979). Autocrats and Academics: Education, Culture and Society in Tsarist Russia. Chicago. McReynolds, L. (2003). Russia at Play: Leisure activities at the ehd of the Tsarist era. Ithaca, NY: Cornell University Press. Meyer, K. (1978). L’histoire de la question universitaire au XIX siècle. Cahiers du Monde Russe et Sovietiqe, 3, 301—303. Michalewska, K. (1984). Sprawa uniwersytetu ukraicskŕego w latach 1848— 1914. Studia Historyczne, 1, 35-89. 429
Концептуальні та організаційно-педагогічні засади розвитку освітнього процесу у вищій школі України (1905-1920 рр.)_ Moklak, J. (2013). Hatyczyna contra Galicja. Ukraińskie szkolnictwo średnie i wyższe w debatach Sejmu Krajowego galicyjskiego, 1907-1914. Kraków: Towarzystwo Wydawnicze «Historia Iagel Ionica». Moklak, J. (2014). Walka o uniwersytet ukraiński we Lwowie - kontekst włoski i ołudniowosłowiański (1908-1914). Українознавство, l (17), 43—46. Moraw, P. (2005). Die Universitäten in Europa und Deutschland. Academia Marburgensis. Beiträge zur Geschichte der Philipps-Universität Marburg, 11: Die Idee der Universität heute, 25-41. Partacz, Cz. (1996). Od Badeniego do Potockiego. Stosunki polsko-ukraińskie w Galicji w latach 1888-1908. Torun. Peter, Ң. R. (2001). Schnorrer, Verschwörer, Bombenwerfer? Studenten aus dem Russischen Reich an deutschen Hochschulen vor dem 1. Weltkrieg. Frankfurt am Main, 2001. Patrick, A. (1969). Education and the State in tsarist Russia. Stanford. Politechnika Lwowska 1844-1945. (1993). Wroclaw: Wyd-wo Politechniki Wrocławskiej. Popławski, Z. (1992a). Dzieje Politechniki Lwowskiej 1844-1945. Wroclaw: Wyd-wo Politechniki Wrocławskiej. Popławski, Z. (1992b). Wykaz pracowników naukowych Politechniki Lwowskiej w latach 1844-1945. Wroclaw: Wyd-wo Politechniki Wrocławskiej. Prokopowitsch, E. (1955). Gründung, Entwicklung und Ende der FranzJosephs-Universität in Czernowitz. Bukowina-Buchenland. ClausthalZellerfeld: Pieper. Program ces. król. Szkoły politechnicznej we Lwowie na rok naukowy 1912/13. (1912). Lwow. Rędziński, K. (2005). Z dziejów
szkolnictwa polskiego na Ukrainie w latach 1914-1920. PRACE NAUKOWE Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Pedagogika, 14, 107-143. Rędziński, K. (2006). Tajna i jawna oświata polska na Ukrainie w końcu XIX i na początku XX wieku. Kształcenie zawodowe Pedagogika i Psychologia, 8, 297-310. Retrospektiven in Sachen Bildung. R. 5 (Historico-paedagogica Europaea). Ns 9. Deutschsprachige Quellen zur Geschichte des Bildungswesens der Bukowina um 1900. (VIII). (Aufsatze in gymnasialen Jahresberichten). H. 1. (1997). G. Czeban, E. Lechner (hrsg. von). Klagenfurt. Ridder-Symoens, H. de (Ed.). (1996). A History of the University in Europe. Volume II: Universities in Early Modern Europe. Ruegg, W. (ed.). Cambridge University Press. 430
_ Л. В. Корж-Усенко Roziewicz, J, Zasztowt, L. (1991). Polskie kolegium uniwersyteckie w Kijowie (1917—1919). Rozprawy z dziejów oświaty, XXXIV. Відновлено з: http://bazhum.muzhp.p1/media//files/Rozprawy_z_Dziejow_Oswiaty/Roz prawy_z_Dziejow_Oswiaty-r 1991 -t34/Rozprawy_z_Dziejow_Oswiatyrl991-t34-s93-123/Rozprawy_z_Dziejow_Oswiaty-rl991֊t34-s93123.pdf Saunders, D. (1988). Britainandthe Ukrainian Question (1912-1920). English Historical Review, 406. Skarga, P. (1577). O jedności Kościoła Bożego pod jednym Pasterzem i o greckim od tejjedności odstąpieniu. Wilno. Skład Uniwersytetu w roku akademickim 1913/1914. (1913). Lwow: С. K. Uniwersytet imienia Cesarza Franciszka I we Lwowie. Snyder, T. (2004). The Reconstruction of Nations: Poland, Ukraine, Lithuania, Belarus, 1569-1999. Yale University Press. Steffen, G. (1915). Krieg und Kultur. Jena: Eugen Diederichs. Szmyd, К. (2003). Twórcy nauk o wychowaniu w środowisku akademickim Lwowa (1860-1939). Rzeszów. Toynbee, A. (1916). The New Europe: Some Essays in Reconstruction. New York: J. M. Dent sons limited, E. P. Dutton со in London and Toronto. Vucinich, A. (1970). Science in Russian Culture 1861-1917. Stanford. Wierzejski, W. (1939). Fragmenty z dziejyw polskiej miodzieïy akademickiej w Kijowie 1834-1920. Warszawa. Winter, E. (1953). Halle als Ausgangspunkt der deutschen Russlandktinde im 18 Jahrhundert. Berlin. Woldan, A., Terpitz, O. (2016). Ivan Franko und die jüdische Frage in Galizien: Interkulturelle Begegnungen und Dynamiken im Schaffen des ukrainischen Schriftstellers.
Göttingen: V R unipress. W sprawie uniwersytetu Lwowskiego. List Edwarda Gniewosza, Szefa sekcyjnego с. к Ministerstwa wyznah i oświecenia do Aleksandra Barwihskiego posta do Rady pahstwa. (1907). Lwow: Naktadem B. Lewickiego. Архівні джерела Берло Ганна. Спомини з мого життя (1870-1920). (Ч. 1-2). (1928 р.). IP НБУ. Ф. 10. Од. зб. 16877. Бібліографічний покажчик до історії українського мистецтва та шкільництва, складений Д. Дорошенком (1909-1922 рр.) ЦЦІАЛ. Ф. 309. On. 2. Спр. 83. 431
Концептуальні та організаційно-педагогічні засади розвитку освітнього процесу у вищій школі України (1905-1920 рр.)_ Веселовський Я. - журналіст. Листи Гродецького К., Грушевського М., Грушкевич З. та інших авторів з прізвищами на букву «Г». ЦДІАЛ. v Ф.381. On. 1. Спр. 31. Видатковий кошторис
на утримання Кам’янець-Подільського університету та організацію при ньому технічного факультету. ЦДАВОВУ. Ф. 1509. On. 2. Спр. 261. Відкриття Державної думи. Заснування народного університету (1906 р.). ДАХО. Ф. 45. On. І. Спр. 3134. Відозви до українців у справі заснування Українського університету
(1898 р.). ЦДІАК. Ф. 274. On. 1. Спр. 536. В правління Товариства кооперативних спілок Півдня Росії. ЦДІАК. Ф. 1111. On. І. Спр. 418. Відношення Київського губернатора Київському, подільському та волинському генерал-губернатору у справі щодо клопотання Ради Харківського ветеринарного інституту про
проведення реформи ветеринарних інститутів. ЦДІАК. Ф. 442. On. 656. Спр. 243. Временныя правила обь управлении Екатеринославским горным инститктом и Закон о преобразовании Екатеринославского высшаго горнаго училища в горный институт. ЦДАВОВУ. Ф. 2201. On. 1, Спр. 350. Выписки из протоколов заседания
правления университета (5 августа 1919 г. - 31 декабря 1920 т.).ДАХмО. Ф. P-582. On. 1. Спр. 20. Головні риси і загальні основи проекту Української Педагогічної Академії в м. Києві. ЦДАВОВУ. Ф. 2201. On. 1. Спр. 332. Грамота гетмана П. Скоропадского Университету в связи с открытием Университета.
Закон об открытии богословского факультета. Протоколы заседания правления, общего собрания служащих
университета и документы по другим вопросам (1918 г. - 21 августа 1920 т.).ДАХмО. Ф. P-582. On. 1. Спр. 3. Грамота, листування та інші документа про заснування стипендіального фонду їм. Залуцинського І. та надання матеріальної допомоги з цього фонду, 1908-1936. ЦДІАЛ, Ф. 348. On. І. Спр.7079. Грушевський О. «Зайва чемність (про виховання почуття національної самосвідомості у українців)». ЦДІАК. Ф. 1235. On. 1. Спр. 1080. Дамский комитет. Одеские высшие женские медицинские курсы. (1913 г.). ДАОО. Ф. 62. Оп.1. Спр. 38. Данилевич В. Е. История Малороссии (конспект лекций), 1909-1910 гг. IP НБУ. Ф 29. Од. зб. ПО. 432
_ Л. В. Корж-Усенко Дело украинского товарищества «Академический Хор Бандурист» во Львове. Д4ЛО. Ф. 1. On. 51. Спр. 1221. Дело о регистрации украинско-националистического кружка «Львовский Боян» во Львове. ДАЛО. Ф. ПО. On. 1. Спр. 803. Дело о регистрации
украинско-националистического Хорового Товарищества «Сурма» во Львове. ДАЛО. Ф. ПО. On. 1. Спр. 804. Дело по ходатайству проф. университета Св. Владимира М. В.ДовнарЗапольского о разрешении ему учредить Высшие коммерческие курсы. ЦЦІАК. Ф. 442. On. 636. Спр. 123. Діло про відстрочки від взносу
платні в 1918-1919 pp. студентів Київського українського державного університету (1919 р.). ДАК. Р936. On. 2. Спр. 50. Дипломи і посвідчення осіб, які закінчили фізико-математичний та інші факультети Харківського університету і список навчальнодопоміжних установ. ДАТО. Ф. 667. On. 285. Спр. 56.
Доклад директора о работе института в 1909-1910 гг. Переписка c дирекцией Томского технологического, Екатеринославский горным училищем и другими учебными заведениями о пересмотре программ преподавания. ДАК. Ф. 18. On. 1. Спр. 1021. Документи Кам’янець-Подільського державного університету. Т. I.
(Розпорядження міністерства і листування з організаційних питань про штати, кошти, відкриття факультетів, прийом студентів) (ЗО січня 1919 р. ֊ 20 травня 1920 р.). ЦЦАВОВУ. Ф. 2582. On. І. Спр. 187. Документи Київського університету Св. Володимира - списки персонального складу викладачів, листування
про затвердження виборів професорів, про кошторис Центрального архіву давніх актів ( 1 січня 1919 р.). ЦЦАВОВУ.
Ф. 2582. On. 1. Спр. 179. Документи першого з’їзду вищих навчальних закладів України (протоколи, резолюції, листування) (13 квітня - 22 жовтня 1918 р.). ЦЦАВОВУ. Ф. 2201. On. 1. Спр. 327. Документи про організацію вищої школи - листування про складання комісії у справах вищої школи, протоколи наради по українізації університетів, список вищих шкіл на Україні. Статут Каменецького народного університету (2 січня - 25 лютого 1919 р.). ЦЦАВОВУ. Ф. 2582. On. 1. Спр. 173. Документи про утворенім Київського державного університету (виписка із засідання загальних зборів, доповідна записка, законопроект) (8 травня 1918 р. - 25 лютого 1919 р.). ЦЦАВОВУ. Ф. 2201. On. 1. Спр. 336. 433
Концептуальні та організаційно-педагогічні засади розвитку освітнього процесу у вищій школі України (1905-1920 рр.)_ Донесення, телеграми, листування та ін. матеріали про боротьбу за створення українського університету, 1907-1916 рр. ЦДІАЛ. Ф. 146. On. 8а. Cnp.il. Доповіді земської управи про
звільнення від земських зборів підприємств і установ. Звіт про діяльність Сумського товариства грамотності в народі (1917-1918 рр.).ДАСО. Ф. 2. On. І. Спр. 34. Доповідна записка М.Ф.Сумцова у червні 1906р. подана до історикофілологічного факультету «Історія і етнографія Малоросії як предмет
викладання в Харківському університеті». ДАХО. Ф. 969. On. 1. Спр. 3. Доповідь Охтирської земської управи про позашкільну освіту. ДАСО. Ф. 759. On. 2. Спр. 1182. Доповідь ректора Харківського університету, виголошена на засіданні ради професорів 19 жовтня 1905 року. ДАХО. Ф. 667. On. 286. Спр. 145.
Журнал засідань міської Думи з питань поточних подій, наступу більшовицьких військ (27 травня - 31 грудня 1918 р,).ДАСО. Ф. 354. On. 1. Спр. 56. Журнал засідань навчального комітету в 1916 р. ДАХО. Ф. 770. On. 1. Спр. 849. Закон Директорії про відкриття правничого факультету Кам’янецьПодільського
університету і його структуру. ЦДАВОВУ. Ф. 2582. On. З, Спр. 8. Закон Директорії та пояснююча записка до нього про надання фельдшерам права вступу до університету. Журнал засідання ради петлюрівських міністрів. Листування з співочим товариством про надання урядовцям відпустки для поїздки на
гастролі. Прохання про громади студентів, що втекли з України з «петлюрівськими бандами», про призначення їх на роботу
і надання їм грошової допомоги і т. ін. (29 січня - листопад 1921 р.). ЦЦАВО. Ф. 2582. On. 1. Спр. 3. Законопроекти по освіті, подані до Ради Міністрів (з постановами або без них). Т. 1. (грудень 1918 р. - 24 жовтня 1920 р.). ЦДАВОВУ. Ф. 2582. On. 1. Спр. 9. Законопроект про вчительські інстутитути в Житомирі і Катеринославі. ЦДАВОВУ Ф. 2582. On. і. Спр. 154. Законопроекти та пояснювальні записки до них по департаменту вищої й середньої освіта. Т. III. (11 листопада 1918 р. - 28 січня 1919 р.). ЦДАВОВУ. Ф. 2201, On. 1. Спр. 56. 434
_Л. В. Корж-Усенко Закон про видачу утримання наперед професорам і приват-доцентам Кам’янецького державного українського університету, які направляються в наукову командировку (7 травня 1920 р.). ЦЦАВОВУ. Ф. 1065. On. 2. Спр. 77. Закон про відкриття чотирьох
кафедр українознавства в Харківському та Новоросійському державних університетах. (28 вересня - 2 жовтня 1918 р.). ЦЦАВОВУ. Ф. 1064. On. 1. Спр. 185. Заповіт, акти та інші документи про заснування стипендіального фонду імені Дубравського Степана (1904-1933 рр.) ЦДІАЛ. Ф. 348. On. 1. Спр. 7075.
Заповіт, акти та інші документи про заснування стипендій імені Л. Левицької та заяви студентів про надання їм матеріальної допомоги з цього фонду. ЦДІАЛ. Ф. 348. On. 1. Спр. 7108. Запрошення «Просвіти», «Зорі», «Родини» та інших товариств та установ на засідання, збори та свята. ЦЦІАК. Ф. 1235. On.
1. Спр. 52. Заяви студентів з прізвищами на букви «A-З» з проханням надання їм матеріальної допомоги з стипендіального фонду імені С. Новосада (1908-1939 рр.). ЦДІАЛ. Ф. 348. On. 1. Спр. 7097. Заяви студентів з прізвищами на «А-M» про надання матеріальної допомоги з стипендіальних фондів товариства
(1908-1939 рр.) ЦДІАЛ. Ф. 348. On. 1. Спр. 7135. Заяви студентів з прізвищами на букви «В-Ш» про надання їм матеріальної допомоги з фонду С. Дубравського та листування (1913-1920 рр.) ЦДІАЛ. Ф. 348. On. 1. Спр. 7076. Заяви студентів з прізвищами на букви «Д-С» з проханням надання їм матеріальної
допомоги з стипендіального фонду імені Т. Шевченка (1909-1911 рр.). ЦДІАЛ. Ф. 348. On. 1. Спр. 7100.
Заявление и докладная записка председателя Историко-этнографического кружка при Киевском университете М. В. Довнар-Запольского в деканат историко-филологического факультета о деятельности кружка. ЦЦІАК. Ф. 262. On. 1. Спр. 19-20. Заявления студентов правового факультета об организации кафедры по истории, истории и практике кооперации (28 января 1920 г .).ДАХмО. Ф. P-582. On. 1. Спр. 38. Звернення, звіти, накази та інші документи про діяльність Української Бойової Управи УСС. ЦДІАЛ. Ф. 360. On. І. Спр. 49. Звіт за 1916 р.ДАОО. Ф. 45. On. 4. Спр. 2012. 435
Концептуальні та організаційно-педагогічні засади розвитку освітнього процесу у вищій школі України f1905-1920 pp.)_ Звіт Ново-Олександрійського інституту сільського господарства и лісоводства в м. Харків за 1917 р. ЦДАВОВУ. Ф.220І. On. 1. Спр. 367 Звіт про діяльність Вищих жіночих курсів у
1914-1916 р. ДАОО. Ф. 334. On. 3. Спр. 7657. Звіт про діяльність і стан курсів за 1913 р .ДАОО. Ф. 62. On. 1. Спр. 25. Звіт про діяльність «Семінару для укр. філолога», 1909 р. ДАЛО. Ф. 26. On. 13 Спр. 353. Звіт про діяльність Харківського товариства грамотності (1918 г.). ДАХО. Ф. 200. On. 1. Спр.
536. Звіт про стан і діяльність Вищих жіночих курсів за 1904, 1907, 1908 рр. ДАОО. Ф. 45. On. 19. Спр. 50. Звіт про стан і діяльність Одеських Вищих жіночих курсів у 1912-13 рр. ДАОО. Ф. 334. On. 3. Спр. 7656. Інструкції головного відділу «Просвіти» і «Рідної школи» (1911-1912 рр.). ЦДІАЛ. Ф. 348.
On. 1. Спр. 6389. Историческая справка о юридическом факультете Черновицкого университета, 1919-1925 гг. ДАЧО. Ф. 216. On. 3. Спр. 190. Киевский коммерческий институт. ЦЦІАК. Ф. 442. On. 661. Спр. 2. Клопотання народних управ і постанови про відкриття учительських інститутів в Житомирі і Кам’янці, а
також інших педагогічних закладів (лютий 1919 р. - 22 вересня 1919 р.). ЦДАВОВУ. Ф 2582. On. І. Спр. 153. Книга записи предложений студентов университета (5 ноября 1919 г.֊ 20 марта 1920т.).ДАХмО. Ф. P-582. On. 1. Спр. 75. Книга запису внесків на стипендіальні фонди ім. Левицької О., Статкевича О.,
Барвінського В. та СінкевичаА. (1891—20 рр.). ЦДІАЛ. Ф. 348. On. 1. Спр. 7108а. Книга протоколов
собраний факультетов частного политехнического института. ДАДО. Ф. 2065. On. 1. Спр. 1627. Контрольні робота студентів, учасників педагогічного семінару, їх свідоцтва за 1915-1916 н. р. та звітні карточки студентів, які відвідували лекції професора Маньковського по педагогіці (19041916). ДАЛО. Ф. 26. On. 7. Спр. 532. Копии указов Правительствующего Синода, указы Полтавской духовной консистории, устав о знаке отличия безсрочной службы для военных и гражанских чиновников, положение о испытании на учение 436
_ Л. В. Корж-Усенко степени, виписка из маршрута для путешествия цесаревича по полтавской епархии. ДАСО. Ф. 960. On. I. Спр. 78. Копії законів Ради міністрів, пояснюючі записки до законопроектів міністерства освіти, листування з комісаріатами шкільних округ про відкриття
вищих початкових шкіл, інституту позашкільної освіти, його статут, штати і кошториси, заяви про вступ до школи (1919— 1920 рр.). ЦДАВОВУ. Ф. 2582. On. 3. Gnp. 8. Копії проектів статутів художньо-промислового, Миргородського художньо-промислового керамічного інститутів. ЦДАВОВУ. Ф. 2581. On. 2. Спр.
7. Копії проектів Статуту Українського художньо-промислового інституту в Миргороді. ЦДАВОВУ. Ф. 2582. On; 2. Спр. 7. Копия указания Министерства народного просвещения о характере работы украинских университетов; переписка декана богословского факультета с ректором, правлением и советом профессоров
университета о работе факультета, учебный план и отчет о деятельности факультета за 1918-1919 учебный год (5 февраля - 26 февраля 1919 г.). ДАХмО. Ф. P-582. On. 1. Спр. 41. Короткий історичний нарис до 50-річчя Харківського ветеринарного інституту. ДАХО. Ф. 928. On. І. Спр. 1. Кошториси та утримання
Київського та Кам’янецького університетів за 1918-1919 рр .ДАК. Ф. P-936. On. 2. Спр. 6. Кримський А. Лекція про культурний розвиток і національний рух на Галичині [Машинопис. 1891]. IP НБУ. Ф. 1. Од. зб. 22407. Крымский А. Что такое современное украинство? Научное исследование. Нач. XX в.
[Машинопис. 1905]. IP НБУ. Ф. 36. Од. зб. 660. Культосвітня комісія. Протоколи комісії, повідомлення про арешт і
розстріл голови колегії Іванова та про видання збірника, присвяченого пам’яті його. Листування про організацію різних курсів: з українознавства, кооперативних, природничих та програми курсів. Організація школи грамота, лекцій тощо. Посвідчення та справки студентів різних курсів (1918 р.).ДАК Ф. P-936. On. 2. Спр. 13. Лист М. І. Міхновського до М. Ф. Сумцова з приводу будівництва пам’ятника М. І. Лисенку в Харкові (1 грудня 1912 р.). ЦДІАК. Ф. 2052. On. 2. Спр. 33. Лист М. І. Міхновського до М. Ф. Сумцова з приводу видання збірника творів видатних науковців з підтримкою ідеї необхідності 437
Концептуальні та організаційно-педагогічні засади розвитку освітнього процесу у вищій школі України {1905-1920 рр.)_ запровадження української мови у школі. (5 грудня 1909 р.). ЦЦ1АК. Ф2052. On. 2. Спр. 32. Листи із Національного Вашингтонського музею до музею К. Скаржинської англійською мовою
(1893-1896). ДАЛО. Ф. 222. On. 1. Спр. 163. Листи О. Олеся до А. Крушельницького. ЦЦІАЛ. Ф. 361. On. І. Спр. Ill. Листи Пулюя Івана до Романчука Ю. ЦЦІАЛ. Ф. 382. On. 1. Спр. 4L Листування з асистентами Кам'янець-Подільського університету та їх заяви і петиція про командирування за кордон для
продовження навчання. (9березня-31 січня 1921 р.).ЦДАВОВУ. Ф. 2582. On. 1. Спр. 65. Листування з вчительськими інститутами і школами про реорганізацію Катеринославського вчительського інституту в спеціальний вищий учбовий заклад, асигнування коштів, відкриття кредитів, видачу стипендій студентам
учбових закладів. Списки вчительських інститутів і семінарій (4 квітня 1919 р. - 13 січня 1920 р.). ЦДАВОВУ Ф. 166. On. 1. Спр. 413. Листування з Департаментом вищої і середньої школи про оголошення конкурсу на складання підручників з різних предметів українознавства і подані праці (січень - лютий
1919 р.). ЦДАВОВУ. Ф. 2582. On. 1, Спр. 169. Листування з Департаментом вищої та середньої освіти про призначення професорського, викладацького складу, асигнування коштів на стипендії; організацію факультету правознавства; ін. питань організації роботи Кам’янець-Подільського університету. Накази
голови Директорії про обслідування навчальних закладів та асигнування кредитів видавництвам (26 грудня 1919 р.
11 листопада 1920 р.). ЦДАВОВУ. Ф. 1131. On. 1. Спр. 10. Листування з Департаментом вищої школи і про командирування за кордон з науковою метою професорів та видача їм посвідчень (21 січня - травень 1919 р.). ЦДАВОВУ. Ф. 2582. On. 1. Спр. 176. Листування з Департаментом вищої школи про призначення стипендій науковим співробітникам для підготування до професорської праці (11 грудня 1918 р. - 31 жовтня 1919 р.). ЦДАВОВУ. Ф. 2582. On. І. Спр. 178. Листування з Управою УСС. ЦЦІАЛ. Ф. 368. On. 1. Спр. 145. Листування про відкриття богословського факультету при університетах, протоколи наради при Міністрові ісповідань в справі відкриття богословського факультету при університеті в Кам’янці та розгляду 438
_ Л. В. Корж-Усенко учбового плану факультету (29 травня — 3 серпня 1918 р.). ЦЦАВОВУ. Ф. 1071. On. 1. Спр. 265. Листування про затвердження професорів і приват-доцентів, професорських стипендіатів, наукові відрядження (4 січня 13 березня 1919 р.). ЦЦАВОВУ. Ф.
2582. On. 1. Спр. 181. Матеріали до годових звітів про діяльність курсів (1911-1916 рр.). ДАОО. Ф. 45. On. 19. Спр. 72. Матеріали до історії Легіону Українських січових стрільців (Реферати, листи та інше). ЦДІАЛ. Ф. 353. On. 1. Спр. 7. Матеріали Другого Всеукраїнського учительського з’їзду. ЦЦАВОВУ.
Ф. 166. On. 6. Спр. 10882. Матеріали про заснування стипендіального фонду імені І. Заяця та листування з студентами про надання матеріальної допомоги з стипендіального фонду (1911-1920 рр.) ЦДІАЛ. Ф. 348. On. 1. Спр. 7077. Матеріали про стан українських клубів в Західній Україні в 1911 р., зібрані
для опублікування в календарі «Просвіти» (1911 р.). ЦДІАЛ. Ф. 348. On. 1. Спр. 6792. Матеріали про реорганізацію вищих учбових закладів і відкриття нових (декрети, постанови, проект статуту Української академії наук в Києві і пояснююча записка до нього, протокол засідання підвідділу вищої школи
Київського Губ наросвіти, окремі міркування) (19191920 рр.). ЦЦАВОВУ. Ф. 166. On. І. Спр. 276. Матеріали Товариства «Бандурист». ЦДІАЛ. Ф. 146. On. 58. Спр. 1230. Меморіал мітингу від 5 березня 1908 р. з вимогою допуску випускників Крайових і закордонних жіночих середніх шкіл в галицькі вищі
навчальні заклади, зрівняння в правах студенток зі студентами і розпорядження Міністерства віросповідань і освіти
з цього питання (24 листопада 1909 р. - 7 січня 1911 р.).ДАЛО. Ф. 26. On. 13. Спр. 231. Наблюдательное дело за украинским националистическим студенческим хором «Академичный Хор Бандурист». ДАЛО. Ф. 110. On. 1. Спр. 1090. Наукові відрядження професорів на російські та іноземні заводи. ДАХО. Ф. 770. On. 1. Спр. 99. Об учреждении в г. Киеве археологического института. ЦДІАК. Ф. 707. On. 294. Спр. 95. Объяснительная записка к учебным планам факультетов на 19191920 учебный год. ДАХмО. Ф. P-582. On. 1. Спр. 45. 439
Концептуальні та організаційно-педагогічні засади розвитку освітнього процесу у вищій школі України (1905-1920 рр.)_ Обозрение преподавания в императорском Новороссийском университете по фізико-математическому факультету (1915-1916 академический год). ДАОО. Ф. 45, On. 19, Спр. 1485. Огляд
викладання в імператорському Новоросійському університеті по фізико-математичному факультеті (1915-1916 н. р.). ДАОО. Ф. 45. On. 19 Спр. 1485. Огляд викладання і розподілу лекцій (1917 р.). ДАОО. Ф. 45. On. 18. Спр. 599. Огляд викладання на історико-філологичному факультеті імператорського
Новоросійського университету за 1917-1918 ак. р. ДАОО. Ф. 45. On. 4. Спр. 2809. Огляд викладання на Одеських вищих жіночих історико-філологічних курсах (1917-1918 рр.). ДАОО. Ф. 45. On. 19. Спр. 1447. Огляд викладання на юридичному факультеті імператорського Новоросійського університету (1910-1911
рр.). ДАОО. Ф. 45. On. 19. Спр. 1463. Одеська молода Українська громада. «Коли не на конях, то хоч по голоблях!» (25 жовтня 1902 р.). IP НБУ. Ф. 1. Од. зб. 33585. Одеські вищі жіночі медичні курси (1915 рІ). ДАОО. Ф. 62. On. 1. Спр. 45. Одеський міжнародний інститут (13 травня 1918 р. - 9 січня 1919
р.). ЦДАВОВУ. Ф. 2201. On. 1. Спр. 358. О забастовке студентов Киевского университета (1901—1902 гг.). ДАПО. Ф. 222. On. 1. Спр. 904. О разных сведениях (краткий очерк В. Кирпичева о возникновении института). ДАК. Ф. 18. On. 1. Спр. 71. Отчет о педагогических курсах в Ахтирке. ДАСО. Ф. 759. On. 1-Л.
Спр. 241. Отчеты о практических занятиях студентов историко-филологического факультета за 1917-1918 уч. ѵ.ДАК.
Ф. 16. On. 465. Спр. 1289. Отчеты о практических занятиях студентов (историко-филологического) факультета за 1919 г. ДА К. Ф. 16. On. 465. Спр. 1300. Отчеты профессоров и преподавателей о проведении практических занятий за 1911-1912 тт.ДАК Ф. 244. On. 17. Спр. 203. О Фребелевском педагогическом институте при Фребелевском обществе, 1914 г. ЦДІАК. Ф. 707. On. 164. Спр. 9. Переписка: С. И. Белоконь, В. Ф. Буренкова, Ю. С. Гаврилюк, Л. Т. Литошенко, Т. В. Оболенцева, Н. Н. Скоков, Ю. П. Ступак, Б. И. Ткаченко, М. П. Цапенко о написании воспоминаний, высылке 44О
_ ■ _Л. В. Корж-Усенко материалов о С. А. Таранушенко и других лиц (4 января 1978 г. - 8 мая 1979 г.). IP НБУ. Ф. 278. Од. зб. 14. Переписка ректора університет Огиенко И. И. с Министерством просвещения, управлением прессы и информации, товариществом «Просвіта» о
зачислении его почетным членом товарищества, составлении программы по истории украинского языка, разрешение на выезд в города Западной Украины; поздравление в связи с назначение его министром просвещения; свидетельство об окончании военно фельдшерской школы и документы по другим вопросам (24
сентября 1918 г. - 10 июля 1919 т.).ДАХмО. Ф. P-582. On. 1. Спр. 13. Переписка с киевским городским головою о ходатайстве . по преобразованию киевского музыкального училища в консерваторию и о пожертвовании в связи с этим М. И. Терещенко 50000 руб. для постройки нового здания для консерватории.
(1912-1914 рр.). ІЩАМЛМ. Ф. 646. On. 1. Од. зб. 194. Переписка с учреждениями г. Каменец-Подольского и отделениями университета о выдаче разрешения сельскохозяйственному факультету на заказ печатей, штампов и по другим организационнохозяйственным и финансовым вопросам. Докладная записка о состоянии
метеорологической станции при факультете (2 августа 1919 г. - 13 ноября 1920 ѵ.).ДАХмО. Ф. Р-582. On. 1. Спр 24. Письмо к зятю М. Яковлеву о племяннике Н. Склифасовского в Берлинском университете. ДАПО. Ф. 1058. On. 2. Спр. 35. Письмо Н. Склифасовского к зятю с советами, как лучше знакомиться с
медицинскими факультетами университетов и лабораторий в Германии. ДАПО. Ф. 1058. On. 2. Спр. 6. Письмо Н. Склифасовского
к зятю М. Яковлеву о поездке в Париж к Пастеру доктора М. Унковского. ДАПО. Ф. 1058. On. 2. Спр. 12. Письмо студентов Киевского политехнического иснтитута с протестом о сдаче в солдаты 183 студентов (1901г.). ДАПО. Ф.222. On. 1, Спр. 905. Повідомлення директора Київського політехнічного інституту від 24 лютого 1911 р. про намір членів гуртка натуралістів Київського політехнічного інституту видавати науковий періодичний орган «Природа України». ЦДІАК. Ф. 295. On. 1. Спр. 262. Повідомлення зі «Зведення агентурних свідчень про український рух у м. Харкові» щодо позиції харківської інтелігенції по висуненню 441
Концептуальні та організаційно-педагогічні засади розвитку освітнього процесу у вищій школі України (1905-1920 рр.)_ кандидатів до IV Державної Думи (26 липня 1912 р.). ЦДІАК Ф. 705. On. 2. Спр. 105. Повідомлення Крайового управління Буковини, що поступило клопотання студентського товариства
про відкриття курсів для неграмотних у Чернівцях (1911 р.).ДАЧО. Ф. 211. On. 1. Спр. 11876. Познанский Б. С. Воспоминания об Антоновиче В. Б. IP НБУ. Ф. 164. Од. зб. 188. Положення, устави та звіти про роботу Київського Археологічного Інституту (вересень 1919 р. - 1922 р.). ЦЦАВОВУ. Ф. 3806. On. І.
Спр. 43. Положение Киевского политехнического института, примерный учебный план. ДАК Ф. 18. On. 1. Спр. 5. Положение о частных женских общеобразовательных женских курсах, учрежденных в Киеве проф. М. В. Довнар-Запольским на основании высочайшего соизволения (3 декабря 1905 г.). ЦЦІАК. Ф. 442. On.
538. Спр. 207. Постановление Совета Народных Министров об открытии сельскохозяйственного факультета при Университете, программы лекций, списки дисциплин факультета (19 ноября 1919 г. - 7 декабря 1920 т.).ДАХмО. Ф. P-582. On. 1. Спр. 17. Арк. 30. Правила, переписка с учебным отделом Министерства
(финансов) торговли и промышленности о проведении конкурсных испытания и приеме в институт в 1906 году.ДАК Ф. 18. On. 1. Спр. 568. Правила приема в Еврейский научный институт (Преобразованный из частного политехнического института в Екатеринославе). ДАДО. Ф. 2065. On. 1. Спр. 1627. Правила прийому
до вищих шкіл демобілізованих бувших студентів. Листування про призначення та затвердження українських
кадрів. Про передачу приміщення бувш. гарматної школи для потреб університету. Про вшанування пам’яті І. С. Тургенева з 100-річчя з дня народження. Закон про оплату праці службовцям вищих шкіл. Додатки до програми основного курсу університету. Листування про господарчі та фінансові питання і про поліпшення матеріально-побутових умов студентам (1918-1919 рр.).ДАК. Ф. P-936. On. 2. Спр. 23. Правила проходження курсу в інституті та правила для випробувань студентів і сторонніх осіб, утверджених Міністерством народної освіти (15 серпня 1915 р.).ДАХО. Ф. 770. On. І. Спр. 807. 442
_ Л. В. Корж-Усенко Прийняття народного університету ім. О. Караваева у відання міста. ДАДО. Ф. 469. On. 1. Спр. 1. Примірники газета «Діло» із статтями про справу українського університету у Львові (1898 - 1910 pp.)· ЦЦІАЛ. Ф. 361. On. 1, Спр. 162. Про
агрономічний інститут. ДАХО. Ф. 45. On. 3. Спр. 3135. Про асигнування на обладнання ветеринарного відділення при бактеріологічному інституті. ДАКО. Ф. 9. On. 15. Спр. 14-а. Про відведення місць для спорудження будівель Вищих жіночих курсів (1910 р.). ДАХО. Ф. 45. On. 1. Спр. 3421. Про діяльність
українського культурно-просвітнього товариства «Український народний дім» (1909-1910 рр.). ДАЧО. Ф. 3. On. 2. Спр. 27151. Про діяльність членів української студентської громади в місті Харкові (1915 р.). ЦЦІАК. Ф. 336. On. 4. Спр. 20. Проект Устава общеобразовательных женских вечерних курсов
Жекулиной А. В. ЦЦІАУ. Ф. 442. On. 658. Спр. 176. Проекта, відозви та листи про створення українського університету у Львові (1904-1908 рр.). ЦЦІАЛ. Ф. 382. On. 1. Спр. 5. Про заснування стипендіального фонду ім. А. Качали (1897-1905 рр.). ЦЦІАЛ. Ф. 348. On. 1. Спр. 7080. Про зміни програм
випробувань студентів, які закінчують повний курс навчання. ДАХО. Ф. 770. On. 1. Спр. 763. Про Київський народний університет-політехнікум (8 березня - 25 жовтня 2018 р.). ЦДАВОВУ. Ф. 2201. On. 1. Спр. 334. Про Київську Педагогічну Академію. ЦДАВОВУ, Ф. 2201. On. 1. Спр. 645. Про літню практику
студентів механічного відділення Харківського технологічного інституту в 1913 р. ДАХО. Ф. 770. On. 1. Спр. 770. Про організацію
вузів. ЦДАВОВУ. Ф. 166. On. 1, Спр. 277. Про організацію Чернівецьким університетом популярних лекцій для буковинського населення (1907 р І). ДАЧО. Ф. 3. On. 2. Спр. 24136. Протест української студентської молоді «В справі подій на Високім замку». ЦЦІАЛ. Ф. 309. On. 2. Спр.201. Протокол засідань ради професорів університету (10 березня - 17 вересня 1917 р.).ДАК. Ф. P-936. On. І. Спр. 8. Протокол засідання Лебединської шкільної комісії. ДАСО. Ф. 251. On. 1. Спр. 152. 443
Концептуальні та організаційно-педагогічні засади розвитку Освітнього процесу у вищій школі України (1905-1920 рр.)_ Протоколи другого з’їзду делегатів вищих навчальних закладів України. ДАК Ф. 16. On. 479. Спр. ЗО. Протоколи засідання комісії вищих навчальних закладів і наукових інституцій
під головуванням академіка В. І. Вернадського і інше (19 червня ! 2 грудня 1918 р.).ЦДАВО України. Ф. 2201. On. 1. Спр. 329. Протоколи засідань головної управи товариства (1905-10 рр.). ЦЦІАЛ. Ф. 348. On. 1. Спр. 7632. Протоколи засідань головної управи товариства (1910-23 рр.). ЦЦІАЛ. Ф. 348 On. 1.
Спр. 7633. Протоколи засідань міської Думи про норми такси на продовольчі продута, списки гласних (квітень-травень 1918 р,).ДАСО. Ф. 354. On. 1. Спр. 55. Протоколи засідань науково-літературного відділу (квітень-грудень 1915 р.).ДАХО. Ф. 488 On. 1 Спр. 1. Протоколи культурно-просвітньої комісії
українського університету й інші документи про відкриття Українського народного університету (13 травня - 25 грудня 1918 р.). Ф. 2201. On. І. Спр. 330. Протоколы о принятии экзаменов по специальности у студентов юридического факультета, 1913-1919 гг. ДАЧО. Ф. 216. On. 5. Спр. 4. Прохання окремих
громадян про прийом до вищих шкіл та відповіді прохачам (23 грудня 1918 р. - 26 липня 1919 р.). ЦЦАВОВУ Ф. 2582. On. 1. Спр. 174. Про Харківський приватний фармацевтичний інститут М. П. Ряснянського (З липня - 28 листопада 2018 р.). ЦЦАВОВУ. Ф. 2201. On. 1. Спр. 365. Рапорт ректора университета о
количестве студентов, преподавателей и служащих университета; сведения о порядке дня заседания совета
профессоров и их список (1920 г.). ДАХмО. Ф. P-582. On. 1. Спр. 146. Расписание лекций и практических занятий профессоров, преподавателей и лекторов историко-филологического факультета на 1918—1919 гг. ДАК. Ф. 244. On. 17. Спр. 552. Расписание лекций, списки предметов и ведомости о составе преподавателей университета на осенний семестр 1920— 1921 учебного года. ДАХмО. Ф. P-582. On. І. Спр. 54а. Резолюції, прийнятті першим з’їздом вищих навчальних закладів України, в якому прийняли участь делегати рад Університету Св. Володимира, Новоросійського університету, Київської духовної академії, Київського політехнічного інституту та Ніжинського історикофілологічного інституту (1918 р.). IP НБУ. Ф. 43. Од. зб. 148. Резолюції 3-ї університетської анкети у Львові. ЦЦІАЛ. Ф. 309. On. 2. Спр. 215. 444
_ '···'"'_ Л. В. Корж-Усенко Реферат А. Николаевича, студента філологічного факультету «Гнат Хоткевич». Рукопгіс (1907 р.). ЦЦІАЛ. Ф. 310. On. 1. Спр. 129. Рецензії викладачів на підручники (1919 р.). ДАХмО. P-582. On. I. Cnp. 47. Рішення другої конференції ректорів вищих шкіл
у Відні (1912 р.). ДАЛО. Ф. 26. On. 13. Спр. 552. Рішення мітингу українських і єврейських студенток від 2 червня 1912 р., меморіальна записка представницької комісії єврейської студентської молоді у Львові з протестом проти обмежень прав молоді не польської національності, звіт про діяльність
студентського гуртка при комітеті біженців з Галичини в Празі за 1914-1915 рр., резолюції 1-го зїзду польської студентської молоді в Варшаві в 1920 р.таін. матеріали. ДАЛО. Ф. 26. On. 13: Спр: 368. Розпорядження Міністерства і листування з організаційних питань - про штати, кошти, відкриття
факультетів, прийом студентів (ЗО січня 1919 р. - 10 травня 1920 р.). ЦДАВОВУ. Ф. 2582. On. 1. Спр. 18. Розпорядження, обіжники, інструкції з питань організаційного характеру. ЦЦІАЛ. Ф. 400. On. 1. Спр. 7. Свидетельства, справки и удостоверения об учений, получений1 медали и службе С. А. Таранушенко
в Харьковском университете(1916Ш\тт.).ІРНБУ.Ф. 278. Од. зб. 1576-1581. Списки старшин і членів товариства Сокіл-БаТько у Львові. ЦЦІАЛ. Ф. 312. On. 1. Спр. 158Список жертводавців на потреби українського університету у Львові. ЦЦІАЛ. Ф. 688. On. 1. Спр. 388. Список слухачів сільськогосподарських
курсів, відкритих при Київському політехнічному інституті на 1904-1905 навчальний рік, складений З жовтня 1904 р.
ЦЦІАК. Ф. 275. On. 1. Спр. 591. Список стипендіальних фондів товариства, 1920 р. ЦЦІАЛ. Ф. 348. On. 1, Спр. 7111. Справа про відкриття при новозаснованих українських університетах богословських факультетів (30 травня - 21 липня 1918 р.). ЦЦІАК. Ф. 711. On. 3. Спр. 3998. Справа про заснування стипендіального фонду імені Дриристого (19101926 рр.). ЦЦІАЛ. Ф. 348. On. 1. Спр. 7073. Справи про заснування стипендіального фонду ім. Наливайка (191733 рр.). ЦЦІАЛ. Ф. 348. On. 1. Спр. 7093. Справа про заснування у м. Києві політехнічного інституту. ДАКО. Ф. 9. On. 12. Спр. 65. 445
Концептуальні та організаційно-педагогічні засади розвитку освітнього процесу у вищій школі України (1905-1920 рр.) _ Статистичні дані про кількість студентів, оголошення «Народного дому» про конкурси на стипендії, переписка з Галицьким намісництвом у м. Львові про надання допомоги, нагородження
службовців і інших питаннях (1905 р.)· ДАЛО. Ф. 26. On. ІЗ. Спр. 183. Статті, реферати, огляди діяльності товариства. Том 2 (1892-1938 рр.). ЦДІАЛ. Ф. 348, On. 1. Спр. 6790. Стаття невідомого автора про необхідність створення українського університету. ЦДІАЛ. Ф. 310. On. 1 Спр. 137. Стаття М.
Павлика «Вільний (приватний) український університет під проводом НТШ у Львові». Черновик (20 березня 1902 р.). ЦДІАЛ. Ф. 663. On. І. Спр. 14. Статут Академії Технічної у Львові і проект реорганізації. ЦДІАЛ. Ф. 146. On. 4—ЗВ. Спр. 4339. Статут академічного товариства «Союз». ДАЧО. Ф. 2. On. 1. Спр.
11115. Статут громади студентів-українців Харківського університету (1907 р.). ЦЦІАК. Ф. 336. On. 4. Спр. 4. Статут і протоколи засідань харківської групи молодших викладачів вищих навчальних закладів (1905-1906 рр.). ДАХО. Ф. 667. On. 286. Спр. 144а. Статут і умови прийому до музично-драматичної
школи М. В. Лисенка (1911-1913 рр.). ЦДАМЛМ Ф. 646. On. 1. Спр. 188. Статут наукового товариства студентів-українців (1918 р.). ДАК. Ф. Р-936. On. І. Спр. 10. Статут студентського агрономічного гуртка вивчення «українських Губерній», затверджений 22 листопада 1909 р. ЦДІАК. Ф. 275. On. І. Спр. 2315.
Статут товариства Народного університету ім. Т. Шевченка. ЦДІАЛ. Ф. 309. On. 1. Спр. 2767. Статут
єврейського приватного інституту теології і суспільних наук. ЦДАВОВУ. Ф. 2201. On. 1. Спр. 344. Статут приватного Харківського медичного інституту. ДАХО. Ф. 201. On. 1. Спр. 20. Статути та звіти дирекції про діяльність торговельних академій у м. Львові й Кракові за 1912/13 н. р. ЦДІАЛ. Ф. 178. On. 4. Спр. 207. Статути товариств «Вільної громади» та «Університету людового ім. Т. Шевченка» у Львові, складені за участі Крушельницької М. (1904 р.). ЦДІАЛ. Ф. 361. On. 1. Спр. 175. 446
_Л. В. Корж-Усенко Студенты Университета Св. Владимира в совет профессоров университета Св. Владимира. Ходатайство об учреждении в университете четырех кафедр с укранским языком преподавания: украинского языка, истории, литературы и права (24 ноября
1906 г.). IP НБУ. Ф. 318. Од. зб. 200. Студинський К. Праця до історії заворушень українських студентів на Львівськім університеті (1907 р.). ЦЦІАЛ. Ф. 362. On. І. Спр. 76. Таранушенко С. А., старший асистент. Отчет по музею изящных искусств за 1918 год. IP НБУ. Ф. 278. Од. зб. 1344. «Товариство
православних русинок» у м. Чернівці (1908 р.). ДАЧО. Ф. 12. On. 14. Спр. 22. Українське студентське товариство «Січ» м. Відень. Лист українських наукових та студентських організацій «Академічна громада», НТШ, «Сокіл» та інших у Львові, Чернівцях, Золочеві та інших містах про співробітництво, вибори
керівництва, запрошення на збори та культурні міроприємства» (1878-1901 рр.). ЦЦІАЛ. Ф. 834. On. 1. Спр. 59. Устав просветительного союза «Украинская культура». ЦД1АУК. Ф. lill. On. 1. Спр. 419. Устав частного Харьковского женского медицинского института Харьковского медицинского общества. ЦДІАК Ф.
2162. On. 2. Спр. 101. Учебная часть высших учебных заведений, обозрение, расписание, изменения в программах преподавания (1915 г.). ЦДІАК. Ф. 707. On. 83. Спр. 6. Харківський жіночий політехнічний інститут, заснований Південно російським товариством технологів. Особиста справа Гаврилової Ольги
Іванівни. ДАТО. Ф. 772. On. І. Спр. 276. Харьковский женский медицинский институт. ЦДАВОВУ. Ф. 2201. On. I.
Спр. 363. Харьковский комерческий институт. ЦДАВОВУ. Ф. 2201. On. 1. Спр. 366. Хроніка Львівського королівського університету ім. Франца І за 19031910 рр. ДАЛО. Ф. 26. On. 13. Спр. 116. Циркуляр Министерства народного просвещения о программах преподавания предметов в учительских институтах (1918 г.). ЦДІАК. Ф. 707. On. 311. Спр. 1. Шміт Федір Іванович (1877-1937 рр.). ЦДАВОВУ. Ф. 166. On. 12. Спр. 8738. 447 |
| any_adam_object | 1 |
| any_adam_object_boolean | 1 |
| author | Korž-Usenko, Larysa Viktorivna |
| author_GND | (DE-588)1231738456 |
| author_facet | Korž-Usenko, Larysa Viktorivna |
| author_role | aut |
| author_sort | Korž-Usenko, Larysa Viktorivna |
| author_variant | l v k u lvk lvku |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV047243362 |
| ctrlnum | (OCoLC)1249661644 (DE-599)BVBBV047243362 |
| era | Geschichte 1905-1920 gnd |
| era_facet | Geschichte 1905-1920 |
| format | Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>02641nam a2200505 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV047243362</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">00000000000000.0</controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">210419s2018 ac|| |||| 00||| ukr d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9789666982660</subfield><subfield code="9">978-966-698-266-0</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)1249661644</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV047243362</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rda</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ukr</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-12</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">OST</subfield><subfield code="q">DE-12</subfield><subfield code="2">fid</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="6">880-01</subfield><subfield code="a">Korž-Usenko, Larysa Viktorivna</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)1231738456</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="6">880-02</subfield><subfield code="a">Konceptualʹni ta orhanizacijno-pedahohični zasady rozvytku osvitnʹoho procesu u vyščij školi Ukraïny (1905-1920 rr.)</subfield><subfield code="c">Larysa Viktorivna Korž-Usenko</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="6">880-03</subfield><subfield code="a">Sumy</subfield><subfield code="b">Vydavnyctvo SumDPU imeni A.S. Makarenka</subfield><subfield code="c">2018</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">447 Seiten</subfield><subfield code="b">Illustrationen, Porträts</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Text ukrainisch</subfield></datafield><datafield tag="546" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">Kyrillische Schrift</subfield></datafield><datafield tag="648" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Geschichte 1905-1920</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Lehre</subfield><subfield code="0">(DE-588)4241291-2</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Hochschulorganisation</subfield><subfield code="0">(DE-588)4160220-1</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="651" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Ukraine</subfield><subfield code="0">(DE-588)4061496-7</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Ukraine</subfield><subfield code="0">(DE-588)4061496-7</subfield><subfield code="D">g</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Hochschulorganisation</subfield><subfield code="0">(DE-588)4160220-1</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Lehre</subfield><subfield code="0">(DE-588)4241291-2</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="3"><subfield code="a">Geschichte 1905-1920</subfield><subfield code="A">z</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung BSB München 19 - ADAM Catalogue Enrichment</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032647580&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung BSB München 19 - ADAM Catalogue Enrichment</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032647580&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Literaturverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="880" ind1="1" ind2=" "><subfield code="6">100-01/(N</subfield><subfield code="a">Корж-Усенко, Лариса Вікторівна</subfield><subfield code="a">ut</subfield></datafield><datafield tag="880" ind1="1" ind2="0"><subfield code="6">245-02/(N</subfield><subfield code="a">Концептуальні та організаційно-педагогічні засади розвитку освітнього процесу у вищій школі України (1905-1920 рр.)</subfield><subfield code="c">Лариса Вікторівна Корж-Усенко</subfield></datafield><datafield tag="880" ind1=" " ind2="1"><subfield code="6">264-03/(N</subfield><subfield code="a">Суми</subfield><subfield code="b">Видавництво СумДПУ імені А.С. Макаренка</subfield><subfield code="c">2018</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="f">sla</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="n">oe</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="q">BSB_NED_20210419</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-032647580</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">370.9</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">09041</subfield><subfield code="g">477</subfield></datafield></record></collection> |
| geographic | Ukraine (DE-588)4061496-7 gnd |
| geographic_facet | Ukraine |
| id | DE-604.BV047243362 |
| illustrated | Illustrated |
| index_date | 2024-07-03T17:05:11Z |
| indexdate | 2024-07-10T09:06:39Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9789666982660 |
| language | Ukrainian |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-032647580 |
| oclc_num | 1249661644 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-12 |
| owner_facet | DE-12 |
| physical | 447 Seiten Illustrationen, Porträts |
| psigel | BSB_NED_20210419 |
| publishDate | 2018 |
| publishDateSearch | 2018 |
| publishDateSort | 2018 |
| publisher | Vydavnyctvo SumDPU imeni A.S. Makarenka |
| record_format | marc |
| spelling | 880-01 Korž-Usenko, Larysa Viktorivna Verfasser (DE-588)1231738456 aut 880-02 Konceptualʹni ta orhanizacijno-pedahohični zasady rozvytku osvitnʹoho procesu u vyščij školi Ukraïny (1905-1920 rr.) Larysa Viktorivna Korž-Usenko 880-03 Sumy Vydavnyctvo SumDPU imeni A.S. Makarenka 2018 447 Seiten Illustrationen, Porträts txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Text ukrainisch Kyrillische Schrift Geschichte 1905-1920 gnd rswk-swf Lehre (DE-588)4241291-2 gnd rswk-swf Hochschulorganisation (DE-588)4160220-1 gnd rswk-swf Ukraine (DE-588)4061496-7 gnd rswk-swf Ukraine (DE-588)4061496-7 g Hochschulorganisation (DE-588)4160220-1 s Lehre (DE-588)4241291-2 s Geschichte 1905-1920 z DE-604 Digitalisierung BSB München 19 - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032647580&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis Digitalisierung BSB München 19 - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032647580&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Literaturverzeichnis 100-01/(N Корж-Усенко, Лариса Вікторівна ut 245-02/(N Концептуальні та організаційно-педагогічні засади розвитку освітнього процесу у вищій школі України (1905-1920 рр.) Лариса Вікторівна Корж-Усенко 264-03/(N Суми Видавництво СумДПУ імені А.С. Макаренка 2018 |
| spellingShingle | Korž-Usenko, Larysa Viktorivna Konceptualʹni ta orhanizacijno-pedahohični zasady rozvytku osvitnʹoho procesu u vyščij školi Ukraïny (1905-1920 rr.) Lehre (DE-588)4241291-2 gnd Hochschulorganisation (DE-588)4160220-1 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4241291-2 (DE-588)4160220-1 (DE-588)4061496-7 |
| title | Konceptualʹni ta orhanizacijno-pedahohični zasady rozvytku osvitnʹoho procesu u vyščij školi Ukraïny (1905-1920 rr.) |
| title_auth | Konceptualʹni ta orhanizacijno-pedahohični zasady rozvytku osvitnʹoho procesu u vyščij školi Ukraïny (1905-1920 rr.) |
| title_exact_search | Konceptualʹni ta orhanizacijno-pedahohični zasady rozvytku osvitnʹoho procesu u vyščij školi Ukraïny (1905-1920 rr.) |
| title_exact_search_txtP | Konceptualʹni ta orhanizacijno-pedahohični zasady rozvytku osvitnʹoho procesu u vyščij školi Ukraïny (1905-1920 rr.) |
| title_full | Konceptualʹni ta orhanizacijno-pedahohični zasady rozvytku osvitnʹoho procesu u vyščij školi Ukraïny (1905-1920 rr.) Larysa Viktorivna Korž-Usenko |
| title_fullStr | Konceptualʹni ta orhanizacijno-pedahohični zasady rozvytku osvitnʹoho procesu u vyščij školi Ukraïny (1905-1920 rr.) Larysa Viktorivna Korž-Usenko |
| title_full_unstemmed | Konceptualʹni ta orhanizacijno-pedahohični zasady rozvytku osvitnʹoho procesu u vyščij školi Ukraïny (1905-1920 rr.) Larysa Viktorivna Korž-Usenko |
| title_short | Konceptualʹni ta orhanizacijno-pedahohični zasady rozvytku osvitnʹoho procesu u vyščij školi Ukraïny (1905-1920 rr.) |
| title_sort | konceptualʹni ta orhanizacijno pedahohicni zasady rozvytku osvitnʹoho procesu u vyscij skoli ukrainy 1905 1920 rr |
| topic | Lehre (DE-588)4241291-2 gnd Hochschulorganisation (DE-588)4160220-1 gnd |
| topic_facet | Lehre Hochschulorganisation Ukraine |
| url | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032647580&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032647580&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| work_keys_str_mv | AT korzusenkolarysaviktorivna konceptualʹnitaorhanizacijnopedahohicnizasadyrozvytkuosvitnʹohoprocesuuvyscijskoliukrainy19051920rr |