Holdings: Hadith und Hadithdidaktik

Hadith und Hadithdidaktik: eine Einführung

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Bibliographic Details
Main Author:	Sarıkaya, Yaşar 1965- (Author)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Paderborn Ferdinand Schöningh [2021]
Series:	UTB 5410
Subjects:	Islamischer Religionsunterricht Islamische Religionspädagogik Didaktik Ḥadīṯ Islamische Theologie Lehrbuch
Online Access:	Inhaltstext Auszug Inhaltsverzeichnis
Item Description:	Literaturverzeichnis: Seite 271-283
Physical Description:	290 Seiten 21.5 cm x 15 cm, 447 g
ISBN:	9783825254100 3825254100

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS VORWORT . 9 EINLEITUNG . 11 TEIL I: HADITHWISSENSCHAFT KAPITEL 1: DER PROPHET MUHAMMAD, SEINE WORTE, SEINE LEBENSWEISE UND SEINE ROLLE ALS VORBILD . 21 DIE BEDEUTUNG MUHAMMADS FUER MUSLIMISCHE GLAEUBIGE . 21 ASPEKTE DER VORBILDFUNKTION DES PROPHETEN MUHAMMAD IM KORAN . 23 BARMHERZIGKEIT FUER ALLE WELTEN * (KORAN 21/107) . 24 WAHRLICH VON EDLER NATUR (KORAN 68/4) . 26 EIN SCHOENES VORBILD (KORAN 33/21) . 28 WAS BEDEUTET DIE VORBILDLICHKEIT DES PROPHETEN FUER UNS HEUTE? . 31 KAPITEL 2: GRUNDLEGENDE BEGRIFFE: HADITH UND SUNNA . 34 HADITH . 34 WAS IST ALSO EIN HADITH? . 35 I47E SIEHT EIN HADITH AUS? - FORMALE ASPEKTE . 38 WAS IST EIN SAHLH-HADITH? - KATEGORIEN DES HADITHS . 42 WAS IST EIN HADITH QUDST? . 45 WO FINDEN WIR HADITHE? . 47 WELCHE BEDEUTUNG HABEN DIE HADITHE? . 48 SUNNA . 48 WAS BEDEUTET SUNNA? . 48 NORMATIVITAET, AUTORITAET UND VERBINDLICHKEIT DER SUNNA . 50 INHALT UND CHARAKTER DER SUNNA . 51 KAPITEL 3: DER LANGE WEG VON MUENDLICHER UEBERLIEFERUNG ZU SCHRIFTLICHER FIXIERUNG - DIE ENTWICKLUNG DES HADITHS ALS TEXT . 56 DIE HADITHUEBERLIEFERUNG ZUR ZEIT DER PROPHETENGEFAEHRTINNEN (SAHAEBA) . 56 DIE HADITHUEBERLIEFERUNG ZUR ZEIT DER ZWEITEN GENERATION: NACHFOLGER (TAEBI UEN): . 59 DIE HADITHUEBERLIEFERUNG ZUR ZEIT DER DRITTEN GENERATION: NACHFOLGER DER NACHFOLGER (TABA AT-TAEBI TN) . 61 I NHALTSVERZEICHNIS DIE ENTSTEHUNG DER GROSSEN SAMMLUNGEN: DIE SECHS BUECHER (AL-KUTUB AS-SITTA) . 62 DIE POSTKANONISCHE PERIODE: DAS STUDIUM DES HADITHS . 66 HADITHSTUDIEN IN DER MODERNE (AB MITTE DES 19. JAHRHUNDERTS) . 68 KAPITEL 4: HADITHLITERATUR . 73 DIE KANONISCHEN SECHS BUECHER (AL-KUTUB AS-SITTA) . 73 DIE VIER BUECHER (AL-KUTUB AL-ARBA A): SCHIITISCHE HADITHLITERATUR . 80 AUSSERKANONISCHE WERKE . 81 DAS GENRE DER VIERZIG HADITHE (AL-ARBATN) . 81 HADITHSAMMLUNGEN IN DEUTSCHER SPRACHE . 84 EIN NEUES GENRE: PAEDAGOGISCHE AUSWAHLUEBERSETZUNG . 87 THEMEN UND INHALTE DER HADITHSAMMLUNGEN . 87 KAPITEL 5: HADITHWISSENSCHAFT . 93 DIE ENTWICKLUNG DER HADITHWISSENSCHAFT . 93 TEILDISZIPLINEN DER HADITHWISSENSCHAFT . 96 HAUPTTHEMEN UND PROBLEMFELDER DER HADITHWISSENSCHAFT . 99 DER STATUS DES PROPHETEN MUHAMMAD . 99 URSPRUNG, AUTORITAET UND VERBINDLICHKEIT VON HADITH UND SUNNA . 101 KONTINUITAET UND AUTHENTIZITAET . 102 SEMANTIK UND HERMENEUTIK . 103 DAS VERHAELTNIS ZWISCHEN HADITHWISSENSCHAFT UND ANDEREN ISLAMISCHEN WISSENSCHAFTSDISZIPLINEN . 104 KAPITEL 6: HADITHKRITIK . 108 KLASSISCH-ISLAMISCHE HADITHKRITIK . 108 DIE ISNAED-KRITIK . 109 DIE TEXTKRITIK . 113 KRITIK DER KLASSISCH-HADITHWISSENSCHAFTLICHEN KRITIK . 117 WESTLICH-ISLAMWISSENSCHAFTLICHE HADITHKRITIK . 121 GRUNDSAETZLICHE ZWEIFEL AN DER AUTHENTIZITAET DER UEBERLIEFERUNGEN . 121 REPLIK ZEITGENOESSISCHER ISLAMWISSENSCHAFTLER . 123 MODERNE MUSLIMISCHE HADITHKRITIK . 125 KRITIK AN DER KLASSISCHEN HADITHWISSENSCHAFT . 126 KRITIK DER ANKARANER SCHULE . 128 REFORMFORDERUNGEN . 130 6 I NHALTSVERZEICHNIS KAPITEL 7: WIE KANN MAN HADITHE VERSTEHEN? HERMENEUTISCHE UND EXEGETISCHE ANSAETZE . 135 VERHAELTNIS VON HADITH UND LESENDEN: ASPEKTE UND FAKTOREN BEI DER ERSCHLIESSUNG VON HADITHTEXTEN . 135 KLASSISCH-ISLAMISCHE EXEGETISCHE ANSAETZE . 138 JURISTISCHE TEXTHERMENEUTIK. 139 KORANEXEGETISCHE ANSAETZE . 141 HADITHEXEGETISCHE ANSAETZE . 143 DIE GEGENWAERTIGE KORAN- UND HADITHEXEGESE . 147 DIE RELEVANZ MODERNER HERMENEUTISCHER ANSAETZE FUER DIE HADITHHERMENEUTIK . 152 TEIL II: HADITHDIDAKTIK KAPITEL 1: HADITHLITERATUR ALS UNTERRICHTSMATERIAL: PROBLEMFELDER UND HERAUSFORDERUNGEN AUS PAEDAGOGISCHER SICHT . 159 EINE UNUEBERSCHAUBARE FUELLE AN HADITHSAMMLUNGEN . 159 DIE SPRACHE . 160 DEUTSCHSPRACHIGE UEBERSETZUNGEN VON HADITHWERKEN . 161 DIE FRAGE DER AUTHENTIZITAET . 161 FRAGWUERDIGE UND IRRELEVANTE ODER MIT HEUTIGEN WERT- UND NORMVORSTELLUNGEN INKOMPATIBLE HADITHE . 162 KAPITEL 2: DER HADITH AN VERSCHIEDENEN LERNORTEN . 168 HADITH IM SCHULISCHEN ISLAMISCHEN RELIGIONSUNTERRICHT (IRU) . 168 HADITH AN AUSSERSCHULISCHEN LERNORTEN . 171 FAMILIE . 171 KINDERGARTEN/KINDERTAGESSTAETTE . 175 MOSCHEE . 177 HADITH IN DIGITALEN MEDIEN: TV, INTERNET UND SOCIAL MEDIA . 185 KAPITEL 3: GRUNDLAGEN UND RAHMENBEDINGUNGEN DER HADITHDIDAKTIK . 189 HADITHDIDAKTIK ALS TEILDISZIPLIN DER ISLAMISCHEN RELIGIONSPAEDAGOGIK . 189 WARUM SOLLTE DER HADITH QUELLE UND GEGENSTAND DES HEUTIGEN IRUS SEIN? . 194 ZUM STELLENWERT DES HADITHS IN DEN LEHRPLAENEN . 198 DER SCHULISCHE KONTEXT . 203 BIOGRAPHISCHE BEGEGNUNGEN MIT DEM HADITH . 205 7 I NHALTSVERZEICHNIS KAPITEL 4: GRUNDPRINZIPIEN DER HADITHDIDAKTIK . 212 GRUNDPRINZIPIEN AUS FACHWISSENSCHAFTLICHER PERSPEKTIVE . 213 KONVERGENZ MIT DEM KORAN UND DER AUF BREITEM KONSENS BASIERENDEN SUNNA . 214 KONFORMITAET MIT VERNUNFT UND WISSENSCHAFT . 217 AMBIGUITAETSTOLERANZ UND PLURALITAETSFAEHIGKEIT . 219 GANZHEITLICHKEIT (EINBETTUNG DER EINZELNEN UEBERLIEFERUNGEN IN EIN GANZES) . 221 GRUENDE/ANLAESSE DER HADITHE (ASBAEB WURUED AL-HADTT) . 223 HERMENEUTISCHE HERANGEHENSWEISEN AN DEN HADITH . 225 GRUNDPRINZIPIEN AUS RELIGIONSPAEDAGOGISCH DIDAKTISCHER PERSPEKTIVE . 228 ELEMENTARISIERUNG . 229 KORRELATION DER HADITHINHALTE MIT DER LEBENSWELT . 231 KONTEXTUALISIERUNG . 232 GENDER- UND DIFFERENZGERECHTIGKEIT . 234 DISKURSIVITAET . 236 RELIGIOESE MUENDIGKEIT . 238 KAPITEL 5: DIDAKTISCHER UMGANG MIT FRAGWUERDIGEN HADITHEN: FALLBEISPIELE . 242 IST HUNDEHALTUNG ERLAUBT? . 242 GIBT ES EIN BILDERVERBOT? . 244 IST MUSIK VERBOTEN (HARAM)? . 250 KAPITEL 6: METHODEN UND MEDIEN FUER DIE ARBEIT MIT HADITHEN IM UNTERRICHT . 255 TEXT- UND SPRACHBEZOGENES LERNEN . 257 BILDBASIERTES LERNEN . 261 PRODUKTIONS- UND HANDLUNGSORIENTIERTE METHODEN . 264 ERSTELLUNG VON HADITHSAMMLUNGEN . 267 EPILOG . 269 LITERATURVERZEICHNIS . 271 VERZEICHNIS DER EXKURSE . 284 VERZEICHNIS DER TABELLEN UND ABBILDUNGEN . 285 SACH- UND PERSONENREGISTER . 286 8
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