Der Rechtschreib-Durchblick: erklärt, verstanden, angewandt: Das kompakte Rechtschreibtraining für die Sekundarstufe
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hamburg
AOL Verlag in der AAP Lehrerwelt GmbH
2020
|
| Ausgabe: | 2. Auflage |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Klasse 5-6 |
| Beschreibung: | 103 Seiten Illustrationen 30 cm |
| ISBN: | 9783403105220 3403105229 |
Internformat
MARC
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|---|---|
| adam_text | RECHTSCHREIBUNG ERKLAERT, VERSTANDEN,
AN G E W A N D T
................................................................
5
1. FACHBEGRIFFE
...................................................
6
2. UEBERPRUEFEN DER RECHTSCHREIBUNG
.............
9
2.1. SPRECHSILBEN
...................................................
9
2.2. ABLEITEN (VERWANDTE FINDEN).......................... 9
2.3. VERLAENGERN........................................................
10
2.4. UEBUNGEN ZUM ABLEITEN UND VERLAENGERN:
NOMEN / VERBEN / ADJEKTIVE
..........................
11
2.5. MITSPRECHEN......................................................
13
2.6. KORREKTUR LESEN
...............................................
14
3. LANGE UND KURZE V O KALE
..............................
15
3.1. UNTERSCHEIDUNG LANGER UND KURZER
V O K A LE
..............................................................
15
3.2. VOKALLAENGE ERKENNEN
....................................
16
4. RECHTSCHREIBREGELN NACH KURZEM
V O K A L
................................................................
18
4.1. VERSCHIEDENE KONSONANTEN.......................... 18
4.2. KONSONANTENVERDOPPELUNG
............................
19
4.3. TZ UND C K
............................................................
19
4.4. BESONDERHEITEN BEI VERBEN
............................
20
4.4.1. STARKE UND SCHWACHE VERBEN
...........
20
4.4.2. ENDUNGEN
...........................................
21
4.5. ADJEKTIVE MIT KURZEM VOKAL
............................
23
4.6. ZUSAMMENFASSUNG: * I I
..................................
23
5. RECHTSCHREIBREGELN NACH LANGEM
VOKAL OHNE DEHNUNGSZEICHEN
...................
25
5.1. NOMEN MIT LANGEM V O K A L
.............
................. 25
5.2. VERBEN MIT LANGEM V O K A L
..............................
26
5.3. ADJEKTIVE MIT LANGEM VOKAL
............................
27
5.4. UEBUNG: - 1 ODER * II? ......................................... 27
6. STUMMES H (STUMMES DEHNUNGS-H)
.........
28
6.1. R E G E L
................................................................
29
6.2. STUMMES H BEI V E RB E N
..................................
30
6.3. ADJEKTIVE MIT STUMMEM H
..............................
30
6.4. UEBUNG: STUMMES H ......................................... 31
6.5. KEIN STUMMES H
...............................................
31
6.6. UEBUNG: STUMMES H NOETIG ODER VERBOTEN? . . . 33
6.7. ZUSAMMENFASSUNG: STUMMES H
...................
33
6.8. DIAGRAMM: KONSONANTENVERDOPPELUNG,
STUMMES H ........................................................ 34
6.9. AUSNAHMEN ZUM STUMMEN H
............................
35
6.9.1. AUSNAHMEN MIT VERWANDTEN
AUS ANDEREN SPRACHEN...................... 35
6.9.2. AUSNAHMEN OHNE EINFACHE
ERKLAERUNG
.............................................
36
6.9.3. WORTFAMILIEN: HOLEN, HOEREN,
M ALEN.................................................... 37
6.9.4. ZWEI SCHREIBWEISEN,
ZWEI BEDEUTUNGEN
............................
37
7. DAS E ALS DEHNUNGSZEICHEN BEIM
LANG GESPROCHENEN I ..................................... 38
7.1. AUSNAHMEN ZUM I E ......................................... 38
7.2. ZWEI SCHREIBWEISEN, ZWEI BEDEUTUNGEN . . . 39
7.3. ENDUNGEN MIT LANG GESPROCHENEM I
BEI WOERTERN AUS FREMDEN SPRACHEN
.............
39
8. BESONDERHEITEN FUER DIE SCHREIBUNG
LANGER V O K A LE
.................................................
41
8.1. DOPPELVOKALE.................................................... 41
8.2. UEBERSICHT: RECHTSCHREIBUNG NACH
LANGEN V O KALEN
...............................................
42
8.3. UEBUNG: LANGES A, E, O ..................................... 43
8.4. VOKALETRENNENDES H / H AM WORTSTAMM
ENDE
..................................................................
43
8.4.1. VOKALETRENNENDES H
..........................
43
8.4.2. H AM WORTSTAMMENDE........................ 44
8.5. ZUSAMMENFASSUNG: H
....................................
44
8.6. DIPHTHONG (DOPPELLAUT)
..................................
45
8.6.1. VOKALETRENNENDES H NACH E I
.............
45
8.6.2. EI ODER A I? ........................................... 45
8.7. SCHREIBEN NACH REGELN
..................................
46
8.7.1. UEBUNG: REGELDIAGRAMM
...................
46
8.7.2. UEBUNG: REGELN OHNE AUSNAHMEN .. 47
8.7.3. UEBUNG: REGELN UND AUSNAHMEN . . . 48
9. S -L A U TE
............................................................ 49
9.1. REGELN: S-LAUTE
...............................................
49
9.2. DIAGRAMM: S-L A U TE ......................................... 50
9.3. UEBUNG: S -L A U TE
...............................................
51
10. VERLAENGERN FUER VIELE F AE LLE
............................
52
11. VERBEN RICHTIG SC H RE IB E N
................................
54
11.1. VERBFORMEN MIT ODER OHNE H
..........................
54
11.2. VERBFORMEN MIT S/ SS / SS
................................
55
11.3. UEBUNG ZU DEN V E RB E N ..................................... 56
12. W O RTB AU STEIN E
...............................................
58
12.1. ERKENNEN DER W ORTBAUSTEINE
........................
58
12.2. VORSILBEN, NACHSILBEN..................................... 59
12.2.1. VORSILBEN
.............................................
59
12.2.2. NACHSILBEN MIT LANGEM V O K A L
..........
60
12.2.3. NACHSILBEN MIT KURZEM VOKAL
..........
61
12.2.4. NACHSILBEN FUER ADJEKTIVE
...................
62
12.2.5. ZUSAMMENFASSUNG: VOR- UND
NACHSILBEN
...........................................
62
13. W ORTSTAM M ......................................................
63
13.1. UMLAUTE IM WORTSTAMM................................... 64
13.2. STARKE V E RB E N
.................................................. 65
13.3. WORTFAMILIEN MIT WORTSTAEMMEN,
DIE SICH AENDERN
...............................................
65
14. WORTBAUSTEINE VERW ENDEN
..........................
67
14.1. BEGRIFFE FUER MAENNER UND F RA U E N .................... 67
14.2. VERBINDUNGEN KLEINER W OE RTE R
........................
67
14.3. VER-ODER F E R -?
.................................................. 68
14.4. VOR-ODER FO R -?
.................................................. 69
14.5. ENT-ODER E N D -?
...............................................
70
14.6.
FUGEN.................................................................
71
15. SICHERHEIT DURCH W ORTBAUSTEINE
...............
72
15.1. WORTBAUSTEINE ERKENNEN
................................
73
15.2. WOERTER ZERLEGEN
...............................................
73
15.3. WORTSTAEMME ERKLAERE N ..................................... 73
16. BESONDERE BUCHSTABEN UND LA U TE
............
75
16.1. WOERTER MIT Y
...................................................... 75
16.2. KS-LAUTE
............................................................
76
16.3. LERNWOERTER MIT V .............................. 78
16.4. LERNWOERTER MIT AE UND AEU
................................
78
16.5. WORTFAMILIEN MIT PF
.........................................
79
16.6. WORTFAMILIEN MIT Q U ......................................... 80
16.7. LERNWOERTER MIT -DT
...........................................
80
17. *DAS* ODER *DASS*? ....................................... 81
17.1. *DAS*
................................................................... 81
17.1.1. *DAS* ALS ARTIKEL................................... 81
17.1.2. *DAS* ALS RELATIVPRONOMEN
...............
81
17.1.3. *DAS* ALS DEMONSTRATIVPRONOMEN. . . 82
17.1.4. UEBUNG: *DAS* ....................................... 82
17.2. *DASS* ALS KONJUNKTION..................................... 83
17.2.1. *DASS* NACH *KOPFVERBEN*
.................
83
17.2.2. *DASS* NACH *ES IS T... ...................... 83
17.2.3. *SODASS* ALS F O LG E
............................
84
17.2.4. *SO ... DASS* ALS FOLGE ...................... 84
17.2.5. *DASS* AM S ATZANFANG...................... 85
17.3. UEBUNG: *DAS* ODER *DASS*?
............................
85
18. GLEICH KLINGENDE W OE RTER
..............................
86
18.1. LERNWOERTER: *TEEKESSELCHEN* FUER
SPEZIALISTEN...................................................... 86
18.2. *WIEDER* ODER *WIDER*?
.......................
87
18.3. *TOD* ODER *TOT*?
.............................................
88
19. GETRENNT ODER ZUSAMMEN? ........................ 89
19.1. N O M EN
..............................................................
89
19.2. V E RB E N
..............................................................
90
19.2.1. VERBINDUNGEN MIT *SEIN*
...................
91
19.2.2. ZUSAMMENSETZUNGEN MIT
KLEINEN WOERTERN
..................................
91
19.2.3. *ZU* IN INFINITIVGRUPPEN...................... 91
19.3. ADJEKTIVE
............................................................
93
20. GROSSSCHREIBUNG
.............................................
94
20.1. N O M EN
..............................................................
94
20.1.1. K ONKRETA
.......................
94
20.1.2. ABSTRAKTA (BEGRIFFSNAMEN)
...............
95
20.1.3. ENDUNGEN ALS SIGNAL
..........................
96
20.2. NOMINALISIERUNG
...............................................
97
20.2.1. ARTIKEL ALS HINWEIS................. 97
20.2.2. NOMINALISIERTE VERBEN ...................... 97
20.2.3. NOMINALISIERTE ADJEKTIVE......................100
20.2.4. NOMINALISIERUNG UNTERSCHIEDLICHER
W OE RTE R....................................................100
20.2.5. HINWEISE FUER NOMINALISIERUNG
...........
101
20.3.
ZEITANGABEN........................................................102
|
| adam_txt |
RECHTSCHREIBUNG ERKLAERT, VERSTANDEN,
AN G E W A N D T
.
5
1. FACHBEGRIFFE
.
6
2. UEBERPRUEFEN DER RECHTSCHREIBUNG
.
9
2.1. SPRECHSILBEN
.
9
2.2. ABLEITEN (VERWANDTE FINDEN). 9
2.3. VERLAENGERN.
10
2.4. UEBUNGEN ZUM ABLEITEN UND VERLAENGERN:
NOMEN / VERBEN / ADJEKTIVE
.
11
2.5. MITSPRECHEN.
13
2.6. KORREKTUR LESEN
.
14
3. LANGE UND KURZE V O KALE
.
15
3.1. UNTERSCHEIDUNG LANGER UND KURZER
V O K A LE
.
15
3.2. VOKALLAENGE ERKENNEN
.
16
4. RECHTSCHREIBREGELN NACH KURZEM
V O K A L
.
18
4.1. VERSCHIEDENE KONSONANTEN. 18
4.2. KONSONANTENVERDOPPELUNG
.
19
4.3. TZ UND C K
.
19
4.4. BESONDERHEITEN BEI VERBEN
.
20
4.4.1. STARKE UND SCHWACHE VERBEN
.
20
4.4.2. ENDUNGEN
.
21
4.5. ADJEKTIVE MIT KURZEM VOKAL
.
23
4.6. ZUSAMMENFASSUNG: * I I
.
23
5. RECHTSCHREIBREGELN NACH LANGEM
VOKAL OHNE DEHNUNGSZEICHEN
.
25
5.1. NOMEN MIT LANGEM V O K A L
.
. 25
5.2. VERBEN MIT LANGEM V O K A L
.
26
5.3. ADJEKTIVE MIT LANGEM VOKAL
.
27
5.4. UEBUNG: - 1 ODER * II? . 27
6. STUMMES H (STUMMES DEHNUNGS-H)
.
28
6.1. R E G E L
.
29
6.2. STUMMES H BEI V E RB E N
.
30
6.3. ADJEKTIVE MIT STUMMEM H
.
30
6.4. UEBUNG: STUMMES H . 31
6.5. KEIN STUMMES H
.
31
6.6. UEBUNG: STUMMES H NOETIG ODER VERBOTEN? . . . 33
6.7. ZUSAMMENFASSUNG: STUMMES H
.
33
6.8. DIAGRAMM: KONSONANTENVERDOPPELUNG,
STUMMES H . 34
6.9. AUSNAHMEN ZUM STUMMEN H
.
35
6.9.1. AUSNAHMEN MIT VERWANDTEN
AUS ANDEREN SPRACHEN. 35
6.9.2. AUSNAHMEN OHNE EINFACHE
ERKLAERUNG
.
36
6.9.3. WORTFAMILIEN: HOLEN, HOEREN,
M ALEN. 37
6.9.4. ZWEI SCHREIBWEISEN,
ZWEI BEDEUTUNGEN
.
37
7. DAS E ALS DEHNUNGSZEICHEN BEIM
LANG GESPROCHENEN I . 38
7.1. AUSNAHMEN ZUM I E . 38
7.2. ZWEI SCHREIBWEISEN, ZWEI BEDEUTUNGEN . . . 39
7.3. ENDUNGEN MIT LANG GESPROCHENEM I
BEI WOERTERN AUS FREMDEN SPRACHEN
.
39
8. BESONDERHEITEN FUER DIE SCHREIBUNG
LANGER V O K A LE
.
41
8.1. DOPPELVOKALE. 41
8.2. UEBERSICHT: RECHTSCHREIBUNG NACH
LANGEN V O KALEN
.
42
8.3. UEBUNG: LANGES A, E, O . 43
8.4. VOKALETRENNENDES H / H AM WORTSTAMM
ENDE
.
43
8.4.1. VOKALETRENNENDES H
.
43
8.4.2. H AM WORTSTAMMENDE. 44
8.5. ZUSAMMENFASSUNG: H
.
44
8.6. DIPHTHONG (DOPPELLAUT)
.
45
8.6.1. VOKALETRENNENDES H NACH E I
.
45
8.6.2. EI ODER A I? . 45
8.7. SCHREIBEN NACH REGELN
.
46
8.7.1. UEBUNG: REGELDIAGRAMM
.
46
8.7.2. UEBUNG: REGELN OHNE AUSNAHMEN . 47
8.7.3. UEBUNG: REGELN UND AUSNAHMEN . . . 48
9. S -L A U TE
. 49
9.1. REGELN: S-LAUTE
.
49
9.2. DIAGRAMM: S-L A U TE . 50
9.3. UEBUNG: S -L A U TE
.
51
10. VERLAENGERN FUER VIELE F AE LLE
.
52
11. VERBEN RICHTIG SC H RE IB E N
.
54
11.1. VERBFORMEN MIT ODER OHNE H
.
54
11.2. VERBFORMEN MIT S/ SS / SS
.
55
11.3. UEBUNG ZU DEN V E RB E N . 56
12. W O RTB AU STEIN E
.
58
12.1. ERKENNEN DER W ORTBAUSTEINE
.
58
12.2. VORSILBEN, NACHSILBEN. 59
12.2.1. VORSILBEN
.
59
12.2.2. NACHSILBEN MIT LANGEM V O K A L
.
60
12.2.3. NACHSILBEN MIT KURZEM VOKAL
.
61
12.2.4. NACHSILBEN FUER ADJEKTIVE
.
62
12.2.5. ZUSAMMENFASSUNG: VOR- UND
NACHSILBEN
.
62
13. W ORTSTAM M .
63
13.1. UMLAUTE IM WORTSTAMM. 64
13.2. STARKE V E RB E N
. 65
13.3. WORTFAMILIEN MIT WORTSTAEMMEN,
DIE SICH AENDERN
.
65
14. WORTBAUSTEINE VERW ENDEN
.
67
14.1. BEGRIFFE FUER MAENNER UND F RA U E N . 67
14.2. VERBINDUNGEN KLEINER W OE RTE R
.
67
14.3. VER-ODER F E R -?
. 68
14.4. VOR-ODER FO R -?
. 69
14.5. ENT-ODER E N D -?
.
70
14.6.
FUGEN.
71
15. SICHERHEIT DURCH W ORTBAUSTEINE
.
72
15.1. WORTBAUSTEINE ERKENNEN
.
73
15.2. WOERTER ZERLEGEN
.
73
15.3. WORTSTAEMME ERKLAERE N . 73
16. BESONDERE BUCHSTABEN UND LA U TE
.
75
16.1. WOERTER MIT Y
. 75
16.2. KS-LAUTE
.
76
16.3. LERNWOERTER MIT V . 78
16.4. LERNWOERTER MIT AE UND AEU
.
78
16.5. WORTFAMILIEN MIT PF
.
79
16.6. WORTFAMILIEN MIT Q U . 80
16.7. LERNWOERTER MIT -DT
.
80
17. *DAS* ODER *DASS*? . 81
17.1. *DAS*
. 81
17.1.1. *DAS* ALS ARTIKEL. 81
17.1.2. *DAS* ALS RELATIVPRONOMEN
.
81
17.1.3. *DAS* ALS DEMONSTRATIVPRONOMEN. . . 82
17.1.4. UEBUNG: *DAS* . 82
17.2. *DASS* ALS KONJUNKTION. 83
17.2.1. *DASS* NACH *KOPFVERBEN*
.
83
17.2.2. *DASS* NACH *ES IS T." . 83
17.2.3. *SODASS* ALS F O LG E
.
84
17.2.4. *SO . DASS* ALS FOLGE . 84
17.2.5. *DASS* AM S ATZANFANG. 85
17.3. UEBUNG: *DAS* ODER *DASS*?
.
85
18. GLEICH KLINGENDE W OE RTER
.
86
18.1. LERNWOERTER: *TEEKESSELCHEN* FUER
SPEZIALISTEN. 86
18.2. *WIEDER* ODER *WIDER*?
.
87
18.3. *TOD* ODER *TOT*?
.
88
19. GETRENNT ODER ZUSAMMEN? . 89
19.1. N O M EN
.
89
19.2. V E RB E N
.
90
19.2.1. VERBINDUNGEN MIT *SEIN*
.
91
19.2.2. ZUSAMMENSETZUNGEN MIT
KLEINEN WOERTERN
.
91
19.2.3. *ZU* IN INFINITIVGRUPPEN. 91
19.3. ADJEKTIVE
.
93
20. GROSSSCHREIBUNG
.
94
20.1. N O M EN
.
94
20.1.1. K ONKRETA
.
94
20.1.2. ABSTRAKTA (BEGRIFFSNAMEN)
.
95
20.1.3. ENDUNGEN ALS SIGNAL
.
96
20.2. NOMINALISIERUNG
.
97
20.2.1. ARTIKEL ALS HINWEIS. 97
20.2.2. NOMINALISIERTE VERBEN . 97
20.2.3. NOMINALISIERTE ADJEKTIVE.100
20.2.4. NOMINALISIERUNG UNTERSCHIEDLICHER
W OE RTE R.100
20.2.5. HINWEISE FUER NOMINALISIERUNG
.
101
20.3.
ZEITANGABEN.102 |
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