Sprachkontrast und Mehrsprachigkeit: linguistische Grundlagen, didaktische Implikationen und Desiderata
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Tübingen
Narr Francke Attempto
[2021]
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| Schriftenreihe: | Multilingualism and language teaching
Band 8 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 332 Seiten Illustrationen, Diagramme |
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Inhalt Patrick Wolf-Farré, Katja F. Cantone, Anastasia Moraitis, Daniel Reimann Vorwort. 7 I. Grundlagen Anastasia Moraitis Sprachkontrast und Mehrsprachigkeit. Linguistische Grundlagen, didaktische Implikationen und Desiderata. 11 Björn Rothstein Bedingungen für die Einbindung von nicht-landessprachlichen Herkunftssprachen in den landessprachlichen Deutschunterricht. Ein kasuistisch-didaktischer Blick. 47 Marios Chrissou Phraseologie und Phraseodidaktik: theoretische Grundlagen und Aspekte der Unterrichtsgestaltung. 69 Marion Grein Die Rolle der Sprachtypologie bei der Ausbildung unserer DaF/DaZ Studierenden. 95 II. Empirie und Fallstudien Ruth Videsott Kontrastive Grammatik im Sprachunterricht in ladinischen Schulen Südtirols. 127 Giuseppe Manno Die Lesekompetenz im Französisch als erste und als zweite Fremdsprache unter Berücksichtigung der Schulsprache Deutsch am Übergang von der Primar- zur Sekundarstufe I. Erkenntnisse aus einem doppelten Systemvergleich am Ende der 6. und der 7. Klasse in der Deutschschweiz. 153
б Inhalt Anastasia Moraitis, Katja F Cantone, Patrick Wolf-Farré Herkunftsbedingte Mehrsprachigkeit als begünstigender Faktor sprachvergleichender Arbeit im Deutschunterricht?. Ergebnisse einer Befragung von Lehramtsstudierenden. 181 Raúl Sánchez Prieto Bulgarisch LI, Deutsch L2 und Spanisch L3: Die Vergangenheitstempora. Die verbale Temporalitat des Spanischen als Tertiärsprache bei bulgarischsprachigen Studenten/Schülern im deutschen Kontext: Sprachtransfer und Interferenzen. 217 Halyna Leontiy „Isch komm isch“ - Sprachinterferenzkomik, Sprachkontrastierung und kulturelle Mehrfachzugehörigkeit am Beispiel der Comedy von Benaissa Lamroubal (RebellComedy). 241 III. Konzeptionelle Entwürfe Daniel Reimann Für eine Didaktik des Rumänischen als Schulsprache in Deutschland. Begründungszusammenhänge, linguistische Dimensionen und Umsetzungsperspektiven für die Praxis. 271 Joachim Theisen Sprach- statt Sprechunterricht - ein Plädoyer. 319 |
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| spelling | Sprachkontrast und Mehrsprachigkeit linguistische Grundlagen, didaktische Implikationen und Desiderata Patrick Wolf-Farré, Katja F. Cantone, Anastasia Moraitis, Daniel Reimann (Hrsg.) Tübingen Narr Francke Attempto [2021] © 2021 332 Seiten Illustrationen, Diagramme txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Multilingualism and language teaching Band 8 Mehrsprachigkeit (DE-588)4038403-2 gnd rswk-swf Fremdsprache (DE-588)4018424-9 gnd rswk-swf Sprachunterricht (DE-588)4056505-1 gnd rswk-swf Kontrastive Linguistik (DE-588)4073708-1 gnd rswk-swf Deutsch (DE-588)4113292-0 gnd rswk-swf Didaktik Geschichte des Sprachkontrasts Linguistik Mehrsprachigkeit im schulischen Kontext Sprachvergleich (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content Mehrsprachigkeit (DE-588)4038403-2 s Kontrastive Linguistik (DE-588)4073708-1 s Sprachunterricht (DE-588)4056505-1 s DE-604 Deutsch (DE-588)4113292-0 s Fremdsprache (DE-588)4018424-9 s Wolf-Farré, Patrick 1983- (DE-588)1121137091 edt Cantone, Katja F. 1975- (DE-588)1035239558 edt Moraitis, Anastasia 1959- (DE-588)173623417 edt Reimann, Daniel 1974- (DE-588)130449474 edt Narr Francke Attempto Verlag (DE-588)1065142838 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe, PDF 978-3-8233-9349-8 Erscheint auch als Online-Ausgabe, EPUB 978-3-8233-0254-4 Multilingualism and language teaching Band 8 (DE-604)BV042326517 8 Digitalisierung UB Passau - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032638748&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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