Kleine Pädagogik des Märchens: Begriff - Geschichte - Ideen für Erziehung und Unterricht
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider Verlag Hohengehren GmbH
[2021]
|
| Ausgabe: | 7., überarbeitete und erweiterte Auflage |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 158 Seiten Illustrationen, Notenbeispiel 21 cm x 14.8 cm |
| ISBN: | 9783834021359 3834021350 |
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INHALT
VORBEMERKUNG:
MAERCHEN
UND
PAEDAGOGIK
.
6
I.
*ES
WAR
EINMAL.
.
*
-
EINE
HINFUEHRUNG
.
16
II.
WAS
SIND
MAERCHEN?
.
23
ALTERSBEZOGENE
PAEDAGOGISCHE
UND
DIDAKTISCHE
HINWEISE
IM
ANSCHLUSS
AN
DAS
KAPITEL
.
29
A)
DIE
MAERCHENSCHATZTRUHE
.
30
B)
MAERCHENZAUBERWUERFEL
.
31
C)
MAERCHENKARTEN
.
33
III.
DIE
MAERCHEN
DER
BRUEDER
GRIMM
.
37
DIE
BRUEDER
GRIMM
.
39
DIE
KINDER-
UND
HAUSMAECHEN
.
40
WER
ERZAEHLTE
DEN
GRIMMS
DIE
MAERCHEN?
.
42
VOLKSMAERCHEN,
KUNSTMAERCHEN,
BUCHMAERCHEN
.
48
ALTERSBEZOGENE
PAEDAGOGISCHE
UND
DIDAKTISCHE
HINWEISE
IM
ANSCHLUSS
AN
DAS
KAPITEL
.
53
IV.
STICHPUNKTE
ZUR
GESCHICHTE
DER
MAERCHENPAEDAGOGIK
.
60
DIE
ERSTE
HAELFTE
DES
19.
JAHRHUNDERTS
.
61
DAS
SPAETE
19.
JAHRHUNDERT
UND
FRUEHE
20.
JAHRHUNDERT
.
67
REFORMPAEDAGOGIK
.
71
NATIONALSOZIALISMUS
.
75
DIE
ZWEITE
HAELFTE
DES
20.
JAHRHUNDERTS
.
77
ALTERSBEZOGENE
PAEDAGOGISCHE
UND
DIDAKTISCHE
HINWEISE
IM
ANSCHLUSS
AN
DAS
KAPITEL
.
80
A)
MAERCHEN
MIT
ALTERSEMPFEHLUNGEN
.
80
B)
DAS
MAERCHENERZAEHLDIPIOM
.
83
C)
MAERCHEN
UND
ROLLENKRITIK
.
85
D)
MAERCHEN
IDEOLOGIEKRITISCH
BETRACHTET
.
87
3
V.
ASPEKTE
EINER
HEUTIGEN
MAERCHENPAEDAGOGIK
.
97
PSYCHOANALYTISCHE
UND
TIEFENPSYCHOLOGISCHE
MAERCHENINTERPRETATION
.
98
ROTKAEPPCHEN
IN
DER
DEUTUNG
ERICH
FROMMS
.
101
KINDER
BRAUCHEN
MAERCHEN
.
103
MAERCHEN
UND
MAERCHENMEDIEN
IN
KINDERTAGESEINRICHTUNGEN
(CHRISTIAN
PEITZ)
.
108
A)
MAERCHEN
ALS
SPRACHFOERDERUNG
.
108
B)
KREATIVER
MAERCHENEINSATZ
IM
INTERKULTURELLEN
ZUSAMMENHANG
.
112
ALTERSBEZOGENE
PAEDAGOGISCHE
UND
DIDAKTISCHE
HINWEISE
IM
ANSCHLUSS
AN
DAS
KAPITEL
.
117
-
DIE
MAERCHENBAECKEREI
.
117
MAERCHEN
UND
MAERCHENMEDIEN
IM
SCHULUNTERRICHT
.
119
MAERCHENTEXTE
UND
BILDER
.
120
MAERCHENHOERSPIELE
MIT
MUSIK
.
122
BEISPIEL:
HOERKINO
*
EIN
MAERCHENHOERSPIEL
SELBST
GESTALTEN
.
123
MAERCHENTHEATER
UND
MAERCHENMINIMUSICALS
.
128
VI.
ERZIEHUNG
IM
MAERCHEN
.
135
WIE
WERDEN
KINDER
IN
MAERCHEN
ERZOGEN?
.
135
ALTERSBEZOGENE
PAEDAGOGISCHE
UND
DIDAKTISCHE
HINWEISE
IM
ANSCHLUSS
AN
DAS
KAPITEL
.
145
VII.
*UND
WENN
SIE
NICHT.
.-
AUSBLICK
.
146
MAERCHENPAEDAGOGIK
UND
MEDIENKOMPETENZ
.
146
4
VIII.
LITERATUR/ANHANG
.
149
A)
ZITIERNACHWEISE
DER
ABGEDRUCKTEN
MAERCHEN
.
150
B)
EMPFOHLENE
MAERCHENAUSGABEN
.
151
C)
MAERCHENMEDIEN
(AUSWAHL)
.
152
D)
MAERCHENMUSEEN
(AUSWAHL)
.
152
E)
ZITIERTE
UND
WEITERFUEHRENDE
LITERATUR
.
153
5 |
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INHALT
VORBEMERKUNG:
MAERCHEN
UND
PAEDAGOGIK
.
6
I.
*ES
WAR
EINMAL.
.
*
-
EINE
HINFUEHRUNG
.
16
II.
WAS
SIND
MAERCHEN?
.
23
ALTERSBEZOGENE
PAEDAGOGISCHE
UND
DIDAKTISCHE
HINWEISE
IM
ANSCHLUSS
AN
DAS
KAPITEL
.
29
A)
DIE
MAERCHENSCHATZTRUHE
.
30
B)
MAERCHENZAUBERWUERFEL
.
31
C)
MAERCHENKARTEN
.
33
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GRIMM
.
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GRIMM
.
39
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KINDER-
UND
HAUSMAECHEN
.
40
WER
ERZAEHLTE
DEN
GRIMMS
DIE
MAERCHEN?
.
42
VOLKSMAERCHEN,
KUNSTMAERCHEN,
BUCHMAERCHEN
.
48
ALTERSBEZOGENE
PAEDAGOGISCHE
UND
DIDAKTISCHE
HINWEISE
IM
ANSCHLUSS
AN
DAS
KAPITEL
.
53
IV.
STICHPUNKTE
ZUR
GESCHICHTE
DER
MAERCHENPAEDAGOGIK
.
60
DIE
ERSTE
HAELFTE
DES
19.
JAHRHUNDERTS
.
61
DAS
SPAETE
19.
JAHRHUNDERT
UND
FRUEHE
20.
JAHRHUNDERT
.
67
REFORMPAEDAGOGIK
.
71
NATIONALSOZIALISMUS
.
75
DIE
ZWEITE
HAELFTE
DES
20.
JAHRHUNDERTS
.
77
ALTERSBEZOGENE
PAEDAGOGISCHE
UND
DIDAKTISCHE
HINWEISE
IM
ANSCHLUSS
AN
DAS
KAPITEL
.
80
A)
MAERCHEN
MIT
ALTERSEMPFEHLUNGEN
.
80
B)
DAS
MAERCHENERZAEHLDIPIOM
.
83
C)
MAERCHEN
UND
ROLLENKRITIK
.
85
D)
MAERCHEN
IDEOLOGIEKRITISCH
BETRACHTET
.
87
3
V.
ASPEKTE
EINER
HEUTIGEN
MAERCHENPAEDAGOGIK
.
97
PSYCHOANALYTISCHE
UND
TIEFENPSYCHOLOGISCHE
MAERCHENINTERPRETATION
.
98
ROTKAEPPCHEN
IN
DER
DEUTUNG
ERICH
FROMMS
.
101
KINDER
BRAUCHEN
MAERCHEN
.
103
MAERCHEN
UND
MAERCHENMEDIEN
IN
KINDERTAGESEINRICHTUNGEN
(CHRISTIAN
PEITZ)
.
108
A)
MAERCHEN
ALS
SPRACHFOERDERUNG
.
108
B)
KREATIVER
MAERCHENEINSATZ
IM
INTERKULTURELLEN
ZUSAMMENHANG
.
112
ALTERSBEZOGENE
PAEDAGOGISCHE
UND
DIDAKTISCHE
HINWEISE
IM
ANSCHLUSS
AN
DAS
KAPITEL
.
117
-
DIE
MAERCHENBAECKEREI
.
117
MAERCHEN
UND
MAERCHENMEDIEN
IM
SCHULUNTERRICHT
.
119
MAERCHENTEXTE
UND
BILDER
.
120
MAERCHENHOERSPIELE
MIT
MUSIK
.
122
BEISPIEL:
HOERKINO
*
EIN
MAERCHENHOERSPIEL
SELBST
GESTALTEN
.
123
MAERCHENTHEATER
UND
MAERCHENMINIMUSICALS
.
128
VI.
ERZIEHUNG
IM
MAERCHEN
.
135
WIE
WERDEN
KINDER
IN
MAERCHEN
ERZOGEN?
.
135
ALTERSBEZOGENE
PAEDAGOGISCHE
UND
DIDAKTISCHE
HINWEISE
IM
ANSCHLUSS
AN
DAS
KAPITEL
.
145
VII.
*UND
WENN
SIE
NICHT.
.-
AUSBLICK
.
146
MAERCHENPAEDAGOGIK
UND
MEDIENKOMPETENZ
.
146
4
VIII.
LITERATUR/ANHANG
.
149
A)
ZITIERNACHWEISE
DER
ABGEDRUCKTEN
MAERCHEN
.
150
B)
EMPFOHLENE
MAERCHENAUSGABEN
.
151
C)
MAERCHENMEDIEN
(AUSWAHL)
.
152
D)
MAERCHENMUSEEN
(AUSWAHL)
.
152
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ZITIERTE
UND
WEITERFUEHRENDE
LITERATUR
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