Eco-pedagogia morală:
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Romanian |
| Veröffentlicht: |
Cluj-Napoca
Presa Universitară Clujeană
2020
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Literaturverzeichnis |
| Beschreibung: | 161 Seiten |
| ISBN: | 9786063707766 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV047218899 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20220517 | ||
| 007 | t | ||
| 008 | 210330s2020 |||| 00||| rum d | ||
| 020 | |a 9786063707766 |9 978-606-37-0776-6 | ||
| 035 | |a (OCoLC)1245330265 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV047218899 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rda | ||
| 041 | 0 | |a rum | |
| 049 | |a DE-12 | ||
| 084 | |a OST |q DE-12 |2 fid | ||
| 100 | 1 | |a Simion, Radu-Dan |e Verfasser |0 (DE-588)1230436596 |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Eco-pedagogia morală |c Radu-Dan Simion |
| 264 | 1 | |a Cluj-Napoca |b Presa Universitară Clujeană |c 2020 | |
| 300 | |a 161 Seiten | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 650 | 0 | 7 | |a Umwelterziehung |0 (DE-588)4061627-7 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Nachhaltigkeit |0 (DE-588)4326464-5 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Lebensraum |0 (DE-588)4120658-7 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Natur |0 (DE-588)4041358-5 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Umweltethik |0 (DE-588)4078520-8 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 689 | 0 | 0 | |a Lebensraum |0 (DE-588)4120658-7 |D s |
| 689 | 0 | 1 | |a Natur |0 (DE-588)4041358-5 |D s |
| 689 | 0 | 2 | |a Umwelterziehung |0 (DE-588)4061627-7 |D s |
| 689 | 0 | 3 | |a Umweltethik |0 (DE-588)4078520-8 |D s |
| 689 | 0 | 4 | |a Nachhaltigkeit |0 (DE-588)4326464-5 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung BSB München 19 - ADAM Catalogue Enrichment |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032623558&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung BSB München 19 - ADAM Catalogue Enrichment |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032623558&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Literaturverzeichnis |
| 940 | 1 | |n oe | |
| 940 | 1 | |q BSB_NED_20220517 | |
| 999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-032623558 | ||
| 942 | 1 | 1 | |c 333.709 |e 22/bsb |f 0904 |g 4 |
| 942 | 1 | 1 | |c 333.709 |e 22/bsb |f 0905 |g 498 |
| 942 | 1 | 1 | |c 333.709 |e 22/bsb |f 0904 |g 498 |
| 942 | 1 | 1 | |c 333.709 |e 22/bsb |f 0905 |g 4 |
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1804182339094315008 |
|---|---|
| adam_text | Cuprins Introducere.................................................................................................... 5 Individul în natură ֊ o specie amenințată cu dispariția................................9 Barry Commoner și cercul care trebuie închis........................................... 9 Rachel Carson și Primăvara, tăcută............................................................. 11 Lynn White Jr., Aldo Leopold și Peter Singer.......................................... 12 „Defectarea termostatui riscurilor.......................................................... 16 Spații urbane de învățare - dinspre beton către mai mult verde............ 19 Anxietatea adulților supra-protectivi...................................................... 21 Etica virtuților în relatie » s cu natura............................................................... 29 Presupusa „scară a evoluției și poziția de slăbiciune față de lumea vegetală............................................................................. 29 Virtuțile umane în relația cu natura......................................................... 35 Deschiderea ca virtute morală................................................................. 48 Disponibilitatea deplină pentru a fi prezent............................................ 49 „Misteriosul celălalt ................ 51 Compasiunea ca valoare morală în relație cu mediul.............................. 54 Suferința: dimensiuni metafizice.............................................................. 55 Martin Heidegger: natura ca resursă „supusă-
comenzii ....................... 57 Herbert Marcuse și desublimarea culturii............................................... 60 Gilles Lipovetsky și virtualizarea lumii obiectelor.................................. 65 Merleau-Ponty și ontologia relațională.................................................... 68 Claudia Card și genocidul ecologic.......................................................... 70 Concluzii................................................................................................... ^2 159
Radu-Dan Simion Vicii legate de relația cu natura.................................................................... 75 Viciul ca prejudiciu adus naturii.............................................................. 76 Lăcomia................................................................................................. 77 Aroganța............................................................................................... 81 Indiferența............................................................................................ 83 Studiu de caz: „Walden , de David Henry Thoreau. Despre retragere către sine, solitudine și imersare...................................... 85 Preliminarii la o etică a grijii în Walden................................................... 85 Depășire de sine, pași înspre natură........................................................ 86 Dinspre flecăreală înspre interiorizare................................................. 87 Integritatea ca virtute............................................................................ 88 Valoarea simplității............................................................................... 91 Noblețe și sensibilitate.......................................................................... 93 Concluzii................................................................................................... 97 Educația morală pentru sustenabilitate și dezvoltare comunitară.............. 99 Cum definim o comunitate umană sustenabilă?...................................... 99 Despre logica
dominării...................................................................... 100 Metafore ale modernității.................................................................... 101 Elemente specifice unei culturi sustenabile........................................ 107 Diversitatea biologică și grija față de comunitățile non-umane........... 108 Trăsăturile unei comunități sustenabile................................................. 109 Concluzii, limite și perspective ale cercetării.......................................... 112 Educația experiențială în natură................................................................. 115 Origini și influențe ale teoriilor învățării în conturarea teoretică a pedagogiei experiențiale...................................................................... 115 Kurt Lewin și învățarea acțională. Modelul de învățare experiențială al lui John Dewey........................ 116 160
Eco-pedagogia morală Jean Piaget: dimensiuni ale dezvoltării cognitive și formarea judecăților morale.................................................................. 117 Albert Bandura și învățarea socială......................................................... 119 Modelul ecologic de dezvoltare a individului al lui Bronfenbrenner.. 120 Paulo Freire și pedagogia oprimării........................................................ 122 Caracteristicile învățării experiențiale......................................................... 124 Influențe rogersiene: viețuirea existențială și învățarea ca proces fluid.... 128 Educația experențială în natură ca educație ecologică și morală.......... 131 Călătoria Eroului - rm construct narativ al dezvoltării morale în natură... 139 Structura Călătoriei Eroului și semnificațiile ei din prisma educației morale în natură................................................... 141 Concluzii.......................................................................................................... 146 Critici adresate eco-pedagogiei morale........................................................... 149 Concluziile lucrării............................................................................................. 153 Bibliografie.......................................................................................................... 155 161
Bibliografie Anghel, Elena. Psihologia educației pe tot parcursul vieții: pentru specialiști și adulti interesați de propria lor dezvoltare. București: Editura For You, 2011. Avolio, Bruce; Walumbwa, Fred; Weber, Todd J. 2009., Leadership: Current Theories, Research, and Future Directions, Lincoln: Management Department Faculty Publications, 2009. Barthes, Roland. Le Degre zero de I ecriture, Paris: Editions de Seuil, 1953. Bandura, Albert. Social Learning Theory, New York: General Learning Press, 1971. Bronfenbrenner, Urie. The ecology of human development, 1979, Cambridge: Harvard University Press, 1979. Brown, John Seely, et al. Situated Cognition and the Culture of Learning. in Educational Researcher, vol. 18, no. 1, 1989, pp. 32-42. JSTOR, www.jstor.org/ stable/1176008, accesat la 22 Mar. 2020. Besar, Pengiran Hajah Siti Norainna binti Pengiran Haji. Situated Learning Theory: The Key to Effective Classroom Teaching? în HÓNAI: International Journal for Educational, Social, Political Cultural Studies, Volume 1(1), Mai, pp.49-60. Bandung, Indonesia: Minda Masagi Press, Wamena, Papua, 2018. Cafaro, Philip. Thoreau s Virtue Ethics in Walden. The Concord Saunterer, vol. 8, 2000, pp. 23-47. JSTOR, www.jstor.org/stable/23392858 , accesat la 22 Mar. 2020. Card, Claudia. Environmental Atrocities and Non-Sentient Life. Ethics and the Envi ronment, vol. 9, no. 1, 2004, pp. 23-45. JSTOR, www.jstor.org/stable/40339075 , accesat la 22 Mar. 2020. Comte-Sponville, Andre. Mic tratat al marilor virtuți, București: Editura Univers, 1998. Cucoș, Constantin. Pedagogie. Ed. a Ш-a
revăzută și adăugită, Iași: Polirom, 2014. Canguilhem, Georges. The Normal and the Pathological, Cambridge: Cambridge Zone Books, 1991. Chapman, S., McPhee, P., Proudman, B., What is Experiential Education? in Warren, K. (Ed.), The Theory of Experiential Education, Dubuque: Kendall/Hunt Publishing Company, pp. 235-248,1995. Cobb, Edith. The Ecology of Imagination in Childhood, Daedalus 88:538-39,1959. David, Daniel. Szentagotai-Tătar, Aurora. Tratat de Psihologie Pozitivă, Iași: Ed. Pohrom, 2017. 155
Radu-Dan Simion Dewey. John. Theory of Valuation, Later Works, Carbondale: South III Univ, pp. 189251,1939/ 1988. Ehrenfeld, J. R., A. J. Hoffman. Flourishing: A Frank Conversation about Sustainability. Stanford: Stanford University Press., 2013. Feenberg. Andrew, 2004. „Critical Theory of Technology , link: https://www.sfu.ca/ ~andrewf/books/Critical_Theory_Technology.pdf, ultima accesare 14.06.2016. Fowler, James Christakis, N. A. Cooperative behaviour cascades in human social networks. Lucrare prezentată la Academia Națională de Științe ale Statelor Unite ale Americii (PNAS), 2010. Fromm, Erich. The Heart of Man. Its genius for good and evil, New York: Harper Row, 1964. Freire, Paulo. Pedagogy of the Oppressed, New York: The Continuum International Publishing Group Inc., 2000. Frász, Geoffrey. Environmental Character: Environmental Feelings, Sentiments and Virtues in Ethics in Progress, 7.32-43,2016. Georgescu, Mara. Pavel, Florina-Diana, COMPANION - ghid pentru utilizarea manualului Consiliului Europei de educație pentru drepturile omului cu copiii „ Compasito , București, 2009. Griffen, Susan. The eros of everyday life: Essays on ecology, gender, and society. New York: Doubleday, 1995. Hannis, Mike, The Virtues of Acknowledged Ecological Dependence: Sustainability, autonomy and Human Flourishing in Environmental Values, White Horse Press, Vol. 24, Nr. 2, p.145-164, 2015. Hanscom, J. Angela. Balanced and Barefoot: how unrestricted outdoor play makes for trong, confident, and capable children, Oakland: New Harbinger Publications, 2016. Heidegger, Martin. Originea operei
de artă, București: Ed. Univers, 1982. Hursthouse, Rosalind. Environmental Virtue Ethics, in Working Virtue: Virtue Ethics and Contemporary Moral Problems, editat de R. L. Walker și P. J. Ivanhoe, İSS IZI., Oxford: Clarendon Press, 2007. Jones. Peter„Responding to the ecological crisis: transformative pathways for social work education ín Journal of Social Work Education, vol. 46, nr. 1, 2010. DOI: 10.5175/JSWE.2010.200800073. Jordan, Karen; Kristjansson, Kristjan. Sustainability, virtue ethics, and the virtue of harmony with nature, Environmental Education Research, 2016. Kasser, Tim. RYAN, Richard. COUCHMAN, Charles.,KENNON Sheldon, Materialistic Values: Their Causes and Consequences, ín Psychology and Consumer Culture: The Struggle fora Good Fife in a Materialistic World, ed. Tim Kasser, Allen Kanner, Washington, DC: American Psychological Association, 2004. Keeton, Morris T TATE, Pamela J, Learning by experience—what, why, how. San Francisco: Jossey-Bass, 1978. 156
Eco-pedagogia morală Kahneman, D., Krueger, A., Schkade, D., Schwartz, N. Stone, A. Would you be happier if you were richer? A focusing illusion. Science, 312 (5782), 1908-1910, 2006. Kolb, David. Experiential Learning- Experience as the Source of Learning and Develop ment, Second Edition, New Jersey: Pearson Education, 2015. Kolb David. Experiential Learning. Experience as The Source of Learning and Development. Prentice- Hall, New Jersey: Englewood Cliffs, 1984. Lave, J. Wenger E. Situated Learning: Legitimate Peripheral Participation. Cambridge: Cambridge University Press, 1991. Lane, Robert. The Market Experience, Cambridge: Cambridge University Press, 52447,1991. Liiceanu, Gabriel, Nebunia de a gândi cu mintea ta, București: Humanitás, 2016. Loynes, Chris. Narratives of Agency: The Hero s Journey as a Construct for Personal Development through Outdoor Adventure in BECKER, Peter., Schirp, Jochem (ed.), Other Ways of Learning, Marburg: The European Institute for Outdoor Adventure Education and Experiential Learning,, p. 111-131,2008. Lipovetsky, Giles. Amurgul Datoriei, București: Ed. Babel, 1996. Louv. Richard. Last Child in The Woods, Londra: Atlantic Book, 2005. Macintyre, Alasdair. Tratat de Morală. După virtute. București: Humanitás, 1998. Morar, Vasile. Morala elementară: stări, praguri, virtuți, București: Ed. Paideia, 2011. Moser, Gabriel. Introducere în psihologia mediului, Iași: Polirom, 2009. Mander, J. Technologies of globalization în J. Mander E. Goldsmith (Ed.), The case against the global economy: And for a turn toward the local. San Francisco: Sierra
Club Books, 1996. Matarasso. Michael; Nguyen. Viet Dung, Environmental Education Trainer s Guide for Nature Conservation, WWF, Greater Mekong, 2002. Mill, John-Stuart, Utilitarismul. București: Alternative, 1998. Mancuso, Stefano. Viola, Alessandra. Verde uimitor: inteligența lumii vegetale, București: Art, 2018. Macintyre, Alasdair. Dependent rational animals: Why human beings need the virtues. Chicago, Ill: Open Court, 1999. Marcuse, Herbert. Scrieri filosofice, București: Ed. Politică, 1977. Midgley, Mary. Evolution as a Religion, Londra New York: Methuen, 1985. Mcdaniel, J. Christian Spirituality as Openness to Fellow Creatures, ín Environmental Ethics, Vol. 9: 37-46,1986. Mureșan, Valentin. Managementul eticii în organizatii, București: Editura Universității din București, 2009. Nica, Daniel. Etica fără principii ? Generálisul și particularism în filosofia morală, ClujNapoca: Eikon, 2013. Ortega Y Gaset, Jose. Omul și mulțimea, București: Humanitás, 2001. 157
Radu-Dan Simion Peterson, Jordan. 12 Regidi de viață: un antidot la haosul din jurul nostru, București: Ed. Trei, 2018. Plumwood, V. Feminism and the mastery of nature. New York: Routledge, 1993. Pistorio, Marc. Spune-mi pe cine iubești ca să-ți spun cine ești. București: Editura Niculescu, 2017. Rosenberg, Marshall, Comunicarea nonviolenta: un limbaj al vieții. București: Casa Editorială Ponte, 2014. Rolston, III, H. Lake Solitude: The Individual in Wildness. ín H. Rolston, III Philosophy Gone Wild. Buffalo, NY: Prometheus Books, 1989. Rogers, Carl. A deveni o persoană, București: Editura Trei, 2003. Russell, Bertrand. In căutarea fericirii, București: Humanitás, 2013. Seneca, Lucius, Annaeus. Alt timp nu am. Despre scurtimea vieții. Despre viața fericită, București: Editura Seneca Lucius Annaeus, 2014. Simionescu, Ion. Din ale naturii, București: Editura Ion Creangă, 1982. Schwartz SH, Bilsky W. Toward a universal psychological structure of human values. J. Personal. Soc. Psychology, 53:550-62,1987. Schwartz SH, Bilsky W. 1990. Toward a theory of the universal content and structure of values: extensions and crosscultural replications. J. Personal. Soc. Psychol. 58:87891,1990. Simondon, Gilbert. Du mode d existence des objets techniques. Paris: Aubier, 1958. Sternberg, Robert. Săgeata lui Cupidon. Cursul dragostei în timp,București: Editura Trei, 2000. Stoenescu, Constantin. Etica Mediului, Iași: Editura Institutului European, 2016. Treanor, Brian. Emplotting Virtue: A Narrative Approach to Environmental Virtue Ethics. Albany, NY: State University of New York Press., 2014.
Thoreau, Henry, David. Walden, sau viața în pădure, București: Act și Politon, 2015. Winklerprins, A.M.G.A. De Sousa, P.. Surviving the city: Home gardens and the economy of affection in the Brazilian Amazon. Journal of Latin American Geography, 4(1), 107-126, 2005. Żylińska, Johanna. Minimal Ethics for the Anthropocene, Michigan: Open Humanities Press, 2014. 158
|
| adam_txt |
Cuprins Introducere. 5 Individul în natură ֊ o specie amenințată cu dispariția.9 Barry Commoner și cercul care trebuie închis. 9 Rachel Carson și Primăvara, tăcută. 11 Lynn White Jr., Aldo Leopold și Peter Singer. 12 „Defectarea" termostatui riscurilor. 16 Spații urbane de învățare - dinspre beton către mai mult verde. 19 Anxietatea adulților supra-protectivi. 21 Etica virtuților în relatie » s cu natura. 29 Presupusa „scară a evoluției" și poziția de slăbiciune față de lumea vegetală. 29 Virtuțile umane în relația cu natura. 35 Deschiderea ca virtute morală. 48 Disponibilitatea deplină pentru a fi prezent. 49 „Misteriosul celălalt". 51 Compasiunea ca valoare morală în relație cu mediul. 54 Suferința: dimensiuni metafizice. 55 Martin Heidegger: natura ca resursă „supusă-
comenzii". 57 Herbert Marcuse și desublimarea culturii. 60 Gilles Lipovetsky și virtualizarea lumii obiectelor. 65 Merleau-Ponty și ontologia relațională. 68 Claudia Card și genocidul ecologic. 70 Concluzii. ^2 159
Radu-Dan Simion Vicii legate de relația cu natura. 75 Viciul ca prejudiciu adus naturii. 76 Lăcomia. 77 Aroganța. 81 Indiferența. 83 Studiu de caz: „Walden", de David Henry Thoreau. Despre retragere către sine, solitudine și imersare. 85 Preliminarii la o etică a grijii în Walden. 85 Depășire de sine, pași înspre natură. 86 Dinspre flecăreală înspre interiorizare. 87 Integritatea ca virtute. 88 Valoarea simplității. 91 Noblețe și sensibilitate. 93 Concluzii. 97 Educația morală pentru sustenabilitate și dezvoltare comunitară. 99 Cum definim o comunitate umană sustenabilă?. 99 Despre logica
dominării. 100 Metafore ale modernității. 101 Elemente specifice unei culturi sustenabile. 107 Diversitatea biologică și grija față de comunitățile non-umane. 108 Trăsăturile unei comunități sustenabile. 109 Concluzii, limite și perspective ale cercetării. 112 Educația experiențială în natură. 115 Origini și influențe ale teoriilor învățării în conturarea teoretică a pedagogiei experiențiale. 115 Kurt Lewin și învățarea acțională. Modelul de învățare experiențială al lui John Dewey. 116 160
Eco-pedagogia morală Jean Piaget: dimensiuni ale dezvoltării cognitive și formarea judecăților morale. 117 Albert Bandura și învățarea socială. 119 Modelul ecologic de dezvoltare a individului al lui Bronfenbrenner. 120 Paulo Freire și pedagogia oprimării. 122 Caracteristicile învățării experiențiale. 124 Influențe rogersiene: viețuirea existențială și învățarea ca proces fluid. 128 Educația experențială în natură ca educație ecologică și morală. 131 Călătoria Eroului - rm construct narativ al dezvoltării morale în natură. 139 Structura Călătoriei Eroului și semnificațiile ei din prisma educației morale în natură. 141 Concluzii. 146 Critici adresate eco-pedagogiei morale. 149 Concluziile lucrării. 153 Bibliografie. 155 161
Bibliografie Anghel, Elena. Psihologia educației pe tot parcursul vieții: pentru specialiști și adulti interesați de propria lor dezvoltare. București: Editura For You, 2011. Avolio, Bruce; Walumbwa, Fred; Weber, Todd J. 2009., Leadership: Current Theories, Research, and Future Directions, Lincoln: Management Department Faculty Publications, 2009. Barthes, Roland. Le Degre zero de I'ecriture, Paris: Editions de Seuil, 1953. Bandura, Albert. Social Learning Theory, New York: General Learning Press, 1971. Bronfenbrenner, Urie. The ecology of human development, 1979, Cambridge: Harvard University Press, 1979. Brown, John Seely, et al. "Situated Cognition and the Culture of Learning." in Educational Researcher, vol. 18, no. 1, 1989, pp. 32-42. JSTOR, www.jstor.org/ stable/1176008, accesat la 22 Mar. 2020. Besar, Pengiran Hajah Siti Norainna binti Pengiran Haji. Situated Learning Theory: The Key to Effective Classroom Teaching? în HÓNAI: International Journal for Educational, Social, Political Cultural Studies, Volume 1(1), Mai, pp.49-60. Bandung, Indonesia: Minda Masagi Press, Wamena, Papua, 2018. Cafaro, Philip. Thoreau's Virtue Ethics in Walden. The Concord Saunterer, vol. 8, 2000, pp. 23-47. JSTOR, www.jstor.org/stable/23392858 , accesat la 22 Mar. 2020. Card, Claudia. Environmental Atrocities and Non-Sentient Life." Ethics and the Envi ronment, vol. 9, no. 1, 2004, pp. 23-45. JSTOR, www.jstor.org/stable/40339075 , accesat la 22 Mar. 2020. Comte-Sponville, Andre. Mic tratat al marilor virtuți, București: Editura Univers, 1998. Cucoș, Constantin. Pedagogie. Ed. a Ш-a
revăzută și adăugită, Iași: Polirom, 2014. Canguilhem, Georges. The Normal and the Pathological, Cambridge: Cambridge Zone Books, 1991. Chapman, S., McPhee, P., Proudman, B., What is Experiential Education? in Warren, K. (Ed.), The Theory of Experiential Education, Dubuque: Kendall/Hunt Publishing Company, pp. 235-248,1995. Cobb, Edith. The Ecology of Imagination in Childhood, Daedalus 88:538-39,1959. David, Daniel. Szentagotai-Tătar, Aurora. Tratat de Psihologie Pozitivă, Iași: Ed. Pohrom, 2017. 155
Radu-Dan Simion Dewey. John. 'Theory of Valuation, Later Works, Carbondale: South III Univ, pp. 189251,1939/ 1988. Ehrenfeld, J. R., A. J. Hoffman. Flourishing: A Frank Conversation about Sustainability. Stanford: Stanford University Press., 2013. Feenberg. Andrew, 2004. „Critical Theory of Technology", link: https://www.sfu.ca/ ~andrewf/books/Critical_Theory_Technology.pdf, ultima accesare 14.06.2016. Fowler, James Christakis, N. A. Cooperative behaviour cascades in human social networks. Lucrare prezentată la Academia Națională de Științe ale Statelor Unite ale Americii (PNAS), 2010. Fromm, Erich. The Heart of Man. Its genius for good and evil, New York: Harper Row, 1964. Freire, Paulo. Pedagogy of the Oppressed, New York: The Continuum International Publishing Group Inc., 2000. Frász, Geoffrey. Environmental Character: Environmental Feelings, Sentiments and Virtues in Ethics in Progress, 7.32-43,2016. Georgescu, Mara. Pavel, Florina-Diana, COMPANION - ghid pentru utilizarea manualului Consiliului Europei de educație pentru drepturile omului cu copiii „ Compasito", București, 2009. Griffen, Susan. The eros of everyday life: Essays on ecology, gender, and society. New York: Doubleday, 1995. Hannis, Mike, The Virtues of Acknowledged Ecological Dependence: Sustainability, autonomy and Human Flourishing in Environmental Values, White Horse Press, Vol. 24, Nr. 2, p.145-164, 2015. Hanscom, J. Angela. Balanced and Barefoot: how unrestricted outdoor play makes for trong, confident, and capable children, Oakland: New Harbinger Publications, 2016. Heidegger, Martin. Originea operei
de artă, București: Ed. Univers, 1982. Hursthouse, Rosalind. Environmental Virtue Ethics, in Working Virtue: Virtue Ethics and Contemporary Moral Problems, editat de R. L. Walker și P. J. Ivanhoe, İSS IZI., Oxford: Clarendon Press, 2007. Jones. Peter„Responding to the ecological crisis: transformative pathways for social work education" ín Journal of Social Work Education, vol. 46, nr. 1, 2010. DOI: 10.5175/JSWE.2010.200800073. Jordan, Karen; Kristjansson, Kristjan. Sustainability, virtue ethics, and the virtue of harmony with nature, Environmental Education Research, 2016. Kasser, Tim. RYAN, Richard. COUCHMAN, Charles.,KENNON Sheldon, Materialistic Values: Their Causes and Consequences, ín Psychology and Consumer Culture: The Struggle fora Good Fife in a Materialistic World, ed. Tim Kasser, Allen Kanner, Washington, DC: American Psychological Association, 2004. Keeton, Morris T TATE, Pamela J, Learning by experience—what, why, how. San Francisco: Jossey-Bass, 1978. 156
Eco-pedagogia morală Kahneman, D., Krueger, A., Schkade, D., Schwartz, N. Stone, A. Would you be happier if you were richer? A focusing illusion. Science, 312 (5782), 1908-1910, 2006. Kolb, David. Experiential Learning- Experience as the Source of Learning and Develop ment, Second Edition, New Jersey: Pearson Education, 2015. Kolb David. Experiential Learning. Experience as The Source of Learning and Development. Prentice- Hall, New Jersey: Englewood Cliffs, 1984. Lave, J. Wenger E. Situated Learning: Legitimate Peripheral Participation. Cambridge: Cambridge University Press, 1991. Lane, Robert. The Market Experience, Cambridge: Cambridge University Press, 52447,1991. Liiceanu, Gabriel, Nebunia de a gândi cu mintea ta, București: Humanitás, 2016. Loynes, Chris. Narratives of Agency: The Hero's Journey as a Construct for Personal Development through Outdoor Adventure in BECKER, Peter., Schirp, Jochem (ed.), Other Ways of Learning, Marburg: The European Institute for Outdoor Adventure Education and Experiential Learning,, p. 111-131,2008. Lipovetsky, Giles. Amurgul Datoriei, București: Ed. Babel, 1996. Louv. Richard. Last Child in The Woods, Londra: Atlantic Book, 2005. Macintyre, Alasdair. Tratat de Morală. După virtute. București: Humanitás, 1998. Morar, Vasile. Morala elementară: stări, praguri, virtuți, București: Ed. Paideia, 2011. Moser, Gabriel. Introducere în psihologia mediului, Iași: Polirom, 2009. Mander, J. Technologies of globalization în J. Mander E. Goldsmith (Ed.), The case against the global economy: And for a turn toward the local. San Francisco: Sierra
Club Books, 1996. Matarasso. Michael; Nguyen. Viet Dung, Environmental Education Trainer's Guide for Nature Conservation, WWF, Greater Mekong, 2002. Mill, John-Stuart, Utilitarismul. București: Alternative, 1998. Mancuso, Stefano. Viola, Alessandra. Verde uimitor: inteligența lumii vegetale, București: Art, 2018. Macintyre, Alasdair. Dependent rational animals: Why human beings need the virtues. Chicago, Ill: Open Court, 1999. Marcuse, Herbert. Scrieri filosofice, București: Ed. Politică, 1977. Midgley, Mary. Evolution as a Religion, Londra New York: Methuen, 1985. Mcdaniel, J. Christian Spirituality as Openness to Fellow Creatures, ín Environmental Ethics, Vol. 9: 37-46,1986. Mureșan, Valentin. Managementul eticii în organizatii, București: Editura Universității din București, 2009. Nica, Daniel. Etica fără principii ? Generálisul și particularism în filosofia morală, ClujNapoca: Eikon, 2013. Ortega Y Gaset, Jose. Omul și mulțimea, București: Humanitás, 2001. 157
Radu-Dan Simion Peterson, Jordan. 12 Regidi de viață: un antidot la haosul din jurul nostru, București: Ed. Trei, 2018. Plumwood, V. Feminism and the mastery of nature. New York: Routledge, 1993. Pistorio, Marc. Spune-mi pe cine iubești ca să-ți spun cine ești. București: Editura Niculescu, 2017. Rosenberg, Marshall, Comunicarea nonviolenta: un limbaj al vieții. București: Casa Editorială Ponte, 2014. Rolston, III, H. Lake Solitude: The Individual in Wildness. ín H. Rolston, III Philosophy Gone Wild. Buffalo, NY: Prometheus Books, 1989. Rogers, Carl. A deveni o persoană, București: Editura Trei, 2003. Russell, Bertrand. In căutarea fericirii, București: Humanitás, 2013. Seneca, Lucius, Annaeus. Alt timp nu am. Despre scurtimea vieții. Despre viața fericită, București: Editura Seneca Lucius Annaeus, 2014. Simionescu, Ion. Din ale naturii, București: Editura Ion Creangă, 1982. Schwartz SH, Bilsky W. Toward a universal psychological structure of human values. J. Personal. Soc. Psychology, 53:550-62,1987. Schwartz SH, Bilsky W. 1990. Toward a theory of the universal content and structure of values: extensions and crosscultural replications. J. Personal. Soc. Psychol. 58:87891,1990. Simondon, Gilbert. Du mode d'existence des objets techniques. Paris: Aubier, 1958. Sternberg, Robert. Săgeata lui Cupidon. Cursul dragostei în timp,București: Editura Trei, 2000. Stoenescu, Constantin. Etica Mediului, Iași: Editura Institutului European, 2016. Treanor, Brian. Emplotting Virtue: A Narrative Approach to Environmental Virtue Ethics. Albany, NY: State University of New York Press., 2014.
Thoreau, Henry, David. Walden, sau viața în pădure, București: Act și Politon, 2015. Winklerprins, A.M.G.A. De Sousa, P. Surviving the city: Home gardens and the economy of affection in the Brazilian Amazon. Journal of Latin American Geography, 4(1), 107-126, 2005. Żylińska, Johanna. Minimal Ethics for the Anthropocene, Michigan: Open Humanities Press, 2014. 158 |
| any_adam_object | 1 |
| any_adam_object_boolean | 1 |
| author | Simion, Radu-Dan |
| author_GND | (DE-588)1230436596 |
| author_facet | Simion, Radu-Dan |
| author_role | aut |
| author_sort | Simion, Radu-Dan |
| author_variant | r d s rds |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV047218899 |
| ctrlnum | (OCoLC)1245330265 (DE-599)BVBBV047218899 |
| format | Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>02131nam a2200493 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV047218899</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20220517 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">210330s2020 |||| 00||| rum d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9786063707766</subfield><subfield code="9">978-606-37-0776-6</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)1245330265</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV047218899</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rda</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">rum</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-12</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">OST</subfield><subfield code="q">DE-12</subfield><subfield code="2">fid</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Simion, Radu-Dan</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)1230436596</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Eco-pedagogia morală</subfield><subfield code="c">Radu-Dan Simion</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Cluj-Napoca</subfield><subfield code="b">Presa Universitară Clujeană</subfield><subfield code="c">2020</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">161 Seiten</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Umwelterziehung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4061627-7</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Nachhaltigkeit</subfield><subfield code="0">(DE-588)4326464-5</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Lebensraum</subfield><subfield code="0">(DE-588)4120658-7</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Natur</subfield><subfield code="0">(DE-588)4041358-5</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Umweltethik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4078520-8</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Lebensraum</subfield><subfield code="0">(DE-588)4120658-7</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Natur</subfield><subfield code="0">(DE-588)4041358-5</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Umwelterziehung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4061627-7</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="3"><subfield code="a">Umweltethik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4078520-8</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="4"><subfield code="a">Nachhaltigkeit</subfield><subfield code="0">(DE-588)4326464-5</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung BSB München 19 - ADAM Catalogue Enrichment</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032623558&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung BSB München 19 - ADAM Catalogue Enrichment</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032623558&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Literaturverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="n">oe</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="q">BSB_NED_20220517</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-032623558</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">333.709</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">0904</subfield><subfield code="g">4</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">333.709</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">0905</subfield><subfield code="g">498</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">333.709</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">0904</subfield><subfield code="g">498</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">333.709</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">0905</subfield><subfield code="g">4</subfield></datafield></record></collection> |
| id | DE-604.BV047218899 |
| illustrated | Not Illustrated |
| index_date | 2024-07-03T16:56:44Z |
| indexdate | 2024-07-10T09:05:58Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9786063707766 |
| language | Romanian |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-032623558 |
| oclc_num | 1245330265 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-12 |
| owner_facet | DE-12 |
| physical | 161 Seiten |
| psigel | BSB_NED_20220517 |
| publishDate | 2020 |
| publishDateSearch | 2020 |
| publishDateSort | 2020 |
| publisher | Presa Universitară Clujeană |
| record_format | marc |
| spelling | Simion, Radu-Dan Verfasser (DE-588)1230436596 aut Eco-pedagogia morală Radu-Dan Simion Cluj-Napoca Presa Universitară Clujeană 2020 161 Seiten txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Umwelterziehung (DE-588)4061627-7 gnd rswk-swf Nachhaltigkeit (DE-588)4326464-5 gnd rswk-swf Lebensraum (DE-588)4120658-7 gnd rswk-swf Natur (DE-588)4041358-5 gnd rswk-swf Umweltethik (DE-588)4078520-8 gnd rswk-swf Lebensraum (DE-588)4120658-7 s Natur (DE-588)4041358-5 s Umwelterziehung (DE-588)4061627-7 s Umweltethik (DE-588)4078520-8 s Nachhaltigkeit (DE-588)4326464-5 s DE-604 Digitalisierung BSB München 19 - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032623558&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis Digitalisierung BSB München 19 - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032623558&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Literaturverzeichnis |
| spellingShingle | Simion, Radu-Dan Eco-pedagogia morală Umwelterziehung (DE-588)4061627-7 gnd Nachhaltigkeit (DE-588)4326464-5 gnd Lebensraum (DE-588)4120658-7 gnd Natur (DE-588)4041358-5 gnd Umweltethik (DE-588)4078520-8 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4061627-7 (DE-588)4326464-5 (DE-588)4120658-7 (DE-588)4041358-5 (DE-588)4078520-8 |
| title | Eco-pedagogia morală |
| title_auth | Eco-pedagogia morală |
| title_exact_search | Eco-pedagogia morală |
| title_exact_search_txtP | Eco-pedagogia morală |
| title_full | Eco-pedagogia morală Radu-Dan Simion |
| title_fullStr | Eco-pedagogia morală Radu-Dan Simion |
| title_full_unstemmed | Eco-pedagogia morală Radu-Dan Simion |
| title_short | Eco-pedagogia morală |
| title_sort | eco pedagogia morala |
| topic | Umwelterziehung (DE-588)4061627-7 gnd Nachhaltigkeit (DE-588)4326464-5 gnd Lebensraum (DE-588)4120658-7 gnd Natur (DE-588)4041358-5 gnd Umweltethik (DE-588)4078520-8 gnd |
| topic_facet | Umwelterziehung Nachhaltigkeit Lebensraum Natur Umweltethik |
| url | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032623558&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032623558&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| work_keys_str_mv | AT simionradudan ecopedagogiamorala |