Perspectivas y fronteras en el estudio de la desigualdad social: movilidad social y clases sociales en tiempos de cambio
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Madrid
CIS, Centro de Investigaciones Sociológicas
octubre 2020
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| adam_text | índice Prefacio. Pedro López-Roldán..................................................................................... 13 Olga Salido y Sandra Fachelli............................................................ 15 La investigación sobre movilidad social: límites y perspectivas........................ 16 Plan de la obra......................................................................................................... 21 Bibliografía............................................................................................................... 27 Introducción. Parte i. Cuestiones teóricas y conceptuales sobre el análisis de MOVILIDAD SOCIAL INTERGENERACIONAL 1. El rol de la educación en la movilidad social intergeneracional: PROBLEMAS DE LA INVESTIGACIÓN EMPÍRICA EN SOCIOLOGÍA Y ALGUNAS PRO John Goldthorpe................................ 31 Introducción........................................................................................................... 31 Teoría del capital humano....................................................................................... 35 Teoría de la detección y señalización.................................................................... 37 Teoría de la competencia laboral.......................................................................... 41 Teoría de las preferencias y los incentivos............................................................ 45 Conclusiones........................................................................................................... 48
Bibliografía............................................................................................................... 49 PUESTAS teóricas desde la economía. 2. Cambios a lo largo del tiempo de las desigualdades socioeconómicas EN EL LOGRO EDUCATIVO: LOS PROBLEMAS DE LAS TEORÍAS DE LA MODERNIZA CIÓN Y DE LA REPRODUCCIÓN SOCIAL Y UNA HIPÓTESIS ALTERNATIVA. Cario Barone....................................................................................................................... 55 Introducción........................................................................................................... 55 Los dos competidores............................................................................................ 55 El debate empírico: las evidencias desafían la tesis de la desigualdad persistente 57 El debate empírico: la evidencia desafía las predicciones de la teoría de la mo dernización............................................................................................................... 61 7
índice 3. 4. Tertium Datur..................................................................................................... 62 Observaciones finales......................................................................................... 65 Bibliografía.......................................................................................................... 67 Movilidad intergeneracional e igualdad de oportunidades. Florencia Torche.................................................................................................................. 71 Introducción...................................................................................................... 71 Tipos de movilidad............................................................................................. 73 Mediciones y principales hallazgos empíricos de distintos tipos de movilidad 74 Movilidad y desigualdad..................................................................................... 79 Mecanismos de la movilidad............................................................................... 82 Movilidad intergeneracional e igualdad de oportunidades............................... 84 Resumen y conclusiones..................................................................................... 85 Bibliografía.......................................................................................................... 87 La investigación sobre movilidad social desde una perspectiva de gé nero: pasado, presente y futuro. Olga Salido............................................
Introducción...................................................................................................... 97 97 La movilidad femenina como objeto sociológico.............................................. 98 El debate sobre la exclusión de las mujeres del análisis de la movilidad.......... 101 Los desarrollos posteriores en el estudio de la movilidad femenina................. 105 A modo de conclusión: ¿Un modelo para el análisis de la movilidad femenina? 106 Bibliografía.......................................................................................................... 107 Parte ii. Mecanismos y procesos de la movilidad social: contribu ciones INTERNACIONALES 5. 6. 8 Estudios comparativos de movilidad de clase: una revisión de tres li bros. Carlos Costa Ribeiro................................................................................... 113 Introducción........................................................................................................... 113 Movilidad de clase comparativa............................................................................ 114 Conclusión............................................................................................................... 125 Bibliografía............................................................................................................... 127 Educación y movilidad social en Europa. Richard Breen.......................... 131 Introducción........................................................................................................... 131 Cómo estudian los sociólogos
la movilidad social.............................................. 133 Cambio de cohorte................................................................................................ 134
índice 7. 8. 9. Cambio estructural de clase y fluidez social........................................................ 137 Tendencias en educación........................................................................................ 140 Movilidad absoluta y relativa en el siglo xx........................................................ 142 Cambio estructural y fluidez social...................................................................... 142 El papel de la educación........................................................................................ 146 Conclusiones........................................................................................................... 151 Bibliografía............................................................................................................... 155 Movilidad intergeneracional de clase en América Latina. Patricio Solís y Marcelo Boado........................................................................................... 159 Introducción........................................................................................................... 159 Estructura de clases, cambios en las tablas de movilidad y movilidad absoluta 163 Movilidad absoluta................................................................................................ 169 Fluidez social. Nivel y patrón de la movilidad relativa...................................... 172 Conclusiones. Rasgos distintivos de la estratificación y movilidad de clase en América
Latina...................................................................................................... 179 Bibliografía............................................................................................................... 182 Desigualdad social y movilidad social: ¿una relación inversa? Erzsébet Bukodi y John Goldthorpe..................................................................................... 187 Introducción........................................................................................................... 187 Críticas a la Curva del Gran Gatsby.................................................................... 188 Desigualdad y movilidad social de clase.............................................................. 191 Modelos y resultados............................................................................................ 193 Teoría e interpretación.......................................................................................... 198 Conclusiones.......................................................................................................... 204 Bibliografía.............................................................................................................. 205 Los efectos de la inmigración en la movilidad social intergeneracio nal en la Unión Europea: ¿frena o acelera? Ettore Recchi e Irina Ciorne 211 Introducción.......................................................................................................... 211 Revisión de la literatura e
hipótesis...................................................................... 212 Datos y métodos.................................................................................................... 214 Resultados.............................................................................................................. 217 Conclusión.............................................................................................................. 226 Bibliografía.............................................................................................................. 228 Anexo...................................................................................................................... 231 9
índice 10. La medida de la evolución de las desigualdades sociales y educativas en Francia a largo plazo. Louis-André Vallet................................................. 233 Introducción............................................................................................................. 233 Un marco analítico................................................................................................... 234 Fluidez social y democratización de la educación versus movilidad observada y masificación de la escuela....................................................................................... 235 Una lenta progresión hacia la modelización de la variación temporal de la des igualdad de oportunidades....................................................................................... 238 Una erosión lenta de la desigualdad de oportunidades sociales en Francia des de mediados del siglo xx........................................................................................... 241 Entre las generaciones de 1910 y 1970, un debilitamiento lento e irregular de la desigualdad de oportunidades educativas........................................................... 242 Masificación y democratización de la educación: dos mecanismos fundamen tales para explicar el crecimiento de la fluidez social en Francia........................ 11. 247 Cinco conclusiones sintéticas................................................................................... 250
Bibliografía................................................................................................................. 251 Los efectos igualadores de la educación como «selección negativa»: las dos caras de un mismo efecto de interacción. Michael Hout............... 255 Introducción............................................................................................................. 255 Un enfoque simple................................................................................................... 257 Ilustrando el enfoque simple................................................................................... 258 Preguntas causales..................................................................................................... 263 Conclusiones............................................................................................................. 265 Bibliografía................................................................................................................. 267 Parte iii. Contribuciones empíricas del caso español 12. El ascensor social se aceleró: mejoras en la movilidad particular de clase durante el último ciclo económico en España. Julio Carabaña... Introducción............................................................................................................. 271 La cuestión y su estado............................................................................................ 272 Datos, variables y métodos...................................................................................... 275 Resultados: los
cambios en las pautas de movilidad conjuntas de hombres y mujeres....................................................................................................................... 279 Resultados: los cambios en las pautas de movilidadmasculinas y femeninas.. . 10 271 286 Concluyendo............................................................................................................. 296 Bibliografía................................................................................................................. 298
índice 13. 14. El rol de la educación en la movilidad social en España. Sandra Fachelli, Pedro López-Roldán e Ildefonso Marqués Perales............................................ 301 Introducción........................................................................................................... 301 Perspectiva teórica e hipótesis............................................................................... 302 Metodología............................................................................................................. 309 Resultados............................................................................................................... 311 Discusión................................................................................................................. 319 Conclusiones........................................................................................................... 320 Bibliografía............................................................................................................... 322 La brecha de clase en España: microclases y mecanismos. Fabrizio Ber nardi y Carlos J. Gil-Hernández.......................................................................... 329 Introducción.......................................................................................................... 329 Perspectivas teóricas: micro-clases y mecanismos del DESO............................ 332 Datos, variables y métodos.................................................................................... 334
Resultados............................................................................................................... 337 Conclusiones y futuras investigaciones................................................................ 340 Bibliografía............................................................................................................... 341 Apéndices................................................................................................................. 344 Autoras y autores......................................................................................................... 349 11
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índice Prefacio. Pedro López-Roldán. 13 Olga Salido y Sandra Fachelli. 15 La investigación sobre movilidad social: límites y perspectivas. 16 Plan de la obra. 21 Bibliografía. 27 Introducción. Parte i. Cuestiones teóricas y conceptuales sobre el análisis de MOVILIDAD SOCIAL INTERGENERACIONAL 1. El rol de la educación en la movilidad social intergeneracional: PROBLEMAS DE LA INVESTIGACIÓN EMPÍRICA EN SOCIOLOGÍA Y ALGUNAS PRO John Goldthorpe. 31 Introducción. 31 Teoría del capital humano. 35 Teoría de la detección y señalización. 37 Teoría de la competencia laboral. 41 Teoría de las preferencias y los incentivos. 45 Conclusiones. 48
Bibliografía. 49 PUESTAS teóricas desde la economía. 2. Cambios a lo largo del tiempo de las desigualdades socioeconómicas EN EL LOGRO EDUCATIVO: LOS PROBLEMAS DE LAS TEORÍAS DE LA MODERNIZA CIÓN Y DE LA REPRODUCCIÓN SOCIAL Y UNA HIPÓTESIS ALTERNATIVA. Cario Barone. 55 Introducción. 55 Los dos competidores. 55 El debate empírico: las evidencias desafían la tesis de la desigualdad persistente 57 El debate empírico: la evidencia desafía las predicciones de la teoría de la mo dernización. 61 7
índice 3. 4. Tertium Datur. 62 Observaciones finales. 65 Bibliografía. 67 Movilidad intergeneracional e igualdad de oportunidades. Florencia Torche. 71 Introducción. 71 Tipos de movilidad. 73 Mediciones y principales hallazgos empíricos de distintos tipos de movilidad 74 Movilidad y desigualdad. 79 Mecanismos de la movilidad. 82 Movilidad intergeneracional e igualdad de oportunidades. 84 Resumen y conclusiones. 85 Bibliografía. 87 La investigación sobre movilidad social desde una perspectiva de gé nero: pasado, presente y futuro. Olga Salido.
Introducción. 97 97 La movilidad femenina como objeto sociológico. 98 El debate sobre la exclusión de las mujeres del análisis de la movilidad. 101 Los desarrollos posteriores en el estudio de la movilidad femenina. 105 A modo de conclusión: ¿Un modelo para el análisis de la movilidad femenina? 106 Bibliografía. 107 Parte ii. Mecanismos y procesos de la movilidad social: contribu ciones INTERNACIONALES 5. 6. 8 Estudios comparativos de movilidad de clase: una revisión de tres li bros. Carlos Costa Ribeiro. 113 Introducción. 113 Movilidad de clase comparativa. 114 Conclusión. 125 Bibliografía. 127 Educación y movilidad social en Europa. Richard Breen. 131 Introducción. 131 Cómo estudian los sociólogos
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índice 7. 8. 9. Cambio estructural de clase y fluidez social. 137 Tendencias en educación. 140 Movilidad absoluta y relativa en el siglo xx. 142 Cambio estructural y fluidez social. 142 El papel de la educación. 146 Conclusiones. 151 Bibliografía. 155 Movilidad intergeneracional de clase en América Latina. Patricio Solís y Marcelo Boado. 159 Introducción. 159 Estructura de clases, cambios en las tablas de movilidad y movilidad absoluta 163 Movilidad absoluta. 169 Fluidez social. Nivel y patrón de la movilidad relativa. 172 Conclusiones. Rasgos distintivos de la estratificación y movilidad de clase en América
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| spelling | Perspectivas y fronteras en el estudio de la desigualdad social movilidad social y clases sociales en tiempos de cambio edición a cargo de Olga Salido, Sandra Fachelli Primera edición Madrid CIS, Centro de Investigaciones Sociológicas octubre 2020 356 Seiten Diagramme txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Colección Academia 47 Collected essays Soziale Klasse (DE-588)4077571-9 gnd rswk-swf Soziale Ungleichheit (DE-588)4055736-4 gnd rswk-swf Soziale Mobilität (DE-588)4077572-0 gnd rswk-swf (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content Soziale Klasse (DE-588)4077571-9 s Soziale Ungleichheit (DE-588)4055736-4 s Soziale Mobilität (DE-588)4077572-0 s DE-604 Salido Cortés, Olga (DE-588)1228589364 edt Fachelli, Sandra edt Erscheint auch als Online-Ausgabe 978-84-7476-834-3 Digitalisierung BSB München - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032613378&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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