Verfügbarkeit: Diversität im Fokus fachdidaktischer und sonderpädagogischer Perspektiven

Diversität im Fokus fachdidaktischer und sonderpädagogischer Perspektiven: inklusiven Englischunterricht planen (lernen)

Inklusion stellt seit dem Inkrafttreten der UN-Behindertenrechtskonvention im Jahre 2009 ein vieldiskutiertes Thema in fachdidaktischen und sonderpädagogischen Diskursen dar. Auch auf hochschuldidaktischer Ebene gewinnt der Gegenstand für zukünftige (Fremdsprachen-) Lehrkräfte zunehmend an Bedeutung...

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Blell, Gabriele 1957- (HerausgeberIn), Oldendörp, Jana (HerausgeberIn)
Format:	Elektronisch E-Book
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Berlin ; Bern ; Buxelles ; New York ; Oxford ; Warszawa ; Wien Peter Lang [2021]
Schriftenreihe:	Fremdsprachendidaktik inhalts- und lernerorientiert Band 39
Schlagworte:	Englischunterricht Inklusiver Unterricht Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	BSB01 UBG01 UPA01 Volltext
Zusammenfassung:	Inklusion stellt seit dem Inkrafttreten der UN-Behindertenrechtskonvention im Jahre 2009 ein vieldiskutiertes Thema in fachdidaktischen und sonderpädagogischen Diskursen dar. Auch auf hochschuldidaktischer Ebene gewinnt der Gegenstand für zukünftige (Fremdsprachen-) Lehrkräfte zunehmend an Bedeutung. Der vorliegende Band geht auf einen interdisziplinär ausgerichteten Workshop an der Leibniz Universität Hannover zurück: Vertreterinnen der Fremdsprachendidaktik und Sonderpädagogik sowie Referendarinnen und Fremdsprachenlehrkräfte unternehmen einen ersten gemeinsamen Versuch, Masterstudierende durch einen kooperativen Ansatz für verschiedene Differenzkategorien zu sensibilisieren. Darauf aufbauend werden an konkreten Fallbeispielen Ideen für einen inklusiven Englischunterricht planerisch generiert
Beschreibung:	1 Online-Ressource (218 Seiten) Illustrationen
ISBN:	9783631845103 9783631845110 9783631845127
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