Lehrerkooperation und die Effektivität von Lehrerfortbildung:
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Wiesbaden
Springer VS
[2016]
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|---|---|
| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
EINLEITUNG 11
1 ZENTRALES ERKENNTNISINTERESSE DER VORLIEGENDEN ARBEIT 15
2 WISSENSCHAFTLICHE GRUNDLAGEN UND THEORETISCHE BEZUEGE 19
2.1 LEHRERKOOPERATION 19
2.1.1 ZUM KOOPERATIONSBEGRIFF. 20
2.1.2 EINE DIFFERENZIERUNG VERSCHIEDENER KOOPERATIONSFORMEN 23
2.1.3 KOOPERATIONSKONTEXTE AUF VERSCHIEDENEN EBENEN 30
2.1.4 DIE RELEVANZ VON LEHRERKOOPERATION - EINE BETRACHTUNG AUS
UNTERSCHIEDLICHEN FORSCHUNGSPERSPEKTIVEN 32
2.1.5 EMPIRISCHE BEFUNDE ZUM AUSMASS VON LEHRERKOOPERATION 43
2.1.6 RAHMENBEDINGUNGEN VON LEHRERKOOPERATION ..46
2.2 LEHRERFORTBILDUNG 51
2.2.1 ZUM BEGRIFF DER LEHRERFORTBILDUNG 52
2.2.2 ZIELE VON LEHRERFORTBILDUNG 54
2.2.3 STRUKTUR DER STAATLICHEN LEHRERFORTBILDUNG IN BADEN-WUERTTEMBERG 56
2.2.4 EVALUATION VON LEHRERFORTBILDUNG 61
2.2.5 MERKMALE WIRKSAMER LEHRERFORTBILDUNG 77
2.3 ZWISCHENFAZIT 84
3 UNTERSUCHUNGSGEGENSTAND 87
3.1 THEORETISCHER HINTERGRUND 88
3.2 DAS FORTBILDUNGSKONZEPT DES PROJEKTES PRIMAS 90
3.3 DIE UMSETZUNG DER FORTBILDUNGEN IN DEUTSCHLAND 94
3.4 ZWISCHENFAZIT 95
HTTP://D-NB.INFO/1079022732
8 INHALTSVERZEICHNIS
4 FORSCHUNGSDESIGN UND METHODEN 97
4.1 METHODOLOGISCHER ANSATZ DER STUDIE 97
4.1.1 ZENTRALE PRINZIPIEN DER QUALITATIVEN FORSCHUNG 97
4.1.2 THEORIEBILDUNG UND VERALLGEMEINERUNG 99
4.1.3 GUETEKRITERIEN 102
4.1.4 SAMPLING STRATEGIE 104
4.2 ERHEBUNGSMETHODE 106
4.3 AUSWERTUNGSMETHODE 109
4.4 ZWISCHENFAZIT 115
5 ERGEBNISSE DER QUALITATIVEN UNTERSUCHUNG 117
5.1 ENTWICKLUNG EINER *KOOPERATIONSMATRIX 117
5.2 DARSTELLUNG DER FUENF KOOPERATIONSMODELLE - EINE FALLUEBERGREIFENDE
BETRACHTUNG 120
5.2.1 SCHULUEBERGREIFENDER PRAXISAUSTAUSCH 120
5.2.2 TUER-UND-ANGEL-AUSTAUSCH 125
5.2.3 SELBSTINITIIERTE FACHKOOPERATION 129
5.2.4 LEADERSHIP-ORIENTIERTE KOOPERATION 134
5.2.5 AUSBLEIBENDE KOOPERATION 137
5.2.6 DIE KOOPERATIONSMODELLE IM VERGLEICH 140
5.3 EXEMPLARISCHE FALLDOKUMENTATIONEN 144
5.3.1 FALLBEISPIEL KATHARINA 145
5.3.2 FALLBEISPIEL CLARA 159
5.3.3 FALLBEISPIEL JONATHAN 174
5.3.4 FALLBEISPIEL MARCO 187
5.3.5 FALLBEISPIEL DAVID 195
5.4 ZUSAMMENFASSUNG UND INTERPRETATION DER ERGEBNISSE DER
QUALITATIVEN UNTERSUCHUNG 204
6 ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK 219
INHALTSVERZEICHNIS
9
LITERATURVERZEICHNIS 225
ABBILDUNGSVERZEICHNIS 247
ANHANG 249
|
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INHALTSVERZEICHNIS
EINLEITUNG 11
1 ZENTRALES ERKENNTNISINTERESSE DER VORLIEGENDEN ARBEIT 15
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| spelling | Aldorf, Anna-Maria Verfasser (DE-588)1031902589 aut Zusammenarbeit hilft?! - zum Zusammenhang von Lehrerkooperation und der Effektivität von Lehrerfortbildung Lehrerkooperation und die Effektivität von Lehrerfortbildung Anna-Maria Aldorf 1. Aufl. 2016 Wiesbaden Springer VS [2016] 253 Seiten 21 cm, 341 g txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Dissertation Pädagogische Hochschule Freiburg 2015 Lehrer (DE-588)4035088-5 gnd rswk-swf Lehrerfortbildung (DE-588)4035096-4 gnd rswk-swf Kooperation (DE-588)4032386-9 gnd rswk-swf EU-Forschungsprojekt PRIMAS Kooperation in der Lehrerfortbildung Lehrerkooperation Wirksamkeit von Lehrerfortbildung (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Lehrer (DE-588)4035088-5 s Kooperation (DE-588)4032386-9 s Lehrerfortbildung (DE-588)4035096-4 s DE-604 Springer Fachmedien Wiesbaden (DE-588)1043386068 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe Aldorf, Anna-Maria Lehrerkooperation und die Effektivität von Lehrerfortbildung 1. Aufl. 2016 Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden, 2016 Online-Ressource B:DE-101 application/pdf https://d-nb.info/1079022732/04 Inhaltsverzeichnis X:MVB text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=36a66d7203094d0cb5ea06896e2785b1&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032603587&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis 1\p ie-sg 20180820 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#ie-sg |
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