Verfügbarkeit: Flucht als Krise?

Flucht als Krise?: Flucht, Migration und Integration in den Medien sowie die themenbezogene Aneignung durch Heranwachsende

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Brüggen, Niels 1976- (HerausgeberIn), Dohle, Marco 1976- (HerausgeberIn), Kelm, Ole (HerausgeberIn), Müller, Eric (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	München kopaed [2021]
Schlagworte:	Medien Massenmedien Bewertung Berichterstattung Jugend Bewältigung Flucht Soziale Integration Darstellung Einwanderung Medienkonsum Deutschland
Online-Zugang:	Volltext Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	361 Seiten Diagramme 21 cm x 14.8 cm
ISBN:	9783968480268 3968480260

Internformat

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Datensatz im Suchindex

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adam_text	7 INHALT 1 FLUCHT IN DEN MEDIEN GRUNDLAGEN ZUR EINORDNUNG DER MEDIALEN BERICHTERSTATTUNG UND SUBJEKTIVER ANEIGNUNGSPROZESSE HERANWACHSENDER 15 NIELS BRUEGGEN, OLE KEIM, MARCO DOHLE & ERIC MUELLER 1.1 BERICHTERSTATTUNG UEBER FLUCHT-MEHR ALS EINE SACHFRAGE 15 1.2 MEDIALE PRAESENZ DES THEMAS UND HALTUNGEN IN DER BEVOELKERUNG 19 1.3 VORSTELLUNG DER BUCHSTRUKTUR 26 2 DIE BERICHTERSTATTUNG IN DEUTSCHLAND UEBER FLUCHT, MIGRATION UND INTEGRATION 29 OLE KEIM, MARCO DOHLE & MARIKE BORMANN 2.1 FORSCHUNGSSTAND 30 2.1.1 DIE BERICHTERSTATTUNG BIS ZUR SOGENANNTEN FLUECHTLINGSKRISE 2015/2016 32 2.1.1.1 ANTEIL DER BERICHTERSTATTUNG 32 2.1.1.2 THEMATISCHE SCHWERPUNKTE 33 2.1.1.3 FRAMING DER BERICHTERSTATTUNG 35 2.1.1.4 TENOR DER BERICHTERSTATTUNG 36 2.1.1.5 MERKMALE DER THEMATISIERTEN MIGRANTINNEN UND MIGRANTEN 38 2.1.1.6 AKTEURE IN DER BERICHTERSTATTUNG 40 2.1.1.7 VISUELLE DARSTELLUNG VON MIGRANTINNEN UND MIGRANTEN 41 2.1.1.8 EINFLUSSFAKTOREN AUF DIE BERICHTERSTATTUNG 42 8 FLUCHT ALS KRISE? 2.1.2 DIE BERICHTERSTATTUNG SEIT DER SOGENANNTEN FLUECHTLINGSKRISE 2015/2016 44 2.1.2.1 THEMATISCHE SCHWERPUNKTE 45 2.1.2.2 FRAMING DER BERICHTERSTATTUNG 47 2.1.2.3 TENOR DER BERICHTERSTATTUNG 47 2.1.2.4 MERKMALE DER THEMATISIEREN MIGRANTINNEN UND MIGRANTEN 50 2.1.2.5 AKTEURE IN DER BERICHTERSTATTUNG 50 2.1.2.6 VISUELLE DARSTELLUNGEN VON MIGRANTINNEN UND MIGRANTEN 51 2.1.2.7 EINFLUSSFAKTOREN AUF DIE BERICHTERSTATTUNG 52 2.1.3 ZIELGRUPPENSPEZIFISCHE BERICHTERSTATTUNG FUER HERANWACHSENDE 55 2.1.4 ZUSAMMENFASSUNG UND FORSCHUNGSFRAGEN 57 2.2 METHODE 59 2.2.1 AUSWAHL UND SPEICHERUNG DER MEDIENANGEBOTE 60 2.2.2 SICHTUNG UND IDENTIFIKATION RELEVANTER MEDIENBEITRAEGE 70 2.2.3 STICHPROBENZIEHUNG UND SAMPLE 72 2.2.4 CODIERUNG 75 2.3 ERGEBNISSE 78 2.3.1 WIE INTENSIV WAR DIE BERICHTERSTATTUNG UEBER FLUCHT, MIGRATION UND INTEGRATION? 80 2.3.2 WELCHE UNTERSCHIEDE GAB ES IN DER BERICHTERSTATTUNG VON MEDIENANGEBOTEN FUER ERWACHSENE UND DER BERICHTERSTATTUNG VON MEDIENANGEBOTEN FUER HERANWACHSENDE? 83 2.3.2.1 REGIONALER FOKUS DER BERICHTERSTATTUNG 84 2.3.2.2 FRAMING DER BERICHTERSTATTUNG 85 2.3.2.3 THEMATISIERTE KONSEQUENZEN DES FLUECHTLINGSZUZUGS 92 2.3.2.4 TENOR DER BERICHTERSTATTUNG 94 2.3.2.5 MERKMALE UND EINSTELLUNGEN DER THEMATISIERTEN FLUECHTLINGE 98 2.3.2.6 AKTEURE IN DER BERICHTERSTATTUNG 107 2.3.2.7 VISUELLE DARSTELLUNG VON FLUECHTLINGEN IN DER BERICHTERSTATTUNG 113 INHALT 9 2.3.3 WELCHE UNTERSCHIEDE GAB ES IN DER BERICHTERSTATTUNG ZWISCHEN VERSCHIEDENEN MEDIENANGEBOTEN FUER HERANWACHSENDE? 121 2.3.3.1 WELCHE UNTERSCHIEDE GAB ES IN DER BERICHTERSTATTUNG ZWISCHEN KINDERMEDIEN ANGEBOTEN UND JUGENDMEDIENANGEBOTEN? 122 2.3.3.2 WIE UNTERSCHIEDEN SICH DIE INHALTE VON YOUTUBERN UND MASSENMEDIALEN ANGEBOTEN FUER HERANWACHSENDE? 136 2.3.4 WELCHE UNTERSCHIEDE GAB ES IN DER BERICHTERSTATTUNG ZWISCHEN VERSCHIEDENEN MEDIENANGEBOTEN FUER ERWACHSENE? 139 2.3.4.1 GATTUNG DER MEDIENANGEBOTE 140 2.3.4.2 REDAKTIONELLE LINIE UND GENRE VON PRINTANGEBOTEN 147 2.3.4.3 FINANZIERUNG DER MEDIENANGEBOTE 152 2.3.4.4 REGIONALE VERBREITUNG DER MEDIENANGEBOTE 154 2.4 FAZIT 156 3 MEDIALE UND SOZIALE ANEIGNUNG DES THEMENKOMPLEXES FLUCHT, MIGRATION UND INTEGRATION DURCH HERANWACHSENDE 165 CHRISTA GEBEL, ERIC MUELLER, MAXIMILIAN SCHOBER, LAURA COUSSERAN, NADJA JENNEWEIN & NIELS BRUEGGEN 3.1 VORLIEGENDE BEFUNDE ZUR MEDIALEN UND SOZIALEN ANEIGNUNG DES THEMENKOMPLEXES FLUCHT, MIGRATION UND INTEGRATION DURCH HERANWACHSENDE 166 3.1.1 WERTORIENTIERUNGEN UND POLITISCHE EINSTELLUNGEN ZU FLUCHT, MIGRATION UND INTEGRATION 167 3.1.2 SOZIALE BEZUEGE ALS INFORMATIONSQUELLEN UND AUSTAUSCHFORUM ZUM THEMENKOMPLEX FLUCHT, MIGRATION UND INTEGRATION 1 72 3.1.3 VORSTELLUNGEN ZUM THEMENKOMPLEX FLUCHT, MIGRATION UND INTEGRATION 175 3.1.4 MEDIALE INFORMATIONSQUELLEN ZUM THEMENKOMPLEX FLUCHT, MIGRATION UND INTEGRATION 1 78 10 FLUCHT ALS KRISE? 3.1.5 INFORMATIONSORIENTIERTE MEDIENNUTZUNG UND BEWERTUNG DURCH HERANWACHSENDE 183 3.1.5.1 INFORMATIONEN ZUM AKTUELLEN WELTGESCHEHEN 184 3.1.5.2 ALLGEMEINE UND POLITISCHE INFORMATIONEN 186 3.1.6 ZUSAMMENFASSUNG UND FORSCHUNGSBEDARF 188 3.2 ANLAGE UND METHODE DER ANEIGNUNGSSTUDIE 190 3.2.1 FORSCHUNGSFRAGEN 191 3.2.2 ANLAGE DER STUDIE IM UEBERBLICK 191 3.2.3 FORSCHUNGSETHISCHE BEGLEITUNG 193 3.2.4 AUSWAHL DER SCHULKLASSEN 194 3.2.5 PHASE! 196 3.2.5.1 DER TEILSTANDARDISIERTE FRAGEBOGEN 197 3.2.5.2 KLEINGRUPPENINTERVIEWS MIT KREATIVAUFGABE 198 3.2.6 PHASELL 199 3.2.6.1 DURCHFUEHRUNG DER KLEINGRUPPENINTERVIEWS 199 3.2.6.2 AUSWERTUNG AUSGEWAEHLTER KLEINGRUPPENINTERVIEWS 200 3.2.6.3 VERDICHTUNG DER DESKRIPTIONEN UND INTERPRETATION 202 3.2.7 PHASE III 202 3.2.7.1 DIE BEFRAGTEN 203 3.2.7.2 LEITFADENGESTUETZTE EINZELINTERVIEWS 204 3.3 THEMENBEZOGENE MEDIENNUTZUNG DER HERANWACHSENDEN 205 3.3.1 INTERESSE AM THEMA FLUCHT UND GEFLUECHTETE MENSCHEN 206 3.3.2 BEGEGNUNG MIT DEM THEMA 207 3.3.3 INFORMATIONSSUCHE ZUM THEMA 212 3.3.4 FLUCHTBEZOGENE SOCIAL-MEDIA-TAETIGKEITEN 213 3.4 WAHRGENOMMENE FACETTEN DES THEMENKOMPLEXES FLUCHT, MIGRATION UND INTEGRATION 215 3.4.1 EXISTENZIELLE NOT DER GEFLUECHTETEN 216 3.4.2 EUROPAEISCHES UND DEUTSCHES MIGRATIONSREGIME 220 3.4.2.1 ABSCHIEBUNGEN VON GEFLUECHTETEN 220 3.4.2.2 AUFNAHME VON GEFLUECHTETEN UND DIE SOZIALPOLITISCHEN UND OEKONOMISCHEN FOLGEN DIESER AUFNAHME 221 3.4.3 UNTERSCHIEDE ZWISCHEN GEFLUECHTETEN UND EINER ANGENOMMENEN MEHRHEITSGESELLSCHAFT 223 INHALT 11 3.4.4 ERFAHRUNGEN MIT KONTAKTEN ZU GEFLUECHTETEN 224 3.4.5 RASSISMUS 225 3.4.6 KRIMINALITAET UND STRAFTATEN AUSGEHEND VON GEFLUECHTETEN 227 3.4.7 ISLAMISTISCHER EXTREMISMUS 228 3.4.8 GESELLSCHAFTLICHE KONTROVERSE 229 3.5 BEWERTUNG VON MEDIALEN ANGEBOTEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEM THEMENKOMPLEX FLUCHT, MIGRATION UND INTEGRATION 230 3.5.1 KRITERIEN FUER DIE BEWERTUNG DER MEDIALEN DARSTELLUNG DES THEMENKOMPLEXES FLUCHT, MIGRATION UND INTEGRATION 235 3.5.1.1 GLAUBWUERDIGKEIT 235 3.5.1.2 VERSTAENDLICHKEIT 240 3.5.1.3 MULTIPERSPEKTIVITAET SOWIE MEINUNGS UND THEMENVIELFALT 242 3.5.1.4 NEUTRALITAET 243 3.5.2 KRITERIEN FUER DIE BEWERTUNG MEDIALER STRUKTUREN IM HINBLICK AUF DIE BEHANDLUNG DES THEMENKOMPLEXES FLUCHT, MIGRATION UND INTEGRATION 244 3.5.2.1 MOEGLICHKEIT DES INDIVIDUELLEN INFORMIERENS 244 3.5.2.2 MOEGLICHKEIT ZUR DISKUSSION UND MEINUNGSAEUSSERUNG 244 3.5.2.3 VERFUEGBARKEIT 245 3.5.2.4 UEBERSICHTLICHKEIT 246 3.5.3 PERSOENLICHE FUNKTION VON MEDIEN ALS BEWERTUNGSKRITERIUM IM HINBLICK AUF DIE BEHANDLUNG DES THEMENKOMPLEXES FLUCHT, MIGRATION UND INTEGRATION 246 3.6 PROBLEM UND KRISENSICHT HERANWACHSENDER 247 3.6.1 HERLEITUNG UND OPERATIONALISIERUNG VON KRISENWAHRNEHMUNG 248 3.6.2 ANALYSE DER KRISENWAHRNEHMUNG IN DEN KLEINGRUPPENINTERVIEWS 249 3.6.3 DREI FELDER DER PROBLEM UND KRISENWAHRNEHMUNG HERANWACHSENDER 250 3.6.3.1 WAHRNEHMUNG DER HUMANITAEREN NOTLAGE GEFLUECHTETER 250 3.6.3.2 WAHRNEHMUNG EINER GEFAEHRDUNG DER OEFFENTLICHEN SICHERHEIT UND ORDNUNG 256 12 FLUCHT ALS KRISE? 3.6.3.3 WAHRNEHMUNG EINER GESELLSCHAFTLICHEN SPALTUNG 262 3.6.4 UEBERGREIFENDE BETRACHTUNG DER ROLLE VON MEDIEN UND SOZIALEN BEZUEGEN FUER DIE PROBLEM UND KRISENWAHRNEHMUNG 268 3.7 BEWAELTIGUNG DURCH HERANWACHSENDE 271 3.7.1 HERLEITUNG DES BEWAELTIGUNGSBEGRIFFS 271 3.7.2 VORGEHENSWEISE 274 3.7.3 ERGEBNISUEBERBLICK 276 3.7.4 DIE GRUPPEN IM EINZELNEN 279 3.7.4.1 HANDLUNGSFAEHIGKEIT DER AUFNAHMEGESELLSCHAFT (HA) 280 3.7.4.2 REAKTION DER AUFNAHMEGESELLSCHAFT (RA) 281 3.7.4.3 DISKRIMINIERUNG GEFLUECHTETER (DG) 284 3.7.4.4 NOTLAGE GEFLUECHTETER (NG) 287 3.7.4.5 BEDROHUNG DER AUFNAHMEGESELLSCHAFT (BA) 289 3.7.4.6 BEDROHUNG DER AUFNAHMEGESELLSCHAFT/ NOTLAGE GEFLUECHTETER (BA/NG) 291 3.7.5 BEWAELTIGUNG IN DEN GRUPPEN 293 3.8 ZWISCHENFAZIT 295 4 PERSPEKTIVEN 301 4.1 ZWISCHEN PROBLEMEN UND KRISEN IN DER MEDIALEN DARSTELLUNG UND DEREN WAHRNEHMUNG 301 NIELS BRUEGGEN 4.2 DISKUSSION DER ERGEBNISSE AUS KOMMUNIKATIONSWISSENSCHAFTLICHER PERSPEKTIVE 305 OLE KEIM, MARCO DOHLE & GERHARD VOWE 4.2.1 ERTRAEGE DES FORSCHUNGSPROGRAMMS 305 4.2.2 WIRKUNGSVERMUTUNGEN 309 4.3 DISKUSSION DER ERGEBNISSE AUS MEDIENPAEDAGOGISCHER PERSPEKTIVE 311 NIELS BRUEGGEN & ERIC MUELLER INHALT 13 4.3.1 DIE AUSEINANDERSETZUNG MIT GESELLSCHAFTLICHER ZUGEHOERIGKEIT BEI DER ANEIGNUNG DES THEMENKOMPLEXES FLUCHT, MIGRATION UND INTEGRATION IN DEN MEDIEN 312 4.3.2 ZUR THEMENBEZOGENEN PARTIZIPATION VON HERANWACHSENDEN ANGESICHTS YYPARTIZIPATIVER" MEDIENDIENSTE 315 4.3.2.1 VIELFAELTIGE HEMMNISSE FUER PARTIZIPATION IM SOZIALRAUM 316 4.3.2.2 FOERDERUNG VON PARTIZIPATION MITHILFE DER AKTIVEN MEDIENARBEIT 317 4.4 DISKUSSION DER ERGEBNISSE AUS MEDIENETHISCHER PERSPEKTIVE 319 SUSANNA ENDRES & ALEXANDER FILIPOVIC 4.4.1 ZUR ETHISCHEN RELEVANZ DES THEMENKOMPLEXES FLUCHT, MIGRATION UND INTEGRATION IN DEN MEDIEN 319 4.4.2 DER MEDIENETHISCHE BLICK AUF DAS FORSCHUNGSFELD 320 4.4.3 UMGANG MIT HERAUSFORDERNDEN MEDIENINHALTEN 322 4.4.4 ZUR VERANTWORTUNG DER JUGENDLICHEN REZIPIERENDEN 324 4.5 DESIDERATA UND AUSBLICK 326 OLE KEIM, MARCO DOHLE, ERIC MUELLER & NIELS BRUEGGEN LITERATURVERZEICHNIS 331 AUTORINNEN UND AUTOREN 359
adam_txt	7 INHALT 1 FLUCHT IN DEN MEDIEN GRUNDLAGEN ZUR EINORDNUNG DER MEDIALEN BERICHTERSTATTUNG UND SUBJEKTIVER ANEIGNUNGSPROZESSE HERANWACHSENDER 15 NIELS BRUEGGEN, OLE KEIM, MARCO DOHLE & ERIC MUELLER 1.1 BERICHTERSTATTUNG UEBER FLUCHT-MEHR ALS EINE SACHFRAGE 15 1.2 MEDIALE PRAESENZ DES THEMAS UND HALTUNGEN IN DER BEVOELKERUNG 19 1.3 VORSTELLUNG DER BUCHSTRUKTUR 26 2 DIE BERICHTERSTATTUNG IN DEUTSCHLAND UEBER FLUCHT, MIGRATION UND INTEGRATION 29 OLE KEIM, MARCO DOHLE & MARIKE BORMANN 2.1 FORSCHUNGSSTAND 30 2.1.1 DIE BERICHTERSTATTUNG BIS ZUR SOGENANNTEN FLUECHTLINGSKRISE 2015/2016 32 2.1.1.1 ANTEIL DER BERICHTERSTATTUNG 32 2.1.1.2 THEMATISCHE SCHWERPUNKTE 33 2.1.1.3 FRAMING DER BERICHTERSTATTUNG 35 2.1.1.4 TENOR DER BERICHTERSTATTUNG 36 2.1.1.5 MERKMALE DER THEMATISIERTEN MIGRANTINNEN UND MIGRANTEN 38 2.1.1.6 AKTEURE IN DER BERICHTERSTATTUNG 40 2.1.1.7 VISUELLE DARSTELLUNG VON MIGRANTINNEN UND MIGRANTEN 41 2.1.1.8 EINFLUSSFAKTOREN AUF DIE BERICHTERSTATTUNG 42 8 FLUCHT ALS KRISE? 2.1.2 DIE BERICHTERSTATTUNG SEIT DER SOGENANNTEN FLUECHTLINGSKRISE 2015/2016 44 2.1.2.1 THEMATISCHE SCHWERPUNKTE 45 2.1.2.2 FRAMING DER BERICHTERSTATTUNG 47 2.1.2.3 TENOR DER BERICHTERSTATTUNG 47 2.1.2.4 MERKMALE DER THEMATISIEREN MIGRANTINNEN UND MIGRANTEN 50 2.1.2.5 AKTEURE IN DER BERICHTERSTATTUNG 50 2.1.2.6 VISUELLE DARSTELLUNGEN VON MIGRANTINNEN UND MIGRANTEN 51 2.1.2.7 EINFLUSSFAKTOREN AUF DIE BERICHTERSTATTUNG 52 2.1.3 ZIELGRUPPENSPEZIFISCHE BERICHTERSTATTUNG FUER HERANWACHSENDE 55 2.1.4 ZUSAMMENFASSUNG UND FORSCHUNGSFRAGEN 57 2.2 METHODE 59 2.2.1 AUSWAHL UND SPEICHERUNG DER MEDIENANGEBOTE 60 2.2.2 SICHTUNG UND IDENTIFIKATION RELEVANTER MEDIENBEITRAEGE 70 2.2.3 STICHPROBENZIEHUNG UND SAMPLE 72 2.2.4 CODIERUNG 75 2.3 ERGEBNISSE 78 2.3.1 WIE INTENSIV WAR DIE BERICHTERSTATTUNG UEBER FLUCHT, MIGRATION UND INTEGRATION? 80 2.3.2 WELCHE UNTERSCHIEDE GAB ES IN DER BERICHTERSTATTUNG VON MEDIENANGEBOTEN FUER ERWACHSENE UND DER BERICHTERSTATTUNG VON MEDIENANGEBOTEN FUER HERANWACHSENDE? 83 2.3.2.1 REGIONALER FOKUS DER BERICHTERSTATTUNG 84 2.3.2.2 FRAMING DER BERICHTERSTATTUNG 85 2.3.2.3 THEMATISIERTE KONSEQUENZEN DES FLUECHTLINGSZUZUGS 92 2.3.2.4 TENOR DER BERICHTERSTATTUNG 94 2.3.2.5 MERKMALE UND EINSTELLUNGEN DER THEMATISIERTEN FLUECHTLINGE 98 2.3.2.6 AKTEURE IN DER BERICHTERSTATTUNG 107 2.3.2.7 VISUELLE DARSTELLUNG VON FLUECHTLINGEN IN DER BERICHTERSTATTUNG 113 INHALT 9 2.3.3 WELCHE UNTERSCHIEDE GAB ES IN DER BERICHTERSTATTUNG ZWISCHEN VERSCHIEDENEN MEDIENANGEBOTEN FUER HERANWACHSENDE? 121 2.3.3.1 WELCHE UNTERSCHIEDE GAB ES IN DER BERICHTERSTATTUNG ZWISCHEN KINDERMEDIEN ANGEBOTEN UND JUGENDMEDIENANGEBOTEN? 122 2.3.3.2 WIE UNTERSCHIEDEN SICH DIE INHALTE VON YOUTUBERN UND MASSENMEDIALEN ANGEBOTEN FUER HERANWACHSENDE? 136 2.3.4 WELCHE UNTERSCHIEDE GAB ES IN DER BERICHTERSTATTUNG ZWISCHEN VERSCHIEDENEN MEDIENANGEBOTEN FUER ERWACHSENE? 139 2.3.4.1 GATTUNG DER MEDIENANGEBOTE 140 2.3.4.2 REDAKTIONELLE LINIE UND GENRE VON PRINTANGEBOTEN 147 2.3.4.3 FINANZIERUNG DER MEDIENANGEBOTE 152 2.3.4.4 REGIONALE VERBREITUNG DER MEDIENANGEBOTE 154 2.4 FAZIT 156 3 MEDIALE UND SOZIALE ANEIGNUNG DES THEMENKOMPLEXES FLUCHT, MIGRATION UND INTEGRATION DURCH HERANWACHSENDE 165 CHRISTA GEBEL, ERIC MUELLER, MAXIMILIAN SCHOBER, LAURA COUSSERAN, NADJA JENNEWEIN & NIELS BRUEGGEN 3.1 VORLIEGENDE BEFUNDE ZUR MEDIALEN UND SOZIALEN ANEIGNUNG DES THEMENKOMPLEXES FLUCHT, MIGRATION UND INTEGRATION DURCH HERANWACHSENDE 166 3.1.1 WERTORIENTIERUNGEN UND POLITISCHE EINSTELLUNGEN ZU FLUCHT, MIGRATION UND INTEGRATION 167 3.1.2 SOZIALE BEZUEGE ALS INFORMATIONSQUELLEN UND AUSTAUSCHFORUM ZUM THEMENKOMPLEX FLUCHT, MIGRATION UND INTEGRATION 1 72 3.1.3 VORSTELLUNGEN ZUM THEMENKOMPLEX FLUCHT, MIGRATION UND INTEGRATION 175 3.1.4 MEDIALE INFORMATIONSQUELLEN ZUM THEMENKOMPLEX FLUCHT, MIGRATION UND INTEGRATION 1 78 10 FLUCHT ALS KRISE? 3.1.5 INFORMATIONSORIENTIERTE MEDIENNUTZUNG UND BEWERTUNG DURCH HERANWACHSENDE 183 3.1.5.1 INFORMATIONEN ZUM AKTUELLEN WELTGESCHEHEN 184 3.1.5.2 ALLGEMEINE UND POLITISCHE INFORMATIONEN 186 3.1.6 ZUSAMMENFASSUNG UND FORSCHUNGSBEDARF 188 3.2 ANLAGE UND METHODE DER ANEIGNUNGSSTUDIE 190 3.2.1 FORSCHUNGSFRAGEN 191 3.2.2 ANLAGE DER STUDIE IM UEBERBLICK 191 3.2.3 FORSCHUNGSETHISCHE BEGLEITUNG 193 3.2.4 AUSWAHL DER SCHULKLASSEN 194 3.2.5 PHASE! 196 3.2.5.1 DER TEILSTANDARDISIERTE FRAGEBOGEN 197 3.2.5.2 KLEINGRUPPENINTERVIEWS MIT KREATIVAUFGABE 198 3.2.6 PHASELL 199 3.2.6.1 DURCHFUEHRUNG DER KLEINGRUPPENINTERVIEWS 199 3.2.6.2 AUSWERTUNG AUSGEWAEHLTER KLEINGRUPPENINTERVIEWS 200 3.2.6.3 VERDICHTUNG DER DESKRIPTIONEN UND INTERPRETATION 202 3.2.7 PHASE III 202 3.2.7.1 DIE BEFRAGTEN 203 3.2.7.2 LEITFADENGESTUETZTE EINZELINTERVIEWS 204 3.3 THEMENBEZOGENE MEDIENNUTZUNG DER HERANWACHSENDEN 205 3.3.1 INTERESSE AM THEMA FLUCHT UND GEFLUECHTETE MENSCHEN 206 3.3.2 BEGEGNUNG MIT DEM THEMA 207 3.3.3 INFORMATIONSSUCHE ZUM THEMA 212 3.3.4 FLUCHTBEZOGENE SOCIAL-MEDIA-TAETIGKEITEN 213 3.4 WAHRGENOMMENE FACETTEN DES THEMENKOMPLEXES FLUCHT, MIGRATION UND INTEGRATION 215 3.4.1 EXISTENZIELLE NOT DER GEFLUECHTETEN 216 3.4.2 EUROPAEISCHES UND DEUTSCHES MIGRATIONSREGIME 220 3.4.2.1 ABSCHIEBUNGEN VON GEFLUECHTETEN 220 3.4.2.2 AUFNAHME VON GEFLUECHTETEN UND DIE SOZIALPOLITISCHEN UND OEKONOMISCHEN FOLGEN DIESER AUFNAHME 221 3.4.3 UNTERSCHIEDE ZWISCHEN GEFLUECHTETEN UND EINER ANGENOMMENEN MEHRHEITSGESELLSCHAFT 223 INHALT 11 3.4.4 ERFAHRUNGEN MIT KONTAKTEN ZU GEFLUECHTETEN 224 3.4.5 RASSISMUS 225 3.4.6 KRIMINALITAET UND STRAFTATEN AUSGEHEND VON GEFLUECHTETEN 227 3.4.7 ISLAMISTISCHER EXTREMISMUS 228 3.4.8 GESELLSCHAFTLICHE KONTROVERSE 229 3.5 BEWERTUNG VON MEDIALEN ANGEBOTEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEM THEMENKOMPLEX FLUCHT, MIGRATION UND INTEGRATION 230 3.5.1 KRITERIEN FUER DIE BEWERTUNG DER MEDIALEN DARSTELLUNG DES THEMENKOMPLEXES FLUCHT, MIGRATION UND INTEGRATION 235 3.5.1.1 GLAUBWUERDIGKEIT 235 3.5.1.2 VERSTAENDLICHKEIT 240 3.5.1.3 MULTIPERSPEKTIVITAET SOWIE MEINUNGS UND THEMENVIELFALT 242 3.5.1.4 NEUTRALITAET 243 3.5.2 KRITERIEN FUER DIE BEWERTUNG MEDIALER STRUKTUREN IM HINBLICK AUF DIE BEHANDLUNG DES THEMENKOMPLEXES FLUCHT, MIGRATION UND INTEGRATION 244 3.5.2.1 MOEGLICHKEIT DES INDIVIDUELLEN INFORMIERENS 244 3.5.2.2 MOEGLICHKEIT ZUR DISKUSSION UND MEINUNGSAEUSSERUNG 244 3.5.2.3 VERFUEGBARKEIT 245 3.5.2.4 UEBERSICHTLICHKEIT 246 3.5.3 PERSOENLICHE FUNKTION VON MEDIEN ALS BEWERTUNGSKRITERIUM IM HINBLICK AUF DIE BEHANDLUNG DES THEMENKOMPLEXES FLUCHT, MIGRATION UND INTEGRATION 246 3.6 PROBLEM UND KRISENSICHT HERANWACHSENDER 247 3.6.1 HERLEITUNG UND OPERATIONALISIERUNG VON KRISENWAHRNEHMUNG 248 3.6.2 ANALYSE DER KRISENWAHRNEHMUNG IN DEN KLEINGRUPPENINTERVIEWS 249 3.6.3 DREI FELDER DER PROBLEM UND KRISENWAHRNEHMUNG HERANWACHSENDER 250 3.6.3.1 WAHRNEHMUNG DER HUMANITAEREN NOTLAGE GEFLUECHTETER 250 3.6.3.2 WAHRNEHMUNG EINER GEFAEHRDUNG DER OEFFENTLICHEN SICHERHEIT UND ORDNUNG 256 12 FLUCHT ALS KRISE? 3.6.3.3 WAHRNEHMUNG EINER GESELLSCHAFTLICHEN SPALTUNG 262 3.6.4 UEBERGREIFENDE BETRACHTUNG DER ROLLE VON MEDIEN UND SOZIALEN BEZUEGEN FUER DIE PROBLEM UND KRISENWAHRNEHMUNG 268 3.7 BEWAELTIGUNG DURCH HERANWACHSENDE 271 3.7.1 HERLEITUNG DES BEWAELTIGUNGSBEGRIFFS 271 3.7.2 VORGEHENSWEISE 274 3.7.3 ERGEBNISUEBERBLICK 276 3.7.4 DIE GRUPPEN IM EINZELNEN 279 3.7.4.1 HANDLUNGSFAEHIGKEIT DER AUFNAHMEGESELLSCHAFT (HA) 280 3.7.4.2 REAKTION DER AUFNAHMEGESELLSCHAFT (RA) 281 3.7.4.3 DISKRIMINIERUNG GEFLUECHTETER (DG) 284 3.7.4.4 NOTLAGE GEFLUECHTETER (NG) 287 3.7.4.5 BEDROHUNG DER AUFNAHMEGESELLSCHAFT (BA) 289 3.7.4.6 BEDROHUNG DER AUFNAHMEGESELLSCHAFT/ NOTLAGE GEFLUECHTETER (BA/NG) 291 3.7.5 BEWAELTIGUNG IN DEN GRUPPEN 293 3.8 ZWISCHENFAZIT 295 4 PERSPEKTIVEN 301 4.1 ZWISCHEN PROBLEMEN UND KRISEN IN DER MEDIALEN DARSTELLUNG UND DEREN WAHRNEHMUNG 301 NIELS BRUEGGEN 4.2 DISKUSSION DER ERGEBNISSE AUS KOMMUNIKATIONSWISSENSCHAFTLICHER PERSPEKTIVE 305 OLE KEIM, MARCO DOHLE & GERHARD VOWE 4.2.1 ERTRAEGE DES FORSCHUNGSPROGRAMMS 305 4.2.2 WIRKUNGSVERMUTUNGEN 309 4.3 DISKUSSION DER ERGEBNISSE AUS MEDIENPAEDAGOGISCHER PERSPEKTIVE 311 NIELS BRUEGGEN & ERIC MUELLER INHALT 13 4.3.1 DIE AUSEINANDERSETZUNG MIT GESELLSCHAFTLICHER ZUGEHOERIGKEIT BEI DER ANEIGNUNG DES THEMENKOMPLEXES FLUCHT, MIGRATION UND INTEGRATION IN DEN MEDIEN 312 4.3.2 ZUR THEMENBEZOGENEN PARTIZIPATION VON HERANWACHSENDEN ANGESICHTS YYPARTIZIPATIVER" MEDIENDIENSTE 315 4.3.2.1 VIELFAELTIGE HEMMNISSE FUER PARTIZIPATION IM SOZIALRAUM 316 4.3.2.2 FOERDERUNG VON PARTIZIPATION MITHILFE DER AKTIVEN MEDIENARBEIT 317 4.4 DISKUSSION DER ERGEBNISSE AUS MEDIENETHISCHER PERSPEKTIVE 319 SUSANNA ENDRES & ALEXANDER FILIPOVIC 4.4.1 ZUR ETHISCHEN RELEVANZ DES THEMENKOMPLEXES FLUCHT, MIGRATION UND INTEGRATION IN DEN MEDIEN 319 4.4.2 DER MEDIENETHISCHE BLICK AUF DAS FORSCHUNGSFELD 320 4.4.3 UMGANG MIT HERAUSFORDERNDEN MEDIENINHALTEN 322 4.4.4 ZUR VERANTWORTUNG DER JUGENDLICHEN REZIPIERENDEN 324 4.5 DESIDERATA UND AUSBLICK 326 OLE KEIM, MARCO DOHLE, ERIC MUELLER & NIELS BRUEGGEN LITERATURVERZEICHNIS 331 AUTORINNEN UND AUTOREN 359
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