Flucht als Krise?: Flucht, Migration und Integration in den Medien sowie die themenbezogene Aneignung durch Heranwachsende
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| Weitere Verfasser: | , , , |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
kopaed
[2021]
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 361 Seiten Diagramme 21 cm x 14.8 cm |
| ISBN: | 9783968480268 3968480260 |
Internformat
MARC
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7
INHALT
1
FLUCHT
IN
DEN
MEDIEN
GRUNDLAGEN
ZUR
EINORDNUNG
DER
MEDIALEN
BERICHTERSTATTUNG
UND
SUBJEKTIVER
ANEIGNUNGSPROZESSE
HERANWACHSENDER
15
NIELS
BRUEGGEN,
OLE
KEIM,
MARCO
DOHLE
&
ERIC
MUELLER
1.1
BERICHTERSTATTUNG
UEBER
FLUCHT-MEHR
ALS
EINE
SACHFRAGE
15
1.2
MEDIALE
PRAESENZ
DES
THEMAS
UND
HALTUNGEN
IN
DER
BEVOELKERUNG
19
1.3
VORSTELLUNG
DER
BUCHSTRUKTUR
26
2
DIE
BERICHTERSTATTUNG
IN
DEUTSCHLAND
UEBER
FLUCHT,
MIGRATION
UND
INTEGRATION
29
OLE
KEIM,
MARCO
DOHLE
&
MARIKE
BORMANN
2.1
FORSCHUNGSSTAND
30
2.1.1
DIE
BERICHTERSTATTUNG
BIS
ZUR
SOGENANNTEN
FLUECHTLINGSKRISE
2015/2016
32
2.1.1.1
ANTEIL
DER
BERICHTERSTATTUNG
32
2.1.1.2
THEMATISCHE
SCHWERPUNKTE
33
2.1.1.3
FRAMING
DER
BERICHTERSTATTUNG
35
2.1.1.4
TENOR
DER
BERICHTERSTATTUNG
36
2.1.1.5
MERKMALE
DER
THEMATISIERTEN
MIGRANTINNEN
UND
MIGRANTEN
38
2.1.1.6
AKTEURE
IN
DER
BERICHTERSTATTUNG
40
2.1.1.7
VISUELLE
DARSTELLUNG
VON
MIGRANTINNEN
UND
MIGRANTEN
41
2.1.1.8
EINFLUSSFAKTOREN
AUF
DIE
BERICHTERSTATTUNG
42
8
FLUCHT
ALS
KRISE?
2.1.2
DIE
BERICHTERSTATTUNG
SEIT
DER
SOGENANNTEN
FLUECHTLINGSKRISE
2015/2016
44
2.1.2.1
THEMATISCHE
SCHWERPUNKTE
45
2.1.2.2
FRAMING
DER
BERICHTERSTATTUNG
47
2.1.2.3
TENOR DER
BERICHTERSTATTUNG
47
2.1.2.4
MERKMALE
DER
THEMATISIEREN
MIGRANTINNEN
UND
MIGRANTEN
50
2.1.2.5
AKTEURE
IN
DER
BERICHTERSTATTUNG
50
2.1.2.6
VISUELLE
DARSTELLUNGEN
VON
MIGRANTINNEN
UND
MIGRANTEN
51
2.1.2.7
EINFLUSSFAKTOREN
AUF
DIE
BERICHTERSTATTUNG
52
2.1.3
ZIELGRUPPENSPEZIFISCHE
BERICHTERSTATTUNG
FUER
HERANWACHSENDE
55
2.1.4
ZUSAMMENFASSUNG
UND
FORSCHUNGSFRAGEN
57
2.2
METHODE
59
2.2.1
AUSWAHL
UND
SPEICHERUNG
DER
MEDIENANGEBOTE
60
2.2.2
SICHTUNG
UND
IDENTIFIKATION
RELEVANTER
MEDIENBEITRAEGE
70
2.2.3
STICHPROBENZIEHUNG
UND
SAMPLE
72
2.2.4
CODIERUNG
75
2.3
ERGEBNISSE
78
2.3.1
WIE
INTENSIV
WAR
DIE
BERICHTERSTATTUNG
UEBER
FLUCHT,
MIGRATION
UND
INTEGRATION?
80
2.3.2
WELCHE
UNTERSCHIEDE
GAB
ES
IN
DER
BERICHTERSTATTUNG
VON
MEDIENANGEBOTEN
FUER
ERWACHSENE
UND
DER
BERICHTERSTATTUNG
VON
MEDIENANGEBOTEN
FUER
HERANWACHSENDE?
83
2.3.2.1
REGIONALER
FOKUS
DER
BERICHTERSTATTUNG
84
2.3.2.2
FRAMING
DER
BERICHTERSTATTUNG
85
2.3.2.3
THEMATISIERTE
KONSEQUENZEN
DES
FLUECHTLINGSZUZUGS
92
2.3.2.4
TENOR DER
BERICHTERSTATTUNG
94
2.3.2.5
MERKMALE
UND
EINSTELLUNGEN
DER
THEMATISIERTEN
FLUECHTLINGE
98
2.3.2.6
AKTEURE
IN
DER
BERICHTERSTATTUNG
107
2.3.2.7
VISUELLE
DARSTELLUNG
VON
FLUECHTLINGEN
IN
DER
BERICHTERSTATTUNG
113
INHALT
9
2.3.3
WELCHE
UNTERSCHIEDE
GAB
ES
IN
DER
BERICHTERSTATTUNG
ZWISCHEN
VERSCHIEDENEN
MEDIENANGEBOTEN
FUER
HERANWACHSENDE?
121
2.3.3.1
WELCHE
UNTERSCHIEDE
GAB
ES
IN
DER
BERICHTERSTATTUNG
ZWISCHEN
KINDERMEDIEN
ANGEBOTEN
UND
JUGENDMEDIENANGEBOTEN?
122
2.3.3.2
WIE
UNTERSCHIEDEN
SICH
DIE
INHALTE
VON
YOUTUBERN
UND
MASSENMEDIALEN
ANGEBOTEN
FUER
HERANWACHSENDE?
136
2.3.4
WELCHE
UNTERSCHIEDE
GAB
ES
IN
DER
BERICHTERSTATTUNG
ZWISCHEN
VERSCHIEDENEN
MEDIENANGEBOTEN
FUER
ERWACHSENE?
139
2.3.4.1
GATTUNG
DER MEDIENANGEBOTE
140
2.3.4.2
REDAKTIONELLE
LINIE
UND
GENRE
VON
PRINTANGEBOTEN
147
2.3.4.3
FINANZIERUNG
DER
MEDIENANGEBOTE
152
2.3.4.4
REGIONALE
VERBREITUNG
DER
MEDIENANGEBOTE
154
2.4
FAZIT
156
3
MEDIALE
UND
SOZIALE
ANEIGNUNG
DES
THEMENKOMPLEXES
FLUCHT,
MIGRATION
UND
INTEGRATION
DURCH
HERANWACHSENDE
165
CHRISTA
GEBEL,
ERIC
MUELLER,
MAXIMILIAN
SCHOBER,
LAURA
COUSSERAN,
NADJA
JENNEWEIN
&
NIELS
BRUEGGEN
3.1
VORLIEGENDE
BEFUNDE
ZUR
MEDIALEN
UND
SOZIALEN
ANEIGNUNG
DES
THEMENKOMPLEXES
FLUCHT,
MIGRATION
UND
INTEGRATION
DURCH
HERANWACHSENDE
166
3.1.1
WERTORIENTIERUNGEN
UND
POLITISCHE
EINSTELLUNGEN
ZU
FLUCHT,
MIGRATION
UND
INTEGRATION
167
3.1.2
SOZIALE
BEZUEGE
ALS
INFORMATIONSQUELLEN
UND
AUSTAUSCHFORUM
ZUM
THEMENKOMPLEX
FLUCHT,
MIGRATION
UND
INTEGRATION
1
72
3.1.3
VORSTELLUNGEN
ZUM
THEMENKOMPLEX
FLUCHT,
MIGRATION
UND
INTEGRATION
175
3.1.4
MEDIALE
INFORMATIONSQUELLEN
ZUM
THEMENKOMPLEX
FLUCHT,
MIGRATION
UND
INTEGRATION
1
78
10
FLUCHT
ALS
KRISE?
3.1.5
INFORMATIONSORIENTIERTE
MEDIENNUTZUNG
UND
BEWERTUNG
DURCH
HERANWACHSENDE
183
3.1.5.1
INFORMATIONEN
ZUM
AKTUELLEN
WELTGESCHEHEN
184
3.1.5.2
ALLGEMEINE
UND
POLITISCHE
INFORMATIONEN
186
3.1.6
ZUSAMMENFASSUNG
UND
FORSCHUNGSBEDARF
188
3.2
ANLAGE
UND
METHODE
DER
ANEIGNUNGSSTUDIE
190
3.2.1
FORSCHUNGSFRAGEN
191
3.2.2
ANLAGE
DER
STUDIE
IM
UEBERBLICK
191
3.2.3
FORSCHUNGSETHISCHE
BEGLEITUNG
193
3.2.4
AUSWAHL
DER
SCHULKLASSEN
194
3.2.5
PHASE!
196
3.2.5.1
DER
TEILSTANDARDISIERTE
FRAGEBOGEN
197
3.2.5.2
KLEINGRUPPENINTERVIEWS
MIT
KREATIVAUFGABE
198
3.2.6
PHASELL
199
3.2.6.1
DURCHFUEHRUNG
DER
KLEINGRUPPENINTERVIEWS
199
3.2.6.2
AUSWERTUNG
AUSGEWAEHLTER
KLEINGRUPPENINTERVIEWS
200
3.2.6.3
VERDICHTUNG
DER
DESKRIPTIONEN
UND
INTERPRETATION
202
3.2.7
PHASE
III
202
3.2.7.1
DIE
BEFRAGTEN
203
3.2.7.2
LEITFADENGESTUETZTE
EINZELINTERVIEWS
204
3.3
THEMENBEZOGENE
MEDIENNUTZUNG
DER
HERANWACHSENDEN
205
3.3.1
INTERESSE
AM
THEMA
FLUCHT
UND
GEFLUECHTETE
MENSCHEN
206
3.3.2
BEGEGNUNG
MIT
DEM
THEMA
207
3.3.3
INFORMATIONSSUCHE
ZUM
THEMA
212
3.3.4
FLUCHTBEZOGENE
SOCIAL-MEDIA-TAETIGKEITEN
213
3.4
WAHRGENOMMENE
FACETTEN
DES
THEMENKOMPLEXES
FLUCHT,
MIGRATION
UND
INTEGRATION
215
3.4.1
EXISTENZIELLE
NOT
DER
GEFLUECHTETEN
216
3.4.2
EUROPAEISCHES
UND
DEUTSCHES
MIGRATIONSREGIME
220
3.4.2.1
ABSCHIEBUNGEN
VON
GEFLUECHTETEN
220
3.4.2.2
AUFNAHME
VON
GEFLUECHTETEN
UND
DIE
SOZIALPOLITISCHEN
UND
OEKONOMISCHEN
FOLGEN
DIESER
AUFNAHME
221
3.4.3
UNTERSCHIEDE
ZWISCHEN
GEFLUECHTETEN
UND
EINER
ANGENOMMENEN
MEHRHEITSGESELLSCHAFT
223
INHALT
11
3.4.4
ERFAHRUNGEN
MIT
KONTAKTEN
ZU
GEFLUECHTETEN
224
3.4.5
RASSISMUS
225
3.4.6
KRIMINALITAET
UND
STRAFTATEN
AUSGEHEND
VON
GEFLUECHTETEN
227
3.4.7
ISLAMISTISCHER
EXTREMISMUS
228
3.4.8
GESELLSCHAFTLICHE
KONTROVERSE
229
3.5
BEWERTUNG
VON
MEDIALEN
ANGEBOTEN
IM
ZUSAMMENHANG
MIT
DEM
THEMENKOMPLEX
FLUCHT,
MIGRATION
UND
INTEGRATION
230
3.5.1
KRITERIEN
FUER
DIE
BEWERTUNG
DER
MEDIALEN
DARSTELLUNG
DES
THEMENKOMPLEXES
FLUCHT,
MIGRATION
UND
INTEGRATION
235
3.5.1.1
GLAUBWUERDIGKEIT
235
3.5.1.2
VERSTAENDLICHKEIT
240
3.5.1.3
MULTIPERSPEKTIVITAET
SOWIE
MEINUNGS
UND
THEMENVIELFALT
242
3.5.1.4
NEUTRALITAET
243
3.5.2
KRITERIEN
FUER
DIE
BEWERTUNG
MEDIALER
STRUKTUREN
IM
HINBLICK
AUF
DIE
BEHANDLUNG
DES
THEMENKOMPLEXES
FLUCHT,
MIGRATION
UND
INTEGRATION
244
3.5.2.1
MOEGLICHKEIT
DES
INDIVIDUELLEN
INFORMIERENS
244
3.5.2.2
MOEGLICHKEIT
ZUR
DISKUSSION
UND
MEINUNGSAEUSSERUNG
244
3.5.2.3
VERFUEGBARKEIT
245
3.5.2.4
UEBERSICHTLICHKEIT
246
3.5.3
PERSOENLICHE
FUNKTION
VON
MEDIEN
ALS
BEWERTUNGSKRITERIUM
IM
HINBLICK
AUF
DIE
BEHANDLUNG
DES
THEMENKOMPLEXES
FLUCHT,
MIGRATION
UND
INTEGRATION
246
3.6
PROBLEM
UND
KRISENSICHT
HERANWACHSENDER
247
3.6.1
HERLEITUNG
UND
OPERATIONALISIERUNG
VON
KRISENWAHRNEHMUNG
248
3.6.2
ANALYSE
DER
KRISENWAHRNEHMUNG
IN
DEN
KLEINGRUPPENINTERVIEWS
249
3.6.3
DREI
FELDER
DER
PROBLEM
UND
KRISENWAHRNEHMUNG
HERANWACHSENDER
250
3.6.3.1
WAHRNEHMUNG
DER
HUMANITAEREN
NOTLAGE
GEFLUECHTETER
250
3.6.3.2
WAHRNEHMUNG
EINER
GEFAEHRDUNG
DER
OEFFENTLICHEN
SICHERHEIT
UND
ORDNUNG
256
12
FLUCHT
ALS
KRISE?
3.6.3.3
WAHRNEHMUNG
EINER
GESELLSCHAFTLICHEN
SPALTUNG
262
3.6.4
UEBERGREIFENDE
BETRACHTUNG
DER
ROLLE
VON
MEDIEN
UND
SOZIALEN
BEZUEGEN
FUER
DIE
PROBLEM
UND
KRISENWAHRNEHMUNG
268
3.7
BEWAELTIGUNG
DURCH
HERANWACHSENDE
271
3.7.1
HERLEITUNG
DES
BEWAELTIGUNGSBEGRIFFS
271
3.7.2
VORGEHENSWEISE
274
3.7.3
ERGEBNISUEBERBLICK
276
3.7.4
DIE
GRUPPEN
IM
EINZELNEN
279
3.7.4.1
HANDLUNGSFAEHIGKEIT
DER
AUFNAHMEGESELLSCHAFT
(HA)
280
3.7.4.2
REAKTION
DER
AUFNAHMEGESELLSCHAFT
(RA)
281
3.7.4.3
DISKRIMINIERUNG
GEFLUECHTETER
(DG)
284
3.7.4.4
NOTLAGE
GEFLUECHTETER
(NG)
287
3.7.4.5
BEDROHUNG
DER
AUFNAHMEGESELLSCHAFT
(BA)
289
3.7.4.6
BEDROHUNG
DER
AUFNAHMEGESELLSCHAFT/
NOTLAGE
GEFLUECHTETER
(BA/NG)
291
3.7.5
BEWAELTIGUNG
IN
DEN
GRUPPEN
293
3.8
ZWISCHENFAZIT
295
4
PERSPEKTIVEN
301
4.1
ZWISCHEN
PROBLEMEN
UND
KRISEN
IN
DER
MEDIALEN
DARSTELLUNG
UND
DEREN
WAHRNEHMUNG
301
NIELS
BRUEGGEN
4.2
DISKUSSION
DER
ERGEBNISSE
AUS
KOMMUNIKATIONSWISSENSCHAFTLICHER
PERSPEKTIVE
305
OLE
KEIM,
MARCO
DOHLE
&
GERHARD
VOWE
4.2.1
ERTRAEGE
DES
FORSCHUNGSPROGRAMMS
305
4.2.2
WIRKUNGSVERMUTUNGEN
309
4.3
DISKUSSION
DER
ERGEBNISSE
AUS
MEDIENPAEDAGOGISCHER
PERSPEKTIVE
311
NIELS
BRUEGGEN
&
ERIC
MUELLER
INHALT
13
4.3.1
DIE
AUSEINANDERSETZUNG
MIT
GESELLSCHAFTLICHER
ZUGEHOERIGKEIT
BEI
DER
ANEIGNUNG
DES
THEMENKOMPLEXES
FLUCHT,
MIGRATION
UND
INTEGRATION
IN
DEN
MEDIEN
312
4.3.2
ZUR
THEMENBEZOGENEN
PARTIZIPATION
VON
HERANWACHSENDEN
ANGESICHTS
YYPARTIZIPATIVER"
MEDIENDIENSTE
315
4.3.2.1
VIELFAELTIGE
HEMMNISSE
FUER
PARTIZIPATION
IM
SOZIALRAUM
316
4.3.2.2
FOERDERUNG
VON
PARTIZIPATION
MITHILFE
DER
AKTIVEN
MEDIENARBEIT
317
4.4
DISKUSSION
DER
ERGEBNISSE
AUS
MEDIENETHISCHER
PERSPEKTIVE
319
SUSANNA
ENDRES
&
ALEXANDER
FILIPOVIC
4.4.1
ZUR
ETHISCHEN
RELEVANZ
DES
THEMENKOMPLEXES
FLUCHT,
MIGRATION
UND
INTEGRATION
IN
DEN
MEDIEN
319
4.4.2
DER
MEDIENETHISCHE
BLICK
AUF
DAS
FORSCHUNGSFELD
320
4.4.3
UMGANG
MIT
HERAUSFORDERNDEN
MEDIENINHALTEN
322
4.4.4
ZUR
VERANTWORTUNG
DER
JUGENDLICHEN
REZIPIERENDEN
324
4.5
DESIDERATA
UND
AUSBLICK
326
OLE
KEIM,
MARCO
DOHLE,
ERIC
MUELLER
&
NIELS
BRUEGGEN
LITERATURVERZEICHNIS
331
AUTORINNEN
UND
AUTOREN
359 |
| adam_txt |
7
INHALT
1
FLUCHT
IN
DEN
MEDIEN
GRUNDLAGEN
ZUR
EINORDNUNG
DER
MEDIALEN
BERICHTERSTATTUNG
UND
SUBJEKTIVER
ANEIGNUNGSPROZESSE
HERANWACHSENDER
15
NIELS
BRUEGGEN,
OLE
KEIM,
MARCO
DOHLE
&
ERIC
MUELLER
1.1
BERICHTERSTATTUNG
UEBER
FLUCHT-MEHR
ALS
EINE
SACHFRAGE
15
1.2
MEDIALE
PRAESENZ
DES
THEMAS
UND
HALTUNGEN
IN
DER
BEVOELKERUNG
19
1.3
VORSTELLUNG
DER
BUCHSTRUKTUR
26
2
DIE
BERICHTERSTATTUNG
IN
DEUTSCHLAND
UEBER
FLUCHT,
MIGRATION
UND
INTEGRATION
29
OLE
KEIM,
MARCO
DOHLE
&
MARIKE
BORMANN
2.1
FORSCHUNGSSTAND
30
2.1.1
DIE
BERICHTERSTATTUNG
BIS
ZUR
SOGENANNTEN
FLUECHTLINGSKRISE
2015/2016
32
2.1.1.1
ANTEIL
DER
BERICHTERSTATTUNG
32
2.1.1.2
THEMATISCHE
SCHWERPUNKTE
33
2.1.1.3
FRAMING
DER
BERICHTERSTATTUNG
35
2.1.1.4
TENOR
DER
BERICHTERSTATTUNG
36
2.1.1.5
MERKMALE
DER
THEMATISIERTEN
MIGRANTINNEN
UND
MIGRANTEN
38
2.1.1.6
AKTEURE
IN
DER
BERICHTERSTATTUNG
40
2.1.1.7
VISUELLE
DARSTELLUNG
VON
MIGRANTINNEN
UND
MIGRANTEN
41
2.1.1.8
EINFLUSSFAKTOREN
AUF
DIE
BERICHTERSTATTUNG
42
8
FLUCHT
ALS
KRISE?
2.1.2
DIE
BERICHTERSTATTUNG
SEIT
DER
SOGENANNTEN
FLUECHTLINGSKRISE
2015/2016
44
2.1.2.1
THEMATISCHE
SCHWERPUNKTE
45
2.1.2.2
FRAMING
DER
BERICHTERSTATTUNG
47
2.1.2.3
TENOR DER
BERICHTERSTATTUNG
47
2.1.2.4
MERKMALE
DER
THEMATISIEREN
MIGRANTINNEN
UND
MIGRANTEN
50
2.1.2.5
AKTEURE
IN
DER
BERICHTERSTATTUNG
50
2.1.2.6
VISUELLE
DARSTELLUNGEN
VON
MIGRANTINNEN
UND
MIGRANTEN
51
2.1.2.7
EINFLUSSFAKTOREN
AUF
DIE
BERICHTERSTATTUNG
52
2.1.3
ZIELGRUPPENSPEZIFISCHE
BERICHTERSTATTUNG
FUER
HERANWACHSENDE
55
2.1.4
ZUSAMMENFASSUNG
UND
FORSCHUNGSFRAGEN
57
2.2
METHODE
59
2.2.1
AUSWAHL
UND
SPEICHERUNG
DER
MEDIENANGEBOTE
60
2.2.2
SICHTUNG
UND
IDENTIFIKATION
RELEVANTER
MEDIENBEITRAEGE
70
2.2.3
STICHPROBENZIEHUNG
UND
SAMPLE
72
2.2.4
CODIERUNG
75
2.3
ERGEBNISSE
78
2.3.1
WIE
INTENSIV
WAR
DIE
BERICHTERSTATTUNG
UEBER
FLUCHT,
MIGRATION
UND
INTEGRATION?
80
2.3.2
WELCHE
UNTERSCHIEDE
GAB
ES
IN
DER
BERICHTERSTATTUNG
VON
MEDIENANGEBOTEN
FUER
ERWACHSENE
UND
DER
BERICHTERSTATTUNG
VON
MEDIENANGEBOTEN
FUER
HERANWACHSENDE?
83
2.3.2.1
REGIONALER
FOKUS
DER
BERICHTERSTATTUNG
84
2.3.2.2
FRAMING
DER
BERICHTERSTATTUNG
85
2.3.2.3
THEMATISIERTE
KONSEQUENZEN
DES
FLUECHTLINGSZUZUGS
92
2.3.2.4
TENOR DER
BERICHTERSTATTUNG
94
2.3.2.5
MERKMALE
UND
EINSTELLUNGEN
DER
THEMATISIERTEN
FLUECHTLINGE
98
2.3.2.6
AKTEURE
IN
DER
BERICHTERSTATTUNG
107
2.3.2.7
VISUELLE
DARSTELLUNG
VON
FLUECHTLINGEN
IN
DER
BERICHTERSTATTUNG
113
INHALT
9
2.3.3
WELCHE
UNTERSCHIEDE
GAB
ES
IN
DER
BERICHTERSTATTUNG
ZWISCHEN
VERSCHIEDENEN
MEDIENANGEBOTEN
FUER
HERANWACHSENDE?
121
2.3.3.1
WELCHE
UNTERSCHIEDE
GAB
ES
IN
DER
BERICHTERSTATTUNG
ZWISCHEN
KINDERMEDIEN
ANGEBOTEN
UND
JUGENDMEDIENANGEBOTEN?
122
2.3.3.2
WIE
UNTERSCHIEDEN
SICH
DIE
INHALTE
VON
YOUTUBERN
UND
MASSENMEDIALEN
ANGEBOTEN
FUER
HERANWACHSENDE?
136
2.3.4
WELCHE
UNTERSCHIEDE
GAB
ES
IN
DER
BERICHTERSTATTUNG
ZWISCHEN
VERSCHIEDENEN
MEDIENANGEBOTEN
FUER
ERWACHSENE?
139
2.3.4.1
GATTUNG
DER MEDIENANGEBOTE
140
2.3.4.2
REDAKTIONELLE
LINIE
UND
GENRE
VON
PRINTANGEBOTEN
147
2.3.4.3
FINANZIERUNG
DER
MEDIENANGEBOTE
152
2.3.4.4
REGIONALE
VERBREITUNG
DER
MEDIENANGEBOTE
154
2.4
FAZIT
156
3
MEDIALE
UND
SOZIALE
ANEIGNUNG
DES
THEMENKOMPLEXES
FLUCHT,
MIGRATION
UND
INTEGRATION
DURCH
HERANWACHSENDE
165
CHRISTA
GEBEL,
ERIC
MUELLER,
MAXIMILIAN
SCHOBER,
LAURA
COUSSERAN,
NADJA
JENNEWEIN
&
NIELS
BRUEGGEN
3.1
VORLIEGENDE
BEFUNDE
ZUR
MEDIALEN
UND
SOZIALEN
ANEIGNUNG
DES
THEMENKOMPLEXES
FLUCHT,
MIGRATION
UND
INTEGRATION
DURCH
HERANWACHSENDE
166
3.1.1
WERTORIENTIERUNGEN
UND
POLITISCHE
EINSTELLUNGEN
ZU
FLUCHT,
MIGRATION
UND
INTEGRATION
167
3.1.2
SOZIALE
BEZUEGE
ALS
INFORMATIONSQUELLEN
UND
AUSTAUSCHFORUM
ZUM
THEMENKOMPLEX
FLUCHT,
MIGRATION
UND
INTEGRATION
1
72
3.1.3
VORSTELLUNGEN
ZUM
THEMENKOMPLEX
FLUCHT,
MIGRATION
UND
INTEGRATION
175
3.1.4
MEDIALE
INFORMATIONSQUELLEN
ZUM
THEMENKOMPLEX
FLUCHT,
MIGRATION
UND
INTEGRATION
1
78
10
FLUCHT
ALS
KRISE?
3.1.5
INFORMATIONSORIENTIERTE
MEDIENNUTZUNG
UND
BEWERTUNG
DURCH
HERANWACHSENDE
183
3.1.5.1
INFORMATIONEN
ZUM
AKTUELLEN
WELTGESCHEHEN
184
3.1.5.2
ALLGEMEINE
UND
POLITISCHE
INFORMATIONEN
186
3.1.6
ZUSAMMENFASSUNG
UND
FORSCHUNGSBEDARF
188
3.2
ANLAGE
UND
METHODE
DER
ANEIGNUNGSSTUDIE
190
3.2.1
FORSCHUNGSFRAGEN
191
3.2.2
ANLAGE
DER
STUDIE
IM
UEBERBLICK
191
3.2.3
FORSCHUNGSETHISCHE
BEGLEITUNG
193
3.2.4
AUSWAHL
DER
SCHULKLASSEN
194
3.2.5
PHASE!
196
3.2.5.1
DER
TEILSTANDARDISIERTE
FRAGEBOGEN
197
3.2.5.2
KLEINGRUPPENINTERVIEWS
MIT
KREATIVAUFGABE
198
3.2.6
PHASELL
199
3.2.6.1
DURCHFUEHRUNG
DER
KLEINGRUPPENINTERVIEWS
199
3.2.6.2
AUSWERTUNG
AUSGEWAEHLTER
KLEINGRUPPENINTERVIEWS
200
3.2.6.3
VERDICHTUNG
DER
DESKRIPTIONEN
UND
INTERPRETATION
202
3.2.7
PHASE
III
202
3.2.7.1
DIE
BEFRAGTEN
203
3.2.7.2
LEITFADENGESTUETZTE
EINZELINTERVIEWS
204
3.3
THEMENBEZOGENE
MEDIENNUTZUNG
DER
HERANWACHSENDEN
205
3.3.1
INTERESSE
AM
THEMA
FLUCHT
UND
GEFLUECHTETE
MENSCHEN
206
3.3.2
BEGEGNUNG
MIT
DEM
THEMA
207
3.3.3
INFORMATIONSSUCHE
ZUM
THEMA
212
3.3.4
FLUCHTBEZOGENE
SOCIAL-MEDIA-TAETIGKEITEN
213
3.4
WAHRGENOMMENE
FACETTEN
DES
THEMENKOMPLEXES
FLUCHT,
MIGRATION
UND
INTEGRATION
215
3.4.1
EXISTENZIELLE
NOT
DER
GEFLUECHTETEN
216
3.4.2
EUROPAEISCHES
UND
DEUTSCHES
MIGRATIONSREGIME
220
3.4.2.1
ABSCHIEBUNGEN
VON
GEFLUECHTETEN
220
3.4.2.2
AUFNAHME
VON
GEFLUECHTETEN
UND
DIE
SOZIALPOLITISCHEN
UND
OEKONOMISCHEN
FOLGEN
DIESER
AUFNAHME
221
3.4.3
UNTERSCHIEDE
ZWISCHEN
GEFLUECHTETEN
UND
EINER
ANGENOMMENEN
MEHRHEITSGESELLSCHAFT
223
INHALT
11
3.4.4
ERFAHRUNGEN
MIT
KONTAKTEN
ZU
GEFLUECHTETEN
224
3.4.5
RASSISMUS
225
3.4.6
KRIMINALITAET
UND
STRAFTATEN
AUSGEHEND
VON
GEFLUECHTETEN
227
3.4.7
ISLAMISTISCHER
EXTREMISMUS
228
3.4.8
GESELLSCHAFTLICHE
KONTROVERSE
229
3.5
BEWERTUNG
VON
MEDIALEN
ANGEBOTEN
IM
ZUSAMMENHANG
MIT
DEM
THEMENKOMPLEX
FLUCHT,
MIGRATION
UND
INTEGRATION
230
3.5.1
KRITERIEN
FUER
DIE
BEWERTUNG
DER
MEDIALEN
DARSTELLUNG
DES
THEMENKOMPLEXES
FLUCHT,
MIGRATION
UND
INTEGRATION
235
3.5.1.1
GLAUBWUERDIGKEIT
235
3.5.1.2
VERSTAENDLICHKEIT
240
3.5.1.3
MULTIPERSPEKTIVITAET
SOWIE
MEINUNGS
UND
THEMENVIELFALT
242
3.5.1.4
NEUTRALITAET
243
3.5.2
KRITERIEN
FUER
DIE
BEWERTUNG
MEDIALER
STRUKTUREN
IM
HINBLICK
AUF
DIE
BEHANDLUNG
DES
THEMENKOMPLEXES
FLUCHT,
MIGRATION
UND
INTEGRATION
244
3.5.2.1
MOEGLICHKEIT
DES
INDIVIDUELLEN
INFORMIERENS
244
3.5.2.2
MOEGLICHKEIT
ZUR
DISKUSSION
UND
MEINUNGSAEUSSERUNG
244
3.5.2.3
VERFUEGBARKEIT
245
3.5.2.4
UEBERSICHTLICHKEIT
246
3.5.3
PERSOENLICHE
FUNKTION
VON
MEDIEN
ALS
BEWERTUNGSKRITERIUM
IM
HINBLICK
AUF
DIE
BEHANDLUNG
DES
THEMENKOMPLEXES
FLUCHT,
MIGRATION
UND
INTEGRATION
246
3.6
PROBLEM
UND
KRISENSICHT
HERANWACHSENDER
247
3.6.1
HERLEITUNG
UND
OPERATIONALISIERUNG
VON
KRISENWAHRNEHMUNG
248
3.6.2
ANALYSE
DER
KRISENWAHRNEHMUNG
IN
DEN
KLEINGRUPPENINTERVIEWS
249
3.6.3
DREI
FELDER
DER
PROBLEM
UND
KRISENWAHRNEHMUNG
HERANWACHSENDER
250
3.6.3.1
WAHRNEHMUNG
DER
HUMANITAEREN
NOTLAGE
GEFLUECHTETER
250
3.6.3.2
WAHRNEHMUNG
EINER
GEFAEHRDUNG
DER
OEFFENTLICHEN
SICHERHEIT
UND
ORDNUNG
256
12
FLUCHT
ALS
KRISE?
3.6.3.3
WAHRNEHMUNG
EINER
GESELLSCHAFTLICHEN
SPALTUNG
262
3.6.4
UEBERGREIFENDE
BETRACHTUNG
DER
ROLLE
VON
MEDIEN
UND
SOZIALEN
BEZUEGEN
FUER
DIE
PROBLEM
UND
KRISENWAHRNEHMUNG
268
3.7
BEWAELTIGUNG
DURCH
HERANWACHSENDE
271
3.7.1
HERLEITUNG
DES
BEWAELTIGUNGSBEGRIFFS
271
3.7.2
VORGEHENSWEISE
274
3.7.3
ERGEBNISUEBERBLICK
276
3.7.4
DIE
GRUPPEN
IM
EINZELNEN
279
3.7.4.1
HANDLUNGSFAEHIGKEIT
DER
AUFNAHMEGESELLSCHAFT
(HA)
280
3.7.4.2
REAKTION
DER
AUFNAHMEGESELLSCHAFT
(RA)
281
3.7.4.3
DISKRIMINIERUNG
GEFLUECHTETER
(DG)
284
3.7.4.4
NOTLAGE
GEFLUECHTETER
(NG)
287
3.7.4.5
BEDROHUNG
DER
AUFNAHMEGESELLSCHAFT
(BA)
289
3.7.4.6
BEDROHUNG
DER
AUFNAHMEGESELLSCHAFT/
NOTLAGE
GEFLUECHTETER
(BA/NG)
291
3.7.5
BEWAELTIGUNG
IN
DEN
GRUPPEN
293
3.8
ZWISCHENFAZIT
295
4
PERSPEKTIVEN
301
4.1
ZWISCHEN
PROBLEMEN
UND
KRISEN
IN
DER
MEDIALEN
DARSTELLUNG
UND
DEREN
WAHRNEHMUNG
301
NIELS
BRUEGGEN
4.2
DISKUSSION
DER
ERGEBNISSE
AUS
KOMMUNIKATIONSWISSENSCHAFTLICHER
PERSPEKTIVE
305
OLE
KEIM,
MARCO
DOHLE
&
GERHARD
VOWE
4.2.1
ERTRAEGE
DES
FORSCHUNGSPROGRAMMS
305
4.2.2
WIRKUNGSVERMUTUNGEN
309
4.3
DISKUSSION
DER
ERGEBNISSE
AUS
MEDIENPAEDAGOGISCHER
PERSPEKTIVE
311
NIELS
BRUEGGEN
&
ERIC
MUELLER
INHALT
13
4.3.1
DIE
AUSEINANDERSETZUNG
MIT
GESELLSCHAFTLICHER
ZUGEHOERIGKEIT
BEI
DER
ANEIGNUNG
DES
THEMENKOMPLEXES
FLUCHT,
MIGRATION
UND
INTEGRATION
IN
DEN
MEDIEN
312
4.3.2
ZUR
THEMENBEZOGENEN
PARTIZIPATION
VON
HERANWACHSENDEN
ANGESICHTS
YYPARTIZIPATIVER"
MEDIENDIENSTE
315
4.3.2.1
VIELFAELTIGE
HEMMNISSE
FUER
PARTIZIPATION
IM
SOZIALRAUM
316
4.3.2.2
FOERDERUNG
VON
PARTIZIPATION
MITHILFE
DER
AKTIVEN
MEDIENARBEIT
317
4.4
DISKUSSION
DER
ERGEBNISSE
AUS
MEDIENETHISCHER
PERSPEKTIVE
319
SUSANNA
ENDRES
&
ALEXANDER
FILIPOVIC
4.4.1
ZUR
ETHISCHEN
RELEVANZ
DES
THEMENKOMPLEXES
FLUCHT,
MIGRATION
UND
INTEGRATION
IN
DEN
MEDIEN
319
4.4.2
DER
MEDIENETHISCHE
BLICK
AUF
DAS
FORSCHUNGSFELD
320
4.4.3
UMGANG
MIT
HERAUSFORDERNDEN
MEDIENINHALTEN
322
4.4.4
ZUR
VERANTWORTUNG
DER
JUGENDLICHEN
REZIPIERENDEN
324
4.5
DESIDERATA
UND
AUSBLICK
326
OLE
KEIM,
MARCO
DOHLE,
ERIC
MUELLER
&
NIELS
BRUEGGEN
LITERATURVERZEICHNIS
331
AUTORINNEN
UND
AUTOREN
359 |
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