Giganten der Gelehrsamkeit: die Geschichte der Universalgenies
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| Weitere Verfasser: | , |
| Format: | Buch |
| Sprache: | German English |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Verlag Klaus Wagenbach
[2021]
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|---|---|
| adam_text | CONTENTS
LIST
OF
PLATES
VIII
PREFACE
ANDACKNOWLEDGEMENTS
X
INTRODUCTION: WHAT
IS
A
POLYMATH?
1
1
EAST
AND
WEST
10
2
THE
AGE
OF
THE
`RENAISSANCE
MAN ,
1400-1600 26
3
THE
AGE
OF
`MONSTERS
OF
ERUDITION ,
1600-1700
47
4
THE
AGE
OF
THE
`MAN
OF
LETTERS ,
1700-1850 83
5
THE
AGE
OF
TERRITORIALITY,
1850-2000
127
6A
GROUP
PORTRAIT
170
7
HABITATS
191
8
THE
AGE
OF
INTERDISCIPLINARITY
213
CODA:
TOWARDS
A
THIRD CRISIS
240
APPENDIX:
500
WESTERN
POLYMATHS
247
NOTES
278
FURTHER
READING
316
INDEX
318
VII
INHALT Vorwort und Dank 8 EINLEITUNG: WAS IST EIN UNIVERSALGELEHRTER? II Definitionen ■ Disziplinen · Ziele und Methoden Typisierung des Umversalgelehrten ■ Die Mythologie des Universalgelehrten OST UND WEST 21 Die Griechen ■ Die Römer ■ China ■ Europa im Frühmittelalter Die islamische Welt ■ Das Hochmittelalter DAS ZEITALTER DES »RENAISSANCE-MENSCHEN« 1J 14OO- 1600 Das Ideal der Universalität ■ Der Mythos der Universalität Handeln und Denken ■ Gelehrte ■ Einheit und Eintracht Künstler und Ingenieure · Leonardo ■ Die Renaissance-Frau DAS ZEITALTER DER »MONSTER DER GELEHRSAMKEIT« 57 1600- 17OO Das Zeitalter der Universalgelehrten ■ Weibliche Universalgelehrte Die Sprache der Polymathie ■ Der Universalgelehrte als Enzyklopädist: Alsted Der Universalgelehrte als Pansophist: Comenius · Monster der Gelehrsamkeit Der Universalgelehrte als Sammler: Peiresc Der Universalgelehrte als scholastischer Philosoph: Caramuel Der Universalgelehrte als Patriot: Rudbeck Der Universalgelehrte als Pansophist: Kircher Der Universalgelehrte als Kritiker: Bayle Der Universalgelehrte als Synthetiker: Leibniz Sekundäre Universalgelehrte ■ Eintracht ■ Originalität versus Plagiarismus Das goldene Zeitalter — ein Erklärungsversuch ■ Die Krise des Wissens Informationsüberflutung ■ Fragmentierung Universalgelehrte unter Beschuss ■ Das Leonardo-Syndrom
DAS ZEITALTER DES »HOMME DE LETTRES« 95 I7OO- 1850 Das 18. Jahrhundert ■ Pedanten und Polyhistoren . Ein neues Ideal Hommes de lettres ■ Femmes de lettres ■ Diefranzösische Aufklärung Die schottische Außdärung ■ Die englische Aufklärung Von Spanien bis Russland ■ Die Neue Welt ■ England Deutschland ■ Systembaumeister ■ Der Fortbestand des Homme de lettres Französische Kritiker ■ Englische Kritiker Die neuen Femmes de lettres ■ Natur- und Geisteswissenschaftler Deutschland ■ Großbritannien ■ In Richtung einer neuen Krise DAS ZEITALTER DER TERRITORIALITÄT 141 1850-2OOO Universalgelehrte in einem kalten Klima ■ Überflutung Spezialisierung ■ Die Aufspaltung von Institutionen Museen, Gesellschaften, Kongresse ■ Zeitschriften Zwei Kulturen ■ Teamarbeit ■ Die Neustrukturierung der Universitäten Versuche zur Erklärung der Spezialisierung ■ Spezialisierung als eigentliches Problem Der Fortbestand des Universalgelehrten ■ Passive Universalgelehrte Kritiker ■ Selektive Universalgelehrte ■ Neue Disziplinen Die Sozialwissenschaften ■ Soziologie · Psychologie Anthropologie ■ Informatik ■ Allgemeine Systemtheorie Semiotik ■ Sechs serielle Universalgelehrte · Giganten oder Scharlatane? EIN GRUPPENPORTRÄT 185 Neugier ■ Konzentrationsvermögen · Gedächtnis ■ Geschwindigkeit Vorstellungsvermögen ■ Energie ■ Rastlosigkeit ■ Arbeit ■ Zeitökonomie Rivalität ■ Das spielerische Element ■ Igel und Füchse ■ Das Leonardo-Syndrom LEBENSRÄUME 20 7 Arbeitsmoral ■ Die Veblen-Frage ■ Erziehung ■ Unabhängigkeit Erzwungener Müßiggang ■ Familie · Netzwerke ■ Höfe und Mäzene Schulen und Universitäten ■
Disziplinen ■ Bibliotheken und Museen Enzyklopädien und Zeitschriften . Zusammenarbeit
DAS ZEITALTER DER INTERDISZIPLINARITAT 227 Halbojfizielle Einrichtungen ■ Vereinheitlichung von Wissen in Theorie und Praxis Interdisziplinäre Forschung an den Universitäten ■ Allgemeinbildung Die Rolle des Staates ■ Regionalstudien ■ Neue Universitäten Zeitschriften und Institute ■ Interdisziplinäre Historiographie Ambition versus Bescheidenheit CODA: AUF DEM WEG ZU EINER DRITTEN KRISE Anmerkungen 257 Literaturhinweise 305 Personenregister 307 21 I
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318
VII
INHALT Vorwort und Dank 8 EINLEITUNG: WAS IST EIN UNIVERSALGELEHRTER? II Definitionen ■ Disziplinen · Ziele und Methoden Typisierung des Umversalgelehrten ■ Die Mythologie des Universalgelehrten OST UND WEST 21 Die Griechen ■ Die Römer ■ China ■ Europa im Frühmittelalter Die islamische Welt ■ Das Hochmittelalter DAS ZEITALTER DES »RENAISSANCE-MENSCHEN« 1J 14OO- 1600 Das Ideal der Universalität ■ Der Mythos der Universalität Handeln und Denken ■ Gelehrte ■ Einheit und Eintracht Künstler und Ingenieure · Leonardo ■ Die Renaissance-Frau DAS ZEITALTER DER »MONSTER DER GELEHRSAMKEIT« 57 1600- 17OO Das Zeitalter der Universalgelehrten ■ Weibliche Universalgelehrte Die Sprache der Polymathie ■ Der Universalgelehrte als Enzyklopädist: Alsted Der Universalgelehrte als Pansophist: Comenius · Monster der Gelehrsamkeit Der Universalgelehrte als Sammler: Peiresc Der Universalgelehrte als scholastischer Philosoph: Caramuel Der Universalgelehrte als Patriot: Rudbeck Der Universalgelehrte als Pansophist: Kircher Der Universalgelehrte als Kritiker: Bayle Der Universalgelehrte als Synthetiker: Leibniz Sekundäre Universalgelehrte ■ Eintracht ■ Originalität versus Plagiarismus Das goldene Zeitalter — ein Erklärungsversuch ■ Die Krise des Wissens Informationsüberflutung ■ Fragmentierung Universalgelehrte unter Beschuss ■ Das Leonardo-Syndrom
DAS ZEITALTER DES »HOMME DE LETTRES« 95 I7OO- 1850 Das 18. Jahrhundert ■ Pedanten und Polyhistoren . Ein neues Ideal Hommes de lettres ■ Femmes de lettres ■ Diefranzösische Aufklärung Die schottische Außdärung ■ Die englische Aufklärung Von Spanien bis Russland ■ Die Neue Welt ■ England Deutschland ■ Systembaumeister ■ Der Fortbestand des Homme de lettres Französische Kritiker ■ Englische Kritiker Die neuen Femmes de lettres ■ Natur- und Geisteswissenschaftler Deutschland ■ Großbritannien ■ In Richtung einer neuen Krise DAS ZEITALTER DER TERRITORIALITÄT 141 1850-2OOO Universalgelehrte in einem kalten Klima ■ Überflutung Spezialisierung ■ Die Aufspaltung von Institutionen Museen, Gesellschaften, Kongresse ■ Zeitschriften Zwei Kulturen ■ Teamarbeit ■ Die Neustrukturierung der Universitäten Versuche zur Erklärung der Spezialisierung ■ Spezialisierung als eigentliches Problem Der Fortbestand des Universalgelehrten ■ Passive Universalgelehrte Kritiker ■ Selektive Universalgelehrte ■ Neue Disziplinen Die Sozialwissenschaften ■ Soziologie · Psychologie Anthropologie ■ Informatik ■ Allgemeine Systemtheorie Semiotik ■ Sechs serielle Universalgelehrte · Giganten oder Scharlatane? EIN GRUPPENPORTRÄT 185 Neugier ■ Konzentrationsvermögen · Gedächtnis ■ Geschwindigkeit Vorstellungsvermögen ■ Energie ■ Rastlosigkeit ■ Arbeit ■ Zeitökonomie Rivalität ■ Das spielerische Element ■ Igel und Füchse ■ Das Leonardo-Syndrom LEBENSRÄUME 20 7 Arbeitsmoral ■ Die Veblen-Frage ■ Erziehung ■ Unabhängigkeit Erzwungener Müßiggang ■ Familie · Netzwerke ■ Höfe und Mäzene Schulen und Universitäten ■
Disziplinen ■ Bibliotheken und Museen Enzyklopädien und Zeitschriften . Zusammenarbeit
DAS ZEITALTER DER INTERDISZIPLINARITAT 227 Halbojfizielle Einrichtungen ■ Vereinheitlichung von Wissen in Theorie und Praxis Interdisziplinäre Forschung an den Universitäten ■ Allgemeinbildung Die Rolle des Staates ■ Regionalstudien ■ Neue Universitäten Zeitschriften und Institute ■ Interdisziplinäre Historiographie Ambition versus Bescheidenheit CODA: AUF DEM WEG ZU EINER DRITTEN KRISE Anmerkungen 257 Literaturhinweise 305 Personenregister 307 21 I |
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