Zwischen Dystopie, Klimawandel und Pandemie: zur Wertebildung mit dystopischen Texten (1920-2015) und realpolitischen Krisen für die Sekundarstufen I und II
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hamburg
Verlag Dr. Kovač
2021
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| Schriftenreihe: | Schriftenreihe Didaktik in Forschung und Praxis
107 |
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INHALTSVERZEICHNIS
EINLEITUNG
.
9
KAPITEL
1
.
13
1.
LITERARISCHE
GRUNDLAGEN
.
13
1.1
DYSTOPIEN,
UTOPIEN
UND
FANTASTISCHE
ERZAEHLUNGEN
.
13
1.2
DYSTOPIEN
UND
IDEOLOGIE
.
30
KAPITEL
2
.
49
2.
GRUNDLAGEN
ZUM
UMGANG
MIT
DYSTOPISCHEN
TEXTEN
.
49
2.1
MODELLE
DER
LITERARITAET
.
49
2.1.1
REFERENZRAHMEN
LITERATUR:
LIFT-2
.
49
2.1.2
LITERARISCHES
KOMPETENZMODELL
(SCHILCHER/PISSAREK)
.
56
2.3
HINWEISE
AUS
POLITIK-,
GESCHICHTSDIDAKTIK
SOWIE
DER
WERTURTEILSBILDUNG.
63
2.4
LEHRVERHALTEN
.
78
2.4.1
UMGANG
MIT
FEHLEM
.
78
2.4.2
DIE
FUNKTION
VON
NEGATIVEM
WISSEN
.
82
2.4.3
UMGANG
MIT
AFFEKTEN
.
85
2.5.
ZUSTIMMUNG
ODER
ABWEHR
.
89
2.6
GENDERFRAGEN
.
95
KAPITEL
3
.
107
3.
METHODEN
DER
WERTEERZIEHUNG
.
107
3.1
ZUM
STAND
DER
GESELLSCHAFTSKUNDLICHEN
FAECHER
.
107
3.2
METHODEN
DER
POLITIKDIDAKTIK
.
110
3.3
METHODEN
DER
PHILOSOPHIEDIDAKTIK
.
125
3.4
METHODEN
DER
LITERATURDIDAKTIK
.
130
3.4.1
FORMEN
DER
GESPRAECHSFUHRUNG
.
137
3.4.2
FORMEN
DES
ARGUMENTIERENS
.
140
3.5
WERTUNG
UND
IDEOLOGIEKRITIK
.
153
KAPITEL
4
.
161
4.
DYSTOPISCHE
TEXTE
.
161
4.
1
SYSTEMKRITISCHE
DYSTOPIEN
(1920-1953)
.
161
4.1.1
WIR
(1920)
.
166
4.1.2
SCHOENE
NEUE
WELT
(1932)
.
173
4.1.3
FAHRENHEIT
451
(1953)
.
178
4.1.4
1984(1949)
.
182
4.1.5
ZUSAMMENFASSUNG
DER
KOMPETENZMERKMALE
.
187
4.1.6
BEGLEITMATERIAL
UND
MEDIEN
ZUM
UNTERRICHT
DER
TEXTE
AUS
4.1
.
190
4.2.
DYSTOPIEN
ALS
FABEL
UND
ROBINSONADE
(1943,
1954)
.
191
4.2.1
FARM
DER
TIERE
(1945)
.
193
4.2.2
HERR
DER
FLIEGEN
(1954)
.
196
4.2.3
ZUSAMMENFASSUNG
DER
KOMPETENZMERKMALE
.
200
4.2.4
BEGLEITMATERIAL
UND
MEDIEN
ZUM
UNTERRICHT
DER
TEXTE
4.2
.
203
4.3
DYSTOPIEN
JUGENDLICHER
HELDEN
(1990-2015)
.
205
4.3.1
ORYX
UND
CRAKE
(2003)
.
208
4.3.2
DIE
SCANNER
(2013)
.
213
4.3.3
BLUEPRINT
(1999)
.
216
4.3.4
GEBOREN
1999
(1995)
.
218
4.3.5
SCHATTENKINDER
(2002)
.220
4.3.6.
HUETER
DER
ERINNERUNG
(1993)
.
223
4.3.7
DIE
STADT
DER
VERSCHWUNDENEN
KINDER
(2011)
.
227
4.3.8.
STURMLAND
(2016/2017)
.
234
4.3.9
ZUSAMMENFASSUNG
DER
KOMPETENZMERKMALE
.
242
4.3.10
BEGLEITMATERIAL
UND
MEDIEN
ZUM
UNTERRICHT
DER
TEXTE
4.3
.
246
KAPITEL
5
.
249
5.
KRISEN
UND
KATASTROPHEN
.
249
5.1
KLIMAWANDEL
.
249
5.1.1
HISTORISCHER
RUECKBLICK
.
249
5.1.2
AKTUELLE
DATEN
.
251
5.2
WASSER
.
253
5.3
KLIMAWANDEL
-
DIE
ANTI-KAMPAGNE
.
262
5.4
DIE
CORONA-PANDEMIE
.
267
5.5
METHODEN
.
269
5.5.2
GRETA
THUNBERG:
REDEN
.
271
5.5.3
MEDIEN
UND
KURSE
ZUM
AKTIVEN
HANDELN
.
277
KAPITEL
6
.
287
6.
AUSBLICK
.
287
KAPITEL
7
.
291
7.
LITERATUR-
UND
QUELLENVERZEICHNIS
.
291
7.1
.PRIMAERLITERATUR
.
291
7.2.
SEKUNDAERLITERATUR
.
292
7.3.
INTEMETQUELLEN
.
300 |
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INHALTSVERZEICHNIS
EINLEITUNG
.
9
KAPITEL
1
.
13
1.
LITERARISCHE
GRUNDLAGEN
.
13
1.1
DYSTOPIEN,
UTOPIEN
UND
FANTASTISCHE
ERZAEHLUNGEN
.
13
1.2
DYSTOPIEN
UND
IDEOLOGIE
.
30
KAPITEL
2
.
49
2.
GRUNDLAGEN
ZUM
UMGANG
MIT
DYSTOPISCHEN
TEXTEN
.
49
2.1
MODELLE
DER
LITERARITAET
.
49
2.1.1
REFERENZRAHMEN
LITERATUR:
LIFT-2
.
49
2.1.2
LITERARISCHES
KOMPETENZMODELL
(SCHILCHER/PISSAREK)
.
56
2.3
HINWEISE
AUS
POLITIK-,
GESCHICHTSDIDAKTIK
SOWIE
DER
WERTURTEILSBILDUNG.
63
2.4
LEHRVERHALTEN
.
78
2.4.1
UMGANG
MIT
FEHLEM
.
78
2.4.2
DIE
FUNKTION
VON
NEGATIVEM
WISSEN
.
82
2.4.3
UMGANG
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AFFEKTEN
.
85
2.5.
ZUSTIMMUNG
ODER
ABWEHR
.
89
2.6
GENDERFRAGEN
.
95
KAPITEL
3
.
107
3.
METHODEN
DER
WERTEERZIEHUNG
.
107
3.1
ZUM
STAND
DER
GESELLSCHAFTSKUNDLICHEN
FAECHER
.
107
3.2
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DER
POLITIKDIDAKTIK
.
110
3.3
METHODEN
DER
PHILOSOPHIEDIDAKTIK
.
125
3.4
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DER
LITERATURDIDAKTIK
.
130
3.4.1
FORMEN
DER
GESPRAECHSFUHRUNG
.
137
3.4.2
FORMEN
DES
ARGUMENTIERENS
.
140
3.5
WERTUNG
UND
IDEOLOGIEKRITIK
.
153
KAPITEL
4
.
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4.
DYSTOPISCHE
TEXTE
.
161
4.
1
SYSTEMKRITISCHE
DYSTOPIEN
(1920-1953)
.
161
4.1.1
WIR
(1920)
.
166
4.1.2
SCHOENE
NEUE
WELT
(1932)
.
173
4.1.3
FAHRENHEIT
451
(1953)
.
178
4.1.4
1984(1949)
.
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4.1.5
ZUSAMMENFASSUNG
DER
KOMPETENZMERKMALE
.
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4.1.6
BEGLEITMATERIAL
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MEDIEN
ZUM
UNTERRICHT
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TEXTE
AUS
4.1
.
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4.2.
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UND
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(1943,
1954)
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TIERE
(1945)
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FLIEGEN
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ZUSAMMENFASSUNG
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UNTERRICHT
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4.2
.
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4.3
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JUGENDLICHER
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(1990-2015)
.
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4.3.6.
HUETER
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ERINNERUNG
(1993)
.
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4.3.7
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STADT
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VERSCHWUNDENEN
KINDER
(2011)
.
227
4.3.8.
STURMLAND
(2016/2017)
.
234
4.3.9
ZUSAMMENFASSUNG
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KOMPETENZMERKMALE
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242
4.3.10
BEGLEITMATERIAL
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MEDIEN
ZUM
UNTERRICHT
DER
TEXTE
4.3
.
246
KAPITEL
5
.
249
5.
KRISEN
UND
KATASTROPHEN
.
249
5.1
KLIMAWANDEL
.
249
5.1.1
HISTORISCHER
RUECKBLICK
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249
5.1.2
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.
251
5.2
WASSER
.
253
5.3
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-
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.
262
5.4
DIE
CORONA-PANDEMIE
.
267
5.5
METHODEN
.
269
5.5.2
GRETA
THUNBERG:
REDEN
.
271
5.5.3
MEDIEN
UND
KURSE
ZUM
AKTIVEN
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.
277
KAPITEL
6
.
287
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AUSBLICK
.
287
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7
.
291
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QUELLENVERZEICHNIS
.
291
7.1
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