Sport im antiken Rom:
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Veröffentlicht: |
Innsbruck
Latein Forum
[2018]
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adam_text | Latein Forum 95/96 1 Inhaltsverzeichnis 1 EINLEITUNG...................................... 4 2 ANNÄHERUNG AN DEN TERMINUS „SPORT ...................................................... 7 3 SPORT ALS FREIZEITVERGNÜGEN UND ZUR GESUNDHEITSPFLEGE............... 9 3.1 Baden und Schwimmen............................................................................................................. 9 3.1.1 Römische Frühzeit-die schwimmende Cloelia ................................................................................. 9 3.1.2 Das Schwimmen - ein wesentlicher Teil der römischen Ausbildung................................................9 3.1.3 Die Therme - ein multifunktionaler Gebäudekomplex..................................................................11 3.1.4 Baden und Schwimmen als Sport für alle Gesellschaftsschichten ................................................12 3.1.5 Das Baden und Schwimmen als wichtiges Mittel zur Gesundheitspflege.................................... 14 3.1.6 Baden und Schwimmen - ein abschließender Überblick über den Stellenwert und die Bewer tung innerhalb der römischen Antike................................................................................................. 15 3.2 Ballspiele ................................................................................................................................... 16 3.2.1 Bad und Spiel....................................................................................................................................... 16 3.2.2 Das Marsfeld als römisches Sport- und
Begegnungszentrum....................................................... 16 3.2.3 Das Ballspiel - ein Sport für alle Volksklassen.................................................................................17 3.2.4 Die unterschiedlichen Ballspielarten................................................................................................. 19 3.2.5 Das Ballspiel als Gesundheitssport schlechthin ............................................................................... 22 3.2.6 Das Ballspiel: Stellenwert innerhalb der römischen Gesellschaft.................................................23 3.3 Gymnastik und Diätetik................................................................................................................ 24 3.3.1 Definition und Entstehung ................................................................................................................. 24 3.3.2 Gymnastische Erziehung - ein Teil der Ausbildung?...................................................................... 25 3.3.3 Gymnastik und Athletik...................................................................................................................... 26 3.3.4 Gymnastik und Diätetik - gesundheitliche Aspekte....................................................................... 29 3.3.5 DasTraining.........................................................................................................................................29 3.3.6 Bewertung und Stellenwert
...............................................................................................................31 3.4 Bedeutung und Bewertung des römischen Sports in seiner Gesamtheit..................... 33 4 EIN ÜBERBLICK ÜBER DAS SPORTLICHE WETTKAMPFWESEN IM ANTIKEN ROM - BETRACHTUNG UNTERSCHIEDLICHER DISZIPLINEN SOWIE HERAUSARBEITUNG DER ASPEKTE „MASSENUNTERHALTUNG UND „ZUSCHAUERROLLE.................................................................................................. 35 4.1 Einführung................................................................................................................................. 35 4.2 Staatlich-religiöse Feste mit sportlichem Charakter: ein historischer Abriss ............... 35 4.3 Certamina Graeca.................................................................................................................... 36 4.3.1 Die Anfänge griechischer Athletenkämpfe in Rom und die damit einhergehende Einstellung der römischen Bevölkerung.................................................................................................................36 4.3.2 Öffentliche Spiele zur Selbstdarstellung von Machtträgern ...........................................................38 4.3.3 Augustus und Spiele: die Etablierung der Actia und Sebasto ........................................................ 38
2 k Latein Forum 95/96 4.3.4 Die Neronia des Nero ...............................................................................................................40 4.3.5 Die kapitolinischen Spiele......................................................................................................... 41 4.4 Die Haltung der Kaiser zu Sport und Spielen - zwischen wahrer Leidenschaft und poli tischem Kalkül........................................................................................................................ 42 4.5 Eine überblicksartige Betrachtung unterschiedlicher Wettkampfdisziplinen................ 46 4.5.1 Der Wettlauf.............................................................................................................................46 4.5.2 Ring- und Faustkampf.............................................................................................................. 48 4.5.3 Pentathlon ................................................................................................................................ 50 4.5.4 Das trojanische Reiterballett.................................................................................................... 52 4.5.5 Reitakrobatik ............................................................................................................................ 53 4.5.6 Wagenrennen............................................................................................................................53 4.6 Die Zuschauer
............................................................................................................................... 56 4.6.1 Massenhysterie im circus ......................................................................................................... 56 4.6.2 Frauen als Zuschauerinnen.......................................................................................................57 4.6.3 Waren auch Christen bei den sportlichen Spielen?................................................................... 57 4.6.4 Fanatismus - im Spannungsfeld zwischen Sport und Wahnsinn...............................................58 4.7 Kritik ................................................................................................................................................. 59 4.8 Stellenwert und Fazit.................................................................................................................... 60 5 LATEINISCHE TEXTSAMMLUNG ........................................................................... 61 5.1 Grundlegende Bemerkungen zur Textsammlung.................................................................. 61 5.2 Textbeispiele..................................................................................................................................... 62 Textbeispiel 1: Plinius d. Jüngere, Epistulae 3.1.4; 3.1.8-10 Spurinnas Tagesablauf- Ballspielen für die Gesundheit ...................................................................62 Textbeispiel 2: Petron, Satyricon 27.1-4 Das Ballspiel Trimalchios
................................................................................................................... 65 Textbeispiel 3: Martial, Epigramm 7.32 Das Ballspiel in all seinen Facetten als Freizeit- und Vergnügungssport der Jugend......................... 67 Textbeispiel 4: Horaz, Satire 2.1 Schwimmen als ein Remedium gegen Schlaflosigkeit........................................................................73 Textbeispiel 5: Plinius d. Jüngere, Epistulae 9.33 Schwimmvergnügen mit einem zutraulichen Delphin ........................................................................76 Textbeispiel 6: Cicero, Ad familiares 9.18.3 Gymnastische Übungen als gesundheitserhaltende Notwendigkeit und direkte Voraussetzung der Redefähigkeit............................................................................................................................... 80 Textbeispiel 7: Horaz, Satire 1.6.122-129 Ein Dichter braucht geistige Pausen.................................................................................................... 83 Textbeispiel 8: Celsus, De Medicina 1.1—3 Trägheit stumpft den Körper ab, körperliches Training erhält die Gesundheit und Jugendlichkeit.... 87 Textbeispiel 9: Seneca d. Jüngere, Epistulae morales 15.2-4 Geistige und körperliche Gesundheit.................................................................................................. 91
Latein Forum 95/96 3 5.3 Textcorpus.......................................................................................................................................95 5.4 Resümee..........................................................................................................................................99 6 FACHDIDAKTISCHER TEIL ...................................................................................... 101 6.1 Einführung................................................................................................................................ 101 6.2 Lehrplanbezug......................................................................................................................... 102 6.3 Erläuterung der Rahmenbedingungen und der Vorgangsweise.................................... 103 6.4 Detaillierte Ablaufbeschreibungen ..................................................................................... 104 6.4.1 Erste Unterrichtseinheit.............................................................................................................. 104 6.4.2 Zweite Unterrichtseinheit........................................................................................................... 106 6.4.3 Zweite Unterrichtseinheit........................................................................................................... 119 6.4.4 Vierte Unterrichtseinheit............................................................................................................ 120 6.4.5 Fünfte
Unterrichtseinheit............................................................................................................ 132 6.4.6 Sechste Unterrichtseinheit.......................................................................................................... 134 6.4.7 Abrundung der Unterrichtsreihe................................................................................................141 6.5 Schularbeit zum Modul „Der Mensch in seinem Alltag : Themenbereich „Sport und Bewegung .................................................................................... 144 7 FAZIT ............................................................................................................................ 154 8 LITERATURVERZEICHNIS ......................................................................................... 155
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Latein Forum 95/96 1 Inhaltsverzeichnis 1 EINLEITUNG. 4 2 ANNÄHERUNG AN DEN TERMINUS „SPORT" . 7 3 SPORT ALS FREIZEITVERGNÜGEN UND ZUR GESUNDHEITSPFLEGE. 9 3.1 Baden und Schwimmen. 9 3.1.1 Römische Frühzeit-die schwimmende Cloelia . 9 3.1.2 Das Schwimmen - ein wesentlicher Teil der römischen Ausbildung.9 3.1.3 Die Therme - ein multifunktionaler Gebäudekomplex.11 3.1.4 Baden und Schwimmen als Sport für alle Gesellschaftsschichten .12 3.1.5 Das Baden und Schwimmen als wichtiges Mittel zur Gesundheitspflege. 14 3.1.6 Baden und Schwimmen - ein abschließender Überblick über den Stellenwert und die Bewer tung innerhalb der römischen Antike. 15 3.2 Ballspiele . 16 3.2.1 Bad und Spiel. 16 3.2.2 Das Marsfeld als römisches Sport- und
Begegnungszentrum. 16 3.2.3 Das Ballspiel - ein Sport für alle Volksklassen.17 3.2.4 Die unterschiedlichen Ballspielarten. 19 3.2.5 Das Ballspiel als Gesundheitssport schlechthin . 22 3.2.6 Das Ballspiel: Stellenwert innerhalb der römischen Gesellschaft.23 3.3 Gymnastik und Diätetik. 24 3.3.1 Definition und Entstehung . 24 3.3.2 Gymnastische Erziehung - ein Teil der Ausbildung?. 25 3.3.3 Gymnastik und Athletik. 26 3.3.4 Gymnastik und Diätetik - gesundheitliche Aspekte. 29 3.3.5 DasTraining.29 3.3.6 Bewertung und Stellenwert
.31 3.4 Bedeutung und Bewertung des römischen Sports in seiner Gesamtheit. 33 4 EIN ÜBERBLICK ÜBER DAS SPORTLICHE WETTKAMPFWESEN IM ANTIKEN ROM - BETRACHTUNG UNTERSCHIEDLICHER DISZIPLINEN SOWIE HERAUSARBEITUNG DER ASPEKTE „MASSENUNTERHALTUNG" UND „ZUSCHAUERROLLE. 35 4.1 Einführung. 35 4.2 Staatlich-religiöse Feste mit sportlichem Charakter: ein historischer Abriss . 35 4.3 Certamina Graeca. 36 4.3.1 Die Anfänge griechischer Athletenkämpfe in Rom und die damit einhergehende Einstellung der römischen Bevölkerung.36 4.3.2 Öffentliche Spiele zur Selbstdarstellung von Machtträgern .38 4.3.3 Augustus und Spiele: die Etablierung der Actia und Sebasto . 38
2 'k Latein Forum 95/96 4.3.4 Die Neronia des Nero .40 4.3.5 Die kapitolinischen Spiele. 41 4.4 Die Haltung der Kaiser zu Sport und Spielen - zwischen wahrer Leidenschaft und poli tischem Kalkül. 42 4.5 Eine überblicksartige Betrachtung unterschiedlicher Wettkampfdisziplinen. 46 4.5.1 Der Wettlauf.46 4.5.2 Ring- und Faustkampf. 48 4.5.3 Pentathlon . 50 4.5.4 Das trojanische Reiterballett. 52 4.5.5 Reitakrobatik . 53 4.5.6 Wagenrennen.53 4.6 Die Zuschauer
. 56 4.6.1 Massenhysterie im circus . 56 4.6.2 Frauen als Zuschauerinnen.57 4.6.3 Waren auch Christen bei den sportlichen Spielen?. 57 4.6.4 Fanatismus - im Spannungsfeld zwischen Sport und Wahnsinn.58 4.7 Kritik . 59 4.8 Stellenwert und Fazit. 60 5 LATEINISCHE TEXTSAMMLUNG . 61 5.1 Grundlegende Bemerkungen zur Textsammlung. 61 5.2 Textbeispiele. 62 Textbeispiel 1: Plinius d. Jüngere, Epistulae 3.1.4; 3.1.8-10 Spurinnas Tagesablauf- Ballspielen für die Gesundheit .62 Textbeispiel 2: Petron, Satyricon 27.1-4 Das Ballspiel Trimalchios
. 65 Textbeispiel 3: Martial, Epigramm 7.32 Das Ballspiel in all seinen Facetten als Freizeit- und Vergnügungssport der Jugend. 67 Textbeispiel 4: Horaz, Satire 2.1 Schwimmen als ein Remedium gegen Schlaflosigkeit.73 Textbeispiel 5: Plinius d. Jüngere, Epistulae 9.33 Schwimmvergnügen mit einem zutraulichen Delphin .76 Textbeispiel 6: Cicero, Ad familiares 9.18.3 Gymnastische Übungen als gesundheitserhaltende Notwendigkeit und direkte Voraussetzung der Redefähigkeit. 80 Textbeispiel 7: Horaz, Satire 1.6.122-129 Ein Dichter braucht geistige Pausen. 83 Textbeispiel 8: Celsus, De Medicina 1.1—3 Trägheit stumpft den Körper ab, körperliches Training erhält die Gesundheit und Jugendlichkeit. 87 Textbeispiel 9: Seneca d. Jüngere, Epistulae morales 15.2-4 Geistige und körperliche Gesundheit. 91
Latein Forum 95/96 3 5.3 Textcorpus.95 5.4 Resümee.99 6 FACHDIDAKTISCHER TEIL . 101 6.1 Einführung. 101 6.2 Lehrplanbezug. 102 6.3 Erläuterung der Rahmenbedingungen und der Vorgangsweise. 103 6.4 Detaillierte Ablaufbeschreibungen . 104 6.4.1 Erste Unterrichtseinheit. 104 6.4.2 Zweite Unterrichtseinheit. 106 6.4.3 Zweite Unterrichtseinheit. 119 6.4.4 Vierte Unterrichtseinheit. 120 6.4.5 Fünfte
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