Das Deutsche als europäische Sprache: ein Porträt
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin ; Boston
De Gruyter
[2021]
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext Volltext Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Erscheint auch als Open Access bei De Gruyter |
| Beschreibung: | XIII, 355 Seiten Illustrationen, Diagramme |
| ISBN: | 9783110616156 |
| DOI: | 10.1515/9783110616194 |
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Gisela Zifonun
Das Deutsche
als europäische
Sprache
Ein Porträt
DE GRUYTER
Inhaltsverzeichnis
Dank — VII
Kapitel 1
Die zahlreichen Facetten von Sprache und welche davon uns hier am
Beispiel der deutschen Sprache beschäftigen werden —1
Kapitel 2
Wozu Sprache(n)? Worin besteht der Beitrag von Wörtern und Sätzen zur
kommunikativen Funktion? — 22
1 Einstieg — 22
2 Wortschatz und Grammatik: Was zeichnet sie aus? — 23
2 1 Wortschatz: der wahre Reichtum einer Sprache? —— 23
2 2 Grammatik: Sie halt die Sprache im Innersten zusammen — 26
2 3 Ein kleiner Exkurs zum Lautsystem —— 27
3 Erste Runde: Sinn und Bedeutung von Wort und Satz — 29
31 Zeichen und Wörter — 29
3 2 Vom „Sinn“ grammatischer Regeln — 39
4 Zweite Runde; Schtussfolgern als Weg zur Bedeutung — 41
41 Schlussfolgerungen aus „kleinen“ Äußerungen — 41
4 2 Die Bezüge des sprachlichen Zeichens: die Welt, das Ich
und der Andere — 43
5 Dritte Runde: Sprache - Handeln - Wirklichkeit — 45
51 Schlussfolgern und sprachlich handeln — 45
5 2 Sprachstruktur und Sprechakt — 49
5 3 Ein kurzer Exkurs zu Sprache, Wahrheit und Wirklichkeit — 56
6 Vierte Runde: Referenz und Prädikation — 60
6 1 Der Aufbau der Proposition — 60
6 2 Die Bestandteile der Proposition — außereuropäisch — 68
Kapitel 3
Das Verb: Zeiten, Modi, Szenarios und Inszenierungen — 72
1 Einstieg — 72
2 Der Klang der Zeiten — 73
2 1 Wie viele Tempora braucht der Mensch? — 73
2 2 Wie viele Tempora hat das Deutsche? — 75
2 3 Wie strukturieren andere europäische Sprachen den
Zeitenraum? — 77
X
Inhaltsverzeichnis
2 4 Wozu Aspekt, wenn das Deutsche keinen hat? — 79
2 5 Werden die starken Verben schwach? — 82
3 Der Wirklichkeits- und der Möglichkeitssinn — 86
3 1 „Was hülfe es dem Menschen, so er die ganze Welt gewönne und
nähme Schaden an seiner Seele“ — 86
3 2 „Der Wachtelkönig lebe hoch, der Mensch auch - viele Jahre
noch“ — 87
3 3 Konjunktive, Subjunktive, Imperative und anderes: die
mannigfachen Spielarten markierter Modi — 90
4 Szenarios und Inszenierungen — 93
41 Was geschah, und wie sagen wir es? — 93
4 2 Ereignisse und ihre Konsorten — 95
43 Welche Möglichkeiten der Inszenierung geben uns verschiedene
Verben an die Hand? — 101
4 4 Die Grammatik der Inszenierung zum einen: das Passiv — 104
4 5 Die Grammatik der Inszenierung zum anderen: Medial- und
Reflexivkonstruktionen — 110
4 6 Argumentrollen und ihre Sprachwerdung durch Kasus und andere
Mittel — 113
4 7 Es kann komplizierter werden mit Subjekt und Objekt — 119
Kapitel 4
Der nominale Bereich; die vielerlei Arten, Gegenstände zu
konstruieren — 121
Einstieg — 121
Die Nominalphrase: Köpfe und Attribute — 123
Substantiv, Adjektiv und was sonst? Die nominalen
Wortarten — 126
Die Wortart Substantiv: im Deutschen ein vergleichsweise
leichter Fall— 126
Exkurs: Substantivgroßschreibung — 129
Die Wortart Adjektiv: vielgestaltig, schwer bestimmbar — 134
Pronomina, Artikel und Konsorten, Numerale: die Schmuddelecke
der Kategorisierung? — 139
Kurze Endung ~ große Wirkung: die Markierung von KasuS,
Genus und Numerus — 144
Die Pronominale Flexion im Deutschen: wo Falte noch sichtbar
werden — 144
Inhaltsverzeichnis ——— XI
4 2 Die Flexion des Substantivs: Wie wird Numerus profiliert? — 148
4 3 Kongruenz: ein Lehrstück in Kooperation — 151
4 4 Sortierung und Diskriminierung: Genus, Sexus
und Gender — 153
5 Die Ordnung der Gegenstände und die Ordnung der Wörter — 159
5 1 Nero, Brot und Spiele: Benamstes, Unzählbares
und Zählbares — 159
5 2 Me first und dann hinunter bis zum Unbelebten:
die Nominalhierarchien — 163
6 Was zu uns gehört: Possession und Possessivpronomina — 164
6 1 Possession: sprachlich ein weites Feld mit innerer Ordnung — 164
6 2 Wie wird Possession ausgedrückt? — 168
6 3 Possession anderswo — 171
6 4 Possessivpronomina — 172
6 5 Wo das Possessivattribut wirklich nicht mehr possessiv ist — 176
6 6 Possessivattribute als Attribute par excellence — 177
Kapitel 5
Der Satz: wie wir organisieren, was wir zu sagen haben, und wie wir
zeigen, was uns wichtig ist — 179
1 Einstieg — 179
2 Die Glieder des Satzes: Wo, wann, warum spielt die Musik? Und
wie finden wir das? — 181
2 1 Die verschiedenen Arten der Supplemente — 181
2 2 Mut zur Mehrdeutigkeit — 188
3 Lineare Ordnung — 191
31 Kurzer Rückblick auf die lineare Ordnung als Indikator der
Iltokution — 191
3 2 Die Felder des Satzes und wie sie bestellt werden — 192
3 3 Was alles im Vorfeld stehen kann und was nicht dort stehen
darf — 198
3 4 Was alles wo im Mittelfeld stehen kann — 204
3 5 Die lineare Ordnung in den Sprachen der Welt
und in europäischen Sprachen — 207
4 Satz oder Nichtsatz: Das ist hier die Frage — 211
Xi —— Inhaltsverzeichnis
Kapitel 6
Der Text: wenn wir kohärent und dabei narrativ oder argumentativ
werden — 216
1 Einstieg — 216
2 Anaphorisierung: wie wir im Gegenstandsbezug kohärent
bleiben — 219
2 1 Pronomina und andere Formen der Wiederaufnahme — 219
2 2 Anaphorisierung ohne Pronomen — 225
3 Konnexion: wie wir im Sachverhaltsbezug kohärent bleiben — 228
4 Tempus: wie wir im Zeitbezug kohärent bleiben — 234
5 Ellipse: was in Text und Diskurs nicht gesagt werden muss — 239
Kapitel 7
Der Wortschatz: das Einfache und das Komplexe — 245
1 Einstieg — 245
2 Wie frei sind wir in der Syntax? Wie sehr legt uns der Wortschatz
fest? Wohin gehören „feste“ Fügungen? — 247
3 Wie reichern wir unseren Wortschatz an? Neuschöpfungen,
Umdeutungen und Entlehnungen — 256
4 Wortbildung: der kreative Umgang mit bereits existentem
Material — 261
41 Ableitungen: die formale und semantische Kraft von Affixen — 262
4 2 Komposita zum einen: über mehrfache Schleifen, strukturelle
Ambiguitäten und Fugenelemente — 273
4 3 Komposita zum anderen: Vielfalt oder Einheit der Bedeutung — 278
4 4 Komposita zum dritten: Komposita mit linkem Kopf und
exozentrische Kom posita — 283
„nrikelverben: die unorthodoxe Form der Wortbildung — 284
ort: und Begriffsbildung in anderen europäischen Sprachen
und ein Blick über den Rand des Kontinents hinaus — 289
Kapitel g
Das Deutsche: auf dem Weg zu einem Sprachporträt — 296
instieg — 296
2 Erste Runde: Welche Charakteristika des Deutschen wurden
3 Vorgefunden? —~ 297
Zweite Runde: Rechtfertigen die vorgefundenen Charakterzüge
ne Typisierung des Deutschen? Und wenn ja, welche? — 306
Inhaltsverzeichnis = XIH
3 1 Das Deutsche gemäß den hergebrachten Typologien — 306
3 2 Wettbewerbsmodelle: Wie kommt es zu Sprachentwicklung und
Sprachverschiedenheit? — 309
3 3 Das Deutsche: Porträt in aller Kürze — 315
4 Dritte Runde: Welche Rolle spielt das Deutsche in einem
europäischen Sprachbund? — 316
Anmerkungen — 319
Literatur — 343
Register — 353
Inhaltsverzeichnis Dank----- VII Kapitel 1 Die zahlreichen Facetten von Sprache und welche davon uns hier am Beispiel der deutschen Sprache beschäftigen werden — 1 Kapitel 2 Wozu Sprache(n)? Worin besteht der Beitrag von Wörtern und Sätzen zur kommunikativen Funktion? — 22 1 2 Einstieg----- 22 Wortschatz und Grammatik: Was zeichnet sie aus?-----23 2.1 Wortschatz: der wahre Reichtum einer Sprache?----- 23 2.2 Grammatik: Sie hält die Sprache im Innersten zusammen----- 26 2.3 3 Ein kleiner Exkurs zum Lautsystem----- 27 Erste Runde: Sinn und Bedeutung von Wort und Satz-----29 3.1 Zeichen und Wörter----- 29 3.2 4 4.1 Vom „Sinn“ grammatischer Regeln----- 39 Zweite Runde: Schlussfolgern als Weg zur Bedeutung----- 41 Schlussfolgerungen aus „kleinen“ Äußerungen----- 41 4.2 Die Bezüge des sprachlichen Zeichens: die Welt, das Ich 5 Dritte Runde: Sprache - Handeln - Wirklichkeit----- 45 5.1 Schlussfolgern und sprachlich handeln----- 45 5.2 Sprachstruktur und Sprechakt----- 49 und der Andere----- 43 5.3 Ein kurzer Exkurs zu Sprache, Wahrheitund Wirklichkeit------ 56 6 6.1 Vierte Runde: Referenz und Prädikation----- 60 Der Aufbau der Proposition----- 60 6.2 Die Bestandteile der Proposition - außereuropäisch----- 68 Kapitel 3 Das Verb: Zeiten, Modi, Szenarios und Inszenierungen----- 72 1 Einstieg----- 72 2 Der Klang der Zeiten----- 73 2.1 Wie viele Tempora braucht der Mensch?----- 73 2.2 Wie viele Tempora hat das Deutsche?----- 75 2.3 Wie strukturieren andere europäische Sprachen den Zeitenraum?----- 77
χ Inhaltsverzeichnis 2.4 Wozu Aspekt, wenn das Deutsche keinen hat? — 79 2.5 Werden die starken Verben schwach?----- 82 3 Der Wirklichkeits- und der Möglichkeitssinn----- 86 3.1 „Was hülfe es dem Menschen, so er die ganze Welt gewönne und nähme Schaden an seiner Seele“ — 86 3.2 „Der Wachtelkönig lebe hoch, der Mensch auch - viele Jahre 3.3 noch“----- 87 Konjunktive, Subjunktive, Imperative und anderes: die mannigfachen Spielarten markierter Modi — 90 4 4.1 Szenarios und Inszenierungen — 93 Was geschah, und wie sagen wir es?----- 93 4.2 4.3 Ereignisse und ihre Konsorten----- 95 Welche Möglichkeiten der Inszenierung geben uns verschiedene Verben an die Hand?----- 101 4.4 Die Grammatik der Inszenierung zum einen: das Passiv —104 4.5 Die Grammatik der Inszenierung zum anderen: Medial- und 4.6 Argumentrollen und ihre Sprachwerdung durch Kasus und andere 4.7 Mittel----- 113 Es kann komplizierter werden mit Subjekt und Objekt----- 119 Reflexivkonstruktionen----- 110 Kapitel 4 Der nominale Bereich: die vielerlei Arten, Gegenstände zu konstruieren —121 1 Einstieg----- 121 2 3 Die Nominalphrase: Köpfe und Attribute----123 Substantiv, Adjektiv und was sonst? Die nominalen Wortarten —126 3.1 Die Wortart Substantiv: im Deutschen ein vergleichsweise 3.2 leichter Fall----- 126 Exkurs: Substantivgroßschreibung—129 3.3 3.4 Die Wortart Adjektiv: vielgestaltig, schwer bestimmbar----- 134 Pronomina, Artikel und Konsorten, Numerale: die Schmuddelecke der Kategorisierung? —139 4 Kurze Endung ֊ große Wirkung: die Markierung von Kasus, Genus und Numerus----- 144 4.1 Die pronominale Flexion im
Deutschen: wo Fälle noch sichtbar werden----- 144
Inhaltsverzeichnis 4.2 — Die Flexion des Substantivs: Wie wird Numerus profiliert?----- 148 4.3 Kongruenz: ein Lehrstück in Kooperation----- 151 4.4 Sortierung und Diskriminierung: Genus, Sexus und Gender----- 153 5 Die Ordnung der Gegenstände und die Ordnung der Wörter----- 159 5.1 Nero, Brot und Spiele: Benamstes, Unzählbares 5.2 und Zählbares----- 159 Me first und dann hinunter bis zum Unbelebten: 6 6.1 Was zu uns gehört: Possession und Possessivpronomina----- 164 Possession: sprachlich ein weites Feld mit innerer Ordnung----- 164 6.2 Wie wird Possession ausgedrückt? —168 6.3 Possession anderswo----- 171 die Nominalhierarchien----- 163 6.4 Possessivpronomina----- 172 6.5 Wo das Possessivattribut wirklich nicht mehr possessiv ist----- 176 6.6 Possessivattribute als Attribute par excellence —177 Kapitel 5 Der Satz: wie wir organisieren, was wir zu sagen haben, und wie wir zeigen, was uns wichtig ist —179 1 Einstieg----- 179 2 Die Glieder des Satzes: Wo, wann, warum spielt die Musik? Und wie finden wir das?----- 181 2.1 Die verschiedenen Arten der Supplemente----- 181 2.2 Mut zur Mehrdeutigkeit----- 188 3 Lineare Ordnung----- 191 3.1 Kurzer Rückblick auf die lineare Ordnung als Indikator der lllokution----- 191 3.2 Die Felder des Satzes und wie sie bestellt werden----- 192 3.3 Was alles im Vorfeld stehen kann und was nicht dort stehen darf----- 198 3.4 Was alles wo im Mittelfeld stehen kann----- 204 3.5 Die lineare Ordnung in den Sprachen der Welt und in europäischen Sprachen-----207 4 Satz oder Nichtsatz: Das ist hier die Frage----- 211 Xl
All Inhaltsverzeichnis Kapitel б Der Text: wenn wir kohärent und dabei narrativ oder argumentativ werden-----216 1 Einstieg-------- 216 2 Anaphorisierung: wie wir im Gegenstandsbezug kohärent bleiben-----219 2.1 Pronomina und andere Formen der Wiederaufnahme — 219 2.2 Anaphorisierung ohne Pronomen-----225 3 Konnexion: wie wir im Sachverhaltsbezug kohärent bleiben-----228 4 Tempus: wie wir im Zeitbezug kohärent bleiben-----234 5 Ellipse: was in Text und Diskurs nicht gesagt werden muss-----239 Kapitel 7 Der Wortschatz: das Einfache und das Komplexe — 245 1 Einstieg-------- 245 2 Wie frei sind wir in der Syntax? Wie sehr legt uns der Wortschatz fest? Wohin gehören „feste“ Fügungen?-----247 3 Wie reichern wir unseren Wortschatz an? Neuschöpfungen, Umdeutungen und Entlehnungen — 256 4 Wortbildung: der kreative Umgang mit bereits existentem Material-----261 4.1 Ableitungen: die formale und semantische Kraft von Affixen-----262 4.2 Komposita zum einen: über mehrfache Schleifen, strukturelle Ambiguitäten und Fugenelemente-----273 4.3 Komposita zum anderen: Vielfalt oder Einheit der Bedeutung-----278 4.4 Komposita zum dritten: Komposita mit linkem Kopf und exozentrische Komposita — 283 4.5 Partikelverben: die unorthodoxe Form der Wortbildung-----284 5 Wort- und Begriffsbildung in anderen europäischen Sprachen und ein Blick über den Rand des Kontinents hinaus-----289 Kapitel 8 Das Deutsche: auf dem Weg zu einem Sprachporträt-----296 1 Einstieg-----296 2 Erste Runde: Welche Charakteristika des Deutschen wurden vorgefunden?-----297 3 Zweite Runde: Rechtfertigen die Vorgefundenen
Charakterzüge eine Typisierung des Deutschen? Und wenn ja, welche? — 306
Inhaltsverzeichnis 3.1 3.2 3.3 4 Das Deutsche gemäß den hergebrachten Typologien----- 306 Wettbewerbsmodelle: Wie kommt es zu Sprachentwicklung und Sprachverschiedenheit?-----309 Das Deutsche: Porträt in aller Kürze----- 315 Dritte Runde: Welche Rolle spielt das Deutsche in einem europäischen Sprachbund?-----316 Anmerkungen----- 319 Literatur----- 343 Register----- 353 XIII |
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Gisela Zifonun
Das Deutsche
als europäische
Sprache
Ein Porträt
DE GRUYTER
Inhaltsverzeichnis
Dank — VII
Kapitel 1
Die zahlreichen Facetten von Sprache und welche davon uns hier am
Beispiel der deutschen Sprache beschäftigen werden —1
Kapitel 2
Wozu Sprache(n)? Worin besteht der Beitrag von Wörtern und Sätzen zur
kommunikativen Funktion? — 22
1 Einstieg — 22
2 Wortschatz und Grammatik: Was zeichnet sie aus? — 23
2 1 Wortschatz: der wahre Reichtum einer Sprache? —— 23
2 2 Grammatik: Sie halt die Sprache im Innersten zusammen — 26
2 3 Ein kleiner Exkurs zum Lautsystem —— 27
3 Erste Runde: Sinn und Bedeutung von Wort und Satz — 29
31 Zeichen und Wörter — 29
3 2 Vom „Sinn“ grammatischer Regeln — 39
4 Zweite Runde; Schtussfolgern als Weg zur Bedeutung — 41
41 Schlussfolgerungen aus „kleinen“ Äußerungen — 41
4 2 Die Bezüge des sprachlichen Zeichens: die Welt, das Ich
und der Andere — 43
5 Dritte Runde: Sprache - Handeln - Wirklichkeit — 45
51 Schlussfolgern und sprachlich handeln — 45
5 2 Sprachstruktur und Sprechakt — 49
5 3 Ein kurzer Exkurs zu Sprache, Wahrheit und Wirklichkeit — 56
6 Vierte Runde: Referenz und Prädikation — 60
6 1 Der Aufbau der Proposition — 60
6 2 Die Bestandteile der Proposition — außereuropäisch — 68
Kapitel 3
Das Verb: Zeiten, Modi, Szenarios und Inszenierungen — 72
1 Einstieg — 72
2 Der Klang der Zeiten — 73
2 1 Wie viele Tempora braucht der Mensch? — 73
2 2 Wie viele Tempora hat das Deutsche? — 75
2 3 Wie strukturieren andere europäische Sprachen den
Zeitenraum? — 77
X
Inhaltsverzeichnis
2 4 Wozu Aspekt, wenn das Deutsche keinen hat? — 79
2 5 Werden die starken Verben schwach? — 82
3 Der Wirklichkeits- und der Möglichkeitssinn — 86
3 1 „Was hülfe es dem Menschen, so er die ganze Welt gewönne und
nähme Schaden an seiner Seele“ — 86
3 2 „Der Wachtelkönig lebe hoch, der Mensch auch - viele Jahre
noch“ — 87
3 3 Konjunktive, Subjunktive, Imperative und anderes: die
mannigfachen Spielarten markierter Modi — 90
4 Szenarios und Inszenierungen — 93
41 Was geschah, und wie sagen wir es? — 93
4 2 Ereignisse und ihre Konsorten — 95
43 Welche Möglichkeiten der Inszenierung geben uns verschiedene
Verben an die Hand? — 101
4 4 Die Grammatik der Inszenierung zum einen: das Passiv — 104
4 5 Die Grammatik der Inszenierung zum anderen: Medial- und
Reflexivkonstruktionen — 110
4 6 Argumentrollen und ihre Sprachwerdung durch Kasus und andere
Mittel — 113
4 7 Es kann komplizierter werden mit Subjekt und Objekt — 119
Kapitel 4
Der nominale Bereich; die vielerlei Arten, Gegenstände zu
konstruieren — 121
Einstieg — 121
Die Nominalphrase: Köpfe und Attribute — 123
Substantiv, Adjektiv und was sonst? Die nominalen
Wortarten — 126
Die Wortart Substantiv: im Deutschen ein vergleichsweise
leichter Fall— 126
Exkurs: Substantivgroßschreibung — 129
Die Wortart Adjektiv: vielgestaltig, schwer bestimmbar — 134
Pronomina, Artikel und Konsorten, Numerale: die Schmuddelecke
der Kategorisierung? — 139
Kurze Endung ~ große Wirkung: die Markierung von KasuS,
Genus und Numerus — 144
Die Pronominale Flexion im Deutschen: wo Falte noch sichtbar
werden — 144
Inhaltsverzeichnis ——— XI
4 2 Die Flexion des Substantivs: Wie wird Numerus profiliert? — 148
4 3 Kongruenz: ein Lehrstück in Kooperation — 151
4 4 Sortierung und Diskriminierung: Genus, Sexus
und Gender — 153
5 Die Ordnung der Gegenstände und die Ordnung der Wörter — 159
5 1 Nero, Brot und Spiele: Benamstes, Unzählbares
und Zählbares — 159
5 2 Me first und dann hinunter bis zum Unbelebten:
die Nominalhierarchien — 163
6 Was zu uns gehört: Possession und Possessivpronomina — 164
6 1 Possession: sprachlich ein weites Feld mit innerer Ordnung — 164
6 2 Wie wird Possession ausgedrückt? — 168
6 3 Possession anderswo — 171
6 4 Possessivpronomina — 172
6 5 Wo das Possessivattribut wirklich nicht mehr possessiv ist — 176
6 6 Possessivattribute als Attribute par excellence — 177
Kapitel 5
Der Satz: wie wir organisieren, was wir zu sagen haben, und wie wir
zeigen, was uns wichtig ist — 179
1 Einstieg — 179
2 Die Glieder des Satzes: Wo, wann, warum spielt die Musik? Und
wie finden wir das? — 181
2 1 Die verschiedenen Arten der Supplemente — 181
2 2 Mut zur Mehrdeutigkeit — 188
3 Lineare Ordnung — 191
31 Kurzer Rückblick auf die lineare Ordnung als Indikator der
Iltokution — 191
3 2 Die Felder des Satzes und wie sie bestellt werden — 192
3 3 Was alles im Vorfeld stehen kann und was nicht dort stehen
darf — 198
3 4 Was alles wo im Mittelfeld stehen kann — 204
3 5 Die lineare Ordnung in den Sprachen der Welt
und in europäischen Sprachen — 207
4 Satz oder Nichtsatz: Das ist hier die Frage — 211
Xi —— Inhaltsverzeichnis
Kapitel 6
Der Text: wenn wir kohärent und dabei narrativ oder argumentativ
werden — 216
1 Einstieg — 216
2 Anaphorisierung: wie wir im Gegenstandsbezug kohärent
bleiben — 219
2 1 Pronomina und andere Formen der Wiederaufnahme — 219
2 2 Anaphorisierung ohne Pronomen — 225
3 Konnexion: wie wir im Sachverhaltsbezug kohärent bleiben — 228
4 Tempus: wie wir im Zeitbezug kohärent bleiben — 234
5 Ellipse: was in Text und Diskurs nicht gesagt werden muss — 239
Kapitel 7
Der Wortschatz: das Einfache und das Komplexe — 245
1 Einstieg — 245
2 Wie frei sind wir in der Syntax? Wie sehr legt uns der Wortschatz
fest? Wohin gehören „feste“ Fügungen? — 247
3 Wie reichern wir unseren Wortschatz an? Neuschöpfungen,
Umdeutungen und Entlehnungen — 256
4 Wortbildung: der kreative Umgang mit bereits existentem
Material — 261
41 Ableitungen: die formale und semantische Kraft von Affixen — 262
4 2 Komposita zum einen: über mehrfache Schleifen, strukturelle
Ambiguitäten und Fugenelemente — 273
4 3 Komposita zum anderen: Vielfalt oder Einheit der Bedeutung — 278
4 4 Komposita zum dritten: Komposita mit linkem Kopf und
exozentrische Kom posita — 283
„nrikelverben: die unorthodoxe Form der Wortbildung — 284
ort: und Begriffsbildung in anderen europäischen Sprachen
und ein Blick über den Rand des Kontinents hinaus — 289
Kapitel g
Das Deutsche: auf dem Weg zu einem Sprachporträt — 296
instieg — 296
2 Erste Runde: Welche Charakteristika des Deutschen wurden
3 Vorgefunden? —~ 297
Zweite Runde: Rechtfertigen die vorgefundenen Charakterzüge
ne Typisierung des Deutschen? Und wenn ja, welche? — 306
Inhaltsverzeichnis = XIH
3 1 Das Deutsche gemäß den hergebrachten Typologien — 306
3 2 Wettbewerbsmodelle: Wie kommt es zu Sprachentwicklung und
Sprachverschiedenheit? — 309
3 3 Das Deutsche: Porträt in aller Kürze — 315
4 Dritte Runde: Welche Rolle spielt das Deutsche in einem
europäischen Sprachbund? — 316
Anmerkungen — 319
Literatur — 343
Register — 353
Inhaltsverzeichnis Dank----- VII Kapitel 1 Die zahlreichen Facetten von Sprache und welche davon uns hier am Beispiel der deutschen Sprache beschäftigen werden — 1 Kapitel 2 Wozu Sprache(n)? Worin besteht der Beitrag von Wörtern und Sätzen zur kommunikativen Funktion? — 22 1 2 Einstieg----- 22 Wortschatz und Grammatik: Was zeichnet sie aus?-----23 2.1 Wortschatz: der wahre Reichtum einer Sprache?----- 23 2.2 Grammatik: Sie hält die Sprache im Innersten zusammen----- 26 2.3 3 Ein kleiner Exkurs zum Lautsystem----- 27 Erste Runde: Sinn und Bedeutung von Wort und Satz-----29 3.1 Zeichen und Wörter----- 29 3.2 4 4.1 Vom „Sinn“ grammatischer Regeln----- 39 Zweite Runde: Schlussfolgern als Weg zur Bedeutung----- 41 Schlussfolgerungen aus „kleinen“ Äußerungen----- 41 4.2 Die Bezüge des sprachlichen Zeichens: die Welt, das Ich 5 Dritte Runde: Sprache - Handeln - Wirklichkeit----- 45 5.1 Schlussfolgern und sprachlich handeln----- 45 5.2 Sprachstruktur und Sprechakt----- 49 und der Andere----- 43 5.3 Ein kurzer Exkurs zu Sprache, Wahrheitund Wirklichkeit------ 56 6 6.1 Vierte Runde: Referenz und Prädikation----- 60 Der Aufbau der Proposition----- 60 6.2 Die Bestandteile der Proposition - außereuropäisch----- 68 Kapitel 3 Das Verb: Zeiten, Modi, Szenarios und Inszenierungen----- 72 1 Einstieg----- 72 2 Der Klang der Zeiten----- 73 2.1 Wie viele Tempora braucht der Mensch?----- 73 2.2 Wie viele Tempora hat das Deutsche?----- 75 2.3 Wie strukturieren andere europäische Sprachen den Zeitenraum?----- 77
χ Inhaltsverzeichnis 2.4 Wozu Aspekt, wenn das Deutsche keinen hat? — 79 2.5 Werden die starken Verben schwach?----- 82 3 Der Wirklichkeits- und der Möglichkeitssinn----- 86 3.1 „Was hülfe es dem Menschen, so er die ganze Welt gewönne und nähme Schaden an seiner Seele“ — 86 3.2 „Der Wachtelkönig lebe hoch, der Mensch auch - viele Jahre 3.3 noch“----- 87 Konjunktive, Subjunktive, Imperative und anderes: die mannigfachen Spielarten markierter Modi — 90 4 4.1 Szenarios und Inszenierungen — 93 Was geschah, und wie sagen wir es?----- 93 4.2 4.3 Ereignisse und ihre Konsorten----- 95 Welche Möglichkeiten der Inszenierung geben uns verschiedene Verben an die Hand?----- 101 4.4 Die Grammatik der Inszenierung zum einen: das Passiv —104 4.5 Die Grammatik der Inszenierung zum anderen: Medial- und 4.6 Argumentrollen und ihre Sprachwerdung durch Kasus und andere 4.7 Mittel----- 113 Es kann komplizierter werden mit Subjekt und Objekt----- 119 Reflexivkonstruktionen----- 110 Kapitel 4 Der nominale Bereich: die vielerlei Arten, Gegenstände zu konstruieren —121 1 Einstieg----- 121 2 3 Die Nominalphrase: Köpfe und Attribute----123 Substantiv, Adjektiv und was sonst? Die nominalen Wortarten —126 3.1 Die Wortart Substantiv: im Deutschen ein vergleichsweise 3.2 leichter Fall----- 126 Exkurs: Substantivgroßschreibung—129 3.3 3.4 Die Wortart Adjektiv: vielgestaltig, schwer bestimmbar----- 134 Pronomina, Artikel und Konsorten, Numerale: die Schmuddelecke der Kategorisierung? —139 4 Kurze Endung ֊ große Wirkung: die Markierung von Kasus, Genus und Numerus----- 144 4.1 Die pronominale Flexion im
Deutschen: wo Fälle noch sichtbar werden----- 144
Inhaltsverzeichnis 4.2 — Die Flexion des Substantivs: Wie wird Numerus profiliert?----- 148 4.3 Kongruenz: ein Lehrstück in Kooperation----- 151 4.4 Sortierung und Diskriminierung: Genus, Sexus und Gender----- 153 5 Die Ordnung der Gegenstände und die Ordnung der Wörter----- 159 5.1 Nero, Brot und Spiele: Benamstes, Unzählbares 5.2 und Zählbares----- 159 Me first und dann hinunter bis zum Unbelebten: 6 6.1 Was zu uns gehört: Possession und Possessivpronomina----- 164 Possession: sprachlich ein weites Feld mit innerer Ordnung----- 164 6.2 Wie wird Possession ausgedrückt? —168 6.3 Possession anderswo----- 171 die Nominalhierarchien----- 163 6.4 Possessivpronomina----- 172 6.5 Wo das Possessivattribut wirklich nicht mehr possessiv ist----- 176 6.6 Possessivattribute als Attribute par excellence —177 Kapitel 5 Der Satz: wie wir organisieren, was wir zu sagen haben, und wie wir zeigen, was uns wichtig ist —179 1 Einstieg----- 179 2 Die Glieder des Satzes: Wo, wann, warum spielt die Musik? Und wie finden wir das?----- 181 2.1 Die verschiedenen Arten der Supplemente----- 181 2.2 Mut zur Mehrdeutigkeit----- 188 3 Lineare Ordnung----- 191 3.1 Kurzer Rückblick auf die lineare Ordnung als Indikator der lllokution----- 191 3.2 Die Felder des Satzes und wie sie bestellt werden----- 192 3.3 Was alles im Vorfeld stehen kann und was nicht dort stehen darf----- 198 3.4 Was alles wo im Mittelfeld stehen kann----- 204 3.5 Die lineare Ordnung in den Sprachen der Welt und in europäischen Sprachen-----207 4 Satz oder Nichtsatz: Das ist hier die Frage----- 211 Xl
All Inhaltsverzeichnis Kapitel б Der Text: wenn wir kohärent und dabei narrativ oder argumentativ werden-----216 1 Einstieg-------- 216 2 Anaphorisierung: wie wir im Gegenstandsbezug kohärent bleiben-----219 2.1 Pronomina und andere Formen der Wiederaufnahme — 219 2.2 Anaphorisierung ohne Pronomen-----225 3 Konnexion: wie wir im Sachverhaltsbezug kohärent bleiben-----228 4 Tempus: wie wir im Zeitbezug kohärent bleiben-----234 5 Ellipse: was in Text und Diskurs nicht gesagt werden muss-----239 Kapitel 7 Der Wortschatz: das Einfache und das Komplexe — 245 1 Einstieg-------- 245 2 Wie frei sind wir in der Syntax? Wie sehr legt uns der Wortschatz fest? Wohin gehören „feste“ Fügungen?-----247 3 Wie reichern wir unseren Wortschatz an? Neuschöpfungen, Umdeutungen und Entlehnungen — 256 4 Wortbildung: der kreative Umgang mit bereits existentem Material-----261 4.1 Ableitungen: die formale und semantische Kraft von Affixen-----262 4.2 Komposita zum einen: über mehrfache Schleifen, strukturelle Ambiguitäten und Fugenelemente-----273 4.3 Komposita zum anderen: Vielfalt oder Einheit der Bedeutung-----278 4.4 Komposita zum dritten: Komposita mit linkem Kopf und exozentrische Komposita — 283 4.5 Partikelverben: die unorthodoxe Form der Wortbildung-----284 5 Wort- und Begriffsbildung in anderen europäischen Sprachen und ein Blick über den Rand des Kontinents hinaus-----289 Kapitel 8 Das Deutsche: auf dem Weg zu einem Sprachporträt-----296 1 Einstieg-----296 2 Erste Runde: Welche Charakteristika des Deutschen wurden vorgefunden?-----297 3 Zweite Runde: Rechtfertigen die Vorgefundenen
Charakterzüge eine Typisierung des Deutschen? Und wenn ja, welche? — 306
Inhaltsverzeichnis 3.1 3.2 3.3 4 Das Deutsche gemäß den hergebrachten Typologien----- 306 Wettbewerbsmodelle: Wie kommt es zu Sprachentwicklung und Sprachverschiedenheit?-----309 Das Deutsche: Porträt in aller Kürze----- 315 Dritte Runde: Welche Rolle spielt das Deutsche in einem europäischen Sprachbund?-----316 Anmerkungen----- 319 Literatur----- 343 Register----- 353 XIII |
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