Kinder in Etrurien:
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bonn
Verlag Dr. Rudolf Habelt GmbH
2020
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 319 Seiten, 110 Seiten Tafeln Illustrationen, Diagramme, Karten |
| ISBN: | 9783774942691 |
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|---|---|
| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT
V
I
EINLEITUNG
1
1.1
EINFUEHRUNG
1
1.2
FORSCHUNGSGESCHICHTE
1
1.3
METHODIK
4
II
VOTIVSTATUETTEN
7
II.
1
WICKELKINDER
7
II.
1.1
EINLEITUNG,
S.
7
-
II.
1.2
MATERIAL
UND
PRODUKTION,
S.
8
-
II.
1.3
TYPOLOGIE,
S.
9
-
II.
1.4
HERKUNFT
DER
FORM,
S.
20
-
II.
1.5
CHRONOLOGIE,
S.
22
-
II.
1.6
FUNDORTE,
S.
26
-
II.
1.7
FUNDKONTEXTE,
S.
27
-
II.
1.8
IKONOGRAPHIE,
S.
34
-
II.
1.9
FUNKTION,
S.
37
-
II.
1.10
ZUSAMMENFASSUNG,
S.
39
11.2
SITZENDE
KINDER
41
11.
2.1
EINLEITUNG,
S.
41
-
II.
2.2
MATERIAL
UND
PRODUKTION,
S.
42
-
II.
2.3
HERKUNFT
DER
FORM,
S.
43
-
II.
2.4
TYPOLOGIE,
S.
46
-
II.
2.5
CHRONOLOGIE,
S.
50
-
II.
2.6
FUNDORTE,
S.
55
-
11.
2.7
FUNDKONTEXTE,
S.
56
-
II.
2.8
IKONOGRAPHIE,
S.
60
-
II.
2.9
FUNKTION,
S.
65
*
11.
2.10
ZUSAMMENFASSUNG,
S.
67
11.
3
STEHENDE
KINDER
68
11.3.1
EINLEITUNG,
S.
68
-
II.
3.2
MATERIAL
UND
PRODUKTION,
S.
68
-
II.
3.3
TYPOLOGIE,
S.
69
-
II.
3.4
CHRONOLOGIE,
S.
72
-
II.
3.5
HERKUNFT
DER
FORM,
S.
74
-
II.
3.6
FUNDORTE,
S.
76
-
11.
3.7
FUNDKONTEXTE,
S.
77
-
II.
3.8
IKONOGRAPHIE,
S.
79
-
II.
3.9
FUNKTION,
S.
83
-
11.
3.10
ZUSAMMENFASSUNG,
S.
84
III
SYNTHESE
....................................................................................................
III.
1
EINLEITUNG
87
111.
2
BENENNUNGEN
VON
KINDERN
UND
ALTERSSTUFEN
87
111.
3
ALTER
UND
MORTALITAET
91
111.
4
INFANTIZID
UND
AUSSETZUNG
97
III
.
5
IKONOGRAPHIE
99
111.
5.1
DIE
BULLA,
S.
101
111.
6
GESCHLECHTERVERHAELTNIS
107
111.
7
FUNDORTE
109
111.
8
FUNDKONTEXTE
UND
KULTE
109
111.
9
FUNKTION
III.
10
CHRONOLOGIE
UND
HISTORISCHE
EINORDNUNG
116
IV
BILD-
UND
ERZAEHLKONTEXTE
.............................................................................................................................
121
IV.
1
EINLEITUNG
........................................................................................................................................
121
IV2
SPIEGEL
.................................................................................................................................................
122
IV2.1
EINLEITUNG,
S.
122
-IV2.
2
CHRONOLOGIE,
S.
122
-IV.2.
3
FUNDORTE
UND
KONT
TE,S.
123
*
IV.
2.4
BILDTHEMEN,
S.
124
-
IV2.5
IKONOGRAPHIE,
S.
125
-
IV2.6
ZUSAMMENFAS
ING,
S.
130
IV
3
KIND
UND
MYTHOS
...............................................................................................................................
131
IV3.1
EINLEITUNG,
S.
131
-
IV.3.2
EPIUR,
S.
131
-
IV3.3
MARIS-KNABEN,
S.
133
-
IV.
3.4
TAGES,
S.
138
*
IV3.5
ZUSAMMENFASSUNG,
S.
140
IV.
4
WANDMALEREI
......................................................................................................................................
142
IV4.1
EINLEITUNG,
S.
142
-
IV4.2
BILDTHEMEN,
S.
143
-
IV.4.3
CHRONOLOGIE,
S.
145
-
IV
4.4
IKONOGRAPHIE,
S.
146
-
IV.
4.5
FUNDORTE,
S.
158
*
IV.
4.6
ZUSAMMENFASSUNG,
S.
159
V
SEPULKRALE
FUNDE
UND
KONTEXTE
.................................................................................................................
161
VI
EINLEITUNG
...........................................................................................................................................
161
V.
2
SARKOPHAGE
UND
URNEN
......................................................................................................................
161
V.
2.1
EINLEITUNG,
S.
161
-
V.2.
2
IDENTIFIKATION,
S.
162
-
V.2.3
MATERIAL
UND
MENGEN,
S.
165
-
V.
2.4
CHRONOLOGIE,
S.
167-V.2.5
IKONOGRAPHIE,
S.
168
-V.2.6
FUNDORTE
UND
KONTEXTE,
S.
174-
V.
2.7
ZUSAMMENFASSUNG,
S.
175
V
3
GRABINSCHRIFTEN
..................................................................................................................................
178
V.3.1
EINLEITUNG,
S.
178
-V.
3.2
AUSWERTUNG,
S.
178
-
V.3.3
ZUSAMMENFASSUNG,
S.
181
V.
4
GRAEBER
.................................................................................................................................................
183
V.4.1
EINLEITUNG,
S.
183-
V.4.2TARQUINIA,
S.
184-V.4.3
VOLSINII,
S.
187-V.4.4BLERA,
S.
190-
V.4.5
SPINA,
S.
192
-
V.4.6
ZUSAMMENFASSUNG,
S.
198
VI
ZUSAMMENFASSUNG
KINDER
IN
ETRURIEN
.......................................................................................................
201
VI.
1
STATUETTEN
UND
BILDER
VON
KINDERN
..................................................................................................
201
VI.
2
BESTATTUNGEN
.....................................................................................................................................
203
VI.
3
LEBEN
DER
KINDER
.............................................................................................................................
204
VI.
4
ROLLE
UND
STATUS
DES
KINDES
............................................................................................................
205
KATALOG
.................................................................................................................................................................
207
WICKELKINDER,
S.
207
-
SITZENDE
KINDER,
S.
234
-
STEHENDE
KINDER,
S.
241
-
SPIEGEL,
S.
243
SARKOPHAGE,
S.
251
-
URNEN,
S.
255
-
KONTEXTE,
S.
258
LI
TERATURVERZEICHNIS
............................................................................................................................................
301
ABBILDUNGSNACHWEIS
...........................................................................................................................................
317
TAFELN
|
| adam_txt |
INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT
V
I
EINLEITUNG
1
1.1
EINFUEHRUNG
1
1.2
FORSCHUNGSGESCHICHTE
1
1.3
METHODIK
4
II
VOTIVSTATUETTEN
7
II.
1
WICKELKINDER
7
II.
1.1
EINLEITUNG,
S.
7
-
II.
1.2
MATERIAL
UND
PRODUKTION,
S.
8
-
II.
1.3
TYPOLOGIE,
S.
9
-
II.
1.4
HERKUNFT
DER
FORM,
S.
20
-
II.
1.5
CHRONOLOGIE,
S.
22
-
II.
1.6
FUNDORTE,
S.
26
-
II.
1.7
FUNDKONTEXTE,
S.
27
-
II.
1.8
IKONOGRAPHIE,
S.
34
-
II.
1.9
FUNKTION,
S.
37
-
II.
1.10
ZUSAMMENFASSUNG,
S.
39
11.2
SITZENDE
KINDER
41
11.
2.1
EINLEITUNG,
S.
41
-
II.
2.2
MATERIAL
UND
PRODUKTION,
S.
42
-
II.
2.3
HERKUNFT
DER
FORM,
S.
43
-
II.
2.4
TYPOLOGIE,
S.
46
-
II.
2.5
CHRONOLOGIE,
S.
50
-
II.
2.6
FUNDORTE,
S.
55
-
11.
2.7
FUNDKONTEXTE,
S.
56
-
II.
2.8
IKONOGRAPHIE,
S.
60
-
II.
2.9
FUNKTION,
S.
65
*
11.
2.10
ZUSAMMENFASSUNG,
S.
67
11.
3
STEHENDE
KINDER
68
11.3.1
EINLEITUNG,
S.
68
-
II.
3.2
MATERIAL
UND
PRODUKTION,
S.
68
-
II.
3.3
TYPOLOGIE,
S.
69
-
II.
3.4
CHRONOLOGIE,
S.
72
-
II.
3.5
HERKUNFT
DER
FORM,
S.
74
-
II.
3.6
FUNDORTE,
S.
76
-
11.
3.7
FUNDKONTEXTE,
S.
77
-
II.
3.8
IKONOGRAPHIE,
S.
79
-
II.
3.9
FUNKTION,
S.
83
-
11.
3.10
ZUSAMMENFASSUNG,
S.
84
III
SYNTHESE
.
III.
1
EINLEITUNG
87
111.
2
BENENNUNGEN
VON
KINDERN
UND
ALTERSSTUFEN
87
111.
3
ALTER
UND
MORTALITAET
91
111.
4
INFANTIZID
UND
AUSSETZUNG
97
III
.
5
IKONOGRAPHIE
99
111.
5.1
DIE
BULLA,
S.
101
111.
6
GESCHLECHTERVERHAELTNIS
107
111.
7
FUNDORTE
109
111.
8
FUNDKONTEXTE
UND
KULTE
109
111.
9
FUNKTION
III.
10
CHRONOLOGIE
UND
HISTORISCHE
EINORDNUNG
116
IV
BILD-
UND
ERZAEHLKONTEXTE
.
121
IV.
1
EINLEITUNG
.
121
IV2
SPIEGEL
.
122
IV2.1
EINLEITUNG,
S.
122
-IV2.
2
CHRONOLOGIE,
S.
122
-IV.2.
3
FUNDORTE
UND
KONT
TE,S.
123
*
IV.
2.4
BILDTHEMEN,
S.
124
-
IV2.5
IKONOGRAPHIE,
S.
125
-
IV2.6
ZUSAMMENFAS
ING,
S.
130
IV
3
KIND
UND
MYTHOS
.
131
IV3.1
EINLEITUNG,
S.
131
-
IV.3.2
EPIUR,
S.
131
-
IV3.3
MARIS-KNABEN,
S.
133
-
IV.
3.4
TAGES,
S.
138
*
IV3.5
ZUSAMMENFASSUNG,
S.
140
IV.
4
WANDMALEREI
.
142
IV4.1
EINLEITUNG,
S.
142
-
IV4.2
BILDTHEMEN,
S.
143
-
IV.4.3
CHRONOLOGIE,
S.
145
-
IV
4.4
IKONOGRAPHIE,
S.
146
-
IV.
4.5
FUNDORTE,
S.
158
*
IV.
4.6
ZUSAMMENFASSUNG,
S.
159
V
SEPULKRALE
FUNDE
UND
KONTEXTE
.
161
VI
EINLEITUNG
.
161
V.
2
SARKOPHAGE
UND
URNEN
.
161
V.
2.1
EINLEITUNG,
S.
161
-
V.2.
2
IDENTIFIKATION,
S.
162
-
V.2.3
MATERIAL
UND
MENGEN,
S.
165
-
V.
2.4
CHRONOLOGIE,
S.
167-V.2.5
IKONOGRAPHIE,
S.
168
-V.2.6
FUNDORTE
UND
KONTEXTE,
S.
174-
V.
2.7
ZUSAMMENFASSUNG,
S.
175
V
3
GRABINSCHRIFTEN
.
178
V.3.1
EINLEITUNG,
S.
178
-V.
3.2
AUSWERTUNG,
S.
178
-
V.3.3
ZUSAMMENFASSUNG,
S.
181
V.
4
GRAEBER
.
183
V.4.1
EINLEITUNG,
S.
183-
V.4.2TARQUINIA,
S.
184-V.4.3
VOLSINII,
S.
187-V.4.4BLERA,
S.
190-
V.4.5
SPINA,
S.
192
-
V.4.6
ZUSAMMENFASSUNG,
S.
198
VI
ZUSAMMENFASSUNG
KINDER
IN
ETRURIEN
.
201
VI.
1
STATUETTEN
UND
BILDER
VON
KINDERN
.
201
VI.
2
BESTATTUNGEN
.
203
VI.
3
LEBEN
DER
KINDER
.
204
VI.
4
ROLLE
UND
STATUS
DES
KINDES
.
205
KATALOG
.
207
WICKELKINDER,
S.
207
-
SITZENDE
KINDER,
S.
234
-
STEHENDE
KINDER,
S.
241
-
SPIEGEL,
S.
243
SARKOPHAGE,
S.
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-
URNEN,
S.
255
-
KONTEXTE,
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258
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TERATURVERZEICHNIS
.
301
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