Evaluarea şcolară, între tradiţional şi modern:
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Romanian |
| Veröffentlicht: |
Bucureşti
Editura Eikon
2017
|
| Schriftenreihe: | Colecţia Eikon educaţional
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Literaturverzeichnis |
| Beschreibung: | 201 Seiten |
| ISBN: | 9786067116847 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV047121955 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20210318 | ||
| 007 | t | ||
| 008 | 210203s2017 |||| 00||| rum d | ||
| 020 | |a 9786067116847 |9 978-606-711-684-7 | ||
| 035 | |a (OCoLC)1237596431 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV047121955 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rda | ||
| 041 | 0 | |a rum | |
| 049 | |a DE-12 | ||
| 084 | |a OST |q DE-12 |2 fid | ||
| 100 | 1 | |a Opriş, Monica |d 1967- |e Verfasser |0 (DE-588)1214195849 |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Evaluarea şcolară, între tradiţional şi modern |c Monica Opriş |
| 264 | 1 | |a Bucureşti |b Editura Eikon |c 2017 | |
| 300 | |a 201 Seiten | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 490 | 0 | |a Colecţia Eikon educaţional | |
| 648 | 7 | |a Geschichte |2 gnd |9 rswk-swf | |
| 650 | 0 | 7 | |a Bildung |0 (DE-588)4006650-2 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Schule |0 (DE-588)4053474-1 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Schülerbeurteilung |0 (DE-588)4053376-1 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Schulleistungsmessung |0 (DE-588)4077202-0 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 651 | 7 | |a Rumänien |0 (DE-588)4050939-4 |2 gnd |9 rswk-swf | |
| 689 | 0 | 0 | |a Rumänien |0 (DE-588)4050939-4 |D g |
| 689 | 0 | 1 | |a Schule |0 (DE-588)4053474-1 |D s |
| 689 | 0 | 2 | |a Bildung |0 (DE-588)4006650-2 |D s |
| 689 | 0 | 3 | |a Schulleistungsmessung |0 (DE-588)4077202-0 |D s |
| 689 | 0 | 4 | |a Schülerbeurteilung |0 (DE-588)4053376-1 |D s |
| 689 | 0 | 5 | |a Geschichte |A z |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung BSB München 25 - ADAM Catalogue Enrichment |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032528247&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung BSB München 25 - ADAM Catalogue Enrichment |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032528247&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Literaturverzeichnis |
| 940 | 1 | |n oe | |
| 940 | 1 | |q BSB_NED_20210318 | |
| 999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-032528247 | ||
| 942 | 1 | 1 | |c 370.9 |e 22/bsb |f 0905 |g 498 |
| 942 | 1 | 1 | |c 370.9 |e 22/bsb |f 09049 |g 498 |
| 942 | 1 | 1 | |c 370.9 |e 22/bsb |f 09048 |g 498 |
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1804182167022993408 |
|---|---|
| adam_text | CUPRINS Cuvânt înainte (Lect.univ.dr. Olivia Andrei)................ 7 I. REPERE TEORETICE PRIVIND EVALUAREA ŞCOLARĂ........................................................................ 9 1.1. Evaluarea la nivel micro şi macro. Caracteristici, asemănări, deosebiri............................. 1.2. Procesualitatea evaluării şcolare............................ 1.3. Funcţiile evaluării şcolare....................................... 1.3.1. Funcţii cu caracter general.............................. 1.3.2. Funcţii cu caracter specific............................. 1.4. Obiectul evaluării şcolare....................................... 1.5. Strategiile de evaluare.............................................. 1.5.1. Evaluarea predictivă....................................... 1.5.2. Evaluarea formativă........................................ 1.5.3. Evaluarea sumativă........................................ 1.6. Erorile de evaluare................................................... 1.7. Perspective axiologice asupra evaluării................ 1.7.1. Evaluarea, dincolo de semnificaţia etimologică............................................................... 1.7.2. Evaluarea în textul biblic................................ 1.7.3. Evaluarea credinţei, între deziderat şi posibilitate................................................................. 9 14 24 25 27 31 40 42 44 47 49 50 50 54 62 II. METODOLOGIA EVALUĂRII ŞCOLARE, ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIONAL ACTUAL......... 73 11.1. Metodele de evaluare şi didactica modernă....... 11.2. Criterii în alegerea metodelor de evaluare............
П.2.1. Factori de natură obiectivă............................ II.2.2. Factori de natură subiectivă.......................... 11.3. Metode tradiţionale de evaluare........................... 11.3.1. Metode de evaluare orală.............................. 11.3.2. Metode de evaluare scrisă............................. 11.3.3. Metode de evaluare a activităţii practice....... 73 77 78 90 98 98 101 114
6 Evaluarea şcolară, între tradiţional şi modem II. 4. Metode moderne de evaluare............................ 11.4.1. Autoevaluarea........................................... ...... 11.4.2. Observarea sistematică a activităţii şi a comportamentului elevilor în clasă....................... 11.4.3. Eseul.......................................................... .՝:..... 11.4.4. Referatul........................................................... 11.4.5. Investigaţia....................................................... 11.4.6. Proiectul........................................................... 11.4.7. Portofoliul........................................................ III. TEORIA GENERALĂ A CERCETĂRII PEDAGOGICE ŞI TEORIA EVALUĂRII. INTERFERENŢE, DIFERENŢE, MODELE INVESTIGATIVE.................................... 115 116 121 123 127 130 133 136 142 ПІЛ. Teoria generală a cercetării pedagogice şi Teoria evaluării, ştiinţe pedagogice............................ III. 1.1. Asemănări între cercetarea pedagogică şi evaluare........................................................................ III. 1.2. Deosebiri între cercetarea pedagogică şi evaluare........................................................................ 111.2. Teme de cercetare în domeniul evaluării şcolare........................................................... 111.3. Metodologia evaluării, într-o abordare experimentală............................................................... 111.4. Proiectul unei cercetări-acţiune privind metodologia evaluării la religie, la ciclul primar...... 181
BIBLIOGRAFIE......................................................... 190 142 146 148 151 154
BIBLIOGRAFIE • Biblia sau Sfânta Scriptură, tipărită sub îndrumarea Prea Fericitului Părinte Teoctist, Patriarhul Bisericii Ortodoxe Române, cu aprobarea Sfântului Sinod, Bucureşti, Editura Institutului Biblic şi de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, 1988. • Albu, Gabriel, Reflecţii despre educaţie şi om, în “Revista de Pedagogie”, anul XLIII, nr.8-10, 1994. • Anania, Bartolomeu Valériu, Introducere în citirea Sfintei Scripturi, Cluj-Napoca, Editura Renaşterea, 2001. • Antonesei, Liviu (coord.), Popa, Nicoleta Laura, Labăr, Adrian Vincenţiu, Ghid pentru cercetarea educaţiei. Un „abecedar pentru studenţi, masterami şi profesori, Iaşi, Editura Polirom, 2009. • Antonie Bloom, mitropolitul Surojului, Despre credinţă şi îndoială, trad. M. Costiş, Bucureşti, Editura Catisma, 2007. • Auchmann, M., Bauer, L., Doppelbauer, A., Holzl, E., Winkler, S., Recomandări privind aplicarea metodei proiect, trad. Raluca Constantinescu, Bucureşti/Viena, 2003. • fAndrei Andreicuţ, Repere de morală creştină, Alba Iulia, Editura Reîntregirea, 2007. • fAndrei, Arhiepiscopul Alba Miei, Spiritualitate creştină pe înţelesul tuturor, Alba Iulia, Editura Reîntregirea, 2002. • fAndrei Andreicuţ Repere de morală creştină, Alba Iulia, Editura Reîntregirea, 2007. • Bama, Andrei, Autoeducaţia. Probleme teoretice şi metodologice, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, R.A., 1995. • Bălan, Ioanichie (ed.), Ne vorbeşte părintele Cleopa, Roman, Editura Episcopiei Romanului, 1996. • Băncilă, Vasile, Duhul sărbătorii, Bucureşti, Editura Anastasia, 1996. • Băncilă, Vasile, Iniţierea religioasă a copilului,
Bucureşti, Editura Anastasia, 1996. • Benga, Daniel, Metodologia studiului şi cercetării ştiinţifice în Teologie, Bucureşti, Editura Sofia, 2003.
Bibliografie 191 • Bemea, Ernest, Trilogie pedagogica, Cluj-Napoca, Editura Dacia, 2002. • Bìrzea, Cezar, Arta şi ştiinţa educaţiei, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, R.A., 1995. • Bîrzea, Cezar, Sandi, Ana-Maria, Ivan, G., Brâncoveanu, Romulus, Reforma învăţământului în România: condiţii şi perspective - prima Cartă Albă a învăţământului românesc, în “Revista de Pedagogie”, anul XLII, nr.1-2, 1993. • Bloom, B.S. (et collaborateurs), Taxonomie des objectifs pédagogiques, Լ Domaine cognitif, trad. M. Lavallée, Montréal, Education nouvelle, 1968. • Bocoş, Muşata (coord.); Jalba, Georgeta; Felegean, Doina, Evaluarea în învăţământul primar. Aplicaţii practice, Cluj-Napoca, Editura Casa Cărţii de Ştiinţă, 2004. • Bocoş, Muşata, Cercetarea pedagogică. Suporturi teoretice şi metodologice, Cluj-Napoca, Editura Presa Universitară Clujeană, 2003. • Bocoş, Muşata, Instruirea interactivă. Repere pentru reflecţie şi acţiune, ediţia a II-а, revăzută, Editura Presa Universitară Clujeană, Cluj-Napoca, 2002. • Bocoş, Muşata, Opriş, Dorin, Opriş, Monica, Cercetarea în domeniul educaţiei religioase şi al educaţiei morale. Modele şi aplicaţii, Iaşi, Editura Sf. Mina, 2006. • Bocoş, Muşata, Teoria şi practica cercetării pedagogice, ClujNapoca, Editura Casa Cărţii de Ştiinţă, 2003. • Bontaş, loan, Pedagogie, Editura AII, Bucureşti, 1995. • Bria, loan, Consideraţii metodologice, în: ***Patriarhia Română, „îndrumări metodologice şi didactice pentru predarea religiei în şcoală”, Bucureşti, Editura Institutului Biblic şi de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, 1990. • Bunescu, Vasile,
învăţarea deplină. Teorie şi practică, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, R.A., 1995. • Câmpan, Diana, Introducere în cercetare ştiinţifică. Litere şi teologie, Alba Iulia, Editura Reîntregirea, 2009. • Caplow, T., L ’Enquete sociologique, Paris, Armand Colin, 1970. • Carey, L., Measuring and Evaluating School Learning, Boston, Allyn and Bacon, Inc., 1988.
192 Evaluarea şcolară, între tradiţional şi modem • Cerghit, loan, Sisteme de instruire alternative şi complementare. Structuri, stiluri, strategii, Bucureşti, Editura Aramis, 2002. • Chelcea, S.; Mărgineanu, I.; Cauc, I., Cercetarea sociologică. Metode şi tehnici, Deva, Editura Destin, 1998. • Chelcea, Septimiu, Cunoaşterea vieţii sociale. Fundamente metodologice, Bucureşti, Editura Institutului Naţional de Informaţii, 1995. • Chiş, Vasile, Activitatea profesorului între curriculum şi evaluare, Cluj-Napoca, Editura Presa Universitară Clujeană, 2001. • Chiş, Vasile, Pedagogia contemporană — pedagogie pentru competenţe, Cluj-Napoca, Editura Casa Cărţii de Ştiinţă, 2005. • Clement Alexandrinul, Scrieri, partea a II-а. Stromatele, trad. Dumitru Fecioru, colecţia Părinţi şi Scriitori Bisericeşti, voi. 5, Bucureşti, Editura Institutului Biblic şi de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, 1982. • Clement, Olivier, întrebări asupra omului, trad. Iosif Pop şi Ciprian Şpan, Alba Iulia, Editura Reîntregirea, 1997. • Clement, Olivier, Puterea credinţei, A. Andronescu, D. Ciascai, Târgovişte, Editura Pandora, 1999. • Cristea, Sorin (coord.), Curriculum pedagogic, vol. I, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, R.A., 2008. • Cristea, Sorin, Dicţionar de pedagogie, Chişinău-Bucureşti, Grupul Editorial Litera, Editura Litera Internaţional, 2000. • Cucoş, Constantin, Educaţia religioasă. Repere teoretice şi metodice, Iaşi, Editura Polirom, 1999. • Cucoş, Constantin, Educaţia: iubire, edificare, desăvârşire, Iaşi, Editura Polirom, 2008. • Cucoş, Constantin, Teoria şi metodologia
evaluării, Iaşi, Editura Polirom, 2008. • Dane, F.C., Research Methods, California, Brooks/ Cole Publishing Company Pacific Grove, 1990. • Dan-Spânoiu, Georgeta, Cunoaşterea personalităţii elevului preadolescent, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, 1981. • Davitz, Joel R.; Ball, Samuel, Psihologia procesului educaţional, trad. Irina Burlui, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, 1978. • Delors, Jacques (coord.), Comoara lăuntrică. Raportul către UNESCO al Comisiei Internaţionale pentru Educaţie în secolul XXI,
Bibliografie 193 trad. de Radu Andriescu şi Radu Pavel Gheo, Iaşi, Editura Polirom, 2000. • Dewey, John, Fundamente pentru o ştiinţă a educaţiei, trad. Viorel Niculescu, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică R.A., 1992. • ***Dicţionarul biblic, Oradea, Editura „Cartea creştină”, 1995. • ***Din învăţăturile Părintelui Arsenie Boca. Rostul încercărilor, Editura „Credinţa strămoşească”, 2004. • Drăgan, L; Nicola, I., Cercetareapsihopedagogică, Tîrgu Mureş, Editura Tipomur, 1993. • Dulamă, Maria-Eliza, Metodologii didactice activizante. Teorie şi practică, Cluj-Napoca, Editura Clusium, 2008. • Dura, Nicolae, Propovăduirea cuvântului şi Sfintele Taine. Valoarea lor în lucrarea de mântuire, Bucureşti, Editura Institutului Biblic şi de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, 1998. • ***European Commission, Directorate general for Education and Culture, Implementation of “Education Training 2010” Work Programme. Working group “Basic skills, entrepreneurship and foreign languages”. Progress Report, november, 2003. • *** Filocalia, vol.l, ediţia a IV-a, trad. Dumitru Stăniloae, Bucureşti, Editura Harisma, 1993. • Fraenkel, Jack R. Norman E. Wallen, How to design an evaluate research on education, New York, McGraw-Hill Inc., 1993. • Grönlund, N.E., Measurement and Evaluation in Teaching, New York, Macmillan Publisting Co. Inc., 1981. • D’Hainaut, L., Programe de învăţământ şi educaţie permanentă, trad. Leon Ţopa şi Ioana Herseni, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, 1981. • Hóiban, Ion, Testele de cunoştinţe, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, R.A., 1995. • Horga,
Irina, Dimensiuni curriculare ale educaţiei religioase, teză de doctorat (manuscris), Universitatea Bucureşti, Facultatea de Ştiinţele Educaţiei, 2008. • Horga, Irina, Educaţia religioasă în curriculum-ul şcolar. Modele şi tendinţe, în Vasile Chiş, Muşata Bocoş, Cristian Stan, Ion Albulescu, (coord.), “Educaţia 21”, Cluj-Napoca, Editura Casa Cărţii de Ştiinţă, 2005.
194 Evaluarea şcolară, între tradiţional şi modem • Huli, J., The Contribution of Religious Education to Religious Freedom: A Global Perspective, ín “Religious Education in Schools: Ideas and Experiences from around the World”, Oxford, International Association for Religious Freedom, 2001. • Ieromonahul Rafail Noica, Cultura Duhului, Alba Iulia, Editura Reîntregirea, 2002. • ***Institutui de Ştiinţe Pedagogice, Evaluarea sistemelor şi proceselor educaţionale, Bucureşti, 1973. • Ionescu, Miron (coord.), Instrucţie şi educaţie. Paradigme, strategii, orientări, modele, Cluj-Napoca, Garamond, 2003. • Ionescu, Miron (coord.), Preocupări actuale în ştiinţele educaţiei, Cluj-Napoca, Editura Eikon, 2005. • Ionescu, Miron (coord.), Schimbări paradigmatice în instrucţie şi educaţie, Cluj-Napoca, Editura Eikon, 2006. • Ionescu, Miron, Chiş, Vasile (coord.), Pedagogie. Suporturi pentru formarea profesorilor, Cluj-Napoca, Editura Presa Universitară Clujeană, 2001. • Ionescu, Miron, Demersuri creative în predare şi învăţare, ClujNapoca, Editura Presa Universitară Clujeană, 2000. • Ionescu, Miron, Lecţia între proiect şi realizare, Editura Dacia, Cluj-Napoca, 1982. • Ionescu, Miron, Radu, loan, Didactica modernă, Cluj-Napoca, Editura Dacia, 2001. • Ionescu, Nae, Curs de metafizică, Bucureşti, Editura Humanitás, 1991. • tlrineu Slătineanul, Omul, fiinţă spre îndumnezeire, Alba Iulia, Editura Reîntregirea, 2000. • Iucu, Romiţă В., Managementul clasei de elevi. Aplicaţii pentru gestionarea situaţiilor de criză educaţională, Iaşi, Editura Polirom, 2006. • Jinga, loan, Conducerea
învăţământului. Manual de management instrucţional, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, 1993. • Joiţa, Elena, Management educaţional. Profesorul-manager: roluri şi metodologie, Iaşi, Editura Polirom, 2000. • Joiţa, Elena, Pedagogia ֊ ştiinţa integrativa a educaţiei, Iaşi, Editura Polirom, 1999.
Bibliografie 195 • Krasnaseski, V., Evaluarea sistemelor şi a proceselor educaţionale, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, 1976. • Krathwohl, D.R.; Bloom, B.S.; Masia, B.B., Taxonomie des objectifs pédagogiques, II, Domaine affectif, trad. M. Lavallée, Montréal, Education nouvelle, 1970. • De Landsheere, Gilbert, Evaluarea continua a elevilor şi examenele. Manual de docimologie, trad. de Mariana Ceauşu şi Constantin C. Frimu, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, 1975. • De Landsheere, Gilbert, Istoria universală a pedagogiei experimentale, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, R.A., 1995. • De Landsheere, Vivianne, De Landsheere, Gilbert, Definirea obiectivelor educaţiei, trad. Constantin Urmă, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagigică, 1979. • Lisievici, Petru, Calitatea învăţământului. Cadru conceptual, evaluare şi dezvoltare, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, R.A., 1997. • Lisievici, Petru, Evaluarea în învăţământ. Teorie, practică, instrumente, Bucureşti, Editura Aramis, 2002. • Lisievici, Petru, Evaluarea în învăţământ: cadru conceptual şi metodele esenţiale, în “Revista de Pedagogie”, anul XLI, nr.3-4, 1992. • Maica Magdalena, Sfaturi pentru o educaţie ortodoxă a copiilor de azi, Sibiu, Editura Deisis, 2000. • Marga, Andrei, Guidelines for the Reform of Education in Romania, Bucureşti, Editura Alternative, 1999. • Mărginean, Ion, Măsurarea în sociologie, Bucureşti, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, 1982. • Mihu, A, A.B.C.-ul investigaţiei sociologice, vol.I şi II, ClujNapoca, Editura Dacia, 1973. • Moram, Monica, Pedagogia
experimentală în România, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică R.A., 2008. • Muster, Dumitru, Lecţia = învăţământ/n = l/n [E + f(i,e)], în „Revista de Pedagogie”, anul XLIII, nr.5-7, 1994. • Muster, Dumitru, Metodologia cercetării în educaţie şi învăţământ, Bucureşti, Editura Litera, 1985. • Nečula, Constantin, împreună spre întâia Spovedanie, Sibiu, Editura Agnos, 2006.
196 Evaluarea şcolară, între tradiţional şi modem • Nečula, Constantin, Sarea pământului. Studii şi articole de pastorală, Voi. I, Iaşi, Editura Tehnopress, 2002. • Neculau, Adrian (coord.), Psihologie socială. Aspecte contemporane, Iaşi, Editura Polirom, 1996. • Nica, I. (coord.), Analiza procesului de învăţământ. Componente şi perspective, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, 1977. • Nicola, loan, Dirigintele şi sintalitatea colectivului de elevi, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, 1978. • Nicola, loan, Tratat de pedagogie şcolară, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică R.A., 1996. • Opriş, Dorin (coord.), Coordonate ale cercetării pedagogice în domeniul educaţiei religioase, Alba Iulia, Editura Reîntregirea, 2009. • Opriş, Dorin, Aspecte ale relaţiei profesor-elev în educaţia religioasă, în “Altarul Reîntregirii”, anul IX, nr.l, ianuarie-iunie, 2004. • Opriş, Dorin, Contribuţii la realizarea educaţiei religioase în diaspora românească din Europa, în “Altarul Reîntregirii”, anul XIII, nr.3, septembrie-decembrie, 2008. • Opriş, Dorin, Dimensiuni creştine ale pedagogiei moderne, ediţia a III-а, Bucureşti, Editura didactică şi Pedagogică, R.A., 2013. • Opriş, Dorin, Ipostaze ale utilizării textului biblic în educaţia religioasă. Teorie, aplicaţii, cercetare, Iaşi, Editura Sf. Mina, 2009. • Opriş, Dorin; Opriş, Monica, Horga, Irina, Tacea, AntoanetaFiruţa, Religie. Manual pentru clasa a IX-a, Cluj-Napoca, Editura Dacia, 2007. • Opriş, Dorin; Opriş, Monica; Horga, Irina; Tacea, AntoanetaFiruţa, Religie. Manual pentru clasa a X-a, Cluj-Napoca, Editura Dacia,
2007. • Opriş, Dorin; Opriş, Monica, Metode active de predare-învăţare. Modele şi aplicaţii la religie, Iaşi, Editura Sf. Mina, 2006. • Opriş, Dorin; Opriş, Monica, Prevenirea HIV/SIDA şi a violenţei în familie. Ghid pentru desfăşurarea activităţilor didactice desfăşurate la orele de religie, Bucureşti, IOCC, 2006. • Opriş, Monica; Opriş, Dorin; Bocoş, Muşata, Cercetarea pedagogică în domeniul educaţiei religioase, Alba Iulia, Editura Reîntregirea, 2004; Iaşi, Editura Sf. Mina, 2006.
Bibliografie 197 • Opriş, Monica; Opriş, Dorin; Horga, Irina, Religia la clasa pregătitoare şi la clasa I. Ghid pentru profesori, Bucureşti, Editura Basilica a Patriarhiei Române, 2013, www.patriarhia.ro. • Opriş, Monica, De la cuvântul viu al Cuvântului la denaturările cuvintelor în mass-media, în: „Invazia non-valorilor într-o lume multimedia”, Alba Iulia, Editura Reîntregirea, 2010. • Opriş, Monica, Dezvoltarea judecăţilor morale şi a atitudinilorvalori religioase, în „Altarul Reîntregirii”, revista Facultăţii de Teologie Ortodoxă din Alba Iulia, serie nouă, anul IX, nr. 1, ianuarieiunie, 2004. • Opriş, Monica, Elemente constitutive, motivaţie şi obstacole în dinamica acţiunilor morale şi religioase, în „Altarul Reîntregirii”, revista Facultăţii de Teologie Ortodoxă din Alba Iulia, serie nouă, anul X, nr. 1, ianuarie-iunie 2005. • Opriş, Monica, Evaluarea credinţei sau calea înspre libertatea absolută, în “Libertate şi responsabilitate”, volum editat cu ocazia simpozionului internaţional desfăşurat la Alba Iulia, Editura Reîntregirea, Alba Iulia, 2009. • Opriş, Monica, Metodologia evaluării. Abordări teoretice şi investigative în educaţia religioasă, Iaşi, Editura Sf. Mina, 2009. • Opriş, Monica, Organizarea interdisciplinará a conţinuturilor, în Vasile Chiş, Muşata Bocoş, Cristian Stan, Ion Albulescu (coord.), „Educaţia 21” coord, nr.l, Cluj-Napoca, Editura Casa Cărţii de Ştiinţă, 2004. • Opriş, Monica, Religie şi evaluare, în „Altarul Reîntregirii”, revista Facultăţii de Teologie Ortodoxă din Alba Iulia, serie nouă, anul XIV, nr. 2, mai-august, 2009. • Opriş, Monica,
Traditional and Modern Methods of Evaluation Working Together - a Way to Optimize the Didactical Activity in the School Subject Religion for the Third Form. Action-Research, ín Vasile Chiş, Muşata Bocoş, Cristian Stan, Ion Albulescu (coord.) „Educaţia 21”, nr.6/2009, Cluj-Napoca, Editura Casa Cărţii de Ştiinţă, 2009. • Pânişoară, Ion-Ovidiu, Comunicarea eficientă, Iaşi, Editura Polirom, 2006. • Pânişoară, Ion-Ovidiu, Profesorul de succes. 59 de principii de pedagogie practică, Iaşi, Editura Polirom, 2009.
198 Evaluarea şcolară, între tradiţional şi modem • Panoschi, M. (coord.); Liţoiu, N.; Iordăchescu, N., Ghid de evaluare la religie, Bucureşti, Editura Aramis, 2001. • Paveicu, Vasile, Cunoaşterea de sine şi cunoaşterea personalităţii, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, 1982. • Paveicu, Vasile, Principii de docimologie. Introducere în ştiinţa examinării, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, 1968. • Păun, Emil,Sociopedagogie şcolară, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, 1982. • Petrovan, Ramona-Ştefana, Strategii activizante de predareînvăţare prin valorificarea teoriei inteligenţelor multiple, Cluj-Napoca, Editura Casa Cărţii de Ştiinţă, 2009. • Pieron, Henri, Examens et docimologie, Paris, Presses Universitaires de France, 1963. • Pintilie, Mariana, Metode moderne de învăţare-evaluare, ClujNapoca, Editura Eurodidact, 2002. • Pitariu, Horia, Managementul resurselorumane. Măsurarea performanţelor profesionale, Bucureşti, Editura AII, 1994. • Planchard, E., Cercetarea în pedagogie, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, 1972. • Plosca, Marin, Mois, Augusta, Consiliere privind cariera, ClujNapoca, Editura Dacia, 2001. • Potolea, D., Neacşu, L, Radu, I.T., Reforma evaluării în învăţământ, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, 1996. • Prelici, Viorel, A educa înseamnă a iubi. Componenta afectivă în educaţie, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică R.A., 1997. • Radu, loan; Ionescu, Miron, Cercetarea în pedagogie, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, 1987. • Radu, loan; Ionescu, Miron, Experienţă didactică şi creativitate, Cluj-Napoca,
Editura Dacia, 1987. • Radu, Ion T., Evaluarea în procesul didactic, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, R.A., 2007. • Radu, Ion T., Teorie şi practică în evaluarea eficienţei învăţământului, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, 1981. • Rateau, Patrick, Metodele şi statisticile experimentale în ştiinţele umane, trad, de Andreea Gmev-Vintilă, Iaşi, Editura Polirom, 2004.
Bibliografie 199 • Ray, W.J., , Methods Toward a Science of Behaviour and Experience, Fourth Edition, California, Brooks/ Cole Publishing Company Pacific Grove, 1992. • Rădulescu-Motru, Constantin, Vocaţia. Factor hotărâtor în cultura popoarelor, Bucureşti, Editura Casa Şcoalelor, 1935. • Rotariu, Traían; Iluţ, Petru, Ancheta sociologică şi sondajul de opinie. Teorie şi practică, Iaşi, Editura Polirom, 2001. • Salade, Dumitru, Educaţie şi personalitate, Cluj-Napoca, Editura Casa Cărţii de Ştiinţă, 1995. • *** Scrierile Părinţilor Apostolici, trad. Dumitru Feci օրս, Bucureşti, Editura Institutului Biblic şi de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, 1995. • Sfântul Chirii al Alexandriei, Comentar la Sfânta Evanghelie de la Luca, trad, de Gheorghe Băbuţ, Oradea, Editura Pelerinul Român, 1998. • Sfântul Grigorie de Nyssa, Scrieri, partea întâi, trad. Dumitru Stăniloae şi loan Buga, colecţia Părinţi şi Scriitori Bisericeşti, voi. 29, Bucureşti, Editura Institutului Biblic şi de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, 1982. • Sfântul loan Gură de Aur, Omilii la Matei, în „Scrieri”, partea a treia, trad. Dumitru Fecioru, colecţia „Părinţi şi Scriitori Bisericeşti”, voi. 23, Bucureşti, Editura Institutului Biblic şi de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, 1994. • Sfântul loan Gură de Aur, Omilii la Postul Mare, versiune românească îmbunătăţită, pornind de la ediţia tradusă şi îngrijită de episcopul Roman Melchisedec (1893), Bucureşti, Editura Anastasia, 1997. • Sfântul Serafim de Sarov, Convorbirea cu Motovilov, Alba Iulia, Editura Reîntregirea, 1994. • Sfântul Simeon Noul Teolog,
Cateheze, Scrieri II, trad. loan I. Icăjr, Sibiu Editura Deisis, 1999. • Sfântul Simeon Noul Teolog, Despre scopul vieţii creştine, Alba Iulia, Editura Reîntregirea, 2006, p. 122. • Sfântul Vasile cel Mare, Omilia a XVI-a. La cuvintele: La început era Cuvântul, în „Scrieri”, partea întâia, colecţia Părinţi şi Scriitori Bisericeşti, voi. 17, trad. Dumitru Fecioru, Bucureşti, Editura Institutului Biblic şi de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, 1986.
200 Evaluarea şcolară, între tradiţional şi modem • Skinner, B.F., Revoluţia ştiinţifică a învăţământului, trad. I. Pecher, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, 1971. • Stan, Cristian, Autoevaluarea şi evaluarea didactică, Cluj Napoca, Editura Presa Universitară Clujeană, 2001. • Stăniloae, Dumitru, Spiritualitate şi comuniune în Liturghia ortodoxă, Craiova, Editura Mitropoliei Olteniei, 1986. • Stăniloae, Dumitru, Teologia Dogmatică Ortodoxă, Vol.3, ediţia a II-а, Bucureşti, Editura Institutului Biblic şi de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, 1997. • Steinhardt, Nicolae, Dăruind vei dobândi, Baia Mare, Editura Episcopiei Ortodoxe a Maramureşului şi Sătmarului, 1992. • Stoica, Adrian (coord.), Evaluarea curentă şi examenele. Ghid pentru profesori, SNEE, Bucureşti, Editura ProGnosis, 2001. • Stoica, Adrian, Evaluarea în învăţământul primar - noutăţi la început de an şcolar, în “învăţământul primar”, nr.3-4, Bucureşti, Editura Discipol, 1999. v • Şebu, Sebastian; Opriş, Monica; Opriş, Dorin, Metodica predării religiei, ediţia a II-а, revăzută şi adăugită, Alba Iulia, Editura Reîntregirea, 2017. • Ştefan, Mircea, Teoria situaţiilor educative, Bucureşti, Editura Aramis, 2003. • Şuteu, Titus, Cunoaşterea şi autocunoaşterea elevilor, Bucureşti, Edituaa Politică, 1978. • Tacea, Antoaneta-Firuţa, Evaluarea curriculară. Modele alternative de evaluare, teză de doctorat (manuscris), Universitatea din Bucureşti, Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele educaţiei, 2008. • Tia, Teofil, Elemente de „Pastorală Misionară pentru o societate post-ideologică, Alba Iulia, Editura
Reîntregirea, 2003. • Timiş, Vasile, Evaluarea. Factor de reglare şi optimizare a educaţiei religioase, Cluj-Napoca, Editura Renaşterea, 2003. • Trifa, Gavril, Ortodoxie şi Occident, Timişoara, Editura Eubeea, 2009. • Turcoiu, Titi; Trifa, Gavril loan, Strategia şi managementul dezvoltării resurselor umane, Bucureşti, Editura Politehnica Press, 2009.
201 Bibliografie • Van der Maren, Jean-Marie, La recherche appliquée en pédagogie. Des modèles pour l’enseignement, 2ème édition, ParisBruxelles, De Boek Larcier, 2003. • Van der Maren, Jean-Marie, Méthodes de recherche pour l’éducation, Paris-Bruxelles, De Boek Larcier, 1996. • Vlăsceanu, Lazăr, Decizie şi inovaţie în învăţământ, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, 1979. • Vlăsceanu, Lazăr, Metodologia cercetării sociale, Bucureşti, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, 1986. • Vogler, Jean (coord.), Evaluarea în învăţământul preuniversitar, trad. de Cătălina Gîrbea şi Ionela Băluţă, Iaşi, Editura Polirom, 2000. • Voiculescu, Elisabeta, Factorii subiectivi şi obiectivi ai evaluării şcolare. Cunoaştere şi control, Bucureşti, Editura Aramis, 2001. • Voiculescu, Elisabeta, Voiculescu, Florea, Măsurarea în ştiinţele educaţiei. Teorie-Metodologie-Aplicaţii, Iaşi, Editura Institutul European, 2007. • Voiculescu, Florea, Analiza resurse-nevoi şi managementul strategic în învăţământ, Bucureşti, Editura Aramis, 2004. • Vrasmas, Traían, învăţământul integrat şi/ sau incluziv, Bucureşti, Editura Aramis, 2001. • Zlate, Mielu, Psihologia socială a grupurilor şcolare, Bucureşti, Editura Politică, 1972. Bayerisch« Staatsbibliothek München J
|
| adam_txt |
CUPRINS Cuvânt înainte (Lect.univ.dr. Olivia Andrei). 7 I. REPERE TEORETICE PRIVIND EVALUAREA ŞCOLARĂ. 9 1.1. Evaluarea la nivel micro şi macro. Caracteristici, asemănări, deosebiri. 1.2. Procesualitatea evaluării şcolare. 1.3. Funcţiile evaluării şcolare. 1.3.1. Funcţii cu caracter general. 1.3.2. Funcţii cu caracter specific. 1.4. Obiectul evaluării şcolare. 1.5. Strategiile de evaluare. 1.5.1. Evaluarea predictivă. 1.5.2. Evaluarea formativă. 1.5.3. Evaluarea sumativă. 1.6. Erorile de evaluare. 1.7. Perspective axiologice asupra evaluării. 1.7.1. Evaluarea, dincolo de semnificaţia etimologică. 1.7.2. Evaluarea în textul biblic. 1.7.3. Evaluarea credinţei, între deziderat şi posibilitate. 9 14 24 25 27 31 40 42 44 47 49 50 50 54 62 II. METODOLOGIA EVALUĂRII ŞCOLARE, ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIONAL ACTUAL. 73 11.1. Metodele de evaluare şi didactica modernă. 11.2. Criterii în alegerea metodelor de evaluare.
П.2.1. Factori de natură obiectivă. II.2.2. Factori de natură subiectivă. 11.3. Metode tradiţionale de evaluare. 11.3.1. Metode de evaluare orală. 11.3.2. Metode de evaluare scrisă. 11.3.3. Metode de evaluare a activităţii practice. 73 77 78 90 98 98 101 114
6 Evaluarea şcolară, între tradiţional şi modem II. 4. Metode moderne de evaluare. 11.4.1. Autoevaluarea. . 11.4.2. Observarea sistematică a activităţii şi a comportamentului elevilor în clasă. 11.4.3. Eseul. .՝:. 11.4.4. Referatul. 11.4.5. Investigaţia. 11.4.6. Proiectul. 11.4.7. Portofoliul. III. TEORIA GENERALĂ A CERCETĂRII PEDAGOGICE ŞI TEORIA EVALUĂRII. INTERFERENŢE, DIFERENŢE, MODELE INVESTIGATIVE. 115 116 121 123 127 130 133 136 142 ПІЛ. Teoria generală a cercetării pedagogice şi Teoria evaluării, ştiinţe pedagogice. III. 1.1. Asemănări între cercetarea pedagogică şi evaluare. III. 1.2. Deosebiri între cercetarea pedagogică şi evaluare. 111.2. Teme de cercetare în domeniul evaluării şcolare. 111.3. Metodologia evaluării, într-o abordare experimentală. 111.4. Proiectul unei cercetări-acţiune privind metodologia evaluării la religie, la ciclul primar. 181
BIBLIOGRAFIE. 190 142 146 148 151 154
BIBLIOGRAFIE • Biblia sau Sfânta Scriptură, tipărită sub îndrumarea Prea Fericitului Părinte Teoctist, Patriarhul Bisericii Ortodoxe Române, cu aprobarea Sfântului Sinod, Bucureşti, Editura Institutului Biblic şi de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, 1988. • Albu, Gabriel, Reflecţii despre educaţie şi om, în “Revista de Pedagogie”, anul XLIII, nr.8-10, 1994. • Anania, Bartolomeu Valériu, Introducere în citirea Sfintei Scripturi, Cluj-Napoca, Editura Renaşterea, 2001. • Antonesei, Liviu (coord.), Popa, Nicoleta Laura, Labăr, Adrian Vincenţiu, Ghid pentru cercetarea educaţiei. Un „abecedar" pentru studenţi, masterami şi profesori, Iaşi, Editura Polirom, 2009. • Antonie Bloom, mitropolitul Surojului, Despre credinţă şi îndoială, trad. M. Costiş, Bucureşti, Editura Catisma, 2007. • Auchmann, M., Bauer, L., Doppelbauer, A., Holzl, E., Winkler, S., Recomandări privind aplicarea metodei proiect, trad. Raluca Constantinescu, Bucureşti/Viena, 2003. • fAndrei Andreicuţ, Repere de morală creştină, Alba Iulia, Editura Reîntregirea, 2007. • fAndrei, Arhiepiscopul Alba Miei, Spiritualitate creştină pe înţelesul tuturor, Alba Iulia, Editura Reîntregirea, 2002. • fAndrei Andreicuţ Repere de morală creştină, Alba Iulia, Editura Reîntregirea, 2007. • Bama, Andrei, Autoeducaţia. Probleme teoretice şi metodologice, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, R.A., 1995. • Bălan, Ioanichie (ed.), Ne vorbeşte părintele Cleopa, Roman, Editura Episcopiei Romanului, 1996. • Băncilă, Vasile, Duhul sărbătorii, Bucureşti, Editura Anastasia, 1996. • Băncilă, Vasile, Iniţierea religioasă a copilului,
Bucureşti, Editura Anastasia, 1996. • Benga, Daniel, Metodologia studiului şi cercetării ştiinţifice în Teologie, Bucureşti, Editura Sofia, 2003.
Bibliografie 191 • Bemea, Ernest, Trilogie pedagogica, Cluj-Napoca, Editura Dacia, 2002. • Bìrzea, Cezar, Arta şi ştiinţa educaţiei, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, R.A., 1995. • Bîrzea, Cezar, Sandi, Ana-Maria, Ivan, G., Brâncoveanu, Romulus, Reforma învăţământului în România: condiţii şi perspective - prima Cartă Albă a învăţământului românesc, în “Revista de Pedagogie”, anul XLII, nr.1-2, 1993. • Bloom, B.S. (et collaborateurs), Taxonomie des objectifs pédagogiques, Լ Domaine cognitif, trad. M. Lavallée, Montréal, Education nouvelle, 1968. • Bocoş, Muşata (coord.); Jalba, Georgeta; Felegean, Doina, Evaluarea în învăţământul primar. Aplicaţii practice, Cluj-Napoca, Editura Casa Cărţii de Ştiinţă, 2004. • Bocoş, Muşata, Cercetarea pedagogică. Suporturi teoretice şi metodologice, Cluj-Napoca, Editura Presa Universitară Clujeană, 2003. • Bocoş, Muşata, Instruirea interactivă. Repere pentru reflecţie şi acţiune, ediţia a II-а, revăzută, Editura Presa Universitară Clujeană, Cluj-Napoca, 2002. • Bocoş, Muşata, Opriş, Dorin, Opriş, Monica, Cercetarea în domeniul educaţiei religioase şi al educaţiei morale. Modele şi aplicaţii, Iaşi, Editura Sf. Mina, 2006. • Bocoş, Muşata, Teoria şi practica cercetării pedagogice, ClujNapoca, Editura Casa Cărţii de Ştiinţă, 2003. • Bontaş, loan, Pedagogie, Editura AII, Bucureşti, 1995. • Bria, loan, Consideraţii metodologice, în: ***Patriarhia Română, „îndrumări metodologice şi didactice pentru predarea religiei în şcoală”, Bucureşti, Editura Institutului Biblic şi de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, 1990. • Bunescu, Vasile,
învăţarea deplină. Teorie şi practică, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, R.A., 1995. • Câmpan, Diana, Introducere în cercetare ştiinţifică. Litere şi teologie, Alba Iulia, Editura Reîntregirea, 2009. • Caplow, T., L ’Enquete sociologique, Paris, Armand Colin, 1970. • Carey, L., Measuring and Evaluating School Learning, Boston, Allyn and Bacon, Inc., 1988.
192 Evaluarea şcolară, între tradiţional şi modem • Cerghit, loan, Sisteme de instruire alternative şi complementare. Structuri, stiluri, strategii, Bucureşti, Editura Aramis, 2002. • Chelcea, S.; Mărgineanu, I.; Cauc, I., Cercetarea sociologică. Metode şi tehnici, Deva, Editura Destin, 1998. • Chelcea, Septimiu, Cunoaşterea vieţii sociale. Fundamente metodologice, Bucureşti, Editura Institutului Naţional de Informaţii, 1995. • Chiş, Vasile, Activitatea profesorului între curriculum şi evaluare, Cluj-Napoca, Editura Presa Universitară Clujeană, 2001. • Chiş, Vasile, Pedagogia contemporană — pedagogie pentru competenţe, Cluj-Napoca, Editura Casa Cărţii de Ştiinţă, 2005. • Clement Alexandrinul, Scrieri, partea a II-а. Stromatele, trad. Dumitru Fecioru, colecţia Părinţi şi Scriitori Bisericeşti, voi. 5, Bucureşti, Editura Institutului Biblic şi de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, 1982. • Clement, Olivier, întrebări asupra omului, trad. Iosif Pop şi Ciprian Şpan, Alba Iulia, Editura Reîntregirea, 1997. • Clement, Olivier, Puterea credinţei, A. Andronescu, D. Ciascai, Târgovişte, Editura Pandora, 1999. • Cristea, Sorin (coord.), Curriculum pedagogic, vol. I, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, R.A., 2008. • Cristea, Sorin, Dicţionar de pedagogie, Chişinău-Bucureşti, Grupul Editorial Litera, Editura Litera Internaţional, 2000. • Cucoş, Constantin, Educaţia religioasă. Repere teoretice şi metodice, Iaşi, Editura Polirom, 1999. • Cucoş, Constantin, Educaţia: iubire, edificare, desăvârşire, Iaşi, Editura Polirom, 2008. • Cucoş, Constantin, Teoria şi metodologia
evaluării, Iaşi, Editura Polirom, 2008. • Dane, F.C., Research Methods, California, Brooks/ Cole Publishing Company Pacific Grove, 1990. • Dan-Spânoiu, Georgeta, Cunoaşterea personalităţii elevului preadolescent, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, 1981. • Davitz, Joel R.; Ball, Samuel, Psihologia procesului educaţional, trad. Irina Burlui, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, 1978. • Delors, Jacques (coord.), Comoara lăuntrică. Raportul către UNESCO al Comisiei Internaţionale pentru Educaţie în secolul XXI,
Bibliografie 193 trad. de Radu Andriescu şi Radu Pavel Gheo, Iaşi, Editura Polirom, 2000. • Dewey, John, Fundamente pentru o ştiinţă a educaţiei, trad. Viorel Niculescu, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică R.A., 1992. • ***Dicţionarul biblic, Oradea, Editura „Cartea creştină”, 1995. • ***Din învăţăturile Părintelui Arsenie Boca. Rostul încercărilor, Editura „Credinţa strămoşească”, 2004. • Drăgan, L; Nicola, I., Cercetareapsihopedagogică, Tîrgu Mureş, Editura Tipomur, 1993. • Dulamă, Maria-Eliza, Metodologii didactice activizante. Teorie şi practică, Cluj-Napoca, Editura Clusium, 2008. • Dura, Nicolae, Propovăduirea cuvântului şi Sfintele Taine. Valoarea lor în lucrarea de mântuire, Bucureşti, Editura Institutului Biblic şi de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, 1998. • ***European Commission, Directorate general for Education and Culture, Implementation of “Education Training 2010” Work Programme. Working group “Basic skills, entrepreneurship and foreign languages”. Progress Report, november, 2003. • *** Filocalia, vol.l, ediţia a IV-a, trad. Dumitru Stăniloae, Bucureşti, Editura Harisma, 1993. • Fraenkel, Jack R. Norman E. Wallen, How to design an evaluate research on education, New York, McGraw-Hill Inc., 1993. • Grönlund, N.E., Measurement and Evaluation in Teaching, New York, Macmillan Publisting Co. Inc., 1981. • D’Hainaut, L., Programe de învăţământ şi educaţie permanentă, trad. Leon Ţopa şi Ioana Herseni, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, 1981. • Hóiban, Ion, Testele de cunoştinţe, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, R.A., 1995. • Horga,
Irina, Dimensiuni curriculare ale educaţiei religioase, teză de doctorat (manuscris), Universitatea Bucureşti, Facultatea de Ştiinţele Educaţiei, 2008. • Horga, Irina, Educaţia religioasă în curriculum-ul şcolar. Modele şi tendinţe, în Vasile Chiş, Muşata Bocoş, Cristian Stan, Ion Albulescu, (coord.), “Educaţia 21”, Cluj-Napoca, Editura Casa Cărţii de Ştiinţă, 2005.
194 Evaluarea şcolară, între tradiţional şi modem • Huli, J., The Contribution of Religious Education to Religious Freedom: A Global Perspective, ín “Religious Education in Schools: Ideas and Experiences from around the World”, Oxford, International Association for Religious Freedom, 2001. • Ieromonahul Rafail Noica, Cultura Duhului, Alba Iulia, Editura Reîntregirea, 2002. • ***Institutui de Ştiinţe Pedagogice, Evaluarea sistemelor şi proceselor educaţionale, Bucureşti, 1973. • Ionescu, Miron (coord.), Instrucţie şi educaţie. Paradigme, strategii, orientări, modele, Cluj-Napoca, Garamond, 2003. • Ionescu, Miron (coord.), Preocupări actuale în ştiinţele educaţiei, Cluj-Napoca, Editura Eikon, 2005. • Ionescu, Miron (coord.), Schimbări paradigmatice în instrucţie şi educaţie, Cluj-Napoca, Editura Eikon, 2006. • Ionescu, Miron, Chiş, Vasile (coord.), Pedagogie. Suporturi pentru formarea profesorilor, Cluj-Napoca, Editura Presa Universitară Clujeană, 2001. • Ionescu, Miron, Demersuri creative în predare şi învăţare, ClujNapoca, Editura Presa Universitară Clujeană, 2000. • Ionescu, Miron, Lecţia între proiect şi realizare, Editura Dacia, Cluj-Napoca, 1982. • Ionescu, Miron, Radu, loan, Didactica modernă, Cluj-Napoca, Editura Dacia, 2001. • Ionescu, Nae, Curs de metafizică, Bucureşti, Editura Humanitás, 1991. • tlrineu Slătineanul, Omul, fiinţă spre îndumnezeire, Alba Iulia, Editura Reîntregirea, 2000. • Iucu, Romiţă В., Managementul clasei de elevi. Aplicaţii pentru gestionarea situaţiilor de criză educaţională, Iaşi, Editura Polirom, 2006. • Jinga, loan, Conducerea
învăţământului. Manual de management instrucţional, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, 1993. • Joiţa, Elena, Management educaţional. Profesorul-manager: roluri şi metodologie, Iaşi, Editura Polirom, 2000. • Joiţa, Elena, Pedagogia ֊ ştiinţa integrativa a educaţiei, Iaşi, Editura Polirom, 1999.
Bibliografie 195 • Krasnaseski, V., Evaluarea sistemelor şi a proceselor educaţionale, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, 1976. • Krathwohl, D.R.; Bloom, B.S.; Masia, B.B., Taxonomie des objectifs pédagogiques, II, Domaine affectif, trad. M. Lavallée, Montréal, Education nouvelle, 1970. • De Landsheere, Gilbert, Evaluarea continua a elevilor şi examenele. Manual de docimologie, trad. de Mariana Ceauşu şi Constantin C. Frimu, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, 1975. • De Landsheere, Gilbert, Istoria universală a pedagogiei experimentale, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, R.A., 1995. • De Landsheere, Vivianne, De Landsheere, Gilbert, Definirea obiectivelor educaţiei, trad. Constantin Urmă, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagigică, 1979. • Lisievici, Petru, Calitatea învăţământului. Cadru conceptual, evaluare şi dezvoltare, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, R.A., 1997. • Lisievici, Petru, Evaluarea în învăţământ. Teorie, practică, instrumente, Bucureşti, Editura Aramis, 2002. • Lisievici, Petru, Evaluarea în învăţământ: cadru conceptual şi metodele esenţiale, în “Revista de Pedagogie”, anul XLI, nr.3-4, 1992. • Maica Magdalena, Sfaturi pentru o educaţie ortodoxă a copiilor de azi, Sibiu, Editura Deisis, 2000. • Marga, Andrei, Guidelines for the Reform of Education in Romania, Bucureşti, Editura Alternative, 1999. • Mărginean, Ion, Măsurarea în sociologie, Bucureşti, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, 1982. • Mihu, A, A.B.C.-ul investigaţiei sociologice, vol.I şi II, ClujNapoca, Editura Dacia, 1973. • Moram, Monica, Pedagogia
experimentală în România, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică R.A., 2008. • Muster, Dumitru, Lecţia = învăţământ/n = l/n [E + f(i,e)], în „Revista de Pedagogie”, anul XLIII, nr.5-7, 1994. • Muster, Dumitru, Metodologia cercetării în educaţie şi învăţământ, Bucureşti, Editura Litera, 1985. • Nečula, Constantin, împreună spre întâia Spovedanie, Sibiu, Editura Agnos, 2006.
196 Evaluarea şcolară, între tradiţional şi modem • Nečula, Constantin, Sarea pământului. Studii şi articole de pastorală, Voi. I, Iaşi, Editura Tehnopress, 2002. • Neculau, Adrian (coord.), Psihologie socială. Aspecte contemporane, Iaşi, Editura Polirom, 1996. • Nica, I. (coord.), Analiza procesului de învăţământ. Componente şi perspective, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, 1977. • Nicola, loan, Dirigintele şi sintalitatea colectivului de elevi, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, 1978. • Nicola, loan, Tratat de pedagogie şcolară, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică R.A., 1996. • Opriş, Dorin (coord.), Coordonate ale cercetării pedagogice în domeniul educaţiei religioase, Alba Iulia, Editura Reîntregirea, 2009. • Opriş, Dorin, Aspecte ale relaţiei profesor-elev în educaţia religioasă, în “Altarul Reîntregirii”, anul IX, nr.l, ianuarie-iunie, 2004. • Opriş, Dorin, Contribuţii la realizarea educaţiei religioase în diaspora românească din Europa, în “Altarul Reîntregirii”, anul XIII, nr.3, septembrie-decembrie, 2008. • Opriş, Dorin, Dimensiuni creştine ale pedagogiei moderne, ediţia a III-а, Bucureşti, Editura didactică şi Pedagogică, R.A., 2013. • Opriş, Dorin, Ipostaze ale utilizării textului biblic în educaţia religioasă. Teorie, aplicaţii, cercetare, Iaşi, Editura Sf. Mina, 2009. • Opriş, Dorin; Opriş, Monica, Horga, Irina, Tacea, AntoanetaFiruţa, Religie. Manual pentru clasa a IX-a, Cluj-Napoca, Editura Dacia, 2007. • Opriş, Dorin; Opriş, Monica; Horga, Irina; Tacea, AntoanetaFiruţa, Religie. Manual pentru clasa a X-a, Cluj-Napoca, Editura Dacia,
2007. • Opriş, Dorin; Opriş, Monica, Metode active de predare-învăţare. Modele şi aplicaţii la religie, Iaşi, Editura Sf. Mina, 2006. • Opriş, Dorin; Opriş, Monica, Prevenirea HIV/SIDA şi a violenţei în familie. Ghid pentru desfăşurarea activităţilor didactice desfăşurate la orele de religie, Bucureşti, IOCC, 2006. • Opriş, Monica; Opriş, Dorin; Bocoş, Muşata, Cercetarea pedagogică în domeniul educaţiei religioase, Alba Iulia, Editura Reîntregirea, 2004; Iaşi, Editura Sf. Mina, 2006.
Bibliografie 197 • Opriş, Monica; Opriş, Dorin; Horga, Irina, Religia la clasa pregătitoare şi la clasa I. Ghid pentru profesori, Bucureşti, Editura Basilica a Patriarhiei Române, 2013, www.patriarhia.ro. • Opriş, Monica, De la cuvântul viu al Cuvântului la denaturările cuvintelor în mass-media, în: „Invazia non-valorilor într-o lume multimedia”, Alba Iulia, Editura Reîntregirea, 2010. • Opriş, Monica, Dezvoltarea judecăţilor morale şi a atitudinilorvalori religioase, în „Altarul Reîntregirii”, revista Facultăţii de Teologie Ortodoxă din Alba Iulia, serie nouă, anul IX, nr. 1, ianuarieiunie, 2004. • Opriş, Monica, Elemente constitutive, motivaţie şi obstacole în dinamica acţiunilor morale şi religioase, în „Altarul Reîntregirii”, revista Facultăţii de Teologie Ortodoxă din Alba Iulia, serie nouă, anul X, nr. 1, ianuarie-iunie 2005. • Opriş, Monica, Evaluarea credinţei sau calea înspre libertatea absolută, în “Libertate şi responsabilitate”, volum editat cu ocazia simpozionului internaţional desfăşurat la Alba Iulia, Editura Reîntregirea, Alba Iulia, 2009. • Opriş, Monica, Metodologia evaluării. Abordări teoretice şi investigative în educaţia religioasă, Iaşi, Editura Sf. Mina, 2009. • Opriş, Monica, Organizarea interdisciplinará a conţinuturilor, în Vasile Chiş, Muşata Bocoş, Cristian Stan, Ion Albulescu (coord.), „Educaţia 21” coord, nr.l, Cluj-Napoca, Editura Casa Cărţii de Ştiinţă, 2004. • Opriş, Monica, Religie şi evaluare, în „Altarul Reîntregirii”, revista Facultăţii de Teologie Ortodoxă din Alba Iulia, serie nouă, anul XIV, nr. 2, mai-august, 2009. • Opriş, Monica,
Traditional and Modern Methods of Evaluation Working Together - a Way to Optimize the Didactical Activity in the School Subject Religion for the Third Form. Action-Research, ín Vasile Chiş, Muşata Bocoş, Cristian Stan, Ion Albulescu (coord.) „Educaţia 21”, nr.6/2009, Cluj-Napoca, Editura Casa Cărţii de Ştiinţă, 2009. • Pânişoară, Ion-Ovidiu, Comunicarea eficientă, Iaşi, Editura Polirom, 2006. • Pânişoară, Ion-Ovidiu, Profesorul de succes. 59 de principii de pedagogie practică, Iaşi, Editura Polirom, 2009.
198 Evaluarea şcolară, între tradiţional şi modem • Panoschi, M. (coord.); Liţoiu, N.; Iordăchescu, N., Ghid de evaluare la religie, Bucureşti, Editura Aramis, 2001. • Paveicu, Vasile, Cunoaşterea de sine şi cunoaşterea personalităţii, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, 1982. • Paveicu, Vasile, Principii de docimologie. Introducere în ştiinţa examinării, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, 1968. • Păun, Emil,Sociopedagogie şcolară, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, 1982. • Petrovan, Ramona-Ştefana, Strategii activizante de predareînvăţare prin valorificarea teoriei inteligenţelor multiple, Cluj-Napoca, Editura Casa Cărţii de Ştiinţă, 2009. • Pieron, Henri, Examens et docimologie, Paris, Presses Universitaires de France, 1963. • Pintilie, Mariana, Metode moderne de învăţare-evaluare, ClujNapoca, Editura Eurodidact, 2002. • Pitariu, Horia, Managementul resurselorumane. Măsurarea performanţelor profesionale, Bucureşti, Editura AII, 1994. • Planchard, E., Cercetarea în pedagogie, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, 1972. • Plosca, Marin, Mois, Augusta, Consiliere privind cariera, ClujNapoca, Editura Dacia, 2001. • Potolea, D., Neacşu, L, Radu, I.T., Reforma evaluării în învăţământ, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, 1996. • Prelici, Viorel, A educa înseamnă a iubi. Componenta afectivă în educaţie, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică R.A., 1997. • Radu, loan; Ionescu, Miron, Cercetarea în pedagogie, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, 1987. • Radu, loan; Ionescu, Miron, Experienţă didactică şi creativitate, Cluj-Napoca,
Editura Dacia, 1987. • Radu, Ion T., Evaluarea în procesul didactic, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, R.A., 2007. • Radu, Ion T., Teorie şi practică în evaluarea eficienţei învăţământului, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, 1981. • Rateau, Patrick, Metodele şi statisticile experimentale în ştiinţele umane, trad, de Andreea Gmev-Vintilă, Iaşi, Editura Polirom, 2004.
Bibliografie 199 • Ray, W.J., , Methods Toward a Science of Behaviour and Experience, Fourth Edition, California, Brooks/ Cole Publishing Company Pacific Grove, 1992. • Rădulescu-Motru, Constantin, Vocaţia. Factor hotărâtor în cultura popoarelor, Bucureşti, Editura Casa Şcoalelor, 1935. • Rotariu, Traían; Iluţ, Petru, Ancheta sociologică şi sondajul de opinie. Teorie şi practică, Iaşi, Editura Polirom, 2001. • Salade, Dumitru, Educaţie şi personalitate, Cluj-Napoca, Editura Casa Cărţii de Ştiinţă, 1995. • *** Scrierile Părinţilor Apostolici, trad. Dumitru Feci օրս, Bucureşti, Editura Institutului Biblic şi de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, 1995. • Sfântul Chirii al Alexandriei, Comentar la Sfânta Evanghelie de la Luca, trad, de Gheorghe Băbuţ, Oradea, Editura Pelerinul Român, 1998. • Sfântul Grigorie de Nyssa, Scrieri, partea întâi, trad. Dumitru Stăniloae şi loan Buga, colecţia Părinţi şi Scriitori Bisericeşti, voi. 29, Bucureşti, Editura Institutului Biblic şi de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, 1982. • Sfântul loan Gură de Aur, Omilii la Matei, în „Scrieri”, partea a treia, trad. Dumitru Fecioru, colecţia „Părinţi şi Scriitori Bisericeşti”, voi. 23, Bucureşti, Editura Institutului Biblic şi de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, 1994. • Sfântul loan Gură de Aur, Omilii la Postul Mare, versiune românească îmbunătăţită, pornind de la ediţia tradusă şi îngrijită de episcopul Roman Melchisedec (1893), Bucureşti, Editura Anastasia, 1997. • Sfântul Serafim de Sarov, Convorbirea cu Motovilov, Alba Iulia, Editura Reîntregirea, 1994. • Sfântul Simeon Noul Teolog,
Cateheze, Scrieri II, trad. loan I. Icăjr, Sibiu Editura Deisis, 1999. • Sfântul Simeon Noul Teolog, Despre scopul vieţii creştine, Alba Iulia, Editura Reîntregirea, 2006, p. 122. • Sfântul Vasile cel Mare, Omilia a XVI-a. La cuvintele: La început era Cuvântul, în „Scrieri”, partea întâia, colecţia Părinţi şi Scriitori Bisericeşti, voi. 17, trad. Dumitru Fecioru, Bucureşti, Editura Institutului Biblic şi de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, 1986.
200 Evaluarea şcolară, între tradiţional şi modem • Skinner, B.F., Revoluţia ştiinţifică a învăţământului, trad. I. Pecher, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, 1971. • Stan, Cristian, Autoevaluarea şi evaluarea didactică, Cluj Napoca, Editura Presa Universitară Clujeană, 2001. • Stăniloae, Dumitru, Spiritualitate şi comuniune în Liturghia ortodoxă, Craiova, Editura Mitropoliei Olteniei, 1986. • Stăniloae, Dumitru, Teologia Dogmatică Ortodoxă, Vol.3, ediţia a II-а, Bucureşti, Editura Institutului Biblic şi de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, 1997. • Steinhardt, Nicolae, Dăruind vei dobândi, Baia Mare, Editura Episcopiei Ortodoxe a Maramureşului şi Sătmarului, 1992. • Stoica, Adrian (coord.), Evaluarea curentă şi examenele. Ghid pentru profesori, SNEE, Bucureşti, Editura ProGnosis, 2001. • Stoica, Adrian, Evaluarea în învăţământul primar - noutăţi la început de an şcolar, în “învăţământul primar”, nr.3-4, Bucureşti, Editura Discipol, 1999. v • Şebu, Sebastian; Opriş, Monica; Opriş, Dorin, Metodica predării religiei, ediţia a II-а, revăzută şi adăugită, Alba Iulia, Editura Reîntregirea, 2017. • Ştefan, Mircea, Teoria situaţiilor educative, Bucureşti, Editura Aramis, 2003. • Şuteu, Titus, Cunoaşterea şi autocunoaşterea elevilor, Bucureşti, Edituaa Politică, 1978. • Tacea, Antoaneta-Firuţa, Evaluarea curriculară. Modele alternative de evaluare, teză de doctorat (manuscris), Universitatea din Bucureşti, Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele educaţiei, 2008. • Tia, Teofil, Elemente de „Pastorală Misionară" pentru o societate post-ideologică, Alba Iulia, Editura
Reîntregirea, 2003. • Timiş, Vasile, Evaluarea. Factor de reglare şi optimizare a educaţiei religioase, Cluj-Napoca, Editura Renaşterea, 2003. • Trifa, Gavril, Ortodoxie şi Occident, Timişoara, Editura Eubeea, 2009. • Turcoiu, Titi; Trifa, Gavril loan, Strategia şi managementul dezvoltării resurselor umane, Bucureşti, Editura Politehnica Press, 2009.
201 Bibliografie • Van der Maren, Jean-Marie, La recherche appliquée en pédagogie. Des modèles pour l’enseignement, 2ème édition, ParisBruxelles, De Boek Larcier, 2003. • Van der Maren, Jean-Marie, Méthodes de recherche pour l’éducation, Paris-Bruxelles, De Boek Larcier, 1996. • Vlăsceanu, Lazăr, Decizie şi inovaţie în învăţământ, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, 1979. • Vlăsceanu, Lazăr, Metodologia cercetării sociale, Bucureşti, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, 1986. • Vogler, Jean (coord.), Evaluarea în învăţământul preuniversitar, trad. de Cătălina Gîrbea şi Ionela Băluţă, Iaşi, Editura Polirom, 2000. • Voiculescu, Elisabeta, Factorii subiectivi şi obiectivi ai evaluării şcolare. Cunoaştere şi control, Bucureşti, Editura Aramis, 2001. • Voiculescu, Elisabeta, Voiculescu, Florea, Măsurarea în ştiinţele educaţiei. Teorie-Metodologie-Aplicaţii, Iaşi, Editura Institutul European, 2007. • Voiculescu, Florea, Analiza resurse-nevoi şi managementul strategic în învăţământ, Bucureşti, Editura Aramis, 2004. • Vrasmas, Traían, învăţământul integrat şi/ sau incluziv, Bucureşti, Editura Aramis, 2001. • Zlate, Mielu, Psihologia socială a grupurilor şcolare, Bucureşti, Editura Politică, 1972. Bayerisch« Staatsbibliothek München J |
| any_adam_object | 1 |
| any_adam_object_boolean | 1 |
| author | Opriş, Monica 1967- |
| author_GND | (DE-588)1214195849 |
| author_facet | Opriş, Monica 1967- |
| author_role | aut |
| author_sort | Opriş, Monica 1967- |
| author_variant | m o mo |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV047121955 |
| ctrlnum | (OCoLC)1237596431 (DE-599)BVBBV047121955 |
| era | Geschichte gnd |
| era_facet | Geschichte |
| format | Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>02235nam a2200517 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV047121955</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20210318 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">210203s2017 |||| 00||| rum d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9786067116847</subfield><subfield code="9">978-606-711-684-7</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)1237596431</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV047121955</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rda</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">rum</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-12</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">OST</subfield><subfield code="q">DE-12</subfield><subfield code="2">fid</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Opriş, Monica</subfield><subfield code="d">1967-</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)1214195849</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Evaluarea şcolară, între tradiţional şi modern</subfield><subfield code="c">Monica Opriş</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Bucureşti</subfield><subfield code="b">Editura Eikon</subfield><subfield code="c">2017</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">201 Seiten</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Colecţia Eikon educaţional</subfield></datafield><datafield tag="648" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Geschichte</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Bildung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4006650-2</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Schule</subfield><subfield code="0">(DE-588)4053474-1</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Schülerbeurteilung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4053376-1</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Schulleistungsmessung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4077202-0</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="651" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Rumänien</subfield><subfield code="0">(DE-588)4050939-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Rumänien</subfield><subfield code="0">(DE-588)4050939-4</subfield><subfield code="D">g</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Schule</subfield><subfield code="0">(DE-588)4053474-1</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Bildung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4006650-2</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="3"><subfield code="a">Schulleistungsmessung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4077202-0</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="4"><subfield code="a">Schülerbeurteilung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4053376-1</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="5"><subfield code="a">Geschichte</subfield><subfield code="A">z</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung BSB München 25 - ADAM Catalogue Enrichment</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032528247&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung BSB München 25 - ADAM Catalogue Enrichment</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032528247&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Literaturverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="n">oe</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="q">BSB_NED_20210318</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-032528247</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">370.9</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">0905</subfield><subfield code="g">498</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">370.9</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">09049</subfield><subfield code="g">498</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">370.9</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield><subfield code="f">09048</subfield><subfield code="g">498</subfield></datafield></record></collection> |
| geographic | Rumänien (DE-588)4050939-4 gnd |
| geographic_facet | Rumänien |
| id | DE-604.BV047121955 |
| illustrated | Not Illustrated |
| index_date | 2024-07-03T16:29:42Z |
| indexdate | 2024-07-10T09:03:14Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9786067116847 |
| language | Romanian |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-032528247 |
| oclc_num | 1237596431 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-12 |
| owner_facet | DE-12 |
| physical | 201 Seiten |
| psigel | BSB_NED_20210318 |
| publishDate | 2017 |
| publishDateSearch | 2017 |
| publishDateSort | 2017 |
| publisher | Editura Eikon |
| record_format | marc |
| series2 | Colecţia Eikon educaţional |
| spelling | Opriş, Monica 1967- Verfasser (DE-588)1214195849 aut Evaluarea şcolară, între tradiţional şi modern Monica Opriş Bucureşti Editura Eikon 2017 201 Seiten txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Colecţia Eikon educaţional Geschichte gnd rswk-swf Bildung (DE-588)4006650-2 gnd rswk-swf Schule (DE-588)4053474-1 gnd rswk-swf Schülerbeurteilung (DE-588)4053376-1 gnd rswk-swf Schulleistungsmessung (DE-588)4077202-0 gnd rswk-swf Rumänien (DE-588)4050939-4 gnd rswk-swf Rumänien (DE-588)4050939-4 g Schule (DE-588)4053474-1 s Bildung (DE-588)4006650-2 s Schulleistungsmessung (DE-588)4077202-0 s Schülerbeurteilung (DE-588)4053376-1 s Geschichte z DE-604 Digitalisierung BSB München 25 - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032528247&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis Digitalisierung BSB München 25 - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032528247&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Literaturverzeichnis |
| spellingShingle | Opriş, Monica 1967- Evaluarea şcolară, între tradiţional şi modern Bildung (DE-588)4006650-2 gnd Schule (DE-588)4053474-1 gnd Schülerbeurteilung (DE-588)4053376-1 gnd Schulleistungsmessung (DE-588)4077202-0 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4006650-2 (DE-588)4053474-1 (DE-588)4053376-1 (DE-588)4077202-0 (DE-588)4050939-4 |
| title | Evaluarea şcolară, între tradiţional şi modern |
| title_auth | Evaluarea şcolară, între tradiţional şi modern |
| title_exact_search | Evaluarea şcolară, între tradiţional şi modern |
| title_exact_search_txtP | Evaluarea şcolară, între tradiţional şi modern |
| title_full | Evaluarea şcolară, între tradiţional şi modern Monica Opriş |
| title_fullStr | Evaluarea şcolară, între tradiţional şi modern Monica Opriş |
| title_full_unstemmed | Evaluarea şcolară, între tradiţional şi modern Monica Opriş |
| title_short | Evaluarea şcolară, între tradiţional şi modern |
| title_sort | evaluarea scolara intre traditional si modern |
| topic | Bildung (DE-588)4006650-2 gnd Schule (DE-588)4053474-1 gnd Schülerbeurteilung (DE-588)4053376-1 gnd Schulleistungsmessung (DE-588)4077202-0 gnd |
| topic_facet | Bildung Schule Schülerbeurteilung Schulleistungsmessung Rumänien |
| url | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032528247&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032528247&sequence=000003&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| work_keys_str_mv | AT oprismonica evaluareascolaraintretraditionalsimodern |