Die Grundschule neu bestimmen: eine praktische Theorie
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Verlag W. Kohlhammer
2021
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Grundschule heute
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|---|---|
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VORWORT
DER
HERAUSGEBERINNEN
5
VORWORT
UND
UEBERBLICK
11
1
THEORIE
DER
GRUNDSCHULE
-
EIN
DESIDERATUM?
15
1.1
1.2
1.3
WAS
IST
EINE
THEORIE?
16
WAS
UMFASST
UND
BEWIRKT
EINE
THEORIE?
18
DIE
GRUNDSCHULE
-
EINE
TRADITION
OHNE
THEORIE?
19
1.4
WELCHEN
SINN
HAT
EINE
THEORIE
DER
GRUNDSCHULE?
29
1.5
EXKURS
I:
GRUNDSCHULFORSCHUNG
-
DIE
WISSENSCHAFTLICHEN
PROFILE
EINER
JUNGEN
DISZIPLIN
IM
UEBERBLICK
39
2
DIE
GRUNDSCHULE:
KERNAUFGABEN,
SPEZIFIKA,
LEITVORSTELLUNGEN
46
2.1
ERSTES
LEITBILD:
DIE
GRUNDSCHULE
ALS
VERBINDENDE
BRUECKE
ODER
VERMITTLUNGSORT
47
2.2
ZWEITES
LEITBILD:
DIE
GRUNDSCHULE
ALS
ORT
DER
VORBEREITUNG
49
2.3
DRITTES
LEITBILD:
DIE
GRUNDSCHULE
ALS
ORT
ERSTER
BESCHULUNG
50
7
2.4
VIERTES
LEITBILD:
DIE
GRUNDSCHULE
ALS
ORT
GEMEINSAMER
BESCHULUNG
51
2.5
FUENFTES
LEITBILD:
DIE
GRUNDSCHULE
ALS
ORT
KINDGEMAESSER
BESCHULUNG
52
2.6
EXKURS
II:
KINDGEMAESS
-
EINE
BEGRIFFLICHE
KLAERUNG
53
2.7
SECHSTES
LEITBILD:
DIE
GRUNDSCHULE
ALS
ORT
GRUNDLEGENDER
BESCHULUNG
57
2.8
EXKURS
III:
BILDUNG
-
LERNEN
-
LITERACY
-
KOMPETENZ
-
QUALIFIKATION?
EIN
ABGRENZUNGS
VERSUCH
5
9
2.9
GRUNDLEGENDE
BILDUNG
ALS
AUTOPOETISCHER
PROZESS
75
3
DIE
GRUNDSCHULE
ALS
DER
ORT
GRUNDLEGENDER
BILDUNG
80
3.1
GRUNDLEGENDE
BILDUNG
ALS
SYSTEM
VON
DIMENSIONEN
UND
MODALITAETEN
83
3.2
GRUNDLEGENDE
BILDUNG
EROEFFNET
WELTBEGEGNUNGSPFADE
UND
SINNPROVINZEN
(DIMENSIONEN)
92
3.3
GRUNDLEGENDE
BILDUNG
VERAENDERT
UMGANGSWEISEN
-
MODI
DER
WELTBEGEGNUNG
102
4
BILANZIERUNGSVERSUCH
UND
FAZIT:
WELCHEN
ERTRAG
LIEFERT
DIE
THEORIE
DER
GRUNDSCHULE?
127
4.1
WAS
IST
DER
ERTRAG
EINER
THEORIE
DER
GRUNDSCHULE
FUER
DIE
DISZIPLIN?
131
4.2
WAS
IST
DER
ERTRAG
EINER
THEORIE
DER
GRUNDSCHULE
FUER
DIE
INSTITUTION?
133
8
4.3
WAS
IST
DER
ERTRAG
EINER
THEORIE
DER
GRUNDSCHULE
FUER
DIE
PROFESSION?
LITERATURANGABEN
135
140
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| spelling | Jung, Johannes 1959- Verfasser (DE-588)123432510 aut Die Grundschule neu bestimmen eine praktische Theorie Johannes Jung 1. Auflage Stuttgart Verlag W. Kohlhammer 2021 148 Seiten Diagramme txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Grundschule heute Grundschulpädagogik (DE-588)4158406-5 gnd rswk-swf Grundschule (DE-588)4022349-8 gnd rswk-swf Schulforschung (DE-588)4285001-0 gnd rswk-swf Bildung Grundschulpädagogik Inklusion Sozialpädagogik Grundschule (DE-588)4022349-8 s Grundschulpädagogik (DE-588)4158406-5 s Schulforschung (DE-588)4285001-0 s DE-604 W. Kohlhammer GmbH (DE-588)83756-8 pbl Erscheint auch als Online-Ausgabe, PDF 978-3-17-037195-8 Erscheint auch als Online-Ausgabe, EPUB 978-3-17-037196-5 Erscheint auch als Online-Ausgabe, MOBI 978-3-17-037197-2 X:MVB http://www.kohlhammer.de/wms/instances/KOB/appDE/nav_product.php?product=978-3-17-037194-1 DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=032527235&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis 1\p vlb 20201201 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#vlb |
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