Verfügbarkeit: Was ist schön?

Was ist schön?: die Ästhetik in allem

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Paál, Gábor 1967- (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Wagner, Britta (IllustratorIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Würzburg Königshausen & Neumann 2020
Schlagworte:	Ästhetik Schönheit Gehirn Kulturwissenschaft
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	Mit Illustrationen von Britta Wagner
Beschreibung:	304 Seiten Illustrationen, Diagramme 23.5 cm x 15.5 cm
ISBN:	9783826071041 3826071042

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adam_text	INHALT EINLEITUNG ................................................................................................... 9 TEIL I: DIE VIER ARTEN DER SCHOENHEIT 1. PRAEMISSEN: WORUEBER REDEN WIR? .......................................................... 17 WAS IST SCHOEN? - SCHOENHEIT VS. GLUECK - WAS IST AESTHETISCH? - KATEGORIEN UND WERTE - KONTEXTUALISIERUNG ALIAS RAHMUNG ALIAS FRAMING - SUBJEKTIVITAET 2. SCHOENHEIT IN GEHIRN UND KOERPER ........................................................ 29 EMPIRISCHE AESTHETIK - MEHR ALS LUST - SCHOENHEIT ALS META- EMOTION - KOGNITIVE LEICHTIGKEIT - BEWEGT SEIN - GAENSEHAUT UND ANDERE KOERPERREAKTIONEN 3. ELEMENTARE AESTHETIK: E-WERTE ........................................................... 47 WAS HEISST ELEMENTARAESTHETISCH? - PROBLEME DER EVOLUTIONS PSYCHOLOGIE - INDIVIDUELLE UNTERSCHIEDE - GRENZEN DER ELEMENTAREN AESTHETIK 4. ERKENNTNISAESTHETIK: O-, S- UND K-WERTE ............................................ 59 DER UNTERSCHIED: SCHOENHEIT IN ZEICHEN - ERSTE EINORDNUNG - DAS MODELL - PERSOENLICHE VORLIEBEN - DER SINN DER SINNLICHKEIT 5. O-WERTE ............................................................................................... 79 WAS OBJEKTE UND MUSTER O-WERTIG MACHT - SYNTAKTISCHE UND SEMANTISCHE O-WERTE - SYMBOLE, SIGNALE UND IDEOLOGIEN 6. S-WERTE ................................................................................................ 91 WAS BEZIEHUNGEN S-WERTIG MACHT - DIE VIELFALT S-WERTIGER PHAENOMENE - S = O ? 7. K-WERTE .............................................................................................. 115 WAS HANDLUNGEN K-WERTIG MACHT - SPANNUNG - ERLEBEN VON KREATIVITAET - FLOW 8. WIE WERTE WECHSELWIRKEN .................................................................. 135 DOPPELT UND DREIFACH: KASKADEN DER SCHOENHEIT - DIE AUFLOESUNG DER PARADOXIE DER HAESSLICHKEIT - KITSCH - MODE 9. ERINNERUNGEN ..................................................................................... 145 UNSER GEDAECHTNIS TAEUSCHT UNS (AUCH UEBER SCHOENES) - RUECKWIR KENDE ASTHETISIERUNG - KONVERGENZ VON GLUECK UND SCHOENHEIT ZWISCHENSPIEL: DAS SCHOENE UND DAS GUTE ............................ 151 AESTHETIK UND MORAL: DIE SCHNITTMENGEN - WIE MORAL AESTHETI SCHE VORLIEBEN PRAEGT UND UMGEKEHRT - EVOLUTION: WIE DAS SCHOENE IN DIE WELT KAM - AESTHETIK: SAET ETHIK? TEIL II: SCHOENES LERNEN 10. LERNEN: KOGNITIVE SENSIBILISIERUNG ................................................... 169 DIE FEINEN UNTERSCHIEDE - VON EINEM THEMA AHNUNG HABEN 11. THEMENWELTEN UND DENKLANDSCHAFTEN ............................................ 175 DIE THEMENWELT - DENKLANDSCHAFTEN - VON EINER LANDSCHAFT IN DIE ANDERE 12. DER WEG DER REINEN NEUGIER ............................................................ 193 ERFAHRUNG UND UEBERBLICK - WAS HOBBYFORSCHER ANTREIBT - INNOVATION UND DIFFUSION - AESTHETISCHE WERTE ALS WEGWEISER 13. STIL ....................................................................................................... 205 WAS IST STIL? - FORM, SINN, RAUM: DIE STRUKTUR VON STILEN - AESTHETIK UND STIL - STILE SIND WIE THEMEN 14. KREATIVITAET LERNEN .............................................................................. 219 LERNEN LERNEN LERNEN - AESTHETISCHES LERNEN LERNEN - DIE AESTHETIK DES RUCKS ZWISCHENSPIEL: DAS SCHOENE UND DAS WAHRE ......................... 227 VERTRAUEN - WAHRE SCHOENHEIT, SCHOENE WAHRHEIT? - WISSEN SCHAFTLICHE SCHOENHEITSKRITERIEN IM WANDEL TEIL III: DIE AESTHETIK DER WISSENSCHAFT 15. WISSENSCHAFT ALS ERKENNTNISSTIL ........................................................ 245 KUNST IM WISSEN - FUELLE: DER UNTERSCHIED VON KUNST UND WISSENSCHAFT - HANDLUNGSMOTIVE: SCHOENES FORSCHEN - EXAKT UND HERMENEUTISCH 16. ERKENNTNISMOTIVE: SCHOENE THEMEN ................................................ 255 AESTHETISCHE IMPULSE IN WISSENSCHAFTLICHEN BIOGRAFIEN - O-THEMEN - S-THEMEN - OS-THEMEN 17. DIE AESTHETIK DER AKADEMISCHEN FAECHERWELT .................................. 273 FALLSTUDIE: DIE GEOGRAPHIE - GEOGRAPHISCHE ERKENNTNISMOTIVE - PARALLELEN IN ANDEREN DISZIPLINEN - FACHSPEZIFISCHE TRAEUME 18. AESTHETIK UND REALPHILOSOPHIE .......................................................... 283 REALPHILOSOPHIE - DIE AESTHETIK DER REALPHILOSOPHIE - ERKENNTNISAESTHETIK ALS METAWISSENSCHAFT NACHWORT ................................................................................................... 291 LITERATUR/BILDNACHWEIS ............................................................................. 293 REGISTER ...................................................................................................... 300
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