Lebenslang lernen können: gesellschaftliche Transformationen als Herausforderung für Bildung und Weiterbildung
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bielefeld
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| Beschreibung: | Literaturangaben |
| Beschreibung: | 255 Seiten Diagramme 24 cm x 17 cm, 626 g |
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| adam_text | INHALT
BERNHARD
SCHMIDT-HERTHA,
ERIK
HABERZETH
UND
STEFFEN
HILLMERT
LEBENSLANG
LERNEN
KOENNEN
-
GESELLSCHAFTLICHE
TRANSFORMATIONEN
ALS
HERAUS
FORDERUNGEN
FUER
BILDUNG
UND
WEITERBILDUNG
........................................................
7
I
BESTANDSAUFNAHME:
GESELLSCHAFTLICHE
STRUKTUREN
UND
LEBENSLANGES
LERNEN
..
15
STEFFEN
HILLMERT
BILDUNG
UND
LEBENSVERLAEUFE
IN
EINER
DIFFERENZIERTEN
UND
DYNAMISCHEN
GESELLSCHAFT
............................................................................................................
17
HARM
KUPER
BILDUNGSBETEILIGUNG
IN
EINER
GESELLSCHAFT
DES
LANGEN
LEBENS
-
BEFUNDE
AUS
DER
STATISTISCHEN
BERICHTERSTATTUNG
..................................................................
33
CAROLA
ILLER
UND
BERNHARD
SCHMIDT-HERTHA
WEITERBILDUNG
IM
ALTER:
BETEILIGUNG,
ERWARTUNGEN
UND
ERTRAEGE
.........................
45
RUDOLF
TIPPELT
(RE-)
PRODUKTION
SOZIALER
UNGLEICHHEIT
UND
WEITERBILDUNG:
SOZIALTHEORETISCHER
ABRISS
UND
AUSGEWAEHLTE
GRUNDLEGUNGEN
..............................................................
67
II
STRUKTUREN
DER
WEITERBILDUNG:
ZIELGRUPPEN,
ANBIETER
UND
PROGRAMME
........
81
HALIT
OEZTUERK
UND
EVA
HUMT
MIGRATION
UND
DEMOGRAFISCHE
DIVERSITAET
-
WEITERBILDUNG
IN
DER
EINWANDE
RUNGSGESELLSCHAFT
DES
LANGEN
LEBENS
....................................................................
83
AIGA
VON
HIPPEL
UND
MARION
FLEIGE
WEITERBILDUNGSPROGRAMME
UND
-INSTITUTIONEN:
SPIEGEL
GESELLSCHAFTLICHER
AUSLEGUNGEN
VON
BILDUNG
IM
LEBENSLAUF
..............................................................
95
STEFFI
ROBAK,
MARION
FLEIGE,
CHRISTIAN
KUEHN,
MARINA
RIECKHOFF
UND
JESSICA
PREUSS
FORSCHUNGSUEBERBLICK
ZUR
BEDEUTUNG
UND
GESTALTUNG
KULTURELLER
ERWACHSE
NENBILDUNG
IM
DRITTEN
UND
VIERTEN
LEBENSALTER
..................................................
111
6
INHALT
EVELYNE
FISCHER,
SARINA
KEISER
UND
SYLVIA
SPARSCHUH
DIGITALISIERUNG
DER
WEITERBILDUNG
AUS
DER
PERSPEKTIVE
VON
PROFESSIONELLEN
IM
FELD
.....................................................................................................................
125
III
GEGEN
DEN
STRICH
GEBUERSTET:
KRITISCHE
EINWAENDE
...........................................
141
MARKUS
RIEGER-LADICH
ABSCHIED
NEHMEN.
WARUM
BILDUNG
BEGRIFFLICH
NEU
GEFASST
WERDEN
MUSS
..........
143
BERND
KAEPPLINGER
KRISE
DER
ERWACHSENENBILDUNG
IN
EINER
GESELLSCHAFT
DES
LANGEN
LEBENS?
SONDIERUNG
KONTRAINTUITIVER,
DYSTOPISCHER
SZENARIEN
...........................................
155
FALK
ROESSLER
INFORMELLES
LEBENSLANGES
LERNEN?!
PROBLEME
DER
ANERKENNUNG
.........................
171
IV
ZUKUNFTSPERSPEKTIVEN:
EINIGE
IDEEN
UND
ANSAETZE
...........................................
185
MONIKA
TROESTER
UND
BEATE
BOWIEN-JANSEN
GRUNDBILDUNG
UEBER
DIE
LEBENSSPANNE
-
PERSPEKTIVEN
FUER
DIE
ANGEBOTS
ENTWICKLUNG
.............................................................................................................
187
RENE
SCHNEEBELI
WEITERBILDUNGSBERATUNG
-
ANSPRUCH
UND
WIRKUNG
...............................................
203
INGEBORG
SCHUSSLER
BILDUNGSZIELE
UND
-INHALTE
IN
EINER
GESELLSCHAFT
DES
LANGEN
LEBENS
-
PLAEDOYER
FUER
EINE
ACHTSAMKEITSBASIERTE
BILDUNG
...................................................................
219
HARALD
KUENEMUND
UND
JULIO
HOHMANN
BILDUNGS-,
ARBEITS-
UND
RUHESTANDSPHASEN
IM
LEBENSLAUF-
ALTERNATIVEN
UND
SZENARIEN
...............................................................................................................
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KOENNEN
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TRANSFORMATIONEN
ALS
HERAUS
FORDERUNGEN
FUER
BILDUNG
UND
WEITERBILDUNG
.
7
I
BESTANDSAUFNAHME:
GESELLSCHAFTLICHE
STRUKTUREN
UND
LEBENSLANGES
LERNEN
.
15
STEFFEN
HILLMERT
BILDUNG
UND
LEBENSVERLAEUFE
IN
EINER
DIFFERENZIERTEN
UND
DYNAMISCHEN
GESELLSCHAFT
.
17
HARM
KUPER
BILDUNGSBETEILIGUNG
IN
EINER
GESELLSCHAFT
DES
LANGEN
LEBENS
-
BEFUNDE
AUS
DER
STATISTISCHEN
BERICHTERSTATTUNG
.
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UND
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WEITERBILDUNG:
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ANBIETER
UND
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MIGRATION
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DIVERSITAET
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LANGEN
LEBENS
.
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HIPPEL
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FLEIGE
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SPIEGEL
GESELLSCHAFTLICHER
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IM
LEBENSLAUF
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BEDEUTUNG
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6
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PERSPEKTIVE
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PROFESSIONELLEN
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STRICH
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KRITISCHE
EINWAENDE
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KAEPPLINGER
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ERWACHSENENBILDUNG
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GESELLSCHAFT
DES
LANGEN
LEBENS?
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KONTRAINTUITIVER,
DYSTOPISCHER
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.
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LANGEN
LEBENS
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