Demokratische Grundwertebildung im Deutschunterricht: theoretische Grundlagen und Konzepte für die Unterrichtspraxis (Sekundarstufe)
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider Verlag Hohengehren GmbH
[2021]
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | VIII, 535 Seiten Illustrationen, Diagramme 23 cm x 15.5 cm, 886 g |
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I
INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT
.
III
I.
THEORETISCHE
GRUNDLAGEN
.
1
1.
BEGRIFFSBESTIMMUNGEN:
DEMOKRATISCHE
GRUNDRECHTE
UND
-WERTE
.
1
2.
DEMOKRATISCHE
GRUNDWERTEBILDUNG
ALS
AUFGABE
(AUCH)
DES
DEUTSCHUNTER
RICHTS:
FORMALE
BESTIMMUNGEN
.
13
3.
AUSWAHL
RELEVANTER
DEMOKRATISCHER
GRUNDRECHTE
UND
-WERTE
SOWIE
WEITERER
VERFASSUNGSNORMEN
UND
-WERTE
FUER
DEN
DEUTSCHUNTERRICHT
.
18
4.
DEMOKRATISCHE
GRUNDWERTEBILDUNG
IM
DEUTSCHUNTERRICHT
.
23
4.1
FACHSPEZIFISCHE
POTENZIALE
.
23
4.2
DIDAKTISCHE
VORUEBERLEGUNGEN
.
33
4.3
LEMZIELE
.
49
4.4
KOMPETENZEN
.
53
5.
HERAUSFORDERUNGEN
UND
DESIDERATE
.
63
II.
KONZEPTE
FUER
DIE
UNTERRICHTSPRAXIS
.
82
1.
DER
TRAUM
VOM
FAHRRAD
-
UEBER
DEN
WUNSCH
NACH
EINEM
GLEICHBERECHTIGTEN
LEBEN
VON
MAEDCHEN
UND
JUNGEN
IN
HAYFA
AL
MANSOURS
FILM
DAS
MAEDCHEN
WADJDA
(2013)
(5./6.
KLASSE)
.82
2.
SEIN
EIGENES
TALENT
ENTFALTEN
-
JENSEITS
VON
GESCHLECHTERSTEREOTYPEN
UND
ELTEMWUENSCHEN:
EINE
IDENTITAETSORIENTIERTE
SEQUENZ
ZU
STEPHEN
DALDRYS
FILM
BILLY
ELIOTT
-
1
WILL
DANCE
(2000)
(7.
KLASSE)
.
127
3.
DAS
*KLEINERE
UEBEL*
?!
UEBER
DAS
ABWAEGEN
VON
MENSCHENLEBEN
IN
FERDINAND
VON
SCHIRACHS
DRAMA
TERROR
(2015)
(AB
10.
KLASSE)
.
156
II
4.
FRAMING,
MICROTARGETING,
FAKE
NEWS:
MOEGLICHE
FOLGEN
FUER
MEINUNGSFREI
HEIT
UND
DEMOKRATIE.
EIN
BEITRAG
ZUR
(DIGITALEN)
MEDIENBILDUNG
(AB
10.
KLASSE)
.
212
5.
DIE
KONTURIERUNG
DEMOKRATISCHER
GRUNDRECHTE
UND
-WERTE
IN
DER
AUFKLAE
RUNG:
EIN
SEQUENZVORSCHLAG
ZUR EPOCHENARBEIT
(AB
10.
KLASSE)
.
241
6.
REFLEXION
UEBER
VERSCHIEDENE
GRUNDRECHTE
UND
-WERTE
IN
GRUPPENLEKTUEREN
UND
BUCHPRAESENTATIONEN
(10.
KLASSE)
.
425
7.
WIE
WEIT
GILT
DIE
RELIGIONS-
UND
GLAUBENSFREIHEIT?
-
EINE
DILEMMA-DIS
KUSSION
UEBER
EINEN
AUSZUG
AUS
IAN
MCEWANS
ROMAN
KINDESWOHL
(10.
KLASSE)
464
8.
IMMOBILIEN-
UND
MIETPREISEXPLOSION
-
MUENDLICHES
DISKUTIEREN
UND
DEBAT
TIEREN
SOWIE
SCHRIFTLICHES
EROERTERN
UEBER
DIE
FRAGE:
*SOLL
WOHNRAUM
ENTEIGNET
WERDEN?
*
(AB
10.
KLASSE)
.
482
9.
FAECHERUEBERGREIFENDE
PROJEKTE
ZU
AUSGEWAEHLTEN
GRUNDRECHTEN
UND
-WERTEN
(VERSCHIEDENE
KLASSENSTUFEN)
.
500
LITERATURVERZEICHNIS.
517 |
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I
INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT
.
III
I.
THEORETISCHE
GRUNDLAGEN
.
1
1.
BEGRIFFSBESTIMMUNGEN:
DEMOKRATISCHE
GRUNDRECHTE
UND
-WERTE
.
1
2.
DEMOKRATISCHE
GRUNDWERTEBILDUNG
ALS
AUFGABE
(AUCH)
DES
DEUTSCHUNTER
RICHTS:
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.
13
3.
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RELEVANTER
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GRUNDRECHTE
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VERFASSUNGSNORMEN
UND
-WERTE
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DEUTSCHUNTERRICHT
.
18
4.
DEMOKRATISCHE
GRUNDWERTEBILDUNG
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DEUTSCHUNTERRICHT
.
23
4.1
FACHSPEZIFISCHE
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.
23
4.2
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VORUEBERLEGUNGEN
.
33
4.3
LEMZIELE
.
49
4.4
KOMPETENZEN
.
53
5.
HERAUSFORDERUNGEN
UND
DESIDERATE
.
63
II.
KONZEPTE
FUER
DIE
UNTERRICHTSPRAXIS
.
82
1.
DER
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VOM
FAHRRAD
-
UEBER
DEN
WUNSCH
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GLEICHBERECHTIGTEN
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(2013)
(5./6.
KLASSE)
.82
2.
SEIN
EIGENES
TALENT
ENTFALTEN
-
JENSEITS
VON
GESCHLECHTERSTEREOTYPEN
UND
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EINE
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1
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(7.
KLASSE)
.
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(2015)
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.
156
II
4.
FRAMING,
MICROTARGETING,
FAKE
NEWS:
MOEGLICHE
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FUER
MEINUNGSFREI
HEIT
UND
DEMOKRATIE.
EIN
BEITRAG
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(DIGITALEN)
MEDIENBILDUNG
(AB
10.
KLASSE)
.
212
5.
DIE
KONTURIERUNG
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GRUNDRECHTE
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-WERTE
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AUFKLAE
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SEQUENZVORSCHLAG
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(AB
10.
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.
241
6.
REFLEXION
UEBER
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(10.
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.
425
7.
WIE
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RELIGIONS-
UND
GLAUBENSFREIHEIT?
-
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9.
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