Inklusives Lernen im Mathematikunterricht – dialogisches Lernen und Differenzierungsmatrizen zum Thema Funktionen:
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Piel, Kristin (VerfasserIn)
Format: Abschlussarbeit Elektronisch E-Book
Sprache:German
Veröffentlicht: Berlin 09.11.2020
Schlagworte:
Online-Zugang:Volltext
Beschreibung:1 Online-Ressource (89 Seiten) Illustrationen, Diagramme

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Fernleihe Bestellen Achtung: Nicht im THWS-Bestand! Volltext öffnen