Verfügbarkeit: Zur Rolle von Irritation und Staunen im Rahmen literarästhetischer Erfahrung

Zur Rolle von Irritation und Staunen im Rahmen literarästhetischer Erfahrung: Theoretische Perspektiven, empiriebasierte Beobachtungen und praktische Implikationen : Ergebnisse der interdisziplinären und internationalen Fachtagung am 15. und 16. März 2018 an der Pädagogischen Hochschule Weingarten

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Freudenberg, Ricarda 1972- (HerausgeberIn), Lessing-Sattari, Marie (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Warszawa ; Wien Peter Lang [2020]
Schriftenreihe:	Positionen der Deutschdidaktik Band 11
Schlagworte:	Literaturunterricht Staunen Denkanstoß Poetik Literaturtheorie Beobachtungen Bräuer Christoph Deutschdidaktik Erfahrung Ergebnisse Fachtagung Freudenberg Hochschule Implikationen Irritation Lessing Literarisches Verstehen Literaturdidaktik Marie Michael März Perspektiven Pädagogischen Qualitative Forschung Quantitative Forschung Rahmen Rezeptionsforschung Ricarda Rolle Rücker Sattari Theoretische Weingarten empiriebasierte interdisziplinären internationalen literarästhetischer praktische Ästhetik Aufsatzsammlung Konferenzschrift > 2018 > Weingarten
Online-Zugang:	Inhaltstext https://www.peterlang.com/view/product/92013?format=HC Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	239 Seiten
ISBN:	9783631817315

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS ZUR EINFUEHRUNG . 7 THEORETISCHE UND NORMATIVE KONZEPTIONEN JULIANE KOESTER AESTHETISCHE ERFAHRUNG (IST MEHR) ALS AUFRUF ZUM DENKEN . 17 URSULA BRANDSTAETTER STAUNEN UND IRRITATION ALS KATALYSATOREN AESTHETISCHER ERFAHRUNG UND AESTHETISCHER ERKENNTNIS . 33 KASPAR H. SPINNER IRRITATION, STAUNEN, RESONANZ UND AESTHETISCHE ERFAHRUNG . 45 NICOLA GESS STOEREN UND STAUNEN . 57 JESSICA FRANK / HANS LOESENER STAUNEN ALS METHODE. ZUR FUNKTION DER FRAGE IN FORSCHENDEN LITERATURGESPRAECHEN . 71 EMPIRISCHE ZUGAENGE FLORIAN HESSE / CHRISTINE ALLERDT / FLORIAN HEINRICH / IRIS WINKLER ROLLENWECHSEL. SCHUELERFRAGEN ALS INDIKATOREN FUER IRRITATION UND KOGNITIVE AKTIVIERUNG IM LITERATURUNTERRICHT . 91 CHRISTOPH BRAEUER STAUNEN UND IRRITATION ALS MODI AESTHETISCHER ERFAHRUNG. EINE EXPLORATIVE UNTERSUCHUNG AM BEISPIEL EINES LITERARISCHEN GESPRAECHS UEBER DIE KURZE ERZAEHLUNG BRUDERMORD IM ALTWASSER VON GEORG BRITTING . 111 IRENE PIEPER ALSO IM REGEN ABGEBRANNT SEIN, DAS KLINGT FUER MICH ZIEMLICH KOMPLIZIERT, ICH WEISS NICHT, WIE DAS KLAPPEN SOLL : ZUM POTENZIAL DER IRRITATION FUER DAS VERSTEHEN POETISCHER METAPHORIK . 135 6 INHALTSVERZEICHNIS MARION BOENNIGHAUSEN / MARTINA VON HEYNITZ STAUNEN UND IRRITATION IM KONTEXT AESTHETISCHER ERFAHRUNG . 159 BIRGIT SCHLACHTER MECHANISMEN DES UMGANGS MIT IRRITATIONEN IN DER AUSSERSCHULISCHEN KOMMUNIKATION UEBER LITERATUR . 177 RICARDA FREUDENBERG MIT DEM STOERPOTENZIAL LITERARISCHER TEXTE UMGEHEN: IRRITATION UND STAUNEN IN GESPRAECHEN UNTER STUDIERENDEN UEBER WALTER BENJAMINS LESENDES KIND . 197 MARIE LESSING-SATTARI / DOROTHEE WIESER ZUM VERHAELTNIS VON LITERATURDIDAKTISCHEN BILDUNGSANSPRUECHEN UND DER EIGENLOGIK VON LITERATURUNTERRICHT AM BEISPIEL DES SCHULISCHEN UMGANGS MIT IRRITATION UND METAPHORIK . 221
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