Bildung und Digitalisierung: auf der Suche nach Kompetenzen und Performanzen
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Baden-Baden
Nomos
2020
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Medienpädagogik
Band 4 |
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| adam_text | Inhalt Zur Diskussion über Bildung, Digitalisierung und erwarteten Kompetenzen: eine Einleitung 7 Christine Trültzsch-Wijnen Gerhard Brandhofer Medienpädagogische Elemente einer Medienethik nach Dieter Baacke: Psychoanalyse, Sprachspiel und Diskursethik als Voraussetzungen eines digitalen Humanismus 13 Alessandro Barberi Digitale Kompetenzen: Computational Thinking als Basis eines Kompetenzmodells 29 Christian Wiesner Claudia Schreiner Die Weiterentwicklung des Kompetenzrasters digi.kompP für Pädagoghnnen 51 Gerhard Brandhofer, Marlene Miglbauer, Walter Fikisz, Elke Hofer Fares Kayalı Medienhandeln, Habitus unddigitale Kompetenzen 73 Christine Trültzsch-Wijnen Medienperformanz als didaktisches Prinzip medienpädagogischer Praxis 95 Caroline Roth-Ebner Nicole Duller Hochschulbildung in der digitalen Welt: Ein Rahmenmodell für Strategieoptionen 113 Michael Kerres, Barbara Getto JosefBuchner Hochschullehre und Digitalisierung: Digital Storytelling als LehrLernmethode für Kompetenzen in der digitalen Welt 135 Daniel Otto Die Informationskompetenz Studierender bei der Evaluation von Suchergebnissen Sonja Gabriel 153
Inhalt Von der Landschaft zur Learnscape. Natur als (digitaler) Lernraum im Anthropozän 169 Carmen Sippl Karin Tengler Klimaschutz und Digitalisierung als medienpädagogische Verantwortung? 181 Nina Grünberger Lernen auf Distanz während der Corona-Krise. Chancen und Herausforderungen des distance learning für die Primarstufe 195 Karin Tengler Natalie Schrammel, Gerhard Brandhofer Barbara Sabitzer Digitaler Hausverstand?! Digitale Anschlussfahigkeit im beruflichen Kontext und eine notwendige Antwort der Schule 217 Thomas Ndrosy Elke Szalai Blockchain-Technologien im Bildungssektor: Ergebnisse einer ersten Datenerhebung 237 Alexander Pfeiffer Thomas Wernbacher Learning Analytics in der Schule ֊ Anforderungen an Lehrerinnen und Lehrer 255 Martin Ebner, Philipp Leitner Markus Ebner Anmerkungen zur Künstlichen Intelligenz als Thema im Schulunterricht 271 Peter Micheuz Gesund mit Coding und Robotik 293 Manfred Tetz Sonja Gabriel Die „Gefahr“ der Bildungs influencer՝ innen 309 EIL· Höfler Autorinnen und Autoren 325
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