Einfach lesen: der Umgang mit Texten im Studium
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1. Verfasser: | |
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Stuttgart
Verlag W. Kohlhammer
2021
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Ausgabe: | 1. Auflage |
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ISBN: | 9783170319608 |
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adam_text | Inhaltsverzeichnis 1 Lesen im Studium Einleitung Was bedeutet »Lesen können«? Was ist wissenschaftliches Lesen im Studium? Was unterscheidet das Lesen im Studium vom Lesen in der Schule? Was ist das »Wissenschaftliche« am Lesen im Studium? Qualitätskriterien Lesezweck Mündigkeit und aktives Lesen Wissenschaftliche Lesekompetenz für wissenschaftliche und literarische Texte Zusammenfassung 2 Leseressourcen 7 7 10 12 13 18 20 23 30 33 41 42 Materielle und immaterielle Leseressourcen Besonderheiten des Lesens am Bildschirm Konzentration 42 51 57 3 61 Lesezeit Schnelles Lesen Langsames Lesen Zeitmanagement und Leseorganisation Tools 63 80 96 104
Inhaltsverzeichnis Lese(un)lust und Lesekrise »Erledigt« und »Erfolg« 113 118 4 125 Lesen, Lesen, Lesen, Lesen, Lesen, Lesen, Lesen, Techniken und Methoden um um um um um um um sich mit einem Thema vertraut zu machen auszuwählen zu lernen zu analysieren zu vergleichen das Gelesene zu nutzen einen Text zu verbessern Epilog: Lesen in Hinblick auf den Berufseinstieg 125 126 128 129 146 148 149 151 Verzeichnis der verwendeten Literatur und Websites 155 Literatur Links 155 158
Einfach lesen Lesen zähltzu den Kerntätigkeiten jedes geisteswissen schaftlichen Studiums. Soist Lesen eine der grund legenden Voraussetzungen etwa bei der Prüfungsvor bereitung, Informationsgewinnung und Recherche. Allerdings erfordert das akademische Lesen aufgrund spezifischerTextsorten und -funktionen, Fach- und Fremdsprachen sowie unterschiedlicher Medien beson dere Fähigkeiten. Diese Anforderungen werden jedoch oftmals unterschätzt und nicht eigens vermittelt. Ma reike Menne führt gekon nt verschiedene Lesehaltungen und -methoden für das Studium vor. Sie beleuchtet typische Leseaufgaben und -probleme und zeigt ganz heitliche Lösungen auf. So vermitteltsie ein ganzes Repertoire von Analysen und Methoden, das es ermöglicht, angemessene Lesestrategien zu entwickeln und diese auch in berufliche Kontexte zu übertragen.
IN
HAITSVERZEICH
NIS
1
LESEN
IM
STUDIUM
7
EINLEITUNG
7
WAS
BEDEUTET
LESEN
KOENNEN?
10
WAS
IST
WISSENSCHAFTLICHES
LESEN
IM
STUDIUM?
12
WAS
UNTERSCHEIDET
DAS
LESEN
IM
STUDIUM
VOM
LESEN
IN
DER
SCHULE?
13
WAS
IST
DAS
WISSENSCHAFTLICHE
AM
LESEN
IM
STUDIUM?
18
QUALITAETSKRITERIEN
20
LESEZWECK
23
MUENDIGKEIT
UND
AKTIVES
LESEN
30
WISSENSCHAFTLICHE
LESEKOMPETENZ
FUER
WISSENSCHAFTLICHE
UND
LITERARISCHE
TEXTE
33
ZUSAMMENFASSUNG
41
2
LESERESSOURCEN
42
MATERIELLE
UND
IMMATERIELLE
LESERESSOURCEN
42
BESONDERHEITEN
DES
LESENS
AM
BILDSCHIRM
51
KONZENTRATION
57
3
LESEZEIT
61
SCHNELLES
LESEN
63
LANGSAMES
LESEN
80
ZEITMANAGEMENT
UND
LESEORGANISATION
96
TOOLS
104
5
LESE(UN)LUST
UND
LESEKRISE
113
ERLEDIGT
UND
ERFOLG
118
4
TECHNIKEN
UND
METHODEN
125
LESEN,
UM
SICH
MIT
EINEM
THEMA
VERTRAUT
ZU
MACHEN
125
LESEN,
UM
AUSZUWAEHLEN
126
LESEN,
UM
ZU
LERNEN
128
LESEN,
UM
ZU
ANALYSIEREN
129
LESEN,
UM
ZU
VERGLEICHEN
146
LESEN,
UM
DAS
GELESENE
ZU
NUTZEN
148
LESEN,
UM
EINEN
TEXT
ZU
VERBESSERN
149
EPILOG:
LESEN
IN
HINBLICK
AUF
DEN
BERUFSEINSTIEG
151
VERZEICHNIS
DER
VERWENDETEN
LITERATUR
UND
WEBSITES
155
LITERATUR
155
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158
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Einfach lesen Lesen zähltzu den Kerntätigkeiten jedes geisteswissen schaftlichen Studiums. Soist Lesen eine der grund legenden Voraussetzungen etwa bei der Prüfungsvor bereitung, Informationsgewinnung und Recherche. Allerdings erfordert das akademische Lesen aufgrund spezifischerTextsorten und -funktionen, Fach- und Fremdsprachen sowie unterschiedlicher Medien beson dere Fähigkeiten. Diese Anforderungen werden jedoch oftmals unterschätzt und nicht eigens vermittelt. Ma reike Menne führt gekon nt verschiedene Lesehaltungen und -methoden für das Studium vor. Sie beleuchtet typische Leseaufgaben und -probleme und zeigt ganz heitliche Lösungen auf. So vermitteltsie ein ganzes Repertoire von Analysen und Methoden, das es ermöglicht, angemessene Lesestrategien zu entwickeln und diese auch in berufliche Kontexte zu übertragen.
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7
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18
QUALITAETSKRITERIEN
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149
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151
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